導(dǎo)語：如何才能寫好一篇鄉(xiāng)村戰(zhàn)略計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

在局黨組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以分管領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)科室為主，其他科室人員協(xié)同，成立了的“品牌推進工作小組”，對品牌培育和推進工作做到“專人負(fù)責(zé)，人人參與”。認(rèn)真對照“品牌培育、爭創(chuàng)計劃”，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持“政府推動、部門聯(lián)動、企業(yè)主動”的原則，強力推進我縣的品牌戰(zhàn)略計劃。

二、積極為企業(yè)服務(wù)，不斷提高企業(yè)的創(chuàng)新能力

1、積極協(xié)助企業(yè)對上爭取，為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新提供支撐。圍繞“三大建設(shè)”的需要，結(jié)合國家、省、市科技項目指南，深入企業(yè)進行調(diào)研，指導(dǎo)企業(yè)申報2012年度國家、省、市科技項目25項，得到企業(yè)科技項目研發(fā)資100余萬元，申報2012年度市科技項目15項。特別是“食用菌新品種引選及循環(huán)經(jīng)濟建設(shè)”、“市糧食規(guī)模化科技示范工程”、“節(jié)水農(nóng)業(yè)省級示范區(qū)建設(shè)項目”、“龍泉山脈伏季水果科技示范”等產(chǎn)業(yè)科技項目的實施，為我縣特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)提供了強大的科技支撐，推動了我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化企業(yè)的技術(shù)進步。

2、促進企業(yè)與科研院所合作，加強技術(shù)研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化。積極牽線搭橋，實現(xiàn)省、市科研院所與我縣企業(yè)眾多領(lǐng)域的技術(shù)合作。技術(shù)轉(zhuǎn)移中心與天綠菌業(yè)有限公司、菇菌業(yè)有限公司合作開發(fā)新品種、新技術(shù)4項，其中3項申報了專利保護。省畜牧科學(xué)研究院與共發(fā)奶業(yè)、世強養(yǎng)殖、三江生態(tài)牧業(yè)等企業(yè)合作研究開發(fā)養(yǎng)殖新技術(shù)及引進新品種。大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院與市仙美妮鞋業(yè)有限公司聯(lián)合研究開發(fā)鞋樣設(shè)計自動化系統(tǒng)，微軟技術(shù)中心與恒飛鞋業(yè)有限責(zé)任公司聯(lián)合開發(fā)制鞋行業(yè)信息化管理系統(tǒng)，通過這兩個系統(tǒng)的研究與開發(fā)，將有效地提高我縣制鞋工業(yè)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。科研院所雄厚的技術(shù)力量的參與，極大地提高了我縣企業(yè)的技術(shù)研發(fā)水平，加快了我縣企業(yè)的技術(shù)成果轉(zhuǎn)化進程。

三、加強企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)保護工作，不斷提高企業(yè)自主知識產(chǎn)權(quán)擁有量

1、對企業(yè)進行知識產(chǎn)權(quán)管理與策略的培訓(xùn)。通過“”全國知識產(chǎn)權(quán)日的宣傳活動，廣泛有效地對企業(yè)進行知識產(chǎn)權(quán)的宣傳和疑難講解；開展企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)專題培訓(xùn)會，對企業(yè)管理人員進行企業(yè)的專利戰(zhàn)略、標(biāo)準(zhǔn)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略和知識產(chǎn)權(quán)競爭策略等多方面問題的培訓(xùn)。有效地提高了企業(yè)對知識產(chǎn)權(quán)問題的認(rèn)識，提高了企業(yè)開發(fā)發(fā)展自主知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)品的積極性和主動性。

2、指導(dǎo)企業(yè)開發(fā)自主知識產(chǎn)權(quán)技術(shù)或產(chǎn)品，增強企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)的抗風(fēng)險能力。協(xié)助企業(yè)積極對上爭取、促進企業(yè)與科研院所合作，積極支持和鼓勵企業(yè)開發(fā)自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)或產(chǎn)品，指導(dǎo)企業(yè)擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，規(guī)避和合理利用知識產(chǎn)權(quán)風(fēng)險。截止2012年10月，縣屬企業(yè)單位、個人獲得國家專利授權(quán)的技術(shù)17項，其中發(fā)明專利1項，實用新型7項，外觀設(shè)計9項；新增專利申請39項，大大增強了我縣企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)的抗風(fēng)險能力。

