導語：如何才能寫好一篇計算機硬件的識別，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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[關(guān)鍵詞]：計算機硬件 識別 處理 故障

在如今的信息時代，計算機網(wǎng)絡(luò)已然成為人們獲取豐富信息的主要方式。但隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，計算機硬件方面的故障也頻繁出現(xiàn)，這給人們正常使用計算機帶來極大的不便，并且也有可能造成相應(yīng)的損失。因此，在計算機硬件管理方面要加強，及時發(fā)現(xiàn)硬件故障并進行處理，才能保證人們對計算機的正常使用。

一、關(guān)于計算機硬件故障的分類情況

計算機硬件出現(xiàn)故障可以從兩個方面進行分類：真故障和假故障。所謂真故障是說計算機內(nèi)部某些小零件出現(xiàn)燒壞或老化等故障，這些故障在很大程度上對整個計算機板面的正常工作有著影響，從而使得計算機不能夠正常開機。而對于假故障來說，整個計算機各個板面完好無損，但由于計算機硬件安裝過程由于操作的不規(guī)范從而造成計算機系統(tǒng)的無法運行。例如，計算機電源與插座接觸不良、主機與顯示屏的連接口不穩(wěn)、操作不符合標準等等。

二、計算機硬件故障檢測的方法

1、直觀檢察法

對于計算機硬件故障的檢測可以通過直觀檢察法來檢測其明顯的故障，直觀檢查方法主要是通過看、聽、聞、摸等手段來進行。在故障檢查中，看是最為主要的手段，而且在計算機的維修處理工作中也廣泛應(yīng)用，計算機處于靜態(tài)時可以觀察是否有燒焦部分的發(fā)生，而處于動態(tài)時，可以通過屏幕上的錯誤提示找出故障所在。聽可通過聲音來辨別是否有異常情況。計算機在一般出現(xiàn)故障時，開機啟動的時候聲音便會出現(xiàn)不同，通過聽這些聲音可以及時發(fā)現(xiàn)計算機所存在的故障，從而及時解決。聞主要是在計算機實際運轉(zhuǎn)過程中，檢測是否有不尋常的氣味，如果出現(xiàn)異常氣味，可以通過聞及時找出故障所在。摸主要是對計算機元件進行檢查，看是否存在接觸不良的地方，而且也可以通過元件溫度的感知來判斷故障發(fā)生與否。

2、插拔檢測法

計算機故障的檢測中，插拔檢測法是比較常用的一種方法，通過對計算機相關(guān)元件的插拔，進而確定故障出現(xiàn)的具置。這一過程的具體操作是，將機箱打開并且將相關(guān)測試故障的卡板拔出，重啟計算機如果能夠正常運轉(zhuǎn)，說明卡板就是導致計算機故障的所在。

3、卡板替換法

在計算機進行插拔檢測之后，硬件故障不能有效解決，就需要進行卡板的替換。主要是將完好無損的卡板同型號的替換可能存在故障的卡板，如果在開機之后故障情況消失，那就表明替換下來的卡板就是故障的所在位置。如果故障沒有消除，則需要進行其他卡板的檢測。

三、關(guān)于計算機硬件常見故障處理的有效對策

1、電源故障處理方法

計算機的電源通電之后，計算機顯示屏不能正常顯示、機箱不運轉(zhuǎn)、無法開機等情況的出現(xiàn)，這種情況可能就是電源出現(xiàn)了故障。主要的應(yīng)對方法是檢查計算機電源線路，看其是否出現(xiàn)斷裂、燒毀，電源插頭是否接觸不良。如果遇到較為特殊的情況，可以拆開計算機的電源盒進行全面細致的電源檢查。

2、硬盤故障

計算機系統(tǒng)故障中絕大部分都是因為硬盤故障而引起的。隨著硬盤的容量越來越大，體積越來越小，硬盤發(fā)生故障的概率也越來越高。硬盤損壞引起的數(shù)據(jù)遺失并不像其他硬件那樣有可替換性，一旦發(fā)生嚴重的不可修復的故障，損失將無法估計。常見的硬盤故障有如下幾種：（1）系統(tǒng)初始化時死機。這種情況比較復雜，首先應(yīng)該排除其他部件出現(xiàn)問題的可能性，如系統(tǒng)過熱或病毒破壞等，如果最后確定是硬盤故障，應(yīng)盡快使用相關(guān)工具軟件整盤備份數(shù)據(jù)。（2）磁盤掃描程序發(fā)現(xiàn)錯誤甚至壞道。硬盤壞道分為邏輯壞道和物理壞道兩種：前者為邏輯性故障，通常為軟件操作不當或使用不當造成的，可利用軟件修復；后者為物理性故障，表明硬盤磁道產(chǎn)生了物理損傷，只能通過更換硬盤或隱藏硬盤扇區(qū)來解決。由于固態(tài)硬盤的使用壞道故障已經(jīng)不可能出現(xiàn)。（3）主板無法識別硬盤。BIOS無法識別硬盤，這是最嚴重的故障。具體方法是首先檢查硬盤的數(shù)據(jù)線及電源線是否正確安裝；其次檢查跳線設(shè)置是否正確。

3、顯卡故障

顯卡出現(xiàn)故障后，往往不能從屏幕上獲得必要的診斷信息。所以顯卡故障比較難于診斷。常見的顯卡故障有如下幾種：（1）開機無顯示。出現(xiàn)此類故障一般是因為顯卡與主板接觸不良或主板插槽有問題造成的，只需進行清潔即可。對于一些集成顯卡的主板，如果顯存共用主內(nèi)存，則需注意內(nèi)存的位置，一般在第一個內(nèi)存插槽上應(yīng)插有內(nèi)存。（2）顯示顏色不正常。此類故障一般是因為顯卡與顯示器信號線接觸不良或顯卡物理損壞。解決方法是，重新插拔信號線或更換顯卡。此外，也可能是顯示器的原因。

4、內(nèi)存故障

內(nèi)存作為計算機運行效率的核心部件，其故障直接影響到計算機工作的穩(wěn)定性，診斷重點放在以下幾個方面。（1）接觸不良故障。內(nèi)存與主板插槽接觸不良、內(nèi)存控制器出現(xiàn)故障。這種故障表現(xiàn)為：藍屏及錯誤提示信息。解決方法是：檢查內(nèi)存是否與插槽保持良好的接觸，如果懷疑內(nèi)存接觸不良，關(guān)機后將內(nèi)存取下，清理灰塵并裝好即可。（2）內(nèi)存與主板不兼容。這種故障一般會出現(xiàn)在升級電腦時，選擇了與主板不兼容的內(nèi)存。解決的方法是：檢查內(nèi)存條型號是否與主板支持型號一致。

四、結(jié)語

隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展會出現(xiàn)新的功能也會不可避免的出現(xiàn)相關(guān)的故障，所以掌握一些計算機故障處理常識在實際運行中能夠及時的識別故障，并采取有效的方法處理解決是十分必要的。只有這樣，計算機才能夠高效的運轉(zhuǎn)，從而為人類的工作提供極大的便利。

參考文獻：

[1]何青巖.芻議計算機硬件故障的識別與處理[J].計算機光盤軟件與應(yīng)用，2012（07）：72-73.

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關(guān)鍵詞：知識維；教師維；學生維

伴隨著計算機技術(shù)日新月異的發(fā)展，社會信息化的程度不斷提高，對于計算機專業(yè)的中專學生來說理解和掌握計算機基礎(chǔ)知識是非常重要的，是培養(yǎng)其基本素養(yǎng)的重要前提。傳統(tǒng)的教學方法在培養(yǎng)學生的基本素養(yǎng)方面存在很多弊端，分層次分類別的三維教學方法較傳統(tǒng)教學更具優(yōu)勢，關(guān)注學生的差異性，注重多媒體的應(yīng)用，更容易調(diào)動學生的積極性、參與性。

一、分層次分類別的三維教學法

1.分層次分類別的三維教學法的含義

教學方法的創(chuàng)新對于教學質(zhì)量的提高具有重要的意義，分層次分類別的三維教學法對于計算機基礎(chǔ)應(yīng)用教學實踐具有重要的意義。這里的“三維”主要是指“教師維”“知識維”與“學生維”。在教師這個維度中，主要體現(xiàn)教師運用多種教學方法進行教學，教師占據(jù)著活動的主導位置。在知識這個維度中，知識是指教師傳授，學生學習的對象，是各種知識與技能的集合。而在學生維度中，學生是主體，是學生運用各種方法進行學習的集合。

“分層次分類別”主要是指教師依據(jù)學生的現(xiàn)有知識與能力水平，以及潛力傾向?qū)W生進行科學、合理的分組，使得水平相近的學生形成一組，對其在知識傳授內(nèi)容、教學方法等方面進行區(qū)別對待，以幫助每一位學生實現(xiàn)其特長，使得每一位學生都能學有所長，增強其自信心。

分層次分類別的三維教學法就是指教師，結(jié)合學生的具體情況，對學生進行分組教學，以實現(xiàn)最佳的學習方法，從而幫助學生更好地掌握知識與運用知識。

2.三種維度的建立

（1）知識維的建立

它是指知識點與知識類型的確定與劃分。在確定知識點與知識類型之前，要對學生的實際情況進行調(diào)研，包括學生對于計算機的了解程度與應(yīng)用水平，然后依據(jù)學生的不同特點進行分組，確定每組所需講授的知識點并劃分知識類型，知識點的確定是保障正確教學策略的前提，知識類型有多種劃分方法，可以劃分為敘述性知識、概念性知識、邏輯推理性知識等，不同學生掌握知識點與技能的水平不同，對于基礎(chǔ)較為薄弱、能力較差的學生，可以重點掌握敘述性、概念性的基礎(chǔ)知識，因而更容易實現(xiàn)，在其知識與能力逐漸提高后再對知識點進行調(diào)整，加深其難度；對于基礎(chǔ)較好的學生可以重點學習邏輯推理性的知識，注重拓寬其知識面。通過這樣的知識分類，有助于教學方法的選擇，更利于引導學生進行高效的學習。

