導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇網(wǎng)絡(luò)科技培訓(xùn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】新課程　網(wǎng)絡(luò)　培訓(xùn)

2007年和2008年，江蘇省兩次利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)中小學(xué)班主任進(jìn)行了遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過(guò)這兩次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)已經(jīng)成熟，在此基礎(chǔ)上，2009年5月，江蘇省啟動(dòng)了初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

連云港師范高等?？茖W(xué)校有幸承擔(dān)了連云港地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)任務(wù)，2009年6月中旬，我市2800多名教師參加了這次新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我們獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也對(duì)新課程改革產(chǎn)生了一些思考。

一、齊心協(xié)力，確保完成計(jì)劃

連云港市教育局和連云港師范高等?？茖W(xué)校成立了“連云港市新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作組”和“連云港市新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組”，召開(kāi)會(huì)議制定培訓(xùn)方案，周密部署，保證培訓(xùn)工作能夠有序運(yùn)行。為了保證暑期上網(wǎng)不方便的教師能夠參加學(xué)習(xí)。相關(guān)單位決定定期開(kāi)放學(xué)校機(jī)房，妥善解決了這部分教師的后顧之憂，確保完成省級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃。

二、精心挑選，選拔兩類人才

我市精心選拔兩類人才，一類是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理三個(gè)學(xué)科的骨干教師，讓這些教師來(lái)?yè)?dān)任各學(xué)科培訓(xùn)班的輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)并批閱學(xué)員的作業(yè)、組織學(xué)員參加討論；另一類是工作認(rèn)真、專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)的計(jì)算機(jī)教師，讓他們來(lái)?yè)?dān)任各培訓(xùn)班的管理員，負(fù)責(zé)把學(xué)員編入相應(yīng)的培訓(xùn)班，在培訓(xùn)期間負(fù)責(zé)解決網(wǎng)絡(luò)故障。定期做好班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)。

三、崗前培訓(xùn)，強(qiáng)化四個(gè)內(nèi)容

在培訓(xùn)班開(kāi)班前，我們對(duì)選拔上來(lái)的教師進(jìn)行了為期半天的崗前集中培訓(xùn)。培訓(xùn)主要強(qiáng)化四個(gè)內(nèi)容：一是崗位職責(zé)。崗前集中培訓(xùn)當(dāng)天，“連云港市新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”和“連云港市新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組”成員到培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了指導(dǎo)。通過(guò)培訓(xùn)，使輔導(dǎo)員和管理員明確了培訓(xùn)的目的和意義，了解了自己的工作職責(zé)；二是上機(jī)操作。為了確保輔導(dǎo)員和管理員能夠熟練地進(jìn)行網(wǎng)上輔導(dǎo)，我們對(duì)培訓(xùn)的應(yīng)用軟件進(jìn)行了講解，并給輔導(dǎo)員和管理員進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演示，解決了在操作過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題；三是教學(xué)內(nèi)容。我們邀請(qǐng)相關(guān)專家解讀了視頻教學(xué)內(nèi)容，使輔導(dǎo)員和管理員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容有了一個(gè)基本的了解，并明確了在培訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題四是考核要求。為了確保本次培訓(xùn)能夠取得實(shí)效，我們提出了學(xué)員結(jié)業(yè)的考核要求，這樣就使輔導(dǎo)員和管理員在培訓(xùn)過(guò)程中有了明確的指導(dǎo)方向。

四、關(guān)注培訓(xùn)，及時(shí)傳遞信息

在培訓(xùn)過(guò)程中，我們與省教師培訓(xùn)中心和各縣區(qū)的輔導(dǎo)員、管理員保持密切聯(lián)系。我們及時(shí)了解學(xué)員的參訓(xùn)情況，反饋給省教師培訓(xùn)中心，以便及時(shí)解決在培訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)把省教師培訓(xùn)中心的要求及時(shí)傳達(dá)給管理員、輔導(dǎo)員以及參訓(xùn)學(xué)員，指導(dǎo)他們的組織或?qū)W習(xí)進(jìn)程。我們分階段發(fā)出三次培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)和一次工作總結(jié)，及時(shí)傳遞信息，保證了培訓(xùn)信息渠道的暢通。

五、注重過(guò)程，認(rèn)真提交材料

為了確保學(xué)員的學(xué)習(xí)取得實(shí)效，按照省教師培訓(xùn)中心的統(tǒng)一要求。學(xué)員在培訓(xùn)期間要按時(shí)完成并提交輔導(dǎo)員布置的作業(yè)，要積極參與課程討論并提交原創(chuàng)討論貼，并在培訓(xùn)結(jié)束前提交課件、教案和培訓(xùn)小結(jié)。我們將學(xué)員的優(yōu)秀課件、教案或培訓(xùn)小結(jié)推薦到省里參加評(píng)比，好的作品將人選出版。

六、嚴(yán)格考核。確保取得時(shí)效

我們對(duì)學(xué)員嚴(yán)格結(jié)業(yè)考核，對(duì)在線時(shí)長(zhǎng)、發(fā)回貼數(shù)、作業(yè)次數(shù)、課件、教案和培訓(xùn)小結(jié)這六個(gè)指標(biāo)的要求不低于省教師培訓(xùn)中心的總體要求。未提交上述材料之一的學(xué)員均不得結(jié)業(yè)，并令其在下一期的新課程培訓(xùn)中重新參加學(xué)習(xí)。

通過(guò)這樣的培訓(xùn)管理方式和監(jiān)督機(jī)制，督促學(xué)員上網(wǎng)參加學(xué)習(xí)，使那些精采的視頻教學(xué)內(nèi)容，逐漸吸引了學(xué)員。部分參訓(xùn)學(xué)員由起先的被動(dòng)上網(wǎng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)楹髞?lái)的主動(dòng)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，由起先的為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)楹髞?lái)的為了需要而學(xué)習(xí)。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，把精采的專家教學(xué)視頻展現(xiàn)在每一位教師的眼前，顯示了它穿越時(shí)空、靈活方便的優(yōu)勢(shì)，節(jié)省了成本的同時(shí)，最大限度地實(shí)現(xiàn)了資源共享。輔導(dǎo)員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)批改作業(yè)、進(jìn)行輔導(dǎo)；管理員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行日常事務(wù)的管理。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)擴(kuò)大了教師培訓(xùn)規(guī)模、提高了教師培訓(xùn)效益，實(shí)現(xiàn)了在盡可能短的時(shí)間內(nèi)，讓盡可能多的人學(xué)習(xí)了新課程的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法，更新了自己的教學(xué)觀念。

這次利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)新課程的培訓(xùn)，也使我們對(duì)新課程改革產(chǎn)生了一些思考。

1.新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變

從這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的討論貼中可以看到，學(xué)員討論最多的是教師觀念的轉(zhuǎn)變。課堂上，把以教師為主體轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體，教師不再只是知識(shí)的傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)人。教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和服務(wù)者。為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有力地支持和幫助，同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。能夠引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展方向。因此，廣大教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。培養(yǎng)全面發(fā)展的新人才。

2.新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)推進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的提高

新課程的改革迫切地需要提高教師的專業(yè)素質(zhì)，而這次新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)穿越了時(shí)空的局限、突破了傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛，向大家展示了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。學(xué)員可以隨時(shí)聆聽(tīng)專家的精采講解?？梢耘c同行進(jìn)行深入的探討。網(wǎng)絡(luò)視頻中，專家不但給大家提供了各學(xué)科的專業(yè)理論知識(shí)，而且還與課堂教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，使專業(yè)理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。通過(guò)專家精采的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)員們充分認(rèn)識(shí)到，廣大教師只有在新課程改革過(guò)程中，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不斷地探索與實(shí)踐，教師的道德水平、專業(yè)素質(zhì)才能得到提高。

3.新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)推動(dòng)了我省的新課程改革

新課程改革倡導(dǎo)素質(zhì)教育，致力于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，要求學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展，做一個(gè)適應(yīng)時(shí)代需求、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人。為了這個(gè)目標(biāo)，這次新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的內(nèi)容涉及到培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整，課程內(nèi)容的更新，教學(xué)方法的更新等。這次的新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)推動(dòng)了我省的新課程改革。

在新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會(huì)中，新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的韓振林老師寫道：新課程要求教師轉(zhuǎn)變角色，重新熟悉師生關(guān)系，重視學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的情感一鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性，以責(zé)任和愛(ài)心為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)，以科學(xué)的教育方法賦予青年一代在未來(lái)社會(huì)的生存能力。

篇2

關(guān)鍵詞：綜合實(shí)訓(xùn)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；工作過(guò)程