3、積極鼓勵企業(yè)開發(fā)利用現(xiàn)有的自主知識產(chǎn)權(quán)技術(shù)或產(chǎn)品，提高市場競爭力。凈水設(shè)備有限公司充分利用專利技術(shù)開發(fā)出“復(fù)合錳砂”處理飲用水鐵錳超標(biāo)問題，其技術(shù)已經(jīng)處于世界先進行列；開發(fā)的系列農(nóng)村飲用水濾水器也遍布國內(nèi)鐵錳污染嚴(yán)重的鄉(xiāng)村，取得了較好的社會效益和經(jīng)濟效益。指導(dǎo)恒洋科技有限公司開展“水葫蘆清除劑”的研究與開發(fā)工作，目前已經(jīng)取得階段性成效，企業(yè)正在制定生產(chǎn)流程和生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)。

4、積極培育高新技術(shù)企業(yè)。按照最新頒布的《高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定管理辦法》、《國家重點支持的高新技術(shù)領(lǐng)域》和《高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定管理工作指南》等文件和辦法，積極組織培訓(xùn)，指導(dǎo)縣內(nèi)規(guī)模企業(yè)積極開展“高新技術(shù)企業(yè)”的申報工作，對基本符合條件的企業(yè)，積極引導(dǎo)幫助和鼓勵組織企業(yè)申報；對暫不符合條件的企業(yè)，按照《高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定管理辦法》和“企業(yè)認(rèn)定管理工作指南”對企業(yè)進行針對性指導(dǎo)。

四、下一步的工作打算

針對我縣高新技術(shù)企業(yè)少，技術(shù)力量薄弱的實際情況，推進我縣品牌戰(zhàn)略計劃工作，我們將做好以下兩方面：

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關(guān)鍵詞 農(nóng)民職業(yè)教育；“云”課程；內(nèi)涵；建設(shè)理路

中圖分類號 G725 文獻標(biāo)識碼 A 文章編號 1008-3219（2016）19-0046-05

農(nóng)民職業(yè)教育對城鎮(zhèn)化進程與新農(nóng)村政策的落實具有積極促進作用。其通過對人口素質(zhì)的整體提升，為新型城鎮(zhèn)化建設(shè)提供豐富的人力資源和智力支持，有助于推進新型城鎮(zhèn)化的內(nèi)涵式發(fā)展[1]，同時有助于推動新農(nóng)村建設(shè)政策的落實。然而，由于農(nóng)民居住分散、需求多樣以及文化程度差異較大等原因，針對農(nóng)民開展普及性的職業(yè)教育成本高、難度較大，還可能造成資源浪費?！霸啤奔夹g(shù)的發(fā)展給農(nóng)民職業(yè)教育的全面實施提供了可能，依托農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)及其終端設(shè)備開發(fā)農(nóng)民職業(yè)教育“云”課程，有助于農(nóng)民職業(yè)教育的普及與效率的提升。

一、農(nóng)民職業(yè)教育“云”課程的內(nèi)涵

課程是農(nóng)民職業(yè)教育的核心要素，決定著教育實施的成效。在電子信息技術(shù)飛速發(fā)展以及“云”技術(shù)得以廣泛運用的背景下，“云”技術(shù)以其便捷、高效與大容量等特征為農(nóng)民職業(yè)教育課程建設(shè)提供了新的生發(fā)土壤，因此，開發(fā)與建設(shè)農(nóng)民職業(yè)教育“云”課程對農(nóng)民職業(yè)教育發(fā)展具有重要的價值。