（2）教師維的建立

教師是其主導，主要是借助多種教學方法為學生傳授知識。重點是對于教學策略與方法的劃分。教學方法劃分時要注重分層次分類別，根據(jù)學生的實際情況進行劃分。對于計算機基礎(chǔ)知識較薄弱的學生，可以采用直接講述的方法，注重概念的講解與屬性的定義，舉例幫助學生理解。另外，對比分析的教學方法，有助于幫助學生在比較中認識知識的本質(zhì)與規(guī)律。除此之外，實物法也是一個較好的方法，通過展示實物，豐富其感性知識，幫助其更好地理解知識點。對于基礎(chǔ)較好的學生可以運用任務(wù)驅(qū)動的方法，教師制定特定目標，將知識點融入實現(xiàn)目標需要的任務(wù)中，引導學生借助計算機逐漸完成任務(wù)并掌握知識點。

（3）學生維的建立

具體是指劃分學習方法。學習方法是學生在一些學習原則的指導下有意識的學習活動。對于計算機基礎(chǔ)課程來說主要的學習方法有對比分析法、識記法、回憶法、實驗法等?？梢愿鶕?jù)學生自身不同的特點進行方法的選擇。

二、確定最佳的分層次分類別的三維教學方法

分層次分類別的三維教學方法的確立需要結(jié)合學生的實際，考慮教學的目標、教材的內(nèi)容以及學校的設(shè)施情況等因素，對于某些知識點，例如，存儲器方面的知識，可以依據(jù)不同層次的學生設(shè)定不同的教學目標，對學生所需要掌握的存儲器進行分類，運用比較分析法從材料、訪問速度等指標對存儲器進行分析，使得學生在對比學習中獲得所需掌握的重點知識。另外，對于某些知識點需要確定幾個候選的結(jié)合點，以便在教學實踐中把握最佳的三維結(jié)合點。在教學實踐中可以看出，在進行某些知識點的講解過程中，可以同時運用多種教學方法，為了便于分層次分類別的三維教學方法的運用，可以把幾種教學策略與方法進行組合，將其作為一種新的教學方法運用于日常的教學過程中。

總之，分層次分類別的三維教學方法較傳統(tǒng)的“一刀切”的教學模式具有顯著的優(yōu)點，不僅有助于關(guān)注每一位學生的實際情況，而且可以從根本上發(fā)現(xiàn)學生在計算機學習過程中存在的問題，幫助其得到最大限度的提高。

參考文獻：

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關(guān)鍵詞：計算機硬件維護管理創(chuàng)新

中圖分類號：G623.58 文獻標識碼：A 文章編號：

一、計算級的硬件組成結(jié)構(gòu)：

計算機系統(tǒng)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)構(gòu)成，其中，硬件系統(tǒng)由各種硬件設(shè)備組成，硬件設(shè)備即計算級的實體部件，包括主機、顯示器、鍵盤、鼠標、打印機，其中計算機主機由計算機主板、電源、CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡（GPU）、聲卡、網(wǎng)卡、光驅(qū)、軟驅(qū)等組成。這些硬件設(shè)施通總線結(jié)構(gòu)的方式來相互連接，進行計算機信息的傳遞。只有各個硬件設(shè)施的正常運行，才能保證整個計算機的正常運行，如果其中一個硬件設(shè)施運行出現(xiàn)故障，將影響到整個計算機的運行。

二、計算機硬件運行中常見問題的分析：

在計算機的運行過程中，各個硬件設(shè)施出現(xiàn)故障的情況不可避免，比如計算機死機、顯示器黑屏、花屏等，這些故障嚴重影響計算機的正常運行，由于計算機硬件系統(tǒng)組成結(jié)構(gòu)復雜，維護困難，影響了人們對計算機的使用。因此，應(yīng)努力加強計算機硬件系統(tǒng)的維護與管理，及時發(fā)現(xiàn)計算機運行中出現(xiàn)的故障并檢查維修，同時，還要保證計算機軟件系統(tǒng)的正常運行。計算機運行中出現(xiàn)故障的原因主要有：

1、硬件方面的問題：

（1）計算機主板運行方面的故障：比如CPU故障、網(wǎng)卡故障等，CPU出現(xiàn)故障則會出現(xiàn)計算機無法啟動或黑屏，常見原因為散熱異?；駽PU針腳損壞；網(wǎng)卡的故障常見原因為網(wǎng)卡驅(qū)動異常，造成計算機不能聯(lián)網(wǎng)。

（2）計算機顯示設(shè)備運行故障：比如顯卡故障、顯示器故障等，顯卡故障常見原因為顯卡松動、散熱異常等；顯示器故障常見原因有供電電路故障、接頭接觸不良等。這些故障一旦出現(xiàn)將會影響計算機信息的正常顯示。

（3）存儲讀取設(shè)備方面的異常：內(nèi)存故障主要是由于內(nèi)存松動，與插槽接觸不良，此時，計算機開機時則會發(fā)出“滴”的聲音；此外還有硬盤故障、光驅(qū)、軟驅(qū)故障，一旦出現(xiàn)，將會嚴重影響計算機處理存儲數(shù)據(jù)信息的功能。

（4）計算機硬件設(shè)備間的不兼容：由于科學技術(shù)的快速發(fā)展，計算機硬件設(shè)備也不斷更新，因此，計算機硬件設(shè)備的兼容性問題越來越明顯，如舊版本的上一代硬件無法兼容識別新版本新一代的硬件設(shè)備，造成了計算機運行的不穩(wěn)定甚至無法使計算機運行。

2、軟件方面的問題：

（1）軟件運行方面的問題：在整個計算機的運行中，軟件的正常運行必不可少，由于現(xiàn)階段人們對軟件管理的不重視，使計算機系統(tǒng)的正常運行受到嚴重影響，最常見的就是計算機病毒、木馬等，隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用和人們對軟件管理的忽視，使計算機病毒、木馬有機可乘，嚴重破壞軟件系統(tǒng)的正常運行，進而影響計算機整體的正常運行。

（2）軟硬件的兼容問題：由于計算機操作系統(tǒng)和硬件設(shè)備的局限性，計算機操作系統(tǒng)硬件設(shè)備不兼容的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)，一些操作系統(tǒng)無法識別某些硬件設(shè)備，或者某些硬件設(shè)備不支持某些操作系統(tǒng)，使計算機系統(tǒng)無法正常運行。

3、計算機受外部環(huán)境的影響：

除以上兩點計算機本身的問題外，計算機運行的外部環(huán)境對計算機的正常運行也有著很大的影響。

（1）計算機供電環(huán)境的影響：計算機的正常運行離不開穩(wěn)定的電力供應(yīng)，電壓不穩(wěn)或突然性的斷電會對計算機硬件設(shè)備的電路原件造成嚴重損壞，進而影響整個計算機的正常運行。

（2）環(huán)境基本因素的影響：如環(huán)境溫度和濕度，外部環(huán)境的溫度和濕度對計算機的散熱及各設(shè)備的運行有很大影響，計算機運行的環(huán)境溫度過高，將嚴重影響計算機的散熱，環(huán)境過于潮濕，將破壞計算機硬件設(shè)備的電路原件，甚至造成電路原件的短路。

（3）電磁干擾：隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展和人們生活水平的提高，各種電磁設(shè)備被人們廣泛應(yīng)用，電焊器、變壓器、空調(diào)、冰箱和一些通訊設(shè)備的電磁變化明顯，當這些設(shè)備產(chǎn)生電磁變化時，將嚴重干擾計算機的正常運行。

三、計算機硬件常見的維護與管理：

1、系統(tǒng)簡化法：將計算機系統(tǒng)簡化到僅能維持計算機正常運行的最低要求，如果計算機仍然不能正常運行，則說明問題出現(xiàn)在計算機硬件與軟件之中。

2、硬件替換法：將認為可能存在故障的硬件設(shè)備用確保無故障的硬件設(shè)備替換，觀察計算機是否能正常運行，若系統(tǒng)正常運行，則可以確定硬件故障出現(xiàn)的部位，若系統(tǒng)扔不能正常運行，則考慮還有他硬件設(shè)備存在問題。

3、遞增遞減法：遞增法是在計算機系統(tǒng)運行的最基本狀態(tài)下逐漸增加硬件設(shè)備，這樣可以找到硬件故障出現(xiàn)的部位，遞減法則是在系統(tǒng)運行的最佳狀態(tài)下逐步刪減硬件設(shè)備檢查系統(tǒng)故障出現(xiàn)的部位。

四、計算機硬件的維護與管理創(chuàng)新：

1、計算機組件的維護與管理創(chuàng)新：

（1）CPU、GPU的維護與管理創(chuàng)新：

CPU即中央處理器，是計算機的核心部分，GPU是計算機的圖形處理器，要保證CPU和GPU的正常運行，必須保證CPU和GPU有良好的散熱條件（比如水冷、液氮等設(shè)備），CPU和GPU的散熱裝置要經(jīng)常清除灰塵，保持清潔，其次還要盡量保證CPU和GPU有穩(wěn)定的運行頻率，避免因過度超頻引起的損壞。