職業(yè)教育宗旨是培養(yǎng)符合社會(huì)和企業(yè)需要的技術(shù)技能型人才，這類人才必須具備基本的專業(yè)知識(shí)和適應(yīng)工作崗位的職業(yè)技能，而這種專業(yè)知識(shí)和技能的綜合主要通過(guò)高質(zhì)量的職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

近年來(lái)，隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，職業(yè)院校紛紛開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，這是一個(gè)工程性、實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)。在專業(yè)建設(shè)過(guò)程中，大部分職業(yè)院校能夠注重理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)變，在許多課程中開(kāi)設(shè)了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，但其實(shí)施基本按照相關(guān)專業(yè)知識(shí)的教學(xué)過(guò)程順序開(kāi)出，實(shí)際上仍然是圍繞學(xué)科知識(shí)體系進(jìn)行的技能訓(xùn)練，在形成技術(shù)應(yīng)用能力方面缺少整體性，因而不能使學(xué)生對(duì)崗位群的工作能力建立全面的認(rèn)識(shí)，從而無(wú)法形成真正的職業(yè)核心能力。

在職業(yè)教育課程體系中，如何將分散的知識(shí)、單項(xiàng)的技能指向各科知識(shí)和各項(xiàng)技能的綜合運(yùn)用。實(shí)現(xiàn)這一過(guò)程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于校內(nèi)的綜合實(shí)訓(xùn)。綜合實(shí)訓(xùn)是指職業(yè)教育學(xué)生在完成主要專業(yè)理論學(xué)習(xí)和技能專項(xiàng)訓(xùn)練后，綜合運(yùn)用本專業(yè)（崗位）的專業(yè)知識(shí)和技能在校進(jìn)行的綜合性、系統(tǒng)性的職業(yè)認(rèn)知培養(yǎng)訓(xùn)練的課程。如何提高綜合實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)職業(yè)教育的目標(biāo)，一直是筆者努力探討的課題。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)分析

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)集通訊技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)于一體，國(guó)家教育部頒布的技能型緊缺人才方案中指出：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是掌握計(jì)算機(jī)軟硬件和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)基本知識(shí)和原理，掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，熟悉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)常用工具，具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，能直接從事各種計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的安裝、調(diào)試與維護(hù)，以及能夠熟練進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)方案實(shí)施、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)工程安裝與技術(shù)支持的技術(shù)應(yīng)用性人才。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要從事網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備售前售后服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控等工作。

綜合實(shí)訓(xùn)的總體思路

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)是在先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備條件下，營(yíng)造出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程和軟件開(kāi)發(fā)的職業(yè)活動(dòng)氛圍和企業(yè)管理氛圍，不謀求完全替代真實(shí)工作環(huán)境，而是搭建一個(gè)平臺(tái)，使學(xué)生在此平臺(tái)上通過(guò)模擬實(shí)踐訓(xùn)練，將學(xué)科知識(shí)、技術(shù)理論、操作技能有機(jī)整合，培養(yǎng)和提高學(xué)生工程實(shí)踐能力、掌握工程設(shè)計(jì)方法和技能、形成良好的職業(yè)規(guī)范和協(xié)作精神。實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與工作實(shí)際的“零距離”。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程綜合實(shí)訓(xùn)功能定位在網(wǎng)絡(luò)組建與管理、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與維護(hù)等主要崗位能力訓(xùn)練。網(wǎng)絡(luò)組建與管理實(shí)訓(xùn)覆蓋的相關(guān)課程有計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)工程及結(jié)構(gòu)化布線；網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與維護(hù)實(shí)訓(xùn)覆蓋的相關(guān)課程包括圖形圖像處理、動(dòng)畫制作技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)與管理、網(wǎng)站建設(shè)等。

綜合實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)施

1.基于工作項(xiàng)目的課程設(shè)計(jì)

在綜合實(shí)訓(xùn)課程的內(nèi)容建設(shè)上，應(yīng)以職業(yè)崗位的工作項(xiàng)目作為核心。工作項(xiàng)目指從職業(yè)崗位的工作過(guò)程中分析和整理出的一些具有代表性和綜合性的工作任務(wù)。課程內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程圍繞工作任務(wù)展開(kāi)。將完成此項(xiàng)工作任務(wù)所需要的技術(shù)性知識(shí)、工作過(guò)程知識(shí)（工作程序、組織方式、業(yè)界標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)技術(shù)文檔制作、規(guī)范的軟件開(kāi)發(fā)等方面的知識(shí)和要求編入實(shí)訓(xùn)）和實(shí)踐操作技能進(jìn)行有機(jī)的組合，組成一個(gè)完整的教學(xué)模塊，而“綜合實(shí)訓(xùn)課程”可以由一個(gè)或多個(gè)教學(xué)模塊組成。

2.基于工程規(guī)范的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

在教學(xué)實(shí)踐中，綜合實(shí)踐能力和素質(zhì)的訓(xùn)練相對(duì)于理論教學(xué)更難以把握，要提高實(shí)訓(xùn)效果，首先要研究訓(xùn)練內(nèi)容，規(guī)范訓(xùn)練方法，提高實(shí)訓(xùn)過(guò)程的合理性和實(shí)用性。由于計(jì)算機(jī)工程項(xiàng)目個(gè)體存在比較大的差異，我們?cè)谶M(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)，如果能將實(shí)訓(xùn)模塊內(nèi)容進(jìn)行細(xì)分，規(guī)定每一部分的內(nèi)容和方法，確定考核目標(biāo)，就可以有效地增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的可控性。這里以構(gòu)建中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)為例，將整個(gè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容分為項(xiàng)目需求分析、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)原理分析、實(shí)現(xiàn)過(guò)程分析、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)、調(diào)試運(yùn)行等若干部分，控制好每個(gè)部分的訓(xùn)練效果，就保證了整個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)的教學(xué)效果（見(jiàn)表一）。

規(guī)范化的綜合實(shí)訓(xùn)必須從系統(tǒng)的觀點(diǎn)出發(fā)，變單純的技能訓(xùn)練為系統(tǒng)的工程項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，通過(guò)工程設(shè)計(jì)、規(guī)劃、實(shí)現(xiàn)到調(diào)試運(yùn)行全過(guò)程，幫助學(xué)生理解并建立規(guī)范的系統(tǒng)工程知識(shí)和理念。

3.基于行動(dòng)導(dǎo)向的實(shí)訓(xùn)教學(xué)組織

綜合實(shí)訓(xùn)的組織形式要適應(yīng)實(shí)訓(xùn)載體的工作要求、培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)核心能力和關(guān)鍵能力的需要。行為導(dǎo)向作為職業(yè)教育領(lǐng)域的一種教學(xué)思想，其目標(biāo)層次是培養(yǎng)人的行為能力，方法層次是人的行為活動(dòng)。追求學(xué)生專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力的并舉兼得。在課程實(shí)施中可以采用行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式。

如在網(wǎng)站建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)中開(kāi)發(fā)一個(gè)在線購(gòu)物系統(tǒng)模塊，要求前臺(tái)具有用戶登錄功能、商品展示、商品選購(gòu)、下達(dá)菜單、查看訂單，后臺(tái)具有管理登錄、商品管理、訂單統(tǒng)計(jì)、訂單處理等功能。教學(xué)組織流程為：

（1）信息收集。學(xué)生分組。每個(gè)小組4-5人，并設(shè)定組長(zhǎng)。學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、教材、參考書等手段，收集在線購(gòu)物系統(tǒng)的有關(guān)信息，確定項(xiàng)目的名稱、具體任務(wù)、技術(shù)難點(diǎn)、解決方案等項(xiàng)目要素，并形成需求分析、功能設(shè)計(jì)等文檔。

（2）制定計(jì)劃。各小組根據(jù)自己的項(xiàng)目及收集的相關(guān)資料，按照軟件工程的要求編制項(xiàng)目進(jìn)程表。

（3）實(shí)施計(jì)劃。學(xué)生根據(jù)自己的項(xiàng)目進(jìn)程表，進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)、編碼、測(cè)試、修改等工作。這一過(guò)程由學(xué)生自主完成，教師負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督、個(gè)別指導(dǎo)、技術(shù)咨詢等工作。

（4）檢查完善。學(xué)生對(duì)自己的項(xiàng)目進(jìn)行整體測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果，對(duì)功能缺陷進(jìn)行修改，并最終形成測(cè)試報(bào)告文檔。

