生態(tài)環(huán)?？破辗段?/h1>

時(shí)間：2024-03-06 17:55:09

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生態(tài)文明的白堊紀(jì)樂(lè)園和仿生機(jī)械恐龍等，并建有展現(xiàn)了現(xiàn)代生態(tài)環(huán)境森林迷宮，百果園等景觀。

朝陽(yáng)古生物化石博物館高度重視環(huán)境教育基地建設(shè)工作，利用地球日、無(wú)煙日、環(huán)境日等環(huán)保節(jié)日開(kāi)展形式多樣的科研科普環(huán)保會(huì)議或活動(dòng)，2013年，朝陽(yáng)古生物化石博物館正式晉升為首批全國(guó)中小學(xué)環(huán)境教育社會(huì)實(shí)踐基地。具體的活動(dòng)包括：

一、多次舉辦科研科普會(huì)議

2009年9月至2010年8月，朝陽(yáng)古生物化石博物館成功召開(kāi)三次世界級(jí)的學(xué)術(shù)會(huì)議。分別是“中國(guó)朝陽(yáng)首屆國(guó)際化石節(jié)暨古生物國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”、“第三屆國(guó)際翼龍學(xué)術(shù)研討會(huì)”，“第五屆國(guó)際古昆蟲(chóng)學(xué)大會(huì)”，邀請(qǐng)了美、俄、法、日、韓等25個(gè)國(guó)家280余名科學(xué)家共同研究和探討朝陽(yáng)地區(qū)古生物寶貴遺產(chǎn)，對(duì)古生態(tài)環(huán)境，地理環(huán)境進(jìn)行了深入研究探討，同時(shí)將保護(hù)環(huán)境、珍惜資源推向世界高度。

二、積極開(kāi)展科普環(huán)?；顒?dòng)

（1）接待并與“北大夏令營(yíng)”、“日本帶廣交流訪問(wèn)團(tuán)”和以保護(hù)環(huán)境為宗旨的“海峽兩岸中學(xué)生夏令營(yíng)”等科普環(huán)保志愿團(tuán)隊(duì)建立、保持長(zhǎng)期友好聯(lián)系。

（2）每年定期開(kāi)展大型宣傳活動(dòng)，邀請(qǐng)古生物學(xué)家，環(huán)護(hù)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)講解地質(zhì)知識(shí)及地球環(huán)保知識(shí)，并組織周邊幼兒園與小學(xué)、初中、高中免費(fèi)科普游園。自2009年被命名為遼寧省環(huán)境保護(hù)普基地以來(lái)，接受科普教育的中小學(xué)生就達(dá)到3萬(wàn)人次以上，取得了顯著的社會(huì)效益。與此同時(shí)，深入開(kāi)展群眾性的環(huán)境保護(hù)宣傳紀(jì)念活動(dòng)，印制傳單上萬(wàn)份，有效增強(qiáng)全市人民的化石保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)采取行動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)。

（3）每年的“世界地球日”、“世界環(huán)境日”、“全國(guó)科普日”及“全國(guó)土地日”開(kāi)展科普環(huán)?；顒?dòng)。將環(huán)保與科研科普相結(jié)合，把科學(xué)研究成果推向社會(huì)公眾，在中小學(xué)學(xué)生及社會(huì)公眾中普及環(huán)?？破罩R(shí)，展示環(huán)保科普教育等多方面的成果。

篇2

一、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生環(huán)境教育課的實(shí)施

將環(huán)境教育課納入全年課程計(jì)劃，確保小學(xué)一年級(jí)到高中二年級(jí)環(huán)境教育每學(xué)年12課時(shí)（我市創(chuàng)建環(huán)保模范城市要求12課時(shí)，其中教育部統(tǒng)一要求4課時(shí)，要在地方課、綜合實(shí)踐課或校本課程、班隊(duì)會(huì)中明確課時(shí)，其余8課時(shí)可以學(xué)科滲透），指定一名專(zhuān)職或兼職的環(huán)境教育教師。

二、全面開(kāi)展環(huán)境友好型學(xué)校（幼兒園）的創(chuàng)建活動(dòng)

圍繞生態(tài)文明、生活方式綠色化等主題，積極培育生態(tài)文化、生態(tài)道德，繼續(xù)開(kāi)展環(huán)境友好型學(xué)校（幼兒園）創(chuàng)建工作。

三、充分利用自然學(xué)校開(kāi)展生態(tài)文明課程

利用我市首家國(guó)家級(jí)自然學(xué)校――哈爾濱市生態(tài)文明教育基地（展館），開(kāi)展自然學(xué)校課程，積極為到基地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的中小學(xué)校和幼兒園提供免費(fèi)授課服務(wù)。

四、開(kāi)展“青少年環(huán)境知識(shí)科普課堂—生命之水”項(xiàng)目

繼續(xù)在全市小學(xué)校五年級(jí)開(kāi)展水環(huán)境知識(shí)科普課程，廣泛向小學(xué)生宣傳水科普知識(shí)，傳播節(jié)水、愛(ài)水理念，并帶動(dòng)更多的公眾合理科學(xué)飲水，節(jié)約用水。

篇3

1．助力經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，構(gòu)建綠色家鄉(xiāng)夢(mèng)

經(jīng)過(guò)活動(dòng)前對(duì)當(dāng)?shù)氐目疾?，我服?wù)隊(duì)發(fā)現(xiàn)潮州市潮安縣近年來(lái)經(jīng)濟(jì)模式發(fā)生了巨大的變化，由農(nóng)業(yè)型逐步轉(zhuǎn)變成工業(yè)型，當(dāng)?shù)厍嗄昙娂娋奂S打工，家中的土地被閑置；然而在大量工廠應(yīng)勢(shì)建立的同時(shí)潮安縣并未加強(qiáng)土地管理及綠化建設(shè)，導(dǎo)致當(dāng)?shù)芈访鎵m土飛揚(yáng)，河流污染，原有的農(nóng)業(yè)種植土地也出現(xiàn)了不同程度的污染。為收集轉(zhuǎn)型過(guò)程中的典型問(wèn)題，為現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)提供借鑒，我服務(wù)隊(duì)決定選取幾個(gè)典型地帶開(kāi)展調(diào)研，同時(shí)宣傳科普知識(shí)，宣講環(huán)保理念，并在活動(dòng)結(jié)束后撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，以助力當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，構(gòu)建美麗家鄉(xiāng)夢(mèng)。