第一，農(nóng)民是一種身份界定，是社會分工的產(chǎn)物，其內(nèi)涵基于社會分工的變化而變化，因此農(nóng)民的身份具有時代特征。傳統(tǒng)意義上的農(nóng)民指以農(nóng)業(yè)種植為主要工作的人群，如《管子》中“士農(nóng)工商四民者，國之石，民也。”即為此意。建國后，國家對農(nóng)民身份做出了新的界定，包括農(nóng)林牧漁等基礎(chǔ)性行業(yè)的人員。此時期農(nóng)民身份既是一種戶籍認(rèn)證，也是對農(nóng)民居住地域的界定。經(jīng)濟的發(fā)展促進了社會人口的流動，傳統(tǒng)基于行業(yè)、地域與戶籍的農(nóng)民身份與實然意義上的農(nóng)民身份漸趨模糊，從而出現(xiàn)了三種與農(nóng)民身份相關(guān)的群體。一是已遷入城市，不再以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為其主要生活來源的具有農(nóng)民戶籍身份的農(nóng)民群體。二是繼續(xù)長居鄉(xiāng)村，且具有農(nóng)民戶籍身份的群體。三是介于二者之間，具有農(nóng)民戶籍身份的游走于城市與鄉(xiāng)村之間的農(nóng)民工群體。由于第一種與第三種群體在工作性質(zhì)上都已完全脫離或基本脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，其居住地具有相對便利的教育資源，因此本文主要討論第二種類型，即居于鄉(xiāng)村且具有農(nóng)民戶籍身份的農(nóng)民群體。

第二，“云”計算是信息技術(shù)高度發(fā)達所誕生的基于互聯(lián)網(wǎng)的超級計算技術(shù)或模式，其可通過網(wǎng)絡(luò)讓需求者在自身的終端設(shè)備上獲取需要的任何資源?！霸啤奔夹g(shù)的研發(fā)與運用正逐步成為全球化時代各國經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要手段，如美國歷屆聯(lián)邦政府都把“云”計算技術(shù)的創(chuàng)新與使用作為推動經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的手段，并于2011年出臺了《聯(lián)邦云計算戰(zhàn)略》，歐盟委員會于2012年啟動了釋放歐洲云計算潛力的戰(zhàn)略計劃，韓國政府2011年頒布《云計算全面振興計劃》，我國也于2012年首個部級云計算專項規(guī)劃《中國云科技發(fā)展“十二五”專項規(guī)劃》?！霸啤闭n程正是基于“云”計算技術(shù)全球化的背景而提出的，其指“建立在云技術(shù)（云計算）、智能移動等新技術(shù)基礎(chǔ)上的新課程形態(tài)”[2]。由“端、管、云、臺”四要素構(gòu)成，“端”指手機、電腦、MID等移動接入終端設(shè)備，“管”指網(wǎng)絡(luò)（寬帶），“云”指課程資源庫，‘臺’指專門開發(fā)的課程運行平臺?！霸啤闭n程的核心在于“云”技術(shù)強大的處理能力，“用戶所處理的數(shù)據(jù)保存在互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)中心里，用戶不需要擔(dān)心自己的存儲能力不夠，也不需要關(guān)心存儲發(fā)生在哪朵‘云’上。”[3]端、管、臺只是“云”課程運行的輔助措施。

《國際教育標(biāo)準(zhǔn)分類法（2011）》規(guī)定職業(yè)教育是“為學(xué)習(xí)者掌握在某一特定職業(yè)或行業(yè)或某類職業(yè)或行業(yè)從業(yè)所需特有的知識、技藝和能力而設(shè)計的教育課程”。以此為基礎(chǔ)，農(nóng)民職業(yè)教育“云”課程指為使農(nóng)民獲取從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和加工活動所需的知識、技藝和能力，以“云”技術(shù)為基礎(chǔ)所開發(fā)的課程形式。其運行的內(nèi)在機理主要表現(xiàn)為：在鄉(xiāng)村范圍內(nèi)，分散居住的農(nóng)民可以在任何互聯(lián)網(wǎng)覆蓋的地方借助網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備（如電腦、手機）通過互聯(lián)網(wǎng)獲取職業(yè)教育課程“云”中的任何信息，還可以通過“云”課程虛擬的與現(xiàn)實的學(xué)習(xí)環(huán)境討論交流課程“云”已包含或未覆蓋的信息?？傮w而言，鄉(xiāng)村農(nóng)民職業(yè)教育“云”課程建設(shè)有助于解決農(nóng)民因生產(chǎn)與生活、交通不便而難以集中學(xué)習(xí)的問題，“云”課程大容量能滿足農(nóng)民職業(yè)學(xué)習(xí)的個性化需求，虛擬學(xué)習(xí)平臺的搭建有助于解決部分農(nóng)民因?qū)W習(xí)能力較差而學(xué)習(xí)效果不好和“云”課程未涵蓋而現(xiàn)實生產(chǎn)中卻亟需解決的問題。