（5）項(xiàng)目評(píng)估。制作PPT并進(jìn)行講解，回答教師和同學(xué)的提問(wèn)，并根據(jù)項(xiàng)目完成的質(zhì)量和完成項(xiàng)目的過(guò)程進(jìn)行綜合評(píng)分。

在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)過(guò)程的中心，教師是學(xué)習(xí)過(guò)程的組織者與協(xié)調(diào)者，通過(guò)“資訊-計(jì)劃-實(shí)施-檢查-評(píng)估”這一完整的“行動(dòng)過(guò)程”，學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題，理解、應(yīng)用進(jìn)而擴(kuò)展知識(shí)；在教師的指導(dǎo)下，啟迪思路，掌握正確思考解決問(wèn)題的方法；在與同伴的互動(dòng)過(guò)程中，親身體驗(yàn)實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)過(guò)程，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)、有效提高協(xié)作溝通能力；而教師對(duì)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)，則使學(xué)生通過(guò)自我反思、梳理、歸納知識(shí)，構(gòu)成自己經(jīng)驗(yàn)性的知識(shí)。

4.基于技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)體系

建立科學(xué)有效的評(píng)價(jià)是高質(zhì)量綜合實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)。實(shí)訓(xùn)教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)時(shí)要堅(jiān)持發(fā)展觀念。綜合實(shí)訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)主要分為兩個(gè)方面：

（1）對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。主要采用以過(guò)程為主的評(píng)價(jià)，同時(shí)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合。過(guò)程評(píng)價(jià)不僅需要關(guān)注技術(shù)技能達(dá)成情況，還要關(guān)注學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、信息搜索與分析能力等。如在網(wǎng)站綜合實(shí)訓(xùn)課程中，采用形成性評(píng)價(jià)指標(biāo)完成對(duì)學(xué)生的整體考核。（見(jiàn)表二）

（2）對(duì)綜合實(shí)訓(xùn)課程的評(píng)價(jià)。實(shí)訓(xùn)課程要有一套嚴(yán)格的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，這樣才能使得綜合實(shí)訓(xùn)更具高效性。質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建立的重點(diǎn)應(yīng)放在教學(xué)文件的齊備、教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的匹配、教學(xué)組織與實(shí)施的時(shí)間規(guī)定和效果要求等幾個(gè)主要方面。

綜合實(shí)訓(xùn)的效果還可以從畢業(yè)生在用人單位工作的被認(rèn)可程度以及畢業(yè)生對(duì)企業(yè)工作的適應(yīng)程度這兩個(gè)方面來(lái)反映。因此要特別要重視對(duì)上崗實(shí)習(xí)后學(xué)生進(jìn)行認(rèn)可度與適應(yīng)度評(píng)測(cè)。

綜合實(shí)訓(xùn)對(duì)推動(dòng)教學(xué)改革的意義

1.有助于推動(dòng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)。

綜合實(shí)訓(xùn)是在教師指導(dǎo)下的教學(xué)實(shí)踐。是有組織、有計(jì)劃、有步驟和有控制地完成的。指導(dǎo)綜合實(shí)訓(xùn)的教師不僅需要全面了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)崗位的工作要求、技術(shù)規(guī)范、開(kāi)發(fā)范式，還要有良好的語(yǔ)言表達(dá)、組織協(xié)調(diào)能力。從事綜合實(shí)訓(xùn)工作的教師在工程能力、教學(xué)理念和工程意識(shí)方面參差不齊，勢(shì)必要影響到課程實(shí)訓(xùn)的效果。

而對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)來(lái)說(shuō)，產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展使得專業(yè)知識(shí)的更新速度不斷加快。所以，教師需要不斷的接受技能和崗位的培訓(xùn)，進(jìn)行知識(shí)和能力的拓展。學(xué)校在專業(yè)建設(shè)中需要引入深層次的企業(yè)合作單位，提供條件使教師參與實(shí)際工程項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)和建設(shè)，同時(shí)也可以引進(jìn)企業(yè)人員，形成項(xiàng)目組共同參與綜合實(shí)訓(xùn)課程的建設(shè)與實(shí)施。

篇3

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試；普通話；網(wǎng)絡(luò)課程

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）22-0229-02

普通話計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試，是現(xiàn)行的最為科學(xué)的普通話測(cè)試系統(tǒng)，在推廣普通話工作中發(fā)揮著巨大的作用。計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試，對(duì)應(yīng)試人普通話語(yǔ)音的要求更高。因此傳統(tǒng)的普通話教學(xué)在教師授課模式、授課內(nèi)容、考試評(píng)價(jià)等方面都應(yīng)當(dāng)有大的改變。

一、普通話傳統(tǒng)授課方式無(wú)法達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果

在普通話教學(xué)中，常采用的教學(xué)方法是講練結(jié)合、分組教學(xué)。教師在教學(xué)中承擔(dān)組織角色，往往還需要付出大量的腦力勞動(dòng)，每堂課的課堂教學(xué)隨著學(xué)生素質(zhì)的高低呈現(xiàn)出不同的教學(xué)效果。而采取網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)之后，教師的身心將得到釋放，學(xué)生的自主性將充分地得以體現(xiàn)，課堂教學(xué)呈現(xiàn)出自主性與互動(dòng)性的特點(diǎn)。

1.教師工作量大，無(wú)法有效組織課堂訓(xùn)練?，F(xiàn)在高職院校的專業(yè)班級(jí)，一個(gè)班最少有三十余人，最多的時(shí)候有五六十人，組織一次有效的課堂訓(xùn)練是極其不易的事情。語(yǔ)音辨正是普通話學(xué)習(xí)中不可回避的問(wèn)題，如果老師無(wú)法跟每一個(gè)學(xué)生面對(duì)面地進(jìn)行發(fā)音矯正，學(xué)生將不太容易糾正自己的語(yǔ)音錯(cuò)誤。

2.教師未有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在傳統(tǒng)的語(yǔ)音教學(xué)中，教師把精力過(guò)于集中在聲韻調(diào)的字音教學(xué)上，對(duì)一些如音高、音長(zhǎng)、詞語(yǔ)的輕重格式、句子的停頓和語(yǔ)調(diào)等，往往不能細(xì)致地展現(xiàn)出來(lái)，要全部采取統(tǒng)一的模式來(lái)講授。一部分方言較重的學(xué)生一遇到困難，就容易產(chǎn)生畏難情緒，不容易持續(xù)下去。

3.普通話學(xué)習(xí)無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)應(yīng)用自如。傳統(tǒng)的語(yǔ)音教學(xué)，無(wú)法在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生脫稿說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，不僅因?yàn)闀r(shí)間的限制，更因?yàn)閷W(xué)生無(wú)法做到自主學(xué)習(xí)，許多學(xué)生是兩極分化嚴(yán)重。其實(shí)只要從普通話語(yǔ)音開(kāi)始訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，每個(gè)人都可以達(dá)到說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話的程度，但是因?yàn)檎n時(shí)的限制，加上學(xué)生的基礎(chǔ)不同，所以需要的時(shí)間有長(zhǎng)有短，如果能在網(wǎng)絡(luò)課程這個(gè)平臺(tái)上，讓學(xué)生針對(duì)自己的不足充分地進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生的普通話水平甚至語(yǔ)言表達(dá)能力都將得到提升。

二、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)課程，實(shí)現(xiàn)新的教學(xué)目標(biāo)

普通話是漢民族的語(yǔ)言，是母語(yǔ)。而方言與普通話發(fā)音差異很大。學(xué)習(xí)者必須要將普通話當(dāng)成母語(yǔ)一般地來(lái)運(yùn)用，才能說(shuō)是完全達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

1.實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的靈活處理。老師授課模式由傳統(tǒng)的講練結(jié)合，轉(zhuǎn)變?yōu)榻换ナ降恼n堂教學(xué)模式。學(xué)生在老師的組織下可以討論和交流。不同層次的學(xué)生可以找到進(jìn)度相似的學(xué)習(xí)伙伴，形成一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。老師還可以將同一方言區(qū)的學(xué)生共同存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的答疑。教學(xué)模式的多樣化，使學(xué)生有了更多的選擇。學(xué)生在自己選擇的模式中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

2.幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)普通話。網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)方式使學(xué)生能夠成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人。學(xué)生對(duì)自己需要掌握和感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以自主取舍，對(duì)自己不理解的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以反復(fù)學(xué)習(xí)消化。網(wǎng)絡(luò)課程把學(xué)生自主性放到了第一位。