1.1 發(fā)放問(wèn)卷，深入訪談

為了更加全面地了解潮安縣經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型所處的階段及面臨的問(wèn)題，調(diào)研組成員著眼于耕地資源遭荒廢的緣由、現(xiàn)狀、解決方法，通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)氐湫透卣归_(kāi)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查，向當(dāng)?shù)鼐用衽砂l(fā)調(diào)查問(wèn)卷，分析問(wèn)卷數(shù)據(jù)，從整體把握了xx縣耕地資源現(xiàn)況，并找出亟待解決的問(wèn)題；同時(shí)結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)，初步分析耕地閑置的環(huán)境因素；在調(diào)查的第一階段結(jié)束后，調(diào)研組成員結(jié)合問(wèn)卷反映的問(wèn)題，展開(kāi)入戶(hù)調(diào)查，通過(guò)與居民面對(duì)面的交談，了解促使他們放棄耕地的緣由、處理耕地的意見(jiàn)建議等，以此深入了解民意，真正實(shí)現(xiàn)實(shí)踐為民，實(shí)踐助民，并通過(guò)撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展提出切實(shí)可行的建議。

1.2 科普調(diào)研，環(huán)保宣講

除了政府、工廠管理等客觀條件外，居民環(huán)保意識(shí)也是決定xx縣環(huán)境問(wèn)題的主導(dǎo)因素。由于xx縣屬于經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為落后的區(qū)域，居民環(huán)保意識(shí)普遍較弱，因此，我服務(wù)隊(duì)調(diào)研組成員進(jìn)行了居民科普知識(shí)的專(zhuān)題調(diào)研，以派發(fā)問(wèn)卷的形式，了解當(dāng)?shù)鼐用窨破罩R(shí)、環(huán)保意識(shí)掌握程度。并通過(guò)隊(duì)員入戶(hù)講解環(huán)保知識(shí)，派發(fā)科普宣傳冊(cè)，在居民居住地及學(xué)校周?chē)鷱堎N科普海報(bào)等方式，宣傳科普知識(shí)；同時(shí)為確保生態(tài)環(huán)保意識(shí)的可持續(xù)性傳承，開(kāi)設(shè)了特色支教課程，從課堂上教育學(xué)生愛(ài)護(hù)自然，切實(shí)做到環(huán)保從娃娃抓起。

2．圓夢(mèng)中國(guó)公益行，推動(dòng)公益項(xiàng)目建設(shè)

此項(xiàng)活動(dòng)以“中國(guó)夢(mèng)，我行動(dòng)”為活動(dòng)主旨，通過(guò)號(hào)召組織在校學(xué)生成立志愿服務(wù)小隊(duì)，將隨手做公益的行為與理念向社會(huì)傳遞，通過(guò)學(xué)生們切身的公益，實(shí)踐學(xué)生心中的“公益夢(mèng)”，同時(shí)為需要幫助的人群圓一個(gè)微小夢(mèng)。通過(guò)成立志愿服務(wù)分隊(duì)，將隨手做公益，簡(jiǎn)單做公益的理念埋入學(xué)生心中，讓學(xué)生以微小而富感染力的行動(dòng)向社會(huì)傳遞正能量。在新時(shí)期中國(guó)夢(mèng)的號(hào)召下,需要培養(yǎng)青年一代能夠扎扎實(shí)實(shí)地從微小事情做起，而非擺架子做空事。

3．發(fā)現(xiàn)美麗家鄉(xiāng)，重溫潮州古韻文化

xx市是國(guó)家歷史文化名城，潮州文化的重要發(fā)源地，擁有眾多文物古跡，是廣東文物古跡薈萃之地。中華民族五千年的歷史奠定了中國(guó)傳統(tǒng)文化的基石，而如今提及中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化更是不可或缺。我隊(duì)伍組織學(xué)生在課堂中進(jìn)行 “美麗家鄉(xiāng)”的主題演講比賽，并開(kāi)展“潮汕文化一條街”活動(dòng)，學(xué)生以自己之力尋找生活中的傳統(tǒng)文化，包括xx樂(lè)、xx美食、xx古跡等，并統(tǒng)一進(jìn)行展示與分享。以此增強(qiáng)青少年對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和自豪感，鼓勵(lì)青年人在生活中尋找點(diǎn)滴，完善繼承，靈活運(yùn)用多種社會(huì)手段，多元并進(jìn)，共同推進(jìn)傳統(tǒng)文化繼承。

4．培養(yǎng)創(chuàng)新能力，推動(dòng)素質(zhì)教育完善

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的創(chuàng)造思維，是我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的迫切要求。針對(duì)農(nóng)村教育基礎(chǔ)設(shè)施落后，偏重于知識(shí)傳授而缺乏創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我隊(duì)伍特舉辦“校園創(chuàng)意文化節(jié)”并征得學(xué)校同意，使之成為一項(xiàng)長(zhǎng)期化項(xiàng)目。校園創(chuàng)意文化節(jié)由學(xué)生自主完成作品設(shè)計(jì)，主題不限，由成果來(lái)看，主要包括手工貼畫(huà)、創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)、服裝創(chuàng)意等。同時(shí)，我隊(duì)伍將“全國(guó)垃圾袋設(shè)計(jì)比賽”延續(xù)到本次活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生完成設(shè)計(jì)圖，讓學(xué)生在創(chuàng)造過(guò)程中強(qiáng)化生態(tài)環(huán)保的理念。學(xué)生作品在完成后統(tǒng)一進(jìn)行拍攝，并上傳網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳，讓年輕一代帶動(dòng)潮安的創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)，推動(dòng)素質(zhì)教育的完善。