（2）內(nèi)存與硬盤的維護與管理創(chuàng)新：

若要進行計算機硬件系統(tǒng)的升級，內(nèi)存要使用相同品牌相同頻率的來進行升級，若要更換內(nèi)存，則要考慮內(nèi)存與主板的兼容問題，一定要用主板支持的內(nèi)存，若發(fā)現(xiàn)內(nèi)存條表面發(fā)生氧化，可以使用橡皮擦擦去，避免過度超頻內(nèi)存頻率對內(nèi)存的損壞；在硬盤的維護上，對于機械硬盤，首先應(yīng)保證硬盤讀寫數(shù)據(jù)時的電源供應(yīng)，其次，避免硬盤在運行時的移動并做好防震，再次，減少不必要的刷盤操作，延長硬盤的使用壽命，最后，遠離磁場干擾強的地方。

2、計算機外設(shè)的維護與管理創(chuàng)新：

計算機外設(shè)主要包括顯示器、鍵盤、鼠標等，其中顯示器應(yīng)避免經(jīng)常開關(guān)機，并保持顯示器的除塵和表面清潔；鼠標和鍵盤的使用過程中應(yīng)避免用力過猛，利用鼠標墊減少對鼠標的磨損，保持鍵盤的清潔，在更換計算機外設(shè)時應(yīng)關(guān)閉計算機，避免對計算機其他硬件造成損害，影響其運行。

3、計算機運行軟件系統(tǒng)的維護與管理創(chuàng)新：

使用常用的兼容性良好的操作系統(tǒng)，并及時更新硬件驅(qū)動程序，也可利用軟件監(jiān)控硬件的運行情況，早發(fā)現(xiàn)早處理，利用殺毒軟件做好病毒木馬的查殺，及時修復系統(tǒng)漏洞，以確保計算機的正常運行。

4、計算機運行環(huán)境的維護與管理創(chuàng)新：

應(yīng)保持計算機運行環(huán)境的清潔，保持室內(nèi)適宜的溫度和濕度，經(jīng)常開窗通風，保證對計算機穩(wěn)定的供電，避免因斷電引起的計算機硬件損壞，例如使用UPS，避免在雷電天氣使用計算機，防止雷電對計算機硬件的損害。

參考文獻：

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[5]劉瓊瑤,趙陽依托“域”平臺創(chuàng)新內(nèi)聯(lián)網(wǎng)計算機管理手段[J].華南金融電腦,2010(0):71.

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篇4

關(guān)鍵詞：計算機;日常維護;故障排除

1加強計算機維護工作具有更廣闊的意義

計算機已經(jīng)深入到工作的每一角落、每個家庭甚至每個人當中，使人們的生活更加豐富多彩、絢麗多姿。但是很多人對計算機系統(tǒng)知識是非常迷茫的，每當系統(tǒng)出現(xiàn)問題時就束手無策，手忙腳亂。文章以從計算機的日常說起，分析計算機簡要理論，期望讓人們都不用再擔心系統(tǒng)問題，不用在系統(tǒng)上再去花冤枉錢；讓人們對計算機的系統(tǒng)維護維修不再害怕，讓人們的生活因懂計算機而美麗。

2計算機的硬件正常使用對正常工作具有實際意義

對硬件進行日常維護，認真分析計算機的環(huán)境，了解各種器件的功能及日常維護，能夠提高工作效率。下面筆者就認真分析主要部件，簡述在實際工作中遇到問題時所采取的有效解決辦法。(1)計算機出現(xiàn)不斷重啟，其表現(xiàn)為有時剛剛出現(xiàn)啟動畫面即重啟，或者進入系統(tǒng)后不久就重啟。分析解決：因為該機已通過ADSL連入寬帶網(wǎng)，而且近期網(wǎng)上病毒肆虐，所以先查殺病毒，問題依舊。朋友曾下載和試用各種軟件，于是重新格式化硬盤安裝系統(tǒng)。在安裝過程中出現(xiàn)藍屏和死機的現(xiàn)象，跳過錯誤提示后，總算裝完了系統(tǒng)?？墒?，系統(tǒng)不斷重啟的問題依然沒有解決。電腦買來有3年了，很少對機箱進行過清理，是不是內(nèi)部灰塵過多引發(fā)的硬件接觸不良呢？打開機箱，對重要的部件如電源、CPU風扇、內(nèi)存進行了清潔和擦拭。完工后重新開機，電腦依然不斷重啟。到這時候，筆者意識到可能某個電腦硬件出了問題。首先電源的疑問最大，直接更換了某名牌300W的電源，故障依舊。隨后，筆者只有拿出了殺手锏——“最小系統(tǒng)法”。保留系統(tǒng)啟動必備的硬件進行故障排查，結(jié)果電腦依然不斷重啟，不過這就圈定了引起故障的嫌疑范圍。接著祭出“換件大法”，直到更換CPU并安裝良好后，故障才消失，系統(tǒng)重啟的元兇居然是CPU。原來，朋友電腦的CPU曾更換過風扇和散熱器。由于安裝不當造成散熱器和CPU接觸不良，影響了CPU的散熱，在長時間的使用后，大大縮短了CPU的壽命。對于一般的電腦故障，如果不是系統(tǒng)徹底癱瘓，人們很少懷疑到CPU損壞的可能。但什么事都不是絕對的，在發(fā)生故障時，要謹慎、小心地按順序認真排查，不放過一絲可疑，就能找到故障的真正所在。(2)系統(tǒng)無法識別硬盤時，可按下述方法進行排查解決：首先開機進入BIOS，確認BIOS中是否能夠識別硬盤,若BIOS無法識別到硬盤，拆開機箱，確認SATA接口，硬盤電源線是否有松動的情況。如果接口檢查無異常，則證明此時硬盤已經(jīng)損壞，無法使用了。若能夠識別到硬盤，檢查硬盤容量、轉(zhuǎn)速等信息是否正確，繼續(xù)下面步驟。將硬盤拆開，掛載到其他電腦的SATA接口上，或者使用移動硬盤盒將其用作移動硬盤，將其他電腦開機進入系統(tǒng)，打開磁盤管理器，確認是否識別到硬盤，若識別不到，證明硬盤還是有硬件故障，無法使用。若能識別到，右擊選擇對其進行“初始化”，之后再進行分區(qū)，格式化等操作，此時硬盤就可以正常讀取使用了。(3)顯示器需要正常使用，顯示的效果處理不好，可能傷害眼睛，而合理地選擇顯示器的分辨率和刷新率會使人們感覺舒適。刷新率在85時效果最好。有時顯示器也會出一些故障、一些非正?，F(xiàn)象，例如：開機正常，但是開機時幾分鐘內(nèi)不動鼠標，就會藍屏?？梢詰?yīng)用的檢查辦法是開機時移動鼠標后，電腦使用一切正常。具體的解決辦法是可以通過“控制面版”的“外觀和主題”的“顯示”的“屏幕保護程序”來選擇。

3計算機軟件維護可以保證日常工作的工作效率

(1)對于操作系統(tǒng)，筆者認為在長期的使用過程中，會產(chǎn)生一些垃圾文件，占用系統(tǒng)資源。筆者一般是在4個月到半年左右的時間會重裝系統(tǒng)，是重裝，不是還原。目前光驅(qū)裝系統(tǒng)好像已經(jīng)逐漸退出了圈子，個人支持使用U盤裝系統(tǒng)。使用U盤裝系統(tǒng)很簡單，網(wǎng)上也有很多工具，一般情況下是在U盤里面裝個winPE系統(tǒng)，將系統(tǒng)文件copy到U盤里面。插上U盤，啟動電腦的時候，按F2鍵(個別電腦是F8鍵)，在出現(xiàn)的bios界面進行設(shè)置U盤啟動，之后就可以根據(jù)說明進行裝機，如果到了這一步之后還是不知道怎么操作，那么在啟動的winPE里面有瀏覽器，可以上網(wǎng)查詢。(2)根據(jù)實際工作中，出現(xiàn)的比較突出的問題，詳細分析如下。①遇到啟動計算機系統(tǒng)時，提示藍屏，先不要盲目重裝系統(tǒng)，可使用以下幾種方法依次進行嘗試。方法1:如有新安裝的硬件，首先拆除，再重啟。方法2：進入安全模式將最后安裝的軟件進行刪除，重啟后進行測試。方法3：如未安裝過軟件，則進入安全模式，將有“！”或“？”號的驅(qū)動進行卸載，若無此符號，則卸載顯卡驅(qū)動，DELL電腦建議卸載聲卡驅(qū)動，重啟后進行測試。方法4：在WINPE下運行諾頓磁盤醫(yī)生，并進行全盤掃描及修復，如果是異常斷電引起的藍屏，通常此方法十分有效。方法5：個別計算機藍屏是因為360漏洞補丁和當前操作系統(tǒng)不匹配，而導致的。在引導菜單中，會有360漏洞補丁引起藍屏的修復項，可進行選擇修復。②計算機啟動后，黑屏無顯示處理步驟：將計算機電源線撥出，反復按電源按鈕若干下，再將電源線插入，如正常啟動，則說明，計算機進入了主板保護模式；將顯卡與顯示器兩端的連線進行目測，看是否有彎針，若無彎針，則將兩端重新予以固定。將獨立顯卡撥除。除USB鼠標外，將連接于計算機上的U盤等USB設(shè)備全部移除，再啟機。最后，對于任何東西或者物品而言，都有一個生命周期，維護得好，自然可以多使用一些年限，日常維護不是太難，但是必須細心，對計算機進行檢查保養(yǎng)，提高其使用壽命。計算機使用中出現(xiàn)問題是很正常的，因此，對計算機的硬件軟件進行有效的維護十分重要，也是不斷摸索探究的過程。這樣才能對計算機進行高效的維護，這樣才能使其正常工作。

作者:黃哲俊 單位:延吉國際會展

參考文獻:

[1]張霞.計算機故障解決對策研究[J].現(xiàn)代化計算機技術(shù)，2014(9)：22-23.