學(xué)生在傳統(tǒng)課堂訓(xùn)練中出現(xiàn)的心理上的自卑與不愛(ài)張嘴練習(xí)的情況，在網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)中會(huì)得到改善。學(xué)生可以自由選擇自己的難點(diǎn)音進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練，不用考慮教師及班級(jí)其他同學(xué)的反應(yīng)。這樣自由的學(xué)習(xí)空間，對(duì)學(xué)生掌握普通話語(yǔ)音知識(shí)是很有好處的。

3.實(shí)現(xiàn)資源的合理利用。對(duì)處于方言區(qū)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音并不是一件容易的事。網(wǎng)絡(luò)課程可以將許多好的資源進(jìn)行共享。學(xué)生利用軟件下載教師提供的教學(xué)資源，如課件、電子教案以及普通話語(yǔ)音和視頻的資料，使自主學(xué)習(xí)可以在課外得到延續(xù)。

三、從幾個(gè)方面設(shè)計(jì)普通話網(wǎng)絡(luò)課程

1.應(yīng)用合理的教學(xué)組織形式。網(wǎng)絡(luò)課程上，教師授課依然可以沿用原有的集體教學(xué)、以組長(zhǎng)為核心的小組學(xué)習(xí)、分層教學(xué)等好的組織形式，也可以增加如教師與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了一對(duì)一講解、示范和辨音輔導(dǎo)的教學(xué)形式。學(xué)生甚至可以自由地選擇自己存在問(wèn)題最多的章節(jié)反復(fù)地學(xué)習(xí)訓(xùn)練，不必跟著教師的進(jìn)度，生硬地向前推進(jìn)。這么做的結(jié)果是，教師真正地做到了因材施教，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.編排學(xué)習(xí)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容是圍繞著聲母、韻母、聲調(diào)、變調(diào)、輕聲、兒化以及詞匯、語(yǔ)法等內(nèi)容來(lái)制作的，以完成學(xué)生最初階段的系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，其中可以將基礎(chǔ)部分的聲韻母，重點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)音和方言音的對(duì)比，可以從口形與發(fā)音方法兩個(gè)方面進(jìn)行比較。而其他的知識(shí)點(diǎn)，則可以通過(guò)教師講解，重點(diǎn)進(jìn)行辨音和正音的口頭練習(xí)。這就要求訓(xùn)練的語(yǔ)料練習(xí)要進(jìn)行編排。

3.選取恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源。在普通話學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生往往因?yàn)槿鄙俦匾恼Z(yǔ)料練習(xí)而不能發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題。因此為學(xué)生提供大量的有助于學(xué)習(xí)的資源是非常有必要的。聲韻母和輕聲、兒化的音頻語(yǔ)料、標(biāo)準(zhǔn)音與方言音的視頻對(duì)比、音像教材、電子教案、模擬試卷、還有學(xué)生模擬測(cè)試時(shí)的錄音，這些都可以幫助學(xué)生從不同的方面了解普通話發(fā)音，幫助學(xué)生找到正確的學(xué)習(xí)途徑。

4.辨音、正音輔導(dǎo)的形式。在普通話學(xué)習(xí)中，辨音和正音的輔導(dǎo)方往往需要老師做出示范或者使用視頻軟件教學(xué)。這些都可以通過(guò)視頻系統(tǒng)傳遞到學(xué)生的面前。學(xué)生可以通過(guò)投影、錄像或者電腦視頻來(lái)觀看示范者的口形和舌位的變化以及氣流的強(qiáng)弱摩擦等口腔內(nèi)部的細(xì)微變化。而分組學(xué)習(xí)，可以為學(xué)生提供一些樣本。通過(guò)測(cè)試而選的組長(zhǎng)，老師要培訓(xùn)其了解測(cè)試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，能夠分析出同學(xué)語(yǔ)音中的問(wèn)題和指出改進(jìn)的途徑。因此分組學(xué)習(xí)被認(rèn)為是最能提高學(xué)習(xí)效率的途徑之一。師生對(duì)練，學(xué)生需要老師做出評(píng)價(jià)，以增強(qiáng)自己的自信心和明確自己的問(wèn)題出在哪里，以便獲得進(jìn)一步努力的方向。

5.靈活的評(píng)價(jià)方式。教師評(píng)價(jià)學(xué)生，由日常測(cè)試和最終的模擬測(cè)試組成。在限定的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生可以在課堂上反復(fù)多次地對(duì)自己的測(cè)試進(jìn)行錄音，選取最好的一次提交。在這一過(guò)程中，學(xué)生可以為自己的每一題測(cè)試進(jìn)行錄音，然后回放，發(fā)現(xiàn)不足，加以糾正和訓(xùn)練。這不但可以幫助學(xué)生及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、糾正錯(cuò)誤，也可以有效地提高學(xué)生的成績(jī)。網(wǎng)絡(luò)課程中，學(xué)生擁有了多次考試的機(jī)會(huì)。通過(guò)這種方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情被不斷地提高，學(xué)習(xí)的自主性得到了充分的發(fā)揮，學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然也會(huì)有提高。這種學(xué)習(xí)的積極性不僅在課堂上體現(xiàn)得淋漓盡致，課后也使學(xué)生懂得如何地來(lái)訓(xùn)練自己的發(fā)音，獲得最令人滿意的效果。

普通話網(wǎng)絡(luò)課程的出現(xiàn)，使語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不再是傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)模式。它為語(yǔ)言學(xué)習(xí)帶來(lái)了更多的便利，使普通話課程有了更多的自由度和開(kāi)放空間，普通話距離大眾化的道路己經(jīng)不再遙遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋欣橋.普通話水平測(cè)試員實(shí)用手冊(cè)[M].北京：商務(wù)印書館，2005.

[2]冷瑾.普通話教學(xué)與測(cè)試中的問(wèn)題與對(duì)策[J].井岡山學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，（4）.

篇4

[摘要]

本實(shí)習(xí)報(bào)告介紹了本人今年在天鷹網(wǎng)絡(luò)科技（大連）有限公司就業(yè)實(shí)習(xí)的概況。主要是我對(duì)業(yè)務(wù)流程，實(shí)務(wù)操作的熟悉和一些步入社會(huì)后的心得體會(huì)，以及對(duì)實(shí)踐在專業(yè)學(xué)習(xí)中的重要性的認(rèn)識(shí)。

一．前言

雖然我不是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，但憑著對(duì)網(wǎng)絡(luò)的熱愛(ài)，我在南方人才網(wǎng)投了簡(jiǎn)歷，有幸給天鷹網(wǎng)絡(luò)科技（大連）有限公司看中，于是，就來(lái)到了天鷹網(wǎng)絡(luò)科技（大連）有限公司實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間二零零七年三月三日至三月二日。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)外貿(mào)的實(shí)際操作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，受益非淺。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，做事認(rèn)真仔細(xì)，并得到了稱贊，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。

二、公司簡(jiǎn)介

大連天鷹網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，這是一間很年輕的公司，成立于2006年7月，而廣州分公司則是在2007年1月份才正式成立的，大連天鷹網(wǎng)絡(luò)科技有限公司主推項(xiàng)目就是購(gòu)房者網(wǎng)站。

“購(gòu)房者網(wǎng)站，購(gòu)房原來(lái)如此簡(jiǎn)單”。三年人力物力籌劃，數(shù)千萬(wàn)元投資，伴隨著業(yè)界所有目光的關(guān)注，天鷹三年磨一劍，『購(gòu)房者網(wǎng)站一飛沖天。當(dāng)我們?cè)俅尉劢褂凇嘿?gòu)房者網(wǎng)站的時(shí)候，眺望，那堅(jiān)實(shí)而有力的臂膀，看到的只是展翅翱翔，聽(tīng)到的只有鳴聲回蕩。

『購(gòu)房者網(wǎng)站（）是一個(gè)為全球華人傾力打造的大型房產(chǎn)專業(yè)網(wǎng)站，將是未來(lái)房地產(chǎn)專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域內(nèi)最大、最活躍的網(wǎng)上交易市場(chǎng)和地產(chǎn)會(huì)員社區(qū)。通過(guò)網(wǎng)站四大主打頻道：新房頻道、二手房頻道、租房頻道、家居建材頻道，形成網(wǎng)上一站式服務(wù)，為網(wǎng)民提供所有房產(chǎn)家居的相關(guān)信息，將逐漸成為全球華人的置業(yè)指導(dǎo)和貼心顧問(wèn)。『購(gòu)房者網(wǎng)站預(yù)計(jì)將在全國(guó)30個(gè)城市設(shè)立分站。已經(jīng)開(kāi)通的分站是：北京分站、上海分站、天津分站、深圳分站、廣州分站、杭州分站、重慶分站、成都分站、沈陽(yáng)分站、吉林分站、武漢分站。目前，網(wǎng)站無(wú)論是世界排名、瀏覽量、交易量還是便民指數(shù)，均位于全國(guó)房地產(chǎn)類專業(yè)網(wǎng)站的前列，已逐漸成為中國(guó)大陸乃至全球華人社群中最受推崇的房產(chǎn)專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)品牌。然而這才是剛剛開(kāi)始……