5．支教文體進(jìn)校園，豐富農(nóng)村孩子文化生活

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我服務(wù)隊(duì)在分析了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)情況、校園生活以及該年齡段常面臨的問(wèn)題基礎(chǔ)上，精心設(shè)置了一系列特色課程，涵蓋了知識(shí)、生理、心理多方面內(nèi)容總計(jì)42課時(shí)，上課之余，我服務(wù)隊(duì)在校園內(nèi)舉辦了特色團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)活動(dòng)，借以加強(qiáng)學(xué)生之間的感情，培養(yǎng)學(xué)生與人合作交流的能力；鑒于學(xué)生新學(xué)期即將分班的情況，舉行了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，作為舊班級(jí)的餞別賽，以及認(rèn)識(shí)新同學(xué)的契機(jī)；得知服務(wù)地學(xué)生從未參與過(guò)舞臺(tái)表演活動(dòng)，我服務(wù)隊(duì)與學(xué)校合作，搭建舞臺(tái)，制作幕布，借用音響設(shè)施等為學(xué)生提供真正站上舞臺(tái)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生相信自己、展現(xiàn)自己。本次支教文體進(jìn)校園旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩；引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，全面發(fā)展。

實(shí)踐特色

為了進(jìn)一步響應(yīng)“十”的號(hào)召，將時(shí)代精神融入社會(huì)實(shí)踐，用理論指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐，我服務(wù)隊(duì)在活動(dòng)開(kāi)展上敢于沖破傳統(tǒng)，加入自己對(duì)社會(huì)需求的理解形成隊(duì)伍特色?，F(xiàn)將活動(dòng)亮點(diǎn)及特色陳列如下。

1．聚焦熱點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)調(diào)研，推動(dòng)生態(tài)經(jīng)濟(jì)建設(shè)

全面深化改革是新時(shí)代條件下的偉大任務(wù)，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的必經(jīng)之路。我隊(duì)伍順應(yīng)“全面深化改革”的風(fēng)潮，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色，開(kāi)展關(guān)于“生態(tài)文明建設(shè)”的專(zhuān)題調(diào)研。聚焦實(shí)踐地生態(tài)熱點(diǎn)話(huà)題，發(fā)揮本專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，與我院專(zhuān)業(yè)老師對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行研討分析，制定調(diào)研方案，在調(diào)研結(jié)束后撰寫(xiě)了調(diào)研報(bào)告，為當(dāng)?shù)胤e極建言獻(xiàn)策，為推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)盡綿薄之力。

2．凝聚青春活力，助力中國(guó)夢(mèng)圓

本次三下鄉(xiāng)致力于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)化青年學(xué)生的多方能力，通過(guò)特色支教課堂為學(xué)生打開(kāi)知識(shí)的另一面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們?yōu)橥渡碜鎳?guó)建設(shè)而樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。同時(shí)著力打造創(chuàng)意文化節(jié)、志愿服務(wù)隊(duì)等長(zhǎng)期化項(xiàng)目，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神以及開(kāi)拓進(jìn)取的意識(shí)，增強(qiáng)青年學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，并通過(guò)學(xué)生身體力行將公益善行的正能量傳遞給社會(huì)，鼓勵(lì)更多社會(huì)人士加入到“公益夢(mèng)“的行列中來(lái)。

3．宣傳綠色理念, 倡導(dǎo)低碳生活

本次活動(dòng)結(jié)合我?！袄哆M(jìn)趣”項(xiàng)目，開(kāi)展入戶(hù)環(huán)保宣講、科普知識(shí)調(diào)研、張貼科普海報(bào)、發(fā)放科普宣傳冊(cè)子等“綠色環(huán)保”系列活動(dòng)，將環(huán)保理念普及到農(nóng)村，增強(qiáng)村民綠色環(huán)保意識(shí)。并將綠色環(huán)保科普列入特色支教課堂，讓學(xué)生在校園內(nèi)接受環(huán)保教育，深化青年學(xué)子的環(huán)保意識(shí)，讓綠色環(huán)保理念深入人心。

篇4

一、提高思想認(rèn)識(shí)，明確工作目標(biāo)

1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

開(kāi)展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建和學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育活動(dòng)，是增強(qiáng)全民環(huán)境意識(shí)，推進(jìn)中小學(xué)校環(huán)境教育，提高下一代環(huán)境政治素質(zhì)的需要，也是促進(jìn)科教興市，實(shí)施經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要專(zhuān)門(mén)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問(wèn)題的決定》和教育部頒布的《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》,以及《湖北省中小學(xué)“綠色學(xué)校”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育的重要意義，從科教興國(guó)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；從創(chuàng)建綠色校園、和諧校園，認(rèn)清開(kāi)展生態(tài)環(huán)境教育的重要性和緊迫性，做到認(rèn)識(shí)到位，措施到位，力度到位。

2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織

組 長(zhǎng)：王金國(guó)

副組長(zhǎng)：羅硯平 徐先發(fā) 劉教平

組 員：年級(jí)主任、班主任

3.制定方案，明確目標(biāo)

為了切實(shí)抓好“綠色學(xué)校”創(chuàng)建和學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育工作，領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)創(chuàng)綠籌備會(huì)議，制定了《創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃》，確定了將生態(tài)環(huán)境教育納入學(xué)校素質(zhì)教育內(nèi)容，爭(zhēng)取在2011年成為市綠色學(xué)校。

二、綠化美化環(huán)境，建設(shè)生態(tài)校園

1.綠化校園

2.保持環(huán)境衛(wèi)生

注重校園美化，要求每位師生像美化我們自己的家園，打扮我們自己一樣來(lái)美化我們的周?chē)h(huán)境，美化與我們朝夕相處的校園。通過(guò)設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，開(kāi)展衛(wèi)生競(jìng)賽等途徑，教育學(xué)生天天做好清掃、檢查、保潔等工作。

3.進(jìn)行科普教學(xué)研究

學(xué)校在全面實(shí)施課堂教學(xué)中不斷滲透科普教育知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己實(shí)踐，撰寫(xiě)科普、環(huán)保方面的小論文，并有多篇獲獎(jiǎng)。

三、拓寬教育渠道，抓好環(huán)境教育

1.注重學(xué)科滲透

我校教師積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深刻意識(shí)到生態(tài)環(huán)境教育的重要性，將生態(tài)環(huán)境教育滲透于教育教學(xué)工作中，充分挖掘環(huán)境教育的內(nèi)容，課前認(rèn)真查找資料，尋找材料，做好充分的準(zhǔn)備。課堂上根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，將教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合。

在科學(xué)、生活與勞動(dòng)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、班團(tuán)隊(duì)等課中，應(yīng)著重通過(guò)課堂教學(xué)傳授有關(guān)保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。