篇5

【關(guān)鍵詞】計算機安全 網(wǎng)絡(luò)安全 硬件設(shè)備 軟件系統(tǒng)

隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于社會生產(chǎn)和生活的各個領(lǐng)域中，對社會生產(chǎn)和生活方式都產(chǎn)生了很大的推動作用，促進了現(xiàn)代社會的快速進步。隨著計算機的普及，計算機安全問題也隨之暴露出來，計算機硬件設(shè)備的運行故障、計算機病毒和黑客的入侵等問題都對計算機系統(tǒng)運行的安全性和穩(wěn)定性產(chǎn)生了極大的影響，對于使用者而言，不僅造成用戶信息的破壞和丟失，甚至對國家信息安全造成嚴重威脅，因此要重視計算機安全問題。

一、計算機安全面臨的常見問題

1.硬件問題

硬件系統(tǒng)是計算機的基礎(chǔ)組成部分，在計算機硬件系統(tǒng)運行過程中，涉及到的安全問題主要體現(xiàn)在：第一，硬件系統(tǒng)自身的運行故障問題，當計算機系統(tǒng)遇到病毒或者黑客入侵時，通常最先受到攻擊的是軟件系統(tǒng)，隨著病毒的入侵，會導致計算機的運行變得緩慢，進而影響硬件設(shè)備的運行，造成硬件故障而導致系統(tǒng)癱瘓。第二，電磁泄漏，這是黑客入侵計算機系統(tǒng)時常用的一種方式，黑客可以根據(jù)計算機硬件設(shè)備的電磁泄漏情況迅速找到設(shè)備的漏洞，并且由此進入到傳輸程度中對信息進行篡改和竊取，如果計算機的使用者和管理者對電磁泄漏問題不能給予足夠的重視，就容易造成安全隱患。第三，計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下使用的芯片結(jié)構(gòu)容易受到木馬、黑客的攻擊，因為互聯(lián)網(wǎng)自身具有很強的開放性，暴露于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的芯片系統(tǒng)需要很容易給病毒和黑客造成可乘之機，進而通過芯片系統(tǒng)進入到軟件內(nèi)部，對信息的安全造成威脅。

2.軟件問題

在計算機軟件運行過程中常見的安全問題有：第一，信息被竊聽或者盜取。當計算機軟件系統(tǒng)受到危險因素影響而形成漏洞時，最常見的形式就是信息的丟失或者損壞，這不僅會影像信息的安全性，而且對信息的使用者會造成很大的損失。第二，病毒的入侵。計算機病毒具有傳播速度快、破壞范圍大等特點，一旦病毒進入到軟件系統(tǒng)就會快速蔓延，而且病毒具有傳染性，可以在短時間內(nèi)快速進入到各個軟件系統(tǒng)中，最終導致整個計算機網(wǎng)絡(luò)的癱瘓。第三，身份偽裝。有些黑客會使用身份偽裝的手段獲得合理的食用權(quán)限進入到系統(tǒng)，再從系統(tǒng)中竊取自己需要的信息，對系統(tǒng)信息進行篡改，影響軟件系統(tǒng)的安全性，也容易造成隱私信息和商業(yè)信息的暴露。

二、加強計算機安全性的防御對策

1.對文件進行加固處理

通過加固處理后的文件具有更高的安全性和穩(wěn)定性，抵御外部風險的能力也獲得增強，所以在使用計算機的過程中，可以對某些重要文件進行加固處理，運用端口對接的形式對文件進行加固處理。同時，也可以對計算機硬件設(shè)備進行加固，如主板線路的維護等，通過有效的加固措施可以為計算機的運行創(chuàng)造良好的環(huán)境，減少由于計算機自身的硬件問題對文件安全性造成的影響。

2.網(wǎng)絡(luò)加密技術(shù)

通過網(wǎng)絡(luò)加密技術(shù)可以為計算機系統(tǒng)構(gòu)建一個屏障，具備解密口令的郵件才能進入到系統(tǒng)，一旦有垃圾郵件進入時系統(tǒng)會產(chǎn)生預(yù)警標識，快速識別惡意入侵的信號，并且及時驅(qū)除，可以快速阻攔垃圾郵件的入侵。目前使用的網(wǎng)絡(luò)加密技術(shù)，主要有公鑰加密和私鑰加密兩種形式，根據(jù)系統(tǒng)運行的需求選擇合適的加密技術(shù)可以獲得更好的效果。另外，認證技術(shù)也是計算機網(wǎng)絡(luò)運行過程中有效的安全強化技術(shù)，通過認證的形式可以對訪問計算機系統(tǒng)的異常程序進行及時認證和處理，及時阻止存在異常的程序，減少非法訪問帶來的安全隱患。在運用認證技術(shù)時一般是通過電子簽名、數(shù)字證書等形式對訪問者的身份進行確認，再對其訪問的權(quán)限進行限制，有效的保證信息的安全性。

3.用戶安全意識的強化

計算機的使用者自身的安全意識對計算機安全有重要的影響，首先作為用戶在訪問和接受訪問時，要注意對安全信息的識別，通過設(shè)置防火墻等形式對外部訪問進行控制，減少計算機病毒和黑客的如前進，可以有效的增強計算機系統(tǒng)的安全性。同時，需要通過有效的措施加強計算機的安全管理，構(gòu)建相應(yīng)的管理機制，加大對系統(tǒng)安全的防御力度，不斷增強計算機系統(tǒng)運行的穩(wěn)定性，為軟件運行提供良好的環(huán)境，有利于促進防御措施的實施。

結(jié)束語：

綜上所述，計算機在現(xiàn)代社會發(fā)揮重要的作用，在應(yīng)用計算機的過程中存在很多影響計算機安全的問題，需要通過相應(yīng)的防御對策構(gòu)建起有效的阻隔屏障，減少危險因素對計算機安全造成的不利影響，保證計算機的作用獲得充分發(fā)揮。

【參考文獻】

[1]駱飛.計算機網(wǎng)絡(luò)安全面臨的問題及防范措施[J].計算機光盤軟件與應(yīng)用，2013（17）

篇6

關(guān)鍵詞 新時期；計算機網(wǎng)絡(luò)；信息安全；技術(shù)研究

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1671-7597（2013）22-0166-01

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和科學技術(shù)的日新月異，計算機技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了普遍的應(yīng)用與推廣，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)走進了千家萬戶。但是，網(wǎng)絡(luò)信息安全問題也在困擾著越來越多的計算機網(wǎng)絡(luò)用戶，成為計算機網(wǎng)絡(luò)的安全隱患，一些計算機網(wǎng)絡(luò)甚至因為受到攻擊而陷于癱瘓，無法正常運轉(zhuǎn)。因此，必須采取積極有效的計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)，利用先進的網(wǎng)絡(luò)信息安全防范措施，確保計算機網(wǎng)絡(luò)的安全性，為計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用提供可靠的保障。

1 影響計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全的主要因素

1.1 計算機網(wǎng)絡(luò)中的安全漏洞

當一種新型的計算機軟件或操作系統(tǒng)被開發(fā)出來，本身就存在著一定的安全隱患，一旦這些漏洞被人利用，就可能對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全造成威脅，甚至使網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)陷于癱瘓。目前，很多計算機軟件的漏洞都已被找出，再加上這些系統(tǒng)和軟件中不可避免地會存在一定的漏洞，如緩沖區(qū)溢出等，這就給一些人造成了可乘之機，對網(wǎng)絡(luò)信息安全造成很大的負面影響。

1.2 硬件設(shè)施配置的不合理

硬件設(shè)施配置不合理包括多方面的原因，有文件服務(wù)器方面的原因，也有顯卡選配不合理等方面的原因。在計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，文件服務(wù)器是重要的組成部分，也是計算機傳遞信息和文件的重要樞紐，是重要的硬件設(shè)施，也會對計算機系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性造成十分重要的影響。為此，要高度重視計算機關(guān)鍵硬件設(shè)施的配置，選擇合理、安全、高效的計算機硬件系統(tǒng)，保證文件服務(wù)器的安全性與擴充性，根據(jù)計算機系統(tǒng)的發(fā)展狀況及時對計算機硬件系統(tǒng)進行更新?lián)Q代，這樣才能保證計算機硬件配置在計算機系統(tǒng)中充分發(fā)揮作用。為了保證計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全，必須選擇和配置合理的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，并保證計算機的硬件設(shè)施配置符合計算機用戶的需求，滿足不同用戶的多元化需求。為此，要高度重視計算機硬件設(shè)施的配置，充分發(fā)揮計算機硬件設(shè)施的作用，使計算機硬件設(shè)施的配置符合用戶的需求和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展趨勢，充分發(fā)揮計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的作用。

1.3 人為原因

人為原因容易對計算機的安全造成很大的威脅，只有有效控制計算機網(wǎng)絡(luò)使用過程中的人為因素，規(guī)范計算機操作人員的行為，避免產(chǎn)生操作不當?shù)膯栴}，才能夠避免使計算機系統(tǒng)面臨計算機病毒和黑客攻擊的威脅。

比如，很多計算機操作員沒有為計算機選擇合理的安全配置、資源訪問權(quán)限設(shè)置不合理、用戶口令過于簡單、網(wǎng)絡(luò)資源公開化程度較高、賬號保存不合理等原因，都有可能會對計算機的安全造成威脅。此外，計算機操作人員的職業(yè)道德和職業(yè)操守也是影響計算機網(wǎng)絡(luò)安全性的重要方面，只有增強計算機操作人員的職業(yè)道德才能夠提高其安全意識，避免泄密等現(xiàn)象的發(fā)生。