三．實(shí)習(xí)過(guò)程及體會(huì)

這次實(shí)習(xí)，我的主要崗位是網(wǎng)絡(luò)推廣專員，我們的主要職責(zé)就是到廣州市走訪各個(gè)地產(chǎn)中介公司，把網(wǎng)站推銷出去，說(shuō)服他們加盟購(gòu)房者網(wǎng)站，讓他們?cè)谫?gòu)房者網(wǎng)站上把房源信息出來(lái)，讓網(wǎng)民可以方便快捷地查閱到自己想要的房子資料。

在正式上班之前，公司對(duì)我們進(jìn)行了為期一周的崗前培訓(xùn)，在培訓(xùn)過(guò)程中讓我們熟悉業(yè)務(wù)的流程，熟悉購(gòu)房者網(wǎng)站的總體功能，同時(shí)也是在對(duì)我們進(jìn)行另一種考驗(yàn)，由于自己不是營(yíng)銷類專業(yè)的，深知自己的不足，每天的課程自己都很認(rèn)真，很努力，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)努力，我順利地通過(guò)了崗前培訓(xùn)的種種考驗(yàn)。

到了正式上班，我們每天的工作大體分成三個(gè)階段，上午八點(diǎn)三十分前一定要到公司，八點(diǎn)四十分正式開(kāi)早會(huì)，會(huì)議結(jié)束后，完成當(dāng)天的工作計(jì)劃和其它準(zhǔn)備工作，九點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)離開(kāi)公司，到自己負(fù)責(zé)的街道走訪地產(chǎn)中介公司，十一點(diǎn)三十分回到公司，吃中午飯，小休息一會(huì)，下午兩點(diǎn)三十分再次離開(kāi)公司，繼續(xù)走訪地產(chǎn)中介公司，下午四點(diǎn)回到公司，四點(diǎn)半左右召開(kāi)當(dāng)天工作總結(jié)會(huì)議。

每天的工作很累，也很有挑戰(zhàn)性。第一天走訪地產(chǎn)中介公司的情景依然晰晰在目，那天下午徐經(jīng)理給我們這一組同事的任務(wù)是每人都必須走訪五間地產(chǎn)中介公司，我們熱情高漲地離開(kāi)公司，那天走訪的是同福路一帶，這是廣州市的老城區(qū)地帶之一，本來(lái)以為可以談到好幾間，但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，第一間地產(chǎn)中介公司就讓我們吃了閉門羹，他們一聽(tīng)我們是網(wǎng)絡(luò)公司的就叫我們離開(kāi)，真是郁悶！但我們并沒(méi)有氣餒，繼續(xù)前進(jìn)，后面的情況還好一點(diǎn)。但由于那條街的地產(chǎn)中介公司的客戶都是些老主顧，有了固定的客戶源，設(shè)備也落后，他們都不需要網(wǎng)絡(luò)這項(xiàng)服務(wù)。為了完成任務(wù)，那天一直走到下午四點(diǎn)多才坐車回公司。

五點(diǎn)半的總結(jié)會(huì)議是我們學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，我們先各自把一天的情況作個(gè)簡(jiǎn)短的回顧，然后把遇到的問(wèn)題反映出來(lái)，大家一起討論，一起解決。在此過(guò)程中，讓我學(xué)到了許多推銷的技藝，學(xué)會(huì)了如何更好跟客戶溝通，同時(shí)也提高了自己在業(yè)務(wù)方面的綜合素質(zhì)。

四．小結(jié)

我利用此次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向同事和公司的三位元老經(jīng)理求教，學(xué)習(xí)實(shí)務(wù)操作，利用空余時(shí)間也學(xué)習(xí)一些課本以外的知識(shí)，掌握了一些有用的談判技能，如在待人接物方面的技巧，處理郵件問(wèn)題等，從而進(jìn)一步提高自己的能力，為以后人生的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

篇5

一、認(rèn)真抓好項(xiàng)目的申報(bào)和實(shí)施管理

今年以來(lái)，通過(guò)努力，我股申報(bào)和實(shí)施了新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程，組織實(shí)施了農(nóng)技推廣改革與建設(shè)項(xiàng)目。

1、組織實(shí)施農(nóng)業(yè)人才知識(shí)更新培訓(xùn)。已組織鎮(zhèn)鄉(xiāng)農(nóng)技人員參加區(qū)農(nóng)業(yè)人才知識(shí)更新培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，提高了農(nóng)技隊(duì)伍的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力。

2、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成了新型農(nóng)民培訓(xùn)3500人。

3、協(xié)助農(nóng)機(jī)推廣站開(kāi)辦了拖拉機(jī)駕駛員培訓(xùn)班共16期，培訓(xùn)拖拉機(jī)駕駛員132人次，農(nóng)機(jī)技術(shù)人員262人次。

4、正在組織實(shí)施基層農(nóng)技推廣改革與建設(shè)項(xiàng)目。目前已培訓(xùn)了基層農(nóng)技人員，大學(xué)生村官280人。組織科技人員下鄉(xiāng)宣傳、田間培訓(xùn)15.5萬(wàn)人次。

5、正在編制基層農(nóng)技推廣體系建設(shè)項(xiàng)目。已向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好了宣傳動(dòng)員，并逐漸組織實(shí)施

二、科技教育與宣傳

結(jié)合科技宣傳月活動(dòng)、科技活動(dòng)周和“農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)百千萬(wàn)活動(dòng)”，組織相關(guān)農(nóng)業(yè)科技人員開(kāi)展了技術(shù)培訓(xùn)、指導(dǎo)和咨詢活動(dòng)，印發(fā)各種農(nóng)業(yè)技術(shù)資料5萬(wàn)余份，組織電影到村、社，宣傳放映農(nóng)技知識(shí)，及時(shí)把農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)送到農(nóng)民手中。

三、認(rèn)真搞好專業(yè)技術(shù)人員的職稱評(píng)聘和繼續(xù)教育工作

1、及時(shí)組織了專業(yè)技術(shù)人員填寫專業(yè)技術(shù)考核登記表和網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

2、組織需要晉升專業(yè)技術(shù)職稱人員參加各種資格考試。

3、完成了中級(jí)農(nóng)藝師的評(píng)聘工作。因高級(jí)職務(wù)崗位缺名額，目前正積極申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)高級(jí)職務(wù)崗位，盡早做好1名高級(jí)職稱人員的聘用工作。

4、認(rèn)真準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)了我局專業(yè)技術(shù)人員設(shè)置情況和人員花名冊(cè)，并及時(shí)上報(bào)我局專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)置申報(bào)表。

5、加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員在職繼續(xù)教育培訓(xùn)，組織全局專業(yè)技術(shù)人員深入《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》，并及時(shí)完成網(wǎng)絡(luò)在線考試。

四、做好實(shí)驗(yàn)示范及新技術(shù)的推廣

1、引進(jìn)水稻、玉米、小麥、油菜新品種45個(gè)做展示試驗(yàn)。

2、在、等鎮(zhèn)示范水稻人工直播350畝。

3、在、、、等鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立水稻超高產(chǎn)強(qiáng)化栽培示范2.12萬(wàn)畝、小麥高產(chǎn)創(chuàng)建示范1.038萬(wàn)畝、玉米高產(chǎn)創(chuàng)建示范2.3萬(wàn)畝。

4、在鄉(xiāng)村、鎮(zhèn)村、鄉(xiāng)村、村建了科技示范基地，開(kāi)展“千斤糧萬(wàn)元錢”和“噸糧田五千元”糧經(jīng)復(fù)合種植。

五、特色亮點(diǎn)工作

（一）舉行全區(qū)農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)啟動(dòng)儀式。3月中旬，結(jié)合春耕生產(chǎn)，在鎮(zhèn)舉行2013年全區(qū)糧油高產(chǎn)高效創(chuàng)建示范區(qū)暨區(qū)農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)啟動(dòng)儀式，召開(kāi)大春生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)動(dòng)員會(huì)，進(jìn)一步動(dòng)員全區(qū)廣大農(nóng)業(yè)科技人員，深入基層、深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，廣泛開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)和科技服務(wù)，與基層干部一道組織帶領(lǐng)農(nóng)民群眾掀起春耕春播熱潮，開(kāi)啟全區(qū)農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)序幕。