2.開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)

組織形式多樣的生態(tài)環(huán)境教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)能力，展示才華。我們主要開(kāi)展以下系列性的活動(dòng)：

①宣傳性的教育：在學(xué)校的宣傳櫥窗中布置“熱愛(ài)我們的地球”、“水—生命之源”、“不亂丟廢電池”等專(zhuān)刊，通過(guò)廣播、班隊(duì)活動(dòng)宣傳環(huán)保知識(shí)。

開(kāi)展了“保護(hù)我們共同的家園——地球”環(huán)保征文活動(dòng)，組織學(xué)生閱讀有關(guān)環(huán)境保護(hù)的書(shū)籍，進(jìn)行交流，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)、情感和行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，提高了教育成效。

②競(jìng)賽性的活動(dòng)：美術(shù)組舉辦“保護(hù)環(huán)境，美化校園”書(shū)畫(huà)、壁報(bào)比賽，班團(tuán)隊(duì)開(kāi)展環(huán)保小報(bào)比賽、環(huán)保征文活動(dòng)、環(huán)保演講比賽等，

③養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng)：開(kāi)展“廢物利用、變廢為寶”巧手活動(dòng)，利用各種廢棄的瓶、罐、盒等進(jìn)行小制作，并舉辦展覽。

④調(diào)查研究性的活動(dòng)：廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展有關(guān)生態(tài)環(huán)境方面的調(diào)查研究，讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，撰寫(xiě)小論文，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

⑤實(shí)踐性活動(dòng)：組織“植綠護(hù)綠”小隊(duì)活動(dòng)，利用雙休日、節(jié)假日，學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)，向市民宣傳環(huán)保知識(shí)，清除公共場(chǎng)所的廣告紙，打掃居民區(qū)衛(wèi)生，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)踐自己“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的承諾。

⑥參觀性活動(dòng)：組織學(xué)生參觀我市的綠化先進(jìn)單位，使學(xué)生了解環(huán)境與人類(lèi)自下而上的密切關(guān)系，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自覺(jué)地關(guān)注、保護(hù)環(huán)境。

希望通過(guò)這一系列豐富多彩、生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生充分體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生的主人翁精神，使他們從小就樹(shù)立“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的思想觀念。

四、具體安排

二月份：

1.建立創(chuàng)綠環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.召開(kāi)環(huán)保工作會(huì)議，部署新的爭(zhēng)創(chuàng)任務(wù)。

3.動(dòng)員教師參與學(xué)校創(chuàng)綠環(huán)保教育。

三月份：

1.環(huán)保知識(shí)宣傳。

2.新的校園綠化調(diào)整規(guī)劃。

3.植樹(shù)活動(dòng)。

四月份：

1.環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。

2.開(kāi)展班隊(duì)評(píng)“環(huán)保手抄報(bào)”、“環(huán)保天地黑板報(bào)專(zhuān)欄”活動(dòng)。

3.開(kāi)展“保護(hù)大自然、從我們做起”系列活動(dòng)。

五月份：

1.班團(tuán)隊(duì)環(huán)保小實(shí)踐活動(dòng)。

2.環(huán)保工作小結(jié)，整理資料。

六月份：

1.召開(kāi)環(huán)保工作會(huì)議，具體檢查落實(shí)工作。

2.校園綠化保潔評(píng)比工作。

3.結(jié)合學(xué)校世界環(huán)境日開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)生命”系列活動(dòng)。

七月份――八月份

1.校園花草樹(shù)木保護(hù)活動(dòng)。

2.開(kāi)展紅領(lǐng)巾護(hù)樹(shù)護(hù)草活動(dòng)。

3.環(huán)保知識(shí)小培訓(xùn)。

九月份：

1.校外“潔凈社會(huì)、護(hù)綠”活動(dòng)。

2.開(kāi)展“熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然”為主題大隊(duì)活動(dòng)。

十月份：

1.環(huán)保黑板報(bào)評(píng)比。

2.開(kāi)展“綠色征文”活動(dòng)。

3（.環(huán)保知識(shí)班團(tuán)隊(duì)主題班會(huì)研討。

十一月份：

1.環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。

2.“綠色征文”評(píng)選。

十二月份：

1. 整理資料、工作總結(jié)。

規(guī)范辦學(xué)

篇5

由于生態(tài)街道建設(shè)在省內(nèi)是首創(chuàng),在國(guó)內(nèi)也沒(méi)有太多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法可以借鑒。地處廈門(mén)特區(qū)發(fā)祥地的湖里街道,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),結(jié)合區(qū)域特點(diǎn),努力探索一條成熟城區(qū)生態(tài)文明發(fā)展新路。提出圍繞生態(tài)產(chǎn)業(yè)、生態(tài)環(huán)境、生態(tài)文化、生態(tài)人居四大領(lǐng)域,以精神文明創(chuàng)建活動(dòng)為抓手,以 “騰巢換鳳”產(chǎn)業(yè)升級(jí)、生態(tài)環(huán)境優(yōu)化為龍頭,多管齊下,全面開(kāi)展生態(tài)街道建設(shè)。

一、在生態(tài)產(chǎn)業(yè)方面,努力打造兩大生態(tài)園區(qū)。

(1)生態(tài)工業(yè)園區(qū)。以現(xiàn)有湖里大道兩側(cè)區(qū)域?yàn)槲锪?、高科技功能單?通過(guò)實(shí)施“騰巢換鳳”戰(zhàn)略,打造高科技生態(tài)工業(yè)園區(qū),吸引高新企業(yè)研發(fā)基地、大型物流企業(yè)總部、大型賓館酒店業(yè)、大型商場(chǎng)和大型展示基地等入住原有的湖里老工業(yè)區(qū)廠房。

(2)臨港經(jīng)濟(jì)園區(qū)。以現(xiàn)有東渡港和海峽國(guó)際郵輪碼頭為中心打造臨港經(jīng)濟(jì)園區(qū),建設(shè)沿港經(jīng)濟(jì)服務(wù)區(qū)的功能單元,吸引倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)、物流服務(wù)企業(yè)進(jìn)入臨港片區(qū)。