二、農(nóng)民職業(yè)教育“云”課程建設(shè)的現(xiàn)實基礎(chǔ)

（一）農(nóng)民職業(yè)教育“云”課程的政策基礎(chǔ)

教育本身是一項需要資源支撐的社會活動，在某種教育形式尚未形成自覺化的時期，其全面發(fā)展往往需要政策的支撐與推動。就我國現(xiàn)實而言，農(nóng)民職業(yè)教育“云”課程建設(shè)已具有政策基礎(chǔ)。

第一，農(nóng)民職業(yè)教育“云”課程建設(shè)有國家教育信息化政策的支撐?！督逃畔⒒臧l(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》指出：“充分整合現(xiàn)有資源，采用云計算技術(shù)，形成資源配置與服務(wù)的集約化發(fā)展途徑，構(gòu)建穩(wěn)定可靠、低成本的國家教育云服務(wù)模式”。教育云服務(wù)模式是充分利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)推動教育全面普及，提升教育效率的有效途徑。居于鄉(xiāng)村的農(nóng)民居住分散、對職業(yè)類知識和技能的需求多樣，致使對其集中開展職業(yè)教育活動存在困難。誠如貴州省F縣W村的成人學(xué)校校長所言，“我們2016年2月開展為期一天的養(yǎng)牛基礎(chǔ)常識培訓(xùn)，結(jié)果全村只有5戶養(yǎng)牛散戶來參加，但是我們有1名工作人員負(fù)責(zé)管理，2名教師負(fù)責(zé)上課，課酬花掉了1000元，這確實有點浪費”。針對這樣的情況，如果建成農(nóng)民職業(yè)教育數(shù)據(jù)庫，并把養(yǎng)牛的相關(guān)技術(shù)分成微小主題融入課程云中，農(nóng)民能通過網(wǎng)絡(luò)進入學(xué)習(xí)系統(tǒng)隨時查詢并學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識與技能。

第二，農(nóng)民職業(yè)教育“云”課程建設(shè)有城鎮(zhèn)化政策的推動。城鎮(zhèn)化并非僅指地域、人口的城鎮(zhèn)化，其目的是城鄉(xiāng)一體化，即消除城鄉(xiāng)差距，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，最終促進社會公平，根本在于人口素質(zhì)的提升。農(nóng)民是城鎮(zhèn)化的主體，城鎮(zhèn)化的核心是農(nóng)民觀念、知識與技術(shù)等內(nèi)涵上的城鎮(zhèn)化。從生產(chǎn)生活的視角而言，城鎮(zhèn)化首先解決的是城鎮(zhèn)化后農(nóng)民的就業(yè)問題，這要求基于地方實際針對農(nóng)民開展各種類型的職業(yè)培訓(xùn)。然而，鑒于農(nóng)民基本都承擔(dān)一定社會責(zé)任的情況，農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)持續(xù)時間不能過長，否則會影響農(nóng)民自身的生產(chǎn)生活，因此，在集中培訓(xùn)的情況下，依托城鎮(zhèn)化的政策，建設(shè)職業(yè)教育云課程體系，把職業(yè)教育融入農(nóng)民的日常生產(chǎn)生活中，既有利于農(nóng)民職業(yè)教育效率的提升，也有助于城鎮(zhèn)化政策的落實。

（二）農(nóng)民職業(yè)教育“云”課程的設(shè)施保障

技術(shù)的運用要以相應(yīng)的載體為依托，“云”技術(shù)的運用也需要依托相應(yīng)的載體，即物質(zhì)載體與虛擬載體。物質(zhì)載體指“端”與“管”，虛擬載體即“云”與“臺”。物質(zhì)載體是前提與基礎(chǔ)，虛擬載體建立于其上。進入21世紀(jì)以來，飛速發(fā)展的信息技術(shù)逐步蔓延并走進鄉(xiāng)村，成為鄉(xiāng)村生產(chǎn)生活的必需品，例如智能手機與無線網(wǎng)絡(luò)在農(nóng)村已基本普及，甚至部分條件好的鄉(xiāng)村已有了有線網(wǎng)絡(luò)、電腦、網(wǎng)絡(luò)電視以及WiFi等，這為農(nóng)民職業(yè)教育“云”課程建設(shè)提供了資源保障。