篇6

1、未來(lái)集市是廣州未來(lái)集市網(wǎng)絡(luò)科技有限公司旗下的一款社交應(yīng)用類圈層電商APP（iOS版和安卓版）。利用大數(shù)據(jù)社群運(yùn)營(yíng)與商學(xué)院培訓(xùn)體系推進(jìn)社交，為用戶群體提品化與內(nèi)容化的綜合服務(wù)。

2、2019年9月23日，衡陽(yáng)縣市場(chǎng)監(jiān)督管理局在查處廣州未來(lái)集市網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司，為防止上述公司轉(zhuǎn)移或隱匿違法資金，向衡陽(yáng)縣人民法院提出申請(qǐng)，要求凍結(jié)相關(guān)公司的銀行賬戶及理財(cái)產(chǎn)品、財(cái)付通商戶號(hào)及所綁定的銀行賬戶。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇7

簡(jiǎn)歷是求職者敲開(kāi)企業(yè)大門的拍門磚,企業(yè)對(duì)求職者的第一印象來(lái)自簡(jiǎn)歷,求職者八仙過(guò)海各顯神通,花盡心思設(shè)計(jì)具有個(gè)性化的簡(jiǎn)歷,以便吸引企業(yè)的注意力。以下是小編整理的電子版的簡(jiǎn)歷，以供大家參考。

電子版的簡(jiǎn)歷一：姓名：

性別： 男

年齡： 25 歲 身高： 178CM

婚姻狀況： 未婚 戶籍所在： 高郵

最高學(xué)歷： 本科 工作經(jīng)驗(yàn)： 3-5年

畢業(yè)院校： 常熟理工學(xué)院 聯(lián)系郵箱：

聯(lián)系地址： 常熟 聯(lián)系電話： 135****76

求職意向

最近工作過(guò)的職位： 銷售代表，運(yùn)營(yíng)專員，運(yùn)營(yíng)主管

期望崗位性質(zhì)： 全職

期望月薪： 2000~3000元/每月

期望從事的崗位： 營(yíng)銷總監(jiān),市場(chǎng)總監(jiān),網(wǎng)站策劃,網(wǎng)站編輯,游戲設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā),市場(chǎng)策劃主管,市場(chǎng)調(diào)研主管,市場(chǎng)分析/調(diào)研專員

期望從事的行業(yè)： 廣告/市場(chǎng)推廣,互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù),金融(銀行/保險(xiǎn)),網(wǎng)絡(luò)游戲,會(huì)展/博覽,物業(yè)管理/商業(yè)中心,政府部門/事業(yè)單位

技能特長(zhǎng)

技能特長(zhǎng)： 熟練使用ERP系統(tǒng)，英語(yǔ)四級(jí)，有駕照。具有旺盛的精力，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。日常生活中有拼搏精神，具有良好的溝通交流能力，常常會(huì)有奇思妙想，思維活躍，更愿意接受新觀念新事物。遇到團(tuán)隊(duì)工作的時(shí)候包容能力強(qiáng)，適應(yīng)團(tuán)隊(duì)工作，身體條件優(yōu)秀，能夠支持高強(qiáng)度連續(xù)工作。尤其擅長(zhǎng)運(yùn)營(yíng)策劃，有良好的文筆寫作能力。

教育經(jīng)歷

常熟理工學(xué)院 (本科)

起止年月： 2007-09-01至2011-06-01

學(xué)校名稱： 常熟理工學(xué)院

專業(yè)名稱： 市場(chǎng)營(yíng)銷

獲得學(xué)歷： 本科

工作經(jīng)歷

常熟卓輝光電科技有限公司 - 銷售代表

起止日期： 2010-06-01至2011-06-01

企業(yè)名稱： 常熟卓輝光電科技有限公司

從事職位： 銷售代表

業(yè)績(jī)表現(xiàn)： 推廣公司的節(jié)能燈產(chǎn)品，拓展公司產(chǎn)品的市場(chǎng)。在常熟中小學(xué)綠色照明改造工程中，成功得將公司的產(chǎn)品推廣向許多學(xué)校。

企業(yè)介紹：

上海千陌網(wǎng)絡(luò)科技有限公司(二十一世紀(jì)出版社網(wǎng)絡(luò)部) - 運(yùn)營(yíng)專員

起止日期： 2011-06-01至2012-03-30

企業(yè)名稱： 上海千陌網(wǎng)絡(luò)科技有限公司(二十一世紀(jì)出版社網(wǎng)絡(luò)部)

從事職位： 運(yùn)營(yíng)專員

業(yè)績(jī)表現(xiàn)： 主要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的線上線下活動(dòng)，行業(yè)信息采集，seo優(yōu)化，產(chǎn)品信息推廣，渠道拓展等。偶爾輔助開(kāi)發(fā)部門測(cè)試，溝通技術(shù)與策劃部門。

企業(yè)介紹：

上海千陌網(wǎng)絡(luò)科技有限公司(二十一世紀(jì)出版社網(wǎng)絡(luò)部) - 運(yùn)營(yíng)主管

起止日期： 2012-04-01至2014-01-30

企業(yè)名稱： 上海千陌網(wǎng)絡(luò)科技有限公司(二十一世紀(jì)出版社網(wǎng)絡(luò)部)

從事職位： 運(yùn)營(yíng)主管

業(yè)績(jī)表現(xiàn)： 主要負(fù)責(zé)sns類游戲《魔幻王國(guó)》及《魔法仙蹤》，負(fù)責(zé)在facebook以及新浪微博的運(yùn)營(yíng)推廣工作

電子版的簡(jiǎn)歷二：姓名：

目前所在： 白云區(qū) 年

齡： 29

戶口所在： 海南 國(guó)

籍： 中國(guó)

婚姻狀況： 未婚 民

族： 漢族

培訓(xùn)認(rèn)證： 未參加 身

高： 156 cm

誠(chéng)信徽章： 未申請(qǐng) 體

重： 48 kg

人才測(cè)評(píng)： 未測(cè)評(píng)

我的特長(zhǎng)：

求職意向

人才類型： 普通求職

應(yīng)聘職位： 財(cái)務(wù)/審計(jì)/稅務(wù)：會(huì)計(jì)文員或助理，財(cái)務(wù)/審計(jì)/稅務(wù)：統(tǒng)計(jì)，資產(chǎn)評(píng)估/分析：評(píng)估師助理

工作年限： 4 職

稱： 無(wú)職稱

求職類型： 全職 可到職日期： 一個(gè)月

月薪要求： 1500--2000 希望工作地區(qū)： 深圳,惠州,惠州

工作經(jīng)歷

廣州市明愛(ài)醫(yī)療門診部

起止年月：2007-04 ～ 2010-06

公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)

所屬行業(yè)：醫(yī)療/護(hù)理/保健/衛(wèi)生

擔(dān)任職位： 會(huì)計(jì)助理

工作描述： 協(xié)助會(huì)計(jì)登記帳表、記賬憑證、每月報(bào)稅、購(gòu)買發(fā)票;每月統(tǒng)計(jì)職員考勤、核算工資、獎(jiǎng)金;按時(shí)辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照、機(jī)構(gòu)代碼證、銀行賬戶等年檢工作、辦理職員醫(yī)保事項(xiàng)、定時(shí)繳納門診藥房工商管理費(fèi);人事檔案管理、辦公文書撰寫;維護(hù)銷售系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)、每日核對(duì)藥品銷售數(shù)據(jù)、根據(jù)本草綱目軟件、門診通軟件統(tǒng)計(jì)進(jìn)銷存藥品數(shù)據(jù)，每月不定期盤點(diǎn)、統(tǒng)計(jì)損益數(shù)據(jù)、報(bào)批后調(diào)整庫(kù)存等。

離職原因： 因家庭原因需離開(kāi)廣州

廣州市薏嘉服裝有限公司

起止年月：2005-08 ～ 2007-03

公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè)

所屬行業(yè)：服裝/紡織/皮革/鞋業(yè)

擔(dān)任職位： 出納兼文員

工作描述： 主要負(fù)責(zé)公司的日常現(xiàn)金管理、銀行的收支、票據(jù)審核工作;登記現(xiàn)金、銀行存款日記賬;應(yīng)收、應(yīng)付往來(lái)帳的對(duì)帳管理; 處理日常報(bào)銷支出,各種內(nèi)外帳單, 工作報(bào)表, 帳務(wù)憑證; 管理人事資料, 月結(jié)員工工資; 統(tǒng)計(jì)記菲單, 員工工資統(tǒng)計(jì)及結(jié)算客戶賬單等.