二、在生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面,積極探索新的載體。一是成立全市首個(gè)基層環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)管理機(jī)構(gòu)――湖里街道環(huán)境保護(hù)委員會(huì),協(xié)助環(huán)保部門(mén)對(duì)民眾進(jìn)行全面細(xì)致的環(huán)保、生態(tài)知識(shí)宣傳,引導(dǎo)居民形成綠色消費(fèi)生活習(xí)慣;二是率先在全市建立街道義務(wù)植樹(shù)基地,與仙岳山公園簽訂了全民植樹(shù)共建協(xié)議,一方面作為勞動(dòng)實(shí)踐基地對(duì)社區(qū)居民和中、小學(xué)校師生進(jìn)行科普環(huán)保教育,另一方面通過(guò)這種新型合作模式,實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),推動(dòng)了生態(tài)旅游休閑產(chǎn)業(yè)的發(fā)展;三是積極開(kāi)展“發(fā)展垂直綠化,創(chuàng)建生態(tài)街道”為主題的活動(dòng),建立了“個(gè)、十、百、千”垂直綠化工作機(jī)制,定期舉辦平價(jià)花卉超市和花卉養(yǎng)護(hù)知識(shí)講座,通過(guò)“綠化科普知識(shí)進(jìn)社區(qū)”、 “平價(jià)花市進(jìn)社區(qū)”等活動(dòng),廣泛提高居民參與熱情,推動(dòng)了垂直綠化工作的深入開(kāi)展。目前街道獲得省級(jí)花園式單位14家,市級(jí)花園式單位34家。

三、在生態(tài)文化方面,努力培植生態(tài)文明理念。

(1)培育綠色理念。以社區(qū)為基礎(chǔ),以小學(xué)為重點(diǎn)、以媒體為輔助,在全社會(huì)推廣綠色消費(fèi)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等理念。倡導(dǎo)“象愛(ài)護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境”生活理念,通過(guò)“六.五”世界環(huán)境日、“三.一二”植樹(shù)節(jié)等重大活動(dòng)日宣傳生態(tài)建設(shè),社區(qū)“生態(tài)環(huán)保節(jié)能家庭知識(shí)競(jìng)賽” 、“小小志愿者噪音調(diào)查”, 學(xué)?！吧鷳B(tài)環(huán)?？破障牧顮I(yíng)”等活動(dòng),培育全民的綠色理念。

(2)開(kāi)展綠色系列創(chuàng)建活動(dòng)。積極開(kāi)展綠色學(xué)校、綠色社區(qū)、綠色酒店等系列創(chuàng)建活動(dòng),啟動(dòng)怡景、康樂(lè)、和通為代表的生態(tài)社區(qū)創(chuàng)建試點(diǎn)。全街道已有5個(gè)市級(jí)綠色社區(qū),1所省級(jí)綠色學(xué)校、2所市級(jí)綠色學(xué)校。今年又有2個(gè)社區(qū)申報(bào)了省級(jí)綠色社區(qū)、7個(gè)社區(qū)申報(bào)了市級(jí)綠色社區(qū),還涌現(xiàn)出一大批“綠色家庭”和“環(huán)保市民”。

四、在生態(tài)人居方面,努力打造宜居生態(tài)城區(qū)。

(1)生態(tài)人居區(qū)。以繁榮壯大“鳳湖商圈”為核心,在海天路、南山路兩側(cè)的居住區(qū),打造適宜居住的生態(tài)人居區(qū),吸引餐飲業(yè)、休閑娛樂(lè)業(yè)等進(jìn)駐,建設(shè)生態(tài)社區(qū)、發(fā)展生態(tài)人居。

(2)生態(tài)旅游休閑區(qū)。以仙岳公園、湖里公園、福隆體育公園為中心,打造仙岳山國(guó)家級(jí)文化品牌,建立生態(tài)旅游休閑區(qū)。已建成了特區(qū)紀(jì)念館、牛頭山廈門(mén)博餅園、東鍍古玩城和舉辦海峽兩岸福德文化節(jié)等品牌活動(dòng),展示民俗文化,弘揚(yáng)特區(qū)精神,推動(dòng)兩岸人民的交流。

篇6

**社區(qū)按照“五聯(lián)”共建工作機(jī)制，各共建單位積極參與社區(qū)建設(shè)，共同建設(shè)文明社區(qū)，特定以下工作措施。

1、聯(lián)系會(huì)議制度，每年召開(kāi)二次共建機(jī)構(gòu)會(huì)議。

2、走訪制度，不定期對(duì)共建單位走訪、聯(lián)系。

3、共建創(chuàng)新制度，做好“軍民共建”，積極開(kāi)展各項(xiàng)有益的共建活動(dòng)和文體活動(dòng)。

4、有計(jì)劃有組織開(kāi)展共建單位、駐軍部隊(duì)參加社區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)。

5、轄區(qū)各共建單位積極配合社區(qū)的各項(xiàng)工作，同時(shí)也配合部隊(duì)的工作，開(kāi)展相適應(yīng)的擁軍活動(dòng)。

**社區(qū)共建制度

一、環(huán)境衛(wèi)生工作制度：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)到，樹(shù)立觀念，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)的治理方針，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。

2、建立目標(biāo)管理責(zé)任制度，把衛(wèi)生工作分散，落實(shí)到單位、個(gè)人，誰(shuí)用工，誰(shuí)管理，誰(shuí)負(fù)責(zé)。

3、轄區(qū)清潔整齊率達(dá)90%，主要樓道整潔，衛(wèi)生干凈，轄區(qū)內(nèi)無(wú)亂兌，亂建建，亂搭現(xiàn)象。

4、實(shí)行衛(wèi)生長(zhǎng)效管理，發(fā)動(dòng)居民人人參與。

5、清掃保潔率達(dá)98%以上。

二、社區(qū)治安工作制度：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保證創(chuàng)建“平安社區(qū)”活動(dòng)有效開(kāi)展,責(zé)任到人，實(shí)行“誰(shuí)管理，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的工作目標(biāo)，完善創(chuàng)建機(jī)制。

2、深入開(kāi)展法律知識(shí)宣傳教育，定期組織居民學(xué)習(xí)法律法規(guī)，熟知率98%以上。

3、建立群防群治隊(duì)伍，定期巡邏居民區(qū)、單位，注意各類(lèi)事件動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)處理，有效打擊各類(lèi)違法犯罪活動(dòng)。