第一，智能手機、電腦、網(wǎng)絡(luò)電視等電子終端設(shè)備是“云”課程建設(shè)最基礎(chǔ)的物質(zhì)資源保障。“云”課程的載體是“云”技術(shù)所依托的電子設(shè)備，否則“云”課程只能停留在理念層面。我國鄉(xiāng)村目前已經(jīng)具備或具有具備“云”課程運行所需的終端電子設(shè)備條件。已經(jīng)具備指我國鄉(xiāng)村已存在大量智能手機，這為“云”課程的實施提供了可能。具有具備指鄉(xiāng)村農(nóng)民具備購買智能手機的能力，甚至具有購買電腦與網(wǎng)絡(luò)電視的能力。這類顯在或潛在的電子設(shè)備為農(nóng)民職業(yè)教育“云”課程體系建設(shè)提供了硬件支撐。隨著鄉(xiāng)村經(jīng)濟的發(fā)展，智能手機、電腦、網(wǎng)絡(luò)電視等電子終端設(shè)備在農(nóng)村將會更加普及，為“云”課程的實施提供物質(zhì)保障。

第二，鄉(xiāng)村的網(wǎng)絡(luò)、QQ、微信與各類網(wǎng)絡(luò)播放器是農(nóng)民職業(yè)教育“云”課程虛擬的保障條件?！霸啤闭n程的建設(shè)不僅需要“端”與“管”在硬件上的支撐，也需要“云”與“臺”的軟件支持。在新農(nóng)村建設(shè)、城鎮(zhèn)化等相關(guān)政策的推動下，部分鄉(xiāng)村已覆蓋有線網(wǎng)絡(luò)，而在能使用手機的地方基本也能使用無線網(wǎng)絡(luò)，這使得“管”已具備鄉(xiāng)村基礎(chǔ)?！霸啤笔钦n程的核心資源庫，是“云”課程稱謂來源的依據(jù)所在。目前農(nóng)民職業(yè)教育課程“云”尚未形成，這是農(nóng)民職業(yè)教育“云”課程建設(shè)的重點與難點。盡管如此，目前農(nóng)民仍能通過百度、谷歌等搜索引擎查獲相關(guān)資料，這為“云”課程體系建設(shè)提供了觀念與技術(shù)上的參照。QQ、微信與多種播放器能在手機、電腦等終端設(shè)備使用，為“云”課程提供了“臺”要素的保障。

（三）農(nóng)民職業(yè)教育“云”課程的主體基礎(chǔ)

根據(jù)第五次全國人口普查，農(nóng)村人口占我國人口總數(shù)的63.91%，其中，農(nóng)民占農(nóng)村人口的絕大部分，在農(nóng)村地區(qū)建設(shè)符合農(nóng)民學(xué)習(xí)需求及特點的農(nóng)民職業(yè)教育“云”課程體系具有寬泛的人口基礎(chǔ)。農(nóng)民是成人，具有與兒童不同的學(xué)習(xí)需求與特點，“云”課程自身的特點與農(nóng)民學(xué)習(xí)特點具有內(nèi)在邏輯關(guān)系，從而使得農(nóng)民教育“云”課程具有深厚、穩(wěn)定的鄉(xiāng)村基礎(chǔ)。農(nóng)民職業(yè)教育“云”課程的主體基礎(chǔ)主要表現(xiàn)為“云”課程自身的特點能滿足廣大農(nóng)民職業(yè)學(xué)習(xí)的基本需求。一是“云”課程能從數(shù)量上滿足廣大農(nóng)民學(xué)習(xí)的需求。農(nóng)民居于鄉(xiāng)村，由于其散居與需求多樣，難以集中開展教育活動，“云”課程靈活、便利的特點能在不把農(nóng)民集中起來的情況下開展教育活動，能擴大農(nóng)民的受教育面，讓所有鄉(xiāng)村農(nóng)民獲得學(xué)習(xí)的機會。二是“云”課程的特點符合農(nóng)民學(xué)習(xí)的真實特點。農(nóng)民以散居為主，加上生產(chǎn)與工作性質(zhì)、學(xué)習(xí)水平等方面的差異，使得農(nóng)民教育需關(guān)注農(nóng)民學(xué)習(xí)的個性化特點與需求。成人教育家梅里安認(rèn)為，“成人不僅是自愿學(xué)習(xí)者，他們所學(xué)的課程或技術(shù)也主要是由自己選擇的”[4]?！耙鶕?jù)成人學(xué)習(xí)者各自的要求與愛好來調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)實踐?！盵5]農(nóng)民也屬于成人，因此農(nóng)民職業(yè)教育要滿足成人的個性化需求?！霸啤闭n程系統(tǒng)隨身、隨時與內(nèi)容全面的特點能滿足農(nóng)民碎片化學(xué)習(xí)的需求，而且不會干擾其日常生產(chǎn)與生活。