2 新時期的計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)

2.1 防火墻技術(shù)

我們可以將防火墻技術(shù)理解為局域網(wǎng)的一道屏障，能夠避免計算機受到其他因素的威脅，確保網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與安全性。歸根結(jié)底，防火墻是一種隔離措施，能夠在一定程度上防止黑客入侵，避免計算機網(wǎng)絡(luò)中的信息被竊取、破壞、拷貝，有效保護計算機網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)信息。防火墻技術(shù)包括網(wǎng)關(guān)應(yīng)用、數(shù)據(jù)包過濾、服務(wù)等。但是應(yīng)用計算機防火墻時也有一定的局限性，如不能防范內(nèi)部攻擊、只能對IP進行控制而不能對身份進行控制、不能有效阻止病毒文件的傳送等。

2.2 病毒防范技術(shù)

計算機病毒是一種特殊的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)程序，能夠通過特殊的代碼實現(xiàn)自我復制，產(chǎn)生大量的破壞作用，通過錯誤的指令對正常使用的計算機系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)破壞，是計算機系統(tǒng)的重大隱患。此外，計算機病毒還具有一些重要的破壞特征，如計算機病毒具有較強的傳染性，以極快的速度進行傳播和擴散，并且在病毒感染的前期不易被人發(fā)覺，具有很強的隱蔽性。針對計算機病毒的如上特征，只有采取切實有效的防范措施，有效控制計算機病毒的傳播和擴散，才能夠降低計算機病毒的危害，為人們提供安全的計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2.3 身份認證技術(shù)

利用身份認證技術(shù)可以有效識別計算機用戶的身份，對其用戶信息進行確認，確保每一個信息訪問者都具備足夠的權(quán)限。具體說來，身份認證技術(shù)可以有效確認用戶的身份，并能夠通過有關(guān)信息識別出用戶的身份，使不具備相應(yīng)資格的人員排除在計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)之外。除此之外，計算機身份認證技術(shù)可以有效保護合法用戶的信息，防止合法用戶的身份信息被竊取，以避免用戶的合法身份被竊取。因為，一旦用戶的身份信息被竊取，造成的損失將是無法挽回的?，F(xiàn)階段，身份認證技術(shù)分為多種，有口令認證、密鑰認證、智能卡認證等多種，這些技術(shù)都能夠起到信息保護的作用，有效控制計算機網(wǎng)絡(luò)的訪問過程。

2.4 信息加密技術(shù)

信息數(shù)據(jù)的加密技術(shù)是一種較為傳統(tǒng)的安全防范措施，利用數(shù)據(jù)信息加密技術(shù)可以對計算機中的信息進行加密處理，有效保證計算機訪問的安全性。利用信息加密技術(shù)，可以通過加密設(shè)備對原始數(shù)據(jù)進行加密處理，這種經(jīng)過加密處理的數(shù)據(jù)信息被稱為密文，加密之前的數(shù)據(jù)信息被稱為明文。如果要將密文解密為原文，必須使用相同的加密設(shè)備和密鑰，這種技術(shù)可以避免網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的信息被竊取，能夠有效防范信息的外泄。

2.5 安全協(xié)議

只有建立和完善網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全協(xié)議，才能夠保證計算機網(wǎng)絡(luò)安全，促進計算機信息安全工作走上規(guī)范化、科學化、標準化的道路?，F(xiàn)階段，已開發(fā)的安全協(xié)議主要包括以下幾種：密鑰管理協(xié)議、加密協(xié)議、安全審計協(xié)議、密鑰管理協(xié)議、防護協(xié)議等。

3 結(jié)束語

隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中的重要組成部分，對人們的工作和生活有著非常重要的影響。為此，要確保計算機網(wǎng)絡(luò)信息的安全性，利用防火墻技術(shù)、病毒防范技術(shù)、身份認證技術(shù)、信息加密技術(shù)、安全協(xié)議等新時期的網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)，增強計算機網(wǎng)絡(luò)的安全性、穩(wěn)定性與可靠性，為人們提供更好的計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

參考文獻

篇7

 

一、拋錨式教學法

 

建構(gòu)主義教學理論認為，學習者完成對所學知識的意義建構(gòu)，最好的辦法是讓學習者到現(xiàn)實環(huán)境中去體驗。建構(gòu)主義中的拋錨式教學法，主張課程要建立在有感染力的真實事件或真實問題的基礎(chǔ)上，確定這個真實事件或問題被比作“拋錨”。

 

拋錨式教學法由創(chuàng)設(shè)情境、確定問題、自主學習、協(xié)作學習、效果評價五個環(huán)節(jié)組成。

 

二、拋錨式教學法在計算機硬件系統(tǒng)教學設(shè)計中的應(yīng)用

 

筆者通過前期分析、教學目標、教學策略、教學過程、教學評價、總結(jié)和反思六部分按照前文中提到的拋錨式教學法來設(shè)計計算機硬件系統(tǒng)這部分課程。

 

(一)前期分析

 

1.學習內(nèi)容分析

 

本節(jié)課主要講述計算機硬件系統(tǒng)，主要包括主機系統(tǒng)、輸入輸出設(shè)備，主機內(nèi)部重要的部件主板、CPU、內(nèi)存以及各種接口等為本節(jié)課的重點。

 

2.學習者分析

 

多數(shù)學生對計算機的組成有一定的了解，但是對其各部分零件的實物及對應(yīng)的功能不太清楚，所以將本次課設(shè)計成動手實踐課，由學生自己打開機箱，通過自學課本、上網(wǎng)查閱資料以及相互討論的方法來學習本節(jié)課的內(nèi)容。

 

(二)教學目標

 

1.知識與技能目標

 

在動手實踐的基礎(chǔ)上對計算機硬件系統(tǒng)有直觀的認識，主機內(nèi)部主要認識主板及主板上安裝的若干芯片接口卡槽、CPU、內(nèi)存、各類存儲器以及各種總線與接口等，掌握各部分主要功能，實現(xiàn)概念和實物的對接。培養(yǎng)學生通過瀏覽資源網(wǎng)站，獲取信息、加工整理信息能力。

 

2.過程與方法目標

 

通過學生交流、師生交流、人機交流等形式，培養(yǎng)學生概括語言表達能力。通過查閱課本、網(wǎng)上搜索資料的過程，鍛煉學生獨立解決問題的能力和信息素養(yǎng)。

 

3.情感態(tài)度與價值觀目標

 

通過小組協(xié)作研究的活動，培養(yǎng)學生合作學習意識、計算思維和研究探索精神。

 

(三)教學策略

 

學習方法包括自主學習、合作學習：教學方法運用了建構(gòu)主義教學方法中的拋錨式教學法：教學資源包括計算機主機若干、網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境。

 

(四)教學過程

 

教學過程參考建構(gòu)主義教學方法中的拋錨式教學法，整個教學過程按照拋錨式教學法創(chuàng)設(shè)情境、確定問題、自主學習、協(xié)作學習和效果評價五個環(huán)節(jié)來實施。

 

1.創(chuàng)設(shè)情境

 

教師活動：利用臺式機的主機，給學生們創(chuàng)設(shè)一個實踐探究的情境;學生活動：觀察主機內(nèi)主要硬件設(shè)備，思考各部分功能;設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，使學習能在和現(xiàn)實情境中發(fā)生，激發(fā)學生的好奇心和學習興趣。

 

2.確定問題

 

教師活動：分配主機，布置本節(jié)課任務(wù)：通過自學查閱課本或網(wǎng)上搜索相關(guān)資料熟識計算機硬件系統(tǒng)各部分構(gòu)成及其作用;就近3人結(jié)組，小組內(nèi)競賽，分別輪流對照主機指出計算機硬件設(shè)備的組成各部件的名稱與實物的對應(yīng)，并說出各部件的作用，看誰用時最短;學生活動：按照老師布置的任務(wù)開始拆卸主機，認真觀察內(nèi)部組成，積極思考主機內(nèi)部重要部件、CPU、內(nèi)存條等重要組件的實物識別等問題：設(shè)計意圖：此過程中培養(yǎng)了學生動手、觀察、思考的能力：學生在情景中主動、積極的接受任務(wù)。

 

3.自主學習

 

教師活動：維持基本的課堂秩序：學生活動：首先通過自學課本知識進行計算機硬件系統(tǒng)基本構(gòu)成和主要功能的學習。然后通過在網(wǎng)上查閱相關(guān)圖片或者視頻資料來解決問題;設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生自主學習能力。

 

4.協(xié)助學習

 

教師活動：維持基本的課堂秩序，對小組內(nèi)無法解決的問題進行指導答疑;學生活動：對個人仍然存在的疑問進行小組討論，小組內(nèi)無法解決的問題找老師答疑;開始小組內(nèi)競賽;設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生的語言交流和表達能力。通過不同觀點的交鋒，加深每個學生對當前問題的理解，最終完成對所學知識的意義建構(gòu)。

 

5.效果評價

 

教師活動：指導學生互評和自評;學生活動：按照學習過程中同學表現(xiàn)進行互評和自評;設(shè)計意圖：通過自評和互評，幫助學生見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。

 

(五)教學評價

 

即教學過程中的“效果評價”。

 

(六)總結(jié)和反思

 

教學過程中可能出現(xiàn)的問題和解決方法：相對于基礎(chǔ)較好的同學，可能對本課知識已經(jīng)熟悉，可以適當分配給他們其他任務(wù)，例如做老師的助教幫助其他同學;學生上網(wǎng)可能瀏覽與課程無關(guān)的一些信息，引導學生恰當?shù)厥褂没ヂ?lián)網(wǎng)搜索資源;在課程的最后加入問題總結(jié)和知識總結(jié)，幫助學生理清思路，鞏固所學知識。