4、嚴(yán)格加強(qiáng)對(duì)黨員、干部隊(duì)伍的管理，嚴(yán)禁出現(xiàn)“黃、賭、毒”現(xiàn)象。

5、將綜治工作加入精神文明建設(shè)的考核體系中。

三、計(jì)劃生育工作制度：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。

2、計(jì)劃生育領(lǐng)導(dǎo)班子每月召開(kāi)一次工作會(huì)，匯報(bào)當(dāng)月計(jì)劃生育工作情況，安排下個(gè)月工作計(jì)劃，研究解決問(wèn)題。

3、宣傳黨的計(jì)生政策，法規(guī)，做好計(jì)生知識(shí)咨詢(xún)工作和優(yōu)生優(yōu)育、優(yōu)教宣傳錄像和日?qǐng)?bào)告工作。

4、落實(shí)計(jì)生責(zé)任制，做好流動(dòng)人口的宣傳服務(wù)管理工作。

5、定期發(fā)放避孕藥具和免費(fèi)環(huán)孕情監(jiān)測(cè)，轄區(qū)單位每月上報(bào)社區(qū)七單位計(jì)生情況。

四、民事調(diào)解工作制度：

1、積極組建調(diào)解委員會(huì)，組織到位，管理到位。

2、積極實(shí)話(huà)依法制國(guó)的工作總綱，確保社會(huì)政治穩(wěn)定為中心，充分發(fā)揮人民調(diào)解組織作用。

3、堅(jiān)持以“預(yù)防為主，調(diào)訪結(jié)合”的方針，組織調(diào)解工作會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平。

4、把矛盾糾紛處理在萌芽狀態(tài)，以德服人，以法勸人。

五、環(huán)保工作制度：

1、抓好社區(qū)環(huán)境，促進(jìn)社區(qū)生態(tài)文明發(fā)展。

2、治理環(huán)保環(huán)境，美好人居生活空間，排污、噪聲等符合環(huán)保要求。

3、加大宣傳力度，調(diào)動(dòng)全民投入環(huán)保行動(dòng)，開(kāi)展環(huán)保進(jìn)家庭，進(jìn)辦公室活動(dòng)。

4、全面創(chuàng)建“綠色社區(qū)”活動(dòng)。

5、單位和新建小區(qū)綠化率達(dá)30%以上。

六、科普工作制度：

1、社區(qū)居委會(huì)成立社區(qū)科普領(lǐng)導(dǎo)小組，確定一名科普專(zhuān)干，主持處理日常工作。

2、社區(qū)科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年年初召開(kāi)一次科普計(jì)劃工作會(huì)議。總結(jié)上年度工作中的成績(jī)和不足，協(xié)調(diào)解決工作中的困難，研究部署本年度社區(qū)科普工作任務(wù)。

篇7

地球，是性命出生的搖籃，是人類(lèi)賴(lài)以生存的處所，是咱們共有的惟一家園。然而，因?yàn)槿祟?lèi)肆意損壞、傳染、揮霍，地球正在變得千瘡百孔、皮開(kāi)肉綻。北極融化、酸雨頻仍、海嘯綿延、山洪肆虐、沙塵暴逞威，相繼而來(lái)的災(zāi)害一次次向我們敲響警鐘：維護(hù)生態(tài)環(huán)境已經(jīng)迫不及待！青少年是祖國(guó)的將來(lái)和盼望，是來(lái)日世界的建設(shè)者跟保衛(wèi)者，要從小建立環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)做環(huán)保節(jié)能的小榜樣。為此，在“全國(guó)科普宣揚(yáng)日”到來(lái)之際，我們向全縣中小學(xué)生發(fā)出以下倡導(dǎo)：

一、加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，自發(fā)、當(dāng)真學(xué)習(xí)課內(nèi)外環(huán)保常識(shí)；

二、貢獻(xiàn)環(huán)保愛(ài)心，參加環(huán)保行列，掩護(hù)生態(tài)環(huán)境；

三、愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟亂吐，不亂涂亂畫(huà)；

四、保護(hù)水源，節(jié)儉用水、一水多用，別讓生命之水空流；

五、節(jié)約用紙，雙面使用，珍愛(ài)森林資源；

六、勤儉用電，不外早開(kāi)燈，人走燈熄；

七、愛(ài)護(hù)資源，物盡其用，一物多用；

八、推進(jìn)垃圾分類(lèi)回收，讓垃圾變成資源；

九、應(yīng)用環(huán)保產(chǎn)品，減少環(huán)境污染；

十、舊物巧應(yīng)用，讓有限的資源延長(zhǎng)命命；

十一、愛(ài)惜綠化，不殘害花草樹(shù)木；

十二、人人努力，消減噪音，共創(chuàng)安靜環(huán)境；

十三、意識(shí)“環(huán)境標(biāo)記”、“綠色食品標(biāo)志”，保障本身保險(xiǎn)；

十四、買(mǎi)無(wú)公害食物，維護(hù)生態(tài)環(huán)境；

十五、自備餐具、購(gòu)物袋，減少白色污染；

十六、拒吃野活潑物，不買(mǎi)野生動(dòng)物制品，善待生命；

十七、關(guān)懷大氣指數(shù)，倡步行，騎單車(chē)，支撐公共交通；

十八、做環(huán)保意愿者，踴躍參加環(huán)保宣傳及運(yùn)動(dòng)；

十九、保護(hù)綠化，認(rèn)養(yǎng)花樹(shù)，爭(zhēng)做綠色環(huán)保小衛(wèi)士；

篇8

【論文摘要】：長(zhǎng)橋溪水生態(tài)修復(fù)工程是一項(xiàng)通過(guò)物理、化學(xué)、生物、生態(tài)等手段，凈化長(zhǎng)橋溪流域居民生態(tài)污水和攔截長(zhǎng)橋溪泥沙入西湖的多功能水生態(tài)修復(fù)工程。