離職原因： 其他原因

南方都市報(bào)社

起止年月：2005-07 ～ 2005-08

公司性質(zhì)： 社會(huì)團(tuán)體

所屬行業(yè)：影視/媒體/藝術(shù)

擔(dān)任職位： 銷售代表

工作描述： 主要職責(zé)：銷售報(bào)紙，與客戶簽訂購(gòu)報(bào)業(yè)務(wù)

離職原因： 兼職

廣東世紀(jì)人評(píng)估有限公司

起止年月：2005-03 ～ 2005-06

公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè)

所屬行業(yè)：專業(yè)服務(wù)(咨詢,翻譯,獵頭)

擔(dān)任職位： 評(píng)估師助理

工作描述： 主要職責(zé)：幫助評(píng)估師處理文件，寫評(píng)估報(bào)告并核查報(bào)告內(nèi)容;隨同評(píng)估師外出勘察標(biāo)的物，拍攝標(biāo)的物的照片等。

離職原因： 實(shí)習(xí)期滿

志愿者經(jīng)歷

教育背景

畢業(yè)院校： 廣東財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院

最高學(xué)歷： 大專

獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： 2005-07

專 業(yè) 一： 資產(chǎn)評(píng)估經(jīng)營(yíng)與管理 專 業(yè) 二： 會(huì)計(jì)學(xué)

起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號(hào)

2002-09 2005-07 廣東財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院 資產(chǎn)評(píng)估 畢業(yè) -

語(yǔ)言能力

外語(yǔ)： 英語(yǔ)　一般 粵語(yǔ)水平： 優(yōu)秀

其它外語(yǔ)能力：

國(guó)語(yǔ)水平： 優(yōu)秀

工作能力及其他專長(zhǎng)

本人具有較高的工作熱情，勤奮好學(xué)、待人誠(chéng)懇、人際關(guān)系良好、處事冷靜穩(wěn)健、能合理地統(tǒng)籌安排工作生活中的事務(wù)。認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵守職業(yè)道德是我對(duì)待工作的原則。本人具備較強(qiáng)的邏輯思維和判斷能力，有很強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，自信、樂(lè)觀，愿意通過(guò)自己富有創(chuàng)新的意識(shí)、積極主動(dòng)的精神，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值!給我一個(gè)機(jī)會(huì)，還你一個(gè)驚喜!

自我評(píng)價(jià)

因家庭原因，我希望能在惠陽(yáng)區(qū)淡水或大亞灣附近尋求一份穩(wěn)定的工作。

電子版的簡(jiǎn)歷三：姓名： - 國(guó)籍： 中國(guó)

目前所在地： 廣州 民族： 漢族

戶口所在地： 湖南 身材： 178 cm　75 kg

婚姻狀況： 已婚 年齡： 30 歲

培訓(xùn)認(rèn)證： 誠(chéng)信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型： 普通求職

應(yīng)聘職位： 貿(mào)易類:貿(mào)易行業(yè)、外貿(mào) 　 物流類 物流管理

工作年限： 8 職稱： 無(wú)職稱

求職類型： 全職 可到職- 隨時(shí)

月薪要求： 2000--3500 希望工作地區(qū)： 廣州

個(gè)人工作經(jīng)歷： 2003-2007 廣州科凱國(guó)際外貿(mào)公司 從事外貿(mào)跟單、翻譯、以及國(guó)際物流管理工作

主要職責(zé)是幫助非洲客戶在國(guó)內(nèi)采購(gòu)，尋找有競(jìng)爭(zhēng)力價(jià)格，高品質(zhì)的產(chǎn)品和供應(yīng)商，按客戶要求給工廠下訂單，跟蹤工廠生產(chǎn)進(jìn)度，以及安排到工廠驗(yàn)收貨物。制作相關(guān)表單(訂貨單、打包單、裝箱單、以及給報(bào)檢公司的報(bào)檢單等)并聯(lián)系貨代訂柜和發(fā)貨。協(xié)助經(jīng)理處理部門日常工作，負(fù)責(zé)接待跟蹤客戶。檔案及客戶資料的整理，協(xié)助策劃布置展覽會(huì)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，查找客戶資源和供應(yīng)商資源。

2000-2003 廣州原尚物流服務(wù)有限公司 從事廣州本田廠的零配件中轉(zhuǎn)倉(cāng)庫(kù)管理的以及負(fù)責(zé)廣州科凱國(guó)際外貿(mào)公司貨物運(yùn)輸、保管、分揀、打包，報(bào)關(guān)，報(bào)檢，并擔(dān)任物流主管。

2001年參加了公司組織的國(guó)際物流與企業(yè)物流的培訓(xùn)。通培訓(xùn)，使自己對(duì)物流以及國(guó)際物流從理論上有了更深刻的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)MRP、ERP系統(tǒng)有了一定的了解。

教育背景

畢業(yè)院校： 中山大學(xué)(自考)

最高學(xué)歷： 大專 畢業(yè)- 2004-07-01

所學(xué)專業(yè)一： 行政管理 所學(xué)專業(yè)二：

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷： 2004 自考通過(guò)中山大學(xué)行政管理專業(yè)大?？荚?/p>

語(yǔ)言能力

外語(yǔ)： 英語(yǔ)　優(yōu)秀

國(guó)語(yǔ)水平： 優(yōu)秀 粵語(yǔ)水平： 一般

工作能力及其他專長(zhǎng)

計(jì)算機(jī)能力：熟悉掌握辦公軟件Word、Excel、Access操作及Photoshop等軟件的應(yīng)用和熟練Windows的各個(gè)版本的操作使用。

語(yǔ)言能力：普通話熟練，粵語(yǔ)一般，英語(yǔ)優(yōu)秀，聽(tīng)說(shuō)寫流利。

本人從事外貿(mào)跟單，以及物流管理工作以來(lái)對(duì)國(guó)際貿(mào)易，以及國(guó)際物流的有了質(zhì)的認(rèn)識(shí)(靜管變?yōu)閯?dòng)管)。同時(shí)在實(shí)際工作中積累了以下工作經(jīng)驗(yàn)與能力。

1、能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和展會(huì)，開(kāi)發(fā)潛在的國(guó)外客戶資源和供應(yīng)商資源，同老客戶保持良好的聯(lián)系;

2、能及時(shí)間通郵件或者電話收集和更新客戶要求/預(yù)測(cè)訂單，如有必要?jiǎng)t會(huì)同其它相關(guān)人員及時(shí)修正生產(chǎn)和船期排程;

3、能從出口訂單的確定到出貨，跟進(jìn)一切相關(guān)環(huán)節(jié)，包括審核單證，使各環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

負(fù)責(zé)安排，處理和記錄客訴和退貨;

4、能合理作出國(guó)際物流中心貨倉(cāng)及物流操作流程的規(guī)劃、貨物配備(集貨、打包、揀選、配貨)車輛調(diào)度、貨柜配裝、配送路線規(guī)劃、運(yùn)輸途中的跟蹤管理。

詳細(xì)個(gè)人自傳

篇8

1、打開(kāi)分期樂(lè)app“我的”里面點(diǎn)擊“幫助中心”；

2、在搜索框里搜索“如何注銷自己的賬號(hào)”或者直接搜索“注冊(cè)賬號(hào)”就可以看到相應(yīng)的文章，按照提示注銷即可。

分期樂(lè)隸屬于深圳市分期樂(lè)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，2013年成立于深圳，是中國(guó)領(lǐng)先的互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)金融服務(wù)商，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)金融協(xié)會(huì)首批理事會(huì)員單位。

分期樂(lè)在經(jīng)營(yíng)模式上，與京東商城及眾多合作伙伴合作，最早從分期購(gòu)買手機(jī)切入，逐步拓展到整個(gè)3C數(shù)碼、運(yùn)動(dòng)戶外、洗護(hù)美妝、教育培訓(xùn)、吃喝玩樂(lè)等多個(gè)消費(fèi)場(chǎng)景。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇9