篇8

關(guān)鍵詞：聲音專業(yè)；錄音藝術(shù)；藝術(shù)與科技；計算機基礎(chǔ)

隨著數(shù)字影像、聲音以及互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展與廣泛應(yīng)用，現(xiàn)代影視聲音制作的過程、方式、內(nèi)容都發(fā)生了巨大的改變[1-2]。作為新時代的建設(shè)者，即使不是理工科專業(yè)的學生，在未來的社會中也無法離開計算機的應(yīng)用；但是現(xiàn)有的計算機基礎(chǔ)教育體系，僅針對文科類學生提出了“1+X+Y”的教學方案[3]。本文將針對聲音相關(guān)專業(yè)學生的計算機基礎(chǔ)課程，提出合適的教學內(nèi)容以及教學方式。

1聲音相關(guān)專業(yè)中計算機基礎(chǔ)課程教育所面對的問題

1.1藝術(shù)類院校學生計算機理論基礎(chǔ)與應(yīng)用能力薄弱

藝術(shù)類學生在高考前不僅要進行文化課學習，還要消耗大量的時間進行專業(yè)訓練，這就導致藝術(shù)類的學生接觸計算機的時間比較少。盡管近幾年網(wǎng)絡(luò)與電子設(shè)備的普及[4]，學生電子設(shè)備的應(yīng)用水平愈發(fā)熟練，但是對于計算機硬件構(gòu)造與軟件設(shè)計原理等知識都非常薄弱[5]。

1.2藝術(shù)類院校計算機教學資源不足且陳舊

計算機基礎(chǔ)課不僅應(yīng)講授理論知識，更應(yīng)將這些知識用于實踐。對于藝術(shù)類院校而言，硬件實驗室、網(wǎng)絡(luò)實驗室、計算機機房等實驗室都十分稀缺。此外，計算機相關(guān)課程的總教學學時，也已無法滿足現(xiàn)代計算機知識體系的教學，這些都制約了教師的授課內(nèi)容及授課方式。

1.3現(xiàn)有教學大綱無法滿足藝術(shù)類學生的專業(yè)需求

現(xiàn)有的教學大綱按照計算機歷史、計算機硬件、計算機軟件、程序設(shè)計等順序進行講解，但是對于大部分學生而言，入學后首先要面對的問題就是如何挑選一臺陪伴他們四年的專業(yè)計算機，而這一部分內(nèi)容通常要上課幾次之后才會涉及。此外，對于聲音相關(guān)專業(yè)的學生而言，現(xiàn)有大綱中的知識無法滿足他們自身專業(yè)的需要，這就造成課程結(jié)束后，學生雖然學習了許多計算機知識，但卻無法與自身相結(jié)合[6]。

1.4藝術(shù)類院校計算機課程師資力量不足，專業(yè)背景單一

在綜合類大學中通常都會由專業(yè)院系的教師來講授基礎(chǔ)專業(yè)課，而對于藝術(shù)類院校而言，有的計算機教師來自計算機專業(yè)，有的來自其他相關(guān)數(shù)字媒體專業(yè)，這就造成教師的知識結(jié)構(gòu)比較單一或者不夠?qū)I(yè)[7]。在對藝術(shù)類學生進行教學時，就會出現(xiàn)兩種極端情況：第一種情況是計算機內(nèi)容過于專業(yè)；第二種情況是自身專業(yè)應(yīng)用過強。

1.5計算機網(wǎng)絡(luò)道德教育缺失

網(wǎng)絡(luò)詐騙，主播涉黃，破解校園卡系統(tǒng)，微店販賣代購假貨這些問題都是伴隨著計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展以及計算機知識的普及所帶來的各種道德問題。大學生在校期間，是其思想觀念成型的重要階段，目前的計算機教育缺乏對學生技術(shù)道德的教育，這樣很容易造成學生誤入歧途[8]。

2聲音相關(guān)專業(yè)中計算機基礎(chǔ)課程改革研究

2.1與聲音相關(guān)專業(yè)相結(jié)合，對教學內(nèi)容進行改革

2.1.1信息技術(shù)基礎(chǔ)在進行這部分講解時，通常是按照計算機的歷史、應(yīng)用分類來進行講解，但是對于現(xiàn)代計算機而言，手機、電腦、平板、服務(wù)器之間的界限逐漸模糊，分布式計算、模式識別與人工智能技術(shù)逐漸成熟，計算機的關(guān)注點也從軟硬件更新迭代向以數(shù)據(jù)處理為核心轉(zhuǎn)變。在這部分講解時，會將課時的重點放在最近的技術(shù)發(fā)展趨勢上，如分布式計算、模式識別基礎(chǔ)、區(qū)塊鏈基本原理等。

2.1.2計算機硬件系統(tǒng)考慮到聲音相關(guān)專業(yè)的學生在未來的發(fā)展中會經(jīng)常接觸到音響工程系統(tǒng)，在這一部分將著重講解計算機輸入輸出設(shè)備，特別是計算機接口部分。而在講解其他計算機硬件部分時，將帶領(lǐng)學生通過網(wǎng)上商店去模擬組裝一臺符合聲音制作需求的計算機，并通過分組討論以及提交文檔的方式，使學生在實踐中掌握計算機硬件知識。在講解計算機核心處理器時，可以使用面包板或者電路模擬軟件帶領(lǐng)學生完成邏輯門、運算器、時鐘等硬件設(shè)計，并在學期后期講解設(shè)計語言時讓學生通過軟件實現(xiàn)核心處理器的部分功能。通過這兩種實踐方式，使學生更好地理解計算機逐層抽象的設(shè)計思維。

2.1.3操作系統(tǒng)基礎(chǔ)及軟件應(yīng)用計算機基礎(chǔ)教材中通常只對Windows進行了詳細的講解，但是對于影視聲音相關(guān)專業(yè)的學生而言，數(shù)字媒體處理技術(shù)更加先進的蘋果系統(tǒng)才是他們最常用的系統(tǒng)，另一方面，對于交互媒體、藝術(shù)與科技等專業(yè)的學生而言，多操作系統(tǒng)也是他們會經(jīng)常接觸到的情況，因此這部分內(nèi)容將把重點放到蘋果操作系統(tǒng)的原理與應(yīng)用，同時將帶領(lǐng)學生完成多系統(tǒng)的安裝與使用實驗。

2.1.4計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用聲音制作過程中需要大量聲音素材，現(xiàn)有的素材訪問方式通常是NAS或者SAN磁盤矩陣。在講解這一部分內(nèi)容時，除了讓學生通過模擬設(shè)計辦公室或者宿舍網(wǎng)絡(luò)的方式掌握TCP/IP知識外，還會帶領(lǐng)學生進行搭建磁盤矩陣、設(shè)置訪客網(wǎng)絡(luò)、搭建FTP服務(wù)器、搭建HTTP服務(wù)器、搭建數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、設(shè)計聲音工作室網(wǎng)絡(luò)解決方案等，切實貼近聲音相關(guān)專業(yè)學生未來工作的網(wǎng)絡(luò)實驗。

2.1.5計算機數(shù)據(jù)處理傳統(tǒng)的計算機數(shù)據(jù)處理主要講授的是數(shù)據(jù)庫以及SQL查詢語言，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)的發(fā)展，JSON、XML等數(shù)據(jù)文件；爬蟲技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘、模式識別等數(shù)據(jù)處理技術(shù)越來越受到關(guān)注，因此這一部分的內(nèi)容將涉及簡單的概率與數(shù)理統(tǒng)計內(nèi)容，幫助學生了解模式識別的基本原理，帶領(lǐng)學生通過Matlab、Python或者TensorFlow進行簡單的實驗，對于聲音相關(guān)專業(yè)的學生而言，還需要特別講解一下自然語言處理技術(shù)。除了對于數(shù)據(jù)本身的處理，計算機數(shù)據(jù)接口以及數(shù)據(jù)幀結(jié)構(gòu)也需要在這一部分進行講解，對于聲音相關(guān)專業(yè)的學生而言，MIDI、MADI、AES/EBU、S/PDIF、ADAT等常用的數(shù)字音頻數(shù)據(jù)協(xié)議也需要學生在這一部分掌握。

2.1.6計算機多媒體技術(shù)對于這藝術(shù)院校的學生而言，在未來的學習過程中會接觸非常專業(yè)的數(shù)字音視頻工作站，因此傳統(tǒng)的多媒體教學，如音頻、視頻、動畫、網(wǎng)頁制作等內(nèi)容對于學生而言沒有太多的意義，因此這部分內(nèi)容將轉(zhuǎn)變?yōu)閷ξ磥碚n程的鋪墊。如在這部分課程中講授聲、光、耳、眼之間的關(guān)系，以及計算機是如何模擬人耳與人眼的操作，模擬信號與數(shù)字信號之間的變化，計算機圖形學基礎(chǔ)，使學生對于計算機處理多媒體數(shù)據(jù)的過程有一定的基礎(chǔ)概念，幫助未來更好的應(yīng)用專業(yè)媒體軟件。

2.1.7計算機安全與道德教育在學生掌握了大量計算機知識之后，出于好奇的心理有的學生可能會將技術(shù)應(yīng)用到不正確的地方，這就需要計算機教師在進行智育的過程中也要重視德育。另一方面，在學生面對復雜的社會構(gòu)成時，也要教會學生如何保護自己，特別是保護好個人隱私，防止學生受到網(wǎng)絡(luò)詐騙、貸款、傳銷等非法行為的傷害。