長(zhǎng)橋溪是西湖上游四大溪流之一，它發(fā)源于蓮花峰，為西湖的自然補(bǔ)給水源。長(zhǎng)期以來(lái)長(zhǎng)橋溪流域的村民生活、飯店污水和農(nóng)業(yè)廢水都未經(jīng)處理直接經(jīng)由溪流排入西湖。針對(duì)西湖上游長(zhǎng)橋溪流域污、廢水對(duì)西湖水質(zhì)的污染較為嚴(yán)重的問(wèn)題，在西湖上游截淤整治工程中結(jié)合景觀建水生態(tài)修復(fù)公園。

長(zhǎng)橋溪水生態(tài)修復(fù)公園工程位于杭州西湖風(fēng)景區(qū)，南至絲綢博物館，北端接國(guó)際小水電交流中心，西側(cè)與南山村居民點(diǎn)闊石板路毗鄰，東接玉皇山路，占地約4.5公頃。

長(zhǎng)橋溪水生態(tài)修復(fù)工程是一項(xiàng)通過(guò)物理、化學(xué)、生物、生態(tài)等手段，凈化長(zhǎng)橋溪流域居民生態(tài)污水和攔截長(zhǎng)橋溪泥沙入西湖的多功能水生態(tài)修復(fù)工程。通過(guò)地下污水收集廊道將污水收集起來(lái)，送入地埋式污水處理系統(tǒng)，采用物理和化學(xué)手段對(duì)收集的污水作初步處理后，又通過(guò)地上部分采用的人工濕地系統(tǒng)，利用水生植物的吸附、降解作用再次進(jìn)行水質(zhì)凈化，最終達(dá)到地表水Ⅲ類(lèi)水體的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)后排入西湖。地上部分將水處理工藝與園林造景緊密結(jié)合起來(lái)，展示了溪水的生態(tài)修復(fù)流程。園內(nèi)池岸為自然式護(hù)坡，種植各類(lèi)水生、沼生植物，既可增加景觀又可防止水流沖刷泥土。通過(guò)木橋、棧道、汀步等自然分隔，有利豐富水景。游人在此不僅能欣賞園林美景，也能了解污水處理和生態(tài)凈化的全過(guò)程，獲得觀賞、游樂(lè)、修學(xué)的多重效果。比如說(shuō)，生態(tài)科普可分為圖片文字科普及形象實(shí)踐科普兩大類(lèi)。圖片文字科普利用園路邊的宣傳牌及部分生態(tài)建筑亭、廊架等加以展示，讓游人認(rèn)識(shí)和了解一些具有特殊生態(tài)功能的植物和部分生態(tài)科技知識(shí)；而形象實(shí)踐科普則可向游人開(kāi)放凈化水處理系統(tǒng)構(gòu)筑物，使游人親眼目睹污水處理的過(guò)程，并參與采樣、試紙測(cè)試等活動(dòng)。這些親歷性的方式對(duì)游人來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了吸引力。生態(tài)工程、生態(tài)科技等方面還有無(wú)數(shù)象這樣可供學(xué)習(xí)、享受和觀瞻的東西，為游人提供生態(tài)科技、技術(shù)、文化、美學(xué)等各方面的旅游資源，讓人們從中親近自然，體會(huì)到重返自然的樂(lè)趣。使游人初步了解濕地具有的物理凈化作用，通過(guò)減緩水流，促進(jìn)沉積物沉降的特性；濕地還具有生物凈化作用，通過(guò)植物吸收，經(jīng)化學(xué)和生物過(guò)程轉(zhuǎn)換，把有機(jī)物和某些有毒物質(zhì)分解或儲(chǔ)存起來(lái)，在收獲濕地生物時(shí)以有用的方式從濕地排除有機(jī)物和某些有毒物質(zhì)。濕地中的許多水生植物，包括挺水、浮水和沉水植物，在它們的組織中富集的重金屬濃度比周?chē)械臐舛雀叱?0萬(wàn)倍以上。許多植物還含有能與重金屬整合的物質(zhì)，從而參與金屬解毒過(guò)程。典型的濕地植物如鳳眼蓮、香蒲和蘆葦?shù)榷家驯怀晒Φ赜脕?lái)處理污水。公園綠化設(shè)計(jì)的重點(diǎn)就是建立一個(gè)健康、穩(wěn)定的水生態(tài)植物群落，由挺水、浮水和沉水植物共同組成的一個(gè)功能齊備的水生植物小環(huán)境。

園區(qū)內(nèi)的水系按照濕地串聯(lián)系統(tǒng)的原理及要求設(shè)計(jì)水深和水體形式，由南往北依次為漫灘、跌水、暗管連通、漫灘、景觀塘。水系流經(jīng)自然式水塘通過(guò)多級(jí)跌水，使水與大氣充分接觸，曝氣、充氧從而增加了水中的溶解氧含量，使水更具活力。通過(guò)自由水面濕地系統(tǒng)四個(gè)塘的自然凈化作用，使水體質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上能夠有一定的提高。漫步于公園之中，游人可親眼看見(jiàn)水在一步步變清，最后流入西湖，每一步過(guò)程都通過(guò)宣傳牌進(jìn)行說(shuō)明，使游人能了解維持生命的水循環(huán)系統(tǒng)是如此微妙且環(huán)環(huán)相扣。除了對(duì)水的凈化過(guò)程進(jìn)行藝術(shù)性展示外，公園里還種植了百余種植物，盡顯西湖流域的生物多樣性。長(zhǎng)橋溪水生態(tài)修復(fù)公園用藝術(shù)、科學(xué)與教育的結(jié)合，來(lái)喚起人們對(duì)水的重視。根據(jù)生態(tài)的特點(diǎn)，園內(nèi)建筑小品以供游人休憩的亭、廊為主，以減少對(duì)環(huán)境的污染，材料以天然石材、木材為主，體現(xiàn)自然質(zhì)樸、情趣。水面上的曲橋及部分棧道均采用木質(zhì)材料，充分體現(xiàn)生態(tài)特色，鄉(xiāng)土風(fēng)情。游步道為塊石、卵石、木板等自然材質(zhì)，注重環(huán)保，體現(xiàn)野趣。