三、農(nóng)民教育“云”課程建設(shè)的內(nèi)在理路

“云”課程作為農(nóng)民教育的新理念，在農(nóng)民職業(yè)教育領(lǐng)域的落實仍面臨巨大挑戰(zhàn)，需從課程環(huán)境、課程文本、課程“人”觀念[6]與課程管理模式四個維度開展建設(shè)。課程環(huán)境的重建即如何突破傳統(tǒng)的實體學(xué)習(xí)環(huán)境而重建虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境。課程文本建設(shè)即建設(shè)符合農(nóng)民學(xué)習(xí)需求與特點的職業(yè)教育課程“云”。課程“人”觀念的轉(zhuǎn)變要求轉(zhuǎn)變課程開發(fā)者、學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、管理者與農(nóng)民的觀念，其中農(nóng)民學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變是核心。課程管理模式的重建即重建一種既能管理又不會影響農(nóng)民正常生活的管理模式。

（一）基于農(nóng)民的現(xiàn)實條件重建虛擬課程環(huán)境

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關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)安全；計算機；信息技術(shù)；保障；措施

中圖分類號：TP393.08 文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1007-9599 (2011) 16-0000-01

Discussing onNetwork Security Status and Security Measures

Zhao Xin

(Tianjin Vocational College of Land Resources and Housing,Tianjin300280,China)

Abstract:By describing the status of computer network security,network security analysis of the main factors affect the proposed information network security countermeasures to be applied to computer network security work.

Keywords:Network security;Computer;Information technology;Protection;Measures

現(xiàn)在，中國的網(wǎng)民數(shù)已經(jīng)達到了四億。人們的工作、生活離不開網(wǎng)絡(luò)，所以，本文探討了當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全的一些具體問題，以期能為網(wǎng)絡(luò)安全的保障提供借鑒。

一、當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全問題的現(xiàn)狀

近年來，我國不少政府機關(guān)、金融機構(gòu)、企事業(yè)單位等部門甚至個人電腦或網(wǎng)絡(luò)頻繁遭到惡意攻擊。公安機關(guān)統(tǒng)計出的各類計算機網(wǎng)絡(luò)違法犯罪案件呈高發(fā)態(tài)勢，特別是通過Email、各類木馬、共享文件等為入侵途徑的混合型病毒感染事件層出不窮。目前，我國大部分的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)均為國外廠家制造，還處在發(fā)展階段的電子辦公、企業(yè)電子商務(wù)和各行業(yè)的計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用相關(guān)網(wǎng)絡(luò)工程都由國內(nèi)一些較大的系統(tǒng)集成商建設(shè)。部分集成商仍缺乏足夠?qū)I(yè)的安全資質(zhì)和技術(shù)保障人員，部分從事網(wǎng)絡(luò)安全的工程技術(shù)人員認(rèn)識不到潛在的危險?；诜N種不理條件，很多人對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識僅停留在如何防控病毒感染發(fā)作階段，對網(wǎng)絡(luò)安全缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識。

二、我國互聯(lián)網(wǎng)安全存在以下問題

（一）網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)脆弱，防護能力不強。我國的銀行系統(tǒng)、政府部門、企業(yè)等全都處在信息化建設(shè)過程中，很多人沒有關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問題，沒有采取足夠的安全保障措施進行防護。