2.2優(yōu)化考核方式，強化實踐能力

通常的計算機基礎(chǔ)課考核方式為卷面知識點考試，筆者認為對于藝術(shù)類學生而言如何將計算機知識熟練地運用才是計算機基礎(chǔ)教育成果優(yōu)劣的評判標準。相較于多次或單次考試，學生平時實踐的表現(xiàn)，期末項目中所體現(xiàn)的設(shè)計思路等都可以很好的體現(xiàn)學生對計算機知識的掌握水平。而期末考核方式的改變，也將促使學生更加注重平時練習，并將理論運用到實踐中去。

2.3增強教師綜合業(yè)務(wù)水平

專業(yè)融合是未來社會的發(fā)展趨勢，這一點不僅體現(xiàn)在藝術(shù)類學科中，也同樣體現(xiàn)在其他學科中。對于計算機教師而言，首先就是要掌握好本專業(yè)知識，再有一點就是要掌握目標學生所在專業(yè)的知識。教師可以通過跨專業(yè)進修、參加跨專業(yè)活動、研討會等方式提高自身的業(yè)務(wù)水平。同時，作為教師更應(yīng)當多與學生溝通，掌握學生的真實需求，適時調(diào)整自身的教學進度。

篇9

[關(guān)鍵詞]計算機硬件 故障 維護

中圖分類號：TD115 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）13-0059-01

1.計算機硬件常見故障及解決方法

1.1 計算機CPU方面的故障

如果計算機的CPU出現(xiàn)問題，常見的主要有以下幾種情況：

（1）使用的溫度較高，雖然有的電腦沒有顯示預(yù)警，但如果溫度過高的化，會對電腦的正常運行帶來非常不利的影響，電腦運行速度明顯降低，同時會對電腦的硬件及電腦主機造成很大程度的損害。如果長期高溫使用電腦，會使電腦的硬件壽命嚴重變短。因此，如果出現(xiàn)溫度較高的情況，要主動采取對策，最簡單有效的方法就是對其降溫。降溫的方法很多，可以經(jīng)常清理電腦散熱設(shè)備上的灰塵，保證良好的散熱效果和功能；或者采用專業(yè)特殊材質(zhì)的降溫工具與設(shè)備降低電腦溫度；另外，在主機和散熱板上涂上硅脂也是非常好的方法。

（2）還有一種原因，很多人在購置電腦后，其電腦很容易出現(xiàn)死機的情況。經(jīng)過專業(yè)人員對電腦進行檢查和數(shù)據(jù)分析研究發(fā)現(xiàn)，一般的死機都是由于硬件出現(xiàn)了問題，并不是常說的軟件系統(tǒng)故障。這種情況最有效的解決途徑是及時對工作頻率做出調(diào)整，使其達到計算機正常啟動的標準頻率。

1.2 主板故障問題

（1）現(xiàn)在的電腦壽命都比較長，隨著使用時間的增加，人們很容易發(fā)現(xiàn)電腦的時鐘有時候會變得不標準，調(diào)整后重啟電腦仍會出現(xiàn)一樣的問題。經(jīng)過專業(yè)研究與探討，這種問題應(yīng)該是由于電腦主板電池電量低造成的。將電池更換之后，如果仍出現(xiàn)同樣的問題，那原因就應(yīng)該是控制時鐘的電路出現(xiàn)故障，這時應(yīng)聯(lián)系生產(chǎn)廠家或?qū)I(yè)的維修人員進行調(diào)整和矯正維修。

（2）電腦的電源燈無法正常工作。這類問題主要指的是開機之后電源燈不工作，很多人在出現(xiàn)這種問題后會把主板卸下后再安裝，但一般不能解決問題，指示燈依然不亮。對于這種情況，首先要對電源進行檢查，檢查其是否能正常工作，如果電源沒有問題，很大程度上是主板存在故障。故障主要包括：主板變形彎曲或者主板燒壞。這種情況下，應(yīng)把主板卸下后再次安裝，將所有螺絲安裝固定以后，啟動電腦。

1.3 內(nèi)部存儲故障問題

（1）如果電腦長時間不使用，有可能出現(xiàn)電腦不能啟動的情況。很多電腦使用者，在將電腦閑置很久后開機時會接到系統(tǒng)警報，并出現(xiàn)黑屏情況，系統(tǒng)無法正常啟動，其原因可能是：內(nèi)存故障或者是“金手指”。在檢查故障時，首先查看內(nèi)存卡是否松動，內(nèi)存條接觸不良也會導致系統(tǒng)無法啟動，可以重新將內(nèi)存條拔出，清理內(nèi)存條和內(nèi)存槽后插入。

（2）運行系統(tǒng)時經(jīng)常出現(xiàn)程序錯誤的提示，如非法操作字樣。經(jīng)過分析，發(fā)現(xiàn)原因有可能是電腦硬件與內(nèi)存不兼容或者硬件本身的故障。解決此問題最直接的方法是更換相關(guān)硬件或換用高品質(zhì)的內(nèi)存后看能否正常運行。

1.4 電腦硬盤故障問題

（1）硬盤讀寫故障。電腦硬盤故障主要有兩種情況：一是硬盤無法被電腦識別，具體現(xiàn)象是電腦硬盤的信息諸如主板、電源、BIOS設(shè)置等信息不顯示。問題的原因比較多，最常見的是硬盤本身的構(gòu)造問題，由于長期使用，里面會出現(xiàn)數(shù)據(jù)線斷裂的問題，這會導致數(shù)據(jù)接觸不良，這種情況只要更換線路即可；二是讀寫硬盤信息錯誤。這表現(xiàn)為誤讀硬盤容量。分析故障原因，重啟電腦，進入BIOS設(shè)置程序，檢查硬盤屬性，如果能正常顯示硬盤容量，則要通過U盤活光盤啟動到DOS環(huán)境，檢查電腦的空間分區(qū)，然后重新分區(qū)，格式化后重啟電腦。

（2）硬盤工作噪音較大。硬盤的轉(zhuǎn)速要求與設(shè)計有關(guān)，不同品牌的硬盤工作聲音大小各異，排除設(shè)計因素，可能是機箱設(shè)計和硬盤安裝的問題。解決辦法是重新安裝硬盤或者更換機箱。

2.計算機硬件的日常維護

在使用計算機時一定要注重日常維護，正確的使用方法才能保證計算機安全有效的運行，不至于給學習和工作帶來隱患。計算機硬件可以從以下幾個方面進行日常維護。

2.1 注意外部使用環(huán)境

計算機是一種設(shè)計精密的高科技產(chǎn)品，精密設(shè)備對外部使用環(huán)境要求比較高。在使用期間，必須對使用環(huán)境進行嚴格的把握和控制，其適合在常溫環(huán)境下使用，避免溫度過高或過低時使用計算機。電腦周圍最好保證干凈清潔，計算機的另一個“勁敵”是灰塵，大多數(shù)電腦使用壽命縮短的原因是灰塵堆積過多。

2.2 正確操作計算機

電腦使用過程中，要嚴格按照說明書的標準進行操作，不能隨意頻繁的重新啟動或進行開關(guān)機操作，特別是不能強制關(guān)機，因為強制關(guān)機會對硬盤造成很大的損害。在對硬件設(shè)備維護時，必須保證切斷電源，電腦關(guān)閉。如果操作需要接觸電腦的電路板，切記不可直接接觸，避免造成電路的破壞。電腦硬盤的正常使用依賴于穩(wěn)定的運行環(huán)境，如果電腦需要經(jīng)常搬動，必須在關(guān)機之后，否則會對硬盤造成不必要的傷害，縮短計算機的壽命。

2.3 定時清潔保養(yǎng)

清潔保養(yǎng)是保護計算機硬件的重要方法，定期檢查電腦的運行情況，保證內(nèi)部清潔，溫濕度適宜，同時對電腦運行噪音和接地供電方面也要注意，必須對這些情況有精確的掌握和了解。在計算機使用過程中，要隨時注意其運行情況，如果出現(xiàn)故障要及時維修。

3.結(jié)語

隨著社會的不斷進步和發(fā)展，計算機逐漸日益發(fā)揮著重要的作用，并成為日常生活不可或缺的一部分。要保證計算機正常穩(wěn)定的工作和安全使用，需要依賴平時的維護和保養(yǎng)。本文主要從計算機常出現(xiàn)的故障出發(fā)，分析了其產(chǎn)生的原因并探究了解決方法，最后提出了計算機日常維護的幾點建議，以期能幫助使用者能更好的保護電腦硬件，順利完成日常的工作和學習。

參考文獻

[1] 陶崇福.試談計算機硬件日常維護及常見故障處理[J].電腦編程技巧與維護，2011，18.