工程完工后，經(jīng)西湖風(fēng)景名勝區(qū)環(huán)保監(jiān)測(cè)站與杭州市環(huán)保監(jiān)測(cè)站抽樣檢測(cè)，長(zhǎng)橋溪截淤整治工程凈化水處理系統(tǒng)出水指標(biāo)已達(dá)到設(shè)計(jì)要求，基本達(dá)到國(guó)家地表水Ⅲ類(lèi)水標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)檢查，長(zhǎng)橋溪截淤整治工程土建、綠化等工程綜合質(zhì)量等級(jí)為優(yōu)良。工程運(yùn)行后，長(zhǎng)橋溪水生態(tài)得到了根本性的修復(fù)，入湖水質(zhì)大為改善，對(duì)西湖水質(zhì)的改善起到了很好的作用。同時(shí)一改長(zhǎng)橋溪原來(lái)臟亂差的環(huán)境，成為一個(gè)集生態(tài)、觀賞、休閑、科普教育和水生態(tài)修復(fù)示范為一體的新型公園。

公園還將進(jìn)一步測(cè)試園區(qū)內(nèi)眾多水生植物的凈水能力，并在今后的水系綠化設(shè)計(jì)中加以推廣。雖然公園每天只能處理有限的水量，但它卻作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)室、一個(gè)范例，讓人們看到希望，更是一種激勵(lì)，西湖的水也將變得更加清澈，形成更為良性的生態(tài)循環(huán)。

備注

篇9

一、

活動(dòng)目的

以全校學(xué)生為對(duì)象，以建設(shè)綠色家園、倡導(dǎo)環(huán)保行為為內(nèi)容，多層次、多形式、全方位開(kāi)展生態(tài)文明教育，引導(dǎo)全校學(xué)生樹(shù)立生態(tài)環(huán)保意識(shí)，共同參與到弘揚(yáng)生態(tài)文明、共建生態(tài)文明、建設(shè)美麗畢寨的行動(dòng)中。

二、活動(dòng)內(nèi)容

以生態(tài)文明教育為主題，在全校深入開(kāi)展活動(dòng)。

（一）學(xué)校層面：

開(kāi)展一次主題班會(huì)。以班級(jí)為單位，組織學(xué)生上好一堂生態(tài)環(huán)保課，傳授生態(tài)環(huán)保知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳。

（二）個(gè)人層面：

開(kāi)展多植一棵樹(shù)、節(jié)省一粒糧、少扔一張紙、節(jié)約一滴水、少用一度電、動(dòng)員家長(zhǎng)少開(kāi)一次車(chē)活動(dòng)。積極主動(dòng)將生態(tài)文明教育、綠色校園、綠色家庭等活動(dòng)與環(huán)保相結(jié)合，不斷增強(qiáng)個(gè)人踐行環(huán)保理念的自覺(jué)行動(dòng)。

三、活動(dòng)要求

1.

高度重視，精心組織。認(rèn)真組織實(shí)施，確保生態(tài)文明教育活動(dòng)與推動(dòng)我校中心工作、深化教育教學(xué)發(fā)展相協(xié)調(diào)、互促進(jìn)。

2.突出重點(diǎn)，有序推進(jìn)。各年級(jí)、班級(jí)要結(jié)合實(shí)際情況并遵循學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面和師生的參與面，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和感染力，吸引廣大學(xué)生參與活動(dòng)，努力使生態(tài)文明教育活動(dòng)成為提升中小學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效途徑。

3.加強(qiáng)宣傳，認(rèn)真總結(jié)。動(dòng)員廣大師生積極參與生態(tài)文明宣傳。要及時(shí)總結(jié)推廣生態(tài)文明教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)典型。

生態(tài)文明教育活動(dòng)總結(jié)

篇10

1、決策管理與體制文化建設(shè)

一是將生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)納入全縣社會(huì)和經(jīng)濟(jì)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，并編制生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，明確提出生態(tài)建設(shè)的目標(biāo)和措施，經(jīng)縣人大審議后頒布實(shí)施。同時(shí)，為確保規(guī)劃落到實(shí)處，縣委、縣政府還出臺(tái)了《關(guān)于加快國(guó)家有機(jī)食品基地縣建設(shè)，打造生態(tài)XX的工作意見(jiàn)》，并與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)部門(mén)簽訂了目標(biāo)責(zé)任狀，明確了各自的職責(zé)。二是嚴(yán)格執(zhí)行生態(tài)環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度和重大環(huán)境決策聽(tīng)證會(huì)制度，向社會(huì)公眾實(shí)事求是地通報(bào)情況，征求意見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)決策的民主化和科學(xué)化。三是設(shè)立舉報(bào)接待日、舉報(bào)熱線電話(huà)、舉報(bào)信箱、舉報(bào)網(wǎng)址，及時(shí)了解人民群眾的意見(jiàn)和生態(tài)建設(shè)中的問(wèn)題，對(duì)有關(guān)結(jié)果通過(guò)新聞媒體和相關(guān)渠道進(jìn)行通報(bào)、宣傳和教育。

二、素質(zhì)教育與認(rèn)知文化建設(shè)版權(quán)所有

一是在決策層中加強(qiáng)環(huán)境與發(fā)展綜合決策教育。我們通過(guò)在黨委中心組學(xué)習(xí)中列入環(huán)保內(nèi)容、在各種黨訓(xùn)班和干訓(xùn)班中開(kāi)設(shè)環(huán)保課程、結(jié)合環(huán)境日和科普宣傳周等重大節(jié)日舉辦環(huán)保講座等形式，著力進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展觀的宣傳教育，努力增強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的環(huán)境與發(fā)展綜合決策能力。二是在中小學(xué)生中加強(qiáng)環(huán)境滲透教育。我們將環(huán)境教育列入了全縣中小學(xué)校的校本課程，并定購(gòu)了統(tǒng)編教材。同時(shí)積極開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)，不斷提升中小學(xué)生生態(tài)文明理念。目前，我縣已建成3所省級(jí)綠色學(xué)校、11所市級(jí)綠色學(xué)校、30所縣級(jí)綠色學(xué)校，其中8所在城區(qū)，36所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。三是在社會(huì)公眾中加強(qiáng)環(huán)境道德教育。通過(guò)各種新聞媒體、宣傳櫥窗、宣傳欄等宣傳陣地，開(kāi)辟環(huán)保專(zhuān)欄，普及環(huán)保法律法規(guī)和環(huán)境科學(xué)知識(shí)，宣傳生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)典型人和事，倡導(dǎo)環(huán)保生活方式，不斷提高公眾環(huán)境道德水準(zhǔn)。