新東方泡泡少兒教育中心主任吳強(qiáng)介紹，泡泡少兒教育正式成立于2004年,但項(xiàng)目從2000年就已經(jīng)開(kāi)始啟動(dòng)。作為新東方集團(tuán)旗下唯一也是全國(guó)最具知名度和影響力的少兒培訓(xùn)品牌，“泡泡”獲得了眾多中國(guó)兒童及其家庭的喜愛(ài)。此次“泡泡”圖書項(xiàng)目的主創(chuàng)陣容非常強(qiáng)大。北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、中國(guó)兒童文學(xué)研究中心主任王泉根，是“泡泡”童話書項(xiàng)目主編。他認(rèn)為，目前國(guó)內(nèi)優(yōu)秀兒童文學(xué)作品存在與市場(chǎng)脫節(jié)的現(xiàn)象，長(zhǎng)期下去容易造成劣幣驅(qū)逐良幣。優(yōu)秀兒童文學(xué)作家主動(dòng)與兒童品牌融合，創(chuàng)造出能夠影響到孩子們的優(yōu)秀作品，是整個(gè)兒童文學(xué)界應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

“泡泡具有多重積極的價(jià)值理念，這種價(jià)值理念正是我們?cè)敢鈪⑴c進(jìn)來(lái)的原因。我認(rèn)為一流的兒童文學(xué)作品首先要有好看的故事，第二要有記得住的人物形象，第三作品要讓孩子看了能感動(dòng)，就是文學(xué)作品的思想精神。一流文學(xué)作品三要素，正是‘泡泡’需要的，也是世界一流兒童文學(xué)需要的，”王泉根講道，“新東方的教育品牌，童石最有經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)科技，南京大學(xué)社的出版實(shí)力，再加上一流的兒童文學(xué)作品，我相信‘泡泡’產(chǎn)品能夠成功，而且沒(méi)有理由不成功。最終目標(biāo)，我們希望“泡泡”產(chǎn)品能成為孕育民族下一代向上的力量，成為中國(guó)新時(shí)期的兒童文學(xué)兒童教育類一個(gè)極有價(jià)值極有意義的新產(chǎn)品?！?/p>

泡泡系列圖書顧問(wèn)束沛德、樊發(fā)稼，建議所有主創(chuàng)一定要堅(jiān)持基于兒童本位。童話書主創(chuàng)金波、湯素蘭、李東華、蘇梅，在研討會(huì)上積極發(fā)表了自己的觀點(diǎn)與看法，將對(duì)“泡泡”的打造落到實(shí)處。另外，來(lái)自童趣出版社、接力出版社、天天出版社等出版機(jī)構(gòu)的資深出版人士也針對(duì)項(xiàng)目提出了建議和意見(jiàn)。

作為重塑“泡泡”品牌的合作方，上海童石網(wǎng)絡(luò)科技有限公司表示會(huì)基于自身在全媒體打造上的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)產(chǎn)業(yè)融合，將“泡泡”打造為知名兒童卡通品牌。

《魚掛到臭、貓叫到瘦》出版研討會(huì)在京舉行

本刊訊 8月18日，由中國(guó)大百科全書出版社主辦的新書《魚掛到臭、貓叫到瘦》出版研討會(huì)在北京舉行。中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席、國(guó)務(wù)院參事、全國(guó)政協(xié)委員、著名作家張抗抗，中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)、教授、著名文學(xué)評(píng)論家孫郁，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所研究員、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、著名文學(xué)評(píng)論家白曄等眾多專家學(xué)者出席并發(fā)言。

張抗抗首先發(fā)言，她說(shuō)：“我讀了這本書以后，覺(jué)得這本書非常真實(shí)，這是第一感覺(jué)。為什么會(huì)說(shuō)它是很真實(shí)呢？真實(shí)一是大時(shí)代背景的真實(shí)，第二是細(xì)節(jié)的真實(shí)，還有一種是書寫的真實(shí)。另外，我看了這本書以后覺(jué)得作者是很有文化的知青，尤其古詩(shī)詞功底非常好……”白曄表示說(shuō)：“這是一本很獨(dú)特的小說(shuō)，說(shuō)成知青文學(xué)的一朵奇葩大概也不為過(guò)。這本書，跟一般知青小說(shuō)不一樣，一般的知青小說(shuō)更多的寫知青為理想拼搏，更多講的是革命性的成長(zhǎng)，或者是激情性的。而這部小說(shuō)個(gè)性化非常明顯?！保?耘）

用閱讀收藏童年“夏洛書屋”正式亮相

本刊訊 童書出版是近年來(lái)蒸蒸日上的一個(gè)圖書領(lǐng)域，而各大出版社也都試圖在這一潛力無(wú)限的領(lǐng)域中有所開(kāi)拓，8月19日，上海譯文出版社推出以獨(dú)家的拳頭品牌童書《夏洛的網(wǎng)》為核心理念的系列童書——“夏洛書屋”。

篇10

企業(yè)背景：

長(zhǎng)沙嘉程建筑防水工程有限公司(簡(jiǎn)稱嘉程防水)是“中國(guó)建筑協(xié)會(huì)防水工程技術(shù)專業(yè)委員會(huì)”直屬會(huì)員單位，其前身為湖南省林業(yè)機(jī)械廠勞動(dòng)服務(wù)公司，已有近20年的防水工程施工經(jīng)驗(yàn)，擁有一批專門從事防水堵漏，防腐保溫工程研究與施工的科技人才隊(duì)伍，為國(guó)內(nèi)外多種防水保溫材料在湖南省的長(zhǎng)期合作伙伴。

本著“永遠(yuǎn)讓客戶滿意”的宗旨，公司以“高質(zhì)量、低價(jià)格、優(yōu)服務(wù)”為方針，在湖南省內(nèi)承接了各種新舊屋面、外墻、衛(wèi)生間、屋頂花園、地下室、水池、水壩、隧道的防水堵漏工程、防腐保溫工程，地面防潮及混凝土梁、柱、板的蜂窩、裂縫的化學(xué)灌漿補(bǔ)強(qiáng)加固工程，其中大部分工程質(zhì)量獲“優(yōu)良”評(píng)定。

嘉程防水公司采用現(xiàn)代化的經(jīng)營(yíng)管理機(jī)制，以“打造中國(guó)防水疑難問(wèn)題解決第一站”為企業(yè)使命，以“永遠(yuǎn)讓客戶滿意”為企業(yè)宗旨，堅(jiān)持“用出世的心，做入世的事”的行動(dòng)準(zhǔn)則，爭(zhēng)創(chuàng)“立足湖南，幅射全國(guó)，把嘉程發(fā)展成為多元化經(jīng)營(yíng)的中國(guó)知名品牌”的美好愿景。

營(yíng)銷背景：

市場(chǎng)是一個(gè)雙向選擇的過(guò)程，因此，滿足客戶需求是公司營(yíng)銷的立足點(diǎn)與出發(fā)點(diǎn)。無(wú)論是傳統(tǒng)營(yíng)銷，還是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，嘉程防水一直未曾改變自己的核心信念：為客戶提供性價(jià)比最高、最有效的服務(wù)。

隨著網(wǎng)絡(luò)科技的不斷發(fā)展，公司發(fā)現(xiàn)，客戶越來(lái)越多的通過(guò)搜索引擎來(lái)尋找自己需要的服務(wù)。為解決這些客戶的需求，嘉程防水組建了專門的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)，分析客戶特點(diǎn)與類別，結(jié)合公司強(qiáng)有力的資源與技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為客戶提供了一系列的滲漏水解決方案。

同時(shí)，公司還培訓(xùn)了專門的網(wǎng)絡(luò)客戶服務(wù)員，與客戶進(jìn)行“即時(shí)的，一對(duì)一”的溝通與交流，實(shí)現(xiàn)全方位，立體式的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，做到“凡是客戶需要的，就是我們關(guān)心的”。

新媒體營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)分享：

在已經(jīng)對(duì)客戶進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，公司可以從搜索引擎、企業(yè)網(wǎng)站、博客等方面進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，宣傳時(shí)要做到所提供的信息真實(shí)、可靠，切忌虛假、浮夸。

“顧客是上帝”，這句話里邊有兩層意思。一個(gè)是指客戶是一家企業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的關(guān)鍵，如同上帝那樣重要，企業(yè)應(yīng)該對(duì)其尊重；另外一層意思是指客戶像上帝一般無(wú)所不知，弄虛作假是要不得的，任何企圖欺騙客戶的企業(yè)到頭來(lái)騙的只是自己。

因此，嘉程防水在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷時(shí)，十分強(qiáng)調(diào)公司所提供信息的真實(shí)性與可靠性。我們關(guān)注的不是短期的利益，而是希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷為客戶提供長(zhǎng)久、有效的服務(wù)。

這是每一個(gè)嘉程人的信念，我們過(guò)去是這樣做的，現(xiàn)在也在這樣做，將來(lái)還會(huì)這樣做下去。我們也因此得到了回報(bào)，“真實(shí)”與“可靠”讓我們擁有了大量的回頭客。