篇10

關(guān)鍵詞：中專；計算機組裝與維修；有效

中圖分類號：TP305 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599 (2012) 08-0000-02

“計算機組裝與維修”是中專計算機應(yīng)用專業(yè)的基礎(chǔ)課程，理論性與實踐性要求較為突出，尤其注重對學生實踐能力、操作能力的培養(yǎng)和鍛煉。其教學目標主要包括向?qū)W生傳授計算機硬件結(jié)構(gòu)、工作原理、性能指標、維修維修及軟件安裝維修等知識。由于課程與信息化社會、21 世紀青少年學習生活的緊密關(guān)聯(lián)，學生對于計算機學習始終保持著不斷高漲的熱情，“計算機組裝與維修”課程更是很受學生的青睞。但隨著計算機軟硬件的快速升級，傳統(tǒng)的課堂教學與上機實習教學，已很難取得較高的教學效率[1]。通過實體操作、情境模擬、案例分析、故障排除，培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力，基本達到計算機安裝調(diào)試維修員(五級)的職業(yè)技能鑒定標準。本文從以下幾個方面闡述提高中專計算機組裝與維修課程教學有效性。

一、中專計算機組裝與維修教學的現(xiàn)狀分析

通過任務(wù)引領(lǐng)型的項目活動，使學生在認知和實際操作上，對計算機系統(tǒng)的軟、硬件有一個整體認識，掌握計算機拆裝、故障診斷和排除、信息安全、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的基本職業(yè)技能，并倡導學生“做中學”，培養(yǎng)學生具有誠實、守信、善于溝通和合作，為提高學生各專門化方向的職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)：

職業(yè)能力目標：能識別計算機硬件設(shè)備、能熟練組裝計算機、能準確安裝計算機操作系統(tǒng)相應(yīng)用軟件、能熟練安裝和使用主要防病毒軟件和防火墻、能熟練診斷相排除計算機票統(tǒng)常見的軟、硬件故障，掌握汁算機與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)接的各種方式。

（一）考核方式單一，效果不理想

在教學實驗中的結(jié)果顯示：計算機組裝與維修教學內(nèi)容在計算機組裝與維修教學中的應(yīng)用極大的改變了學生計算機組裝與維修課程知識來源結(jié)構(gòu)及學習方式，對培養(yǎng)學生計算機組裝與維修課程學習能力、養(yǎng)成終身學習習慣有較明顯的促進作用； 計算機組裝與維修教學內(nèi)容形式的出現(xiàn)可以彌補傳統(tǒng)教學內(nèi)容單一、課時過少的缺陷；計算機組裝與維修教學內(nèi)容的異步教學性質(zhì)和現(xiàn)代化教學手段為中專學校計算機組裝與維修課程探索更優(yōu)化的教學模式帶來了啟發(fā)，有利于教學改革的深入。

（二）教學內(nèi)容更新速度慢，難以適應(yīng)計算機發(fā)展速度

目前計算機技術(shù)的發(fā)展與摩爾定律驚人符合，計算機硬件的更新速度極快，屬于更新與競爭力最強的一門學科。但是，現(xiàn)有的中專計算機組裝與維修課程教學內(nèi)容大多為幾年前的版本，同時其計算機相關(guān)知識也停留在幾年前的技術(shù)，從而那些近年來出現(xiàn)的新技術(shù)、新理念、新技巧都沒有涉及，最終使得中專計算機組裝與維修教學的內(nèi)容與社會脫軌。此外，新型計算機硬件的推出極快，老舊的計算機硬件淘汰也相當快，很多教材在編寫兩年后，可能其中所列舉的很多例子已經(jīng)完全被淘汰，在現(xiàn)實生活中以找不到相關(guān)使用，甚至敘述的一些理論與現(xiàn)行的計算機技術(shù)相悖，最終使得中專計算機組裝與維修教學質(zhì)量大打折扣。

無論從教育的目的，從倫理，還是教學效果來看，學習都應(yīng)當是“樂”而非“苦”的，計算機組裝與維修教學更應(yīng)該要“樂”。由于“學苦”的觀念的根深蒂固以及從應(yīng)試教育下讓人不得不苦的教學方式，再加上許多教師和家長教育的不得法，我們的學生從觀念到實踐都是“讀書苦，苦讀書?！睂W生來說，首先要改變的觀念和形象也許是從苦學到樂學，中專學校計算機組裝與維修課程技能的學習尤其需要變苦學為樂學。計算機組裝與維修學習活動本身應(yīng)該，也能夠是快樂的，要積極去尋找，去嘗試，去體驗中專學校計算機組裝與維修課程學習過程的快樂。要學會在快樂中學習，在學習中快樂。樂學是學習的最高境界，計算機組裝與維修教學內(nèi)容的應(yīng)用為樂學提供了實現(xiàn)的條件。

二、提高中專計算機組裝與維修課程教學有效性的策略

（一）學習指導的設(shè)計——以學生為主

在教學過程中，以中專生為主，讓中專生在維修工作中應(yīng)該注意把握和靈活運用以下原則。(1)先軟件后硬件故障有軟件系統(tǒng)故障和硬件系統(tǒng)故障之分。隨著硬件可靠性的不斷提高，當前計算機故障中，軟件系統(tǒng)故障占較大比例，而且軟件系統(tǒng)故障的排除代價和影響相對較小。(2)先電源后負載對于硬件系統(tǒng)故障的排查，首先應(yīng)該確保電源系統(tǒng)的正常。電源系統(tǒng)的故障必然會導致其他部件的異常。例如，開機后系統(tǒng)沒有任何反應(yīng)，首先應(yīng)該檢查電源是否存在故障。(3)先外設(shè)后主機對于涉及外設(shè)的故障，應(yīng)該首先考慮外設(shè)本身的故障可能，因為外設(shè)故障的影響具有局部性，對其他外設(shè)的影響較小。例如，打印機無法打印，首先應(yīng)該檢查打印機本身是否存在故障，然后再檢查打印機與主機的連接及設(shè)置是否正常。(4)先一般后特殊如果出現(xiàn)多種故障現(xiàn)象時，應(yīng)該首先考慮最常見的、一般性的影響因素。然后再考慮特殊原因。而不要一開始就將問題看得很復雜，以致走彎路。(5)先全局后局部公用性的問題往往影響較大(或涉及全局)，專用性問題則僅僅影響某一個局部。因此在故障維修中，應(yīng)當遵循“先全局后局部”的原則。(6)先簡單后復雜通常在解決簡單故障的過程中，復雜問題也可能變得容易解決；因為在排除簡單故障時受到啟發(fā)，復雜問題就會比較容易解決。

（二）采用任務(wù)驅(qū)動法提高學生的學習興趣

例如，在講解主板時，為了主板是計算機各部件相互連接的橋梁。主板在計算機中起著十分關(guān)鍵的作用，它將計算機的CPU、內(nèi)存、顯卡、聲卡、網(wǎng)卡等各個部件聯(lián)系在一起，是整個系統(tǒng)的樞紐。因此，主板對計算機的穩(wěn)定性、兼容性等方面影響非常大。主板具有開放式結(jié)構(gòu)，在主板上有若干個擴展槽，可以插接一些板卡進行功能擴展或?qū)ο到y(tǒng)的局部升級。目前主流的主板依據(jù)其使用的芯片組不同可以劃分為多個類別，但它們的工作原理和結(jié)構(gòu)組成基本相同。

（三）DV在實驗教學中的應(yīng)用

目前我國關(guān)于中專計算機環(huán)境下教師角色的研究教多，而對學生角色的研究相對教少。面向未來的人才必須學會生存、學會學習和創(chuàng)造。隨著計算機組裝與維修資源的迅速發(fā)展，各種媒體的操作逐步走向“傻瓜化”。就計算機來說，它所解決的問題越來越復雜，但操作卻越來越簡單。所以，我們的計算機組裝與維修資源教育決不能停留在技術(shù)層面，更多的應(yīng)該培養(yǎng)學生利用信息工具獲取信息、分析信息、加工信息、表達信息和創(chuàng)造信息的能力。計算機組裝與維修內(nèi)容資源教育可以通過專門的計算機組裝與維修內(nèi)容資源課來進行。但有限的課時無法保證計算機組裝與維修內(nèi)容資源教育目標的實現(xiàn)。所以，計算機組裝與維修內(nèi)容資源教育更多的應(yīng)該是融入各科教學之中進行。

實訓：主機拆裝與部件認識①能熟練地拆裝計算機。②準確識別主機箱內(nèi)各主要部件。③培養(yǎng)對微機綜合性能的判別能力。

（四）運用現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)揮多媒體教學手段的優(yōu)勢

在中專計算機組裝與維修課程教學中發(fā)揮運用現(xiàn)代教育技術(shù)有利于課程教學中教與學的雙向交流?；ヂ?lián)網(wǎng)最大的優(yōu)點是資源共享。良好的師生關(guān)系有利于計算機組裝與維修課程教學的順利進行。通過互聯(lián)網(wǎng)，學生可以在留言板、論壇上向老師提出問題，發(fā)表意見，與老師在網(wǎng)上交流。教師利用學生的好奇心強的特點在網(wǎng)上放一些互動性的教學課件，可以間接地對學生進行計算機組裝與維修課程教學。

（五）建立新型的師生關(guān)系， 創(chuàng)設(shè)寬松氛圍

計算機組裝與維修教學內(nèi)容條件下，高校學生角色不再是被動的中專學校計算機組裝與維修課程技能與中專學校計算機組裝與維修課程知識的學習者，而是主動的中專學校計算機組裝與維修課程技能、課程知識、健康知識學習與實踐者。學生不僅要學會進行數(shù)字化學習，還要會利用信息工具進行知識的重構(gòu)和創(chuàng)造。計算機組裝與維修內(nèi)容條件下，在高校計算機組裝與維修教學中，學生應(yīng)成為主動的，具有協(xié)作精神和創(chuàng)造性的學習者。高校學生不僅需要具備自我管理和調(diào)控能力，還必須具備中專學校計算機組裝與維修課程信息的獲取、評價、管理與加工處理的能力。

三、結(jié)束語

因為《計算機組裝與維修》的主要教學內(nèi)容涉及計算機組裝、系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件安裝、計算機常見故障診斷信息安全防范和排除等操作性很強的教學環(huán)節(jié)，必須通過實驗、實訓才能達到計算機操作、維修和應(yīng)用技能的培養(yǎng)目標。同時，注重對學生動手能力和實踐分析問題、解決問題能力的考核，對學習和實踐環(huán)節(jié)上有創(chuàng)新的學生應(yīng)特別給予鼓勵，綜合評價學生能力。

參考文獻

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