（二）大部分網(wǎng)絡(luò)設(shè)施依賴國外進口產(chǎn)品。目前許多部門的信息化建設(shè)在很大程度上是依賴國外技術(shù)設(shè)備裝備起來的。在國際信息技術(shù)集團公司進入我國信息化建設(shè)市場、大舉傾銷網(wǎng)絡(luò)信息設(shè)備之時，我們由于技術(shù)跟不上，導(dǎo)致花高價買淘汰技術(shù)和落后產(chǎn)品，這就造成信息安全上的隱患的存在。

（三）網(wǎng)絡(luò)病毒傳播泛濫。伴隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)病毒已經(jīng)滲透到每一個人的身邊，時刻威脅著人們的網(wǎng)絡(luò)秩序。計算機病毒作為一種軟件程序，可以在計算機系統(tǒng)運行的過程中自身精確地拷貝或自身變化后拷貝到其他程序體內(nèi)，給計算機系統(tǒng)帶來不同的故障或使其完全崩潰。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，計算機病毒的種類越來越多，擴散速度進一步加快，受感染的范圍更為廣泛，傳播途徑也空前增多。近年來先后爆發(fā)的惡性病毒對網(wǎng)絡(luò)造成了極大危害。

（四）網(wǎng)絡(luò)詐騙活動猖獗。據(jù)統(tǒng)計表明，我國網(wǎng)民數(shù)量已達到四億，網(wǎng)上貿(mào)易、交易活動成為現(xiàn)代生產(chǎn)、生活不可或缺的一部分。許多傳統(tǒng)方式的詐騙手法被復(fù)制到互聯(lián)網(wǎng)上，其更具隱蔽性和專業(yè)性，危害更為巨大，查辦更為困難，給廣大互聯(lián)網(wǎng)用戶造成了巨大的積極損失。

二、影響網(wǎng)絡(luò)安全的主要因素

（一）被病毒感染的風(fēng)險長期存在?，F(xiàn)代病毒通過傳輸文件、圖片夾帶、網(wǎng)頁代碼等多種隱蔽的方式在網(wǎng)絡(luò)中擴散，不少病毒都能自動或定時啟動激活，附加在系統(tǒng)核心與內(nèi)存中。若某臺電腦被傳染，病毒就會把被傳染的電腦作為基地，盜取數(shù)據(jù)信息，甚至毀損硬件設(shè)備，繼而擴散到其他網(wǎng)絡(luò)，阻塞整個網(wǎng)絡(luò)的正常數(shù)據(jù)傳遞，引發(fā)造成整個網(wǎng)絡(luò)資料傳輸停頓或系統(tǒng)癱瘓。

（二）操作系統(tǒng)或軟件的后門及BUG。操作系統(tǒng)的后門程序是傳統(tǒng)安全工具的盲點，很少會考慮到。防火墻往往會忽略此類安全問題，通常情況下，這類入侵行為可以正大光明地繞過防火墻而突破防線。一般的程序，就可能存在BUG。甚至連安全軟件自身也可能存在安全的漏洞。經(jīng)常會有新的BUG被發(fā)現(xiàn)和公布出來，軟件的BUG經(jīng)常成為黑客利用的把柄，況且此類攻擊一般不會產(chǎn)生日志，難于查殺。另外，黑客的攻擊手段千變?nèi)f化，經(jīng)常會出現(xiàn)不同的網(wǎng)絡(luò)安全問題。

（三）內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)用戶造成的隱患。通常內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)用戶對整個網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、分布非常熟悉，個別極端用戶在好奇心或破壞欲望的趨勢下，經(jīng)常暗中監(jiān)聽或操控整個網(wǎng)絡(luò)，所以來自于內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)用戶的隱患有時是更難應(yīng)對的。

（四）管理制度不到位。許多部門在網(wǎng)絡(luò)安全管理、維護方面消極對待，普遍存在管理制度不到位，疏于防范的情況；有的制度合乎標(biāo)準(zhǔn)，但是落實不到位。

三、針對計算機網(wǎng)絡(luò)安全問題的保障措施

（一）首先要加強計算機管理和訪問控制。（1）強化網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備管理力度，保障計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實體的安全。建立健全安全管理制度規(guī)定，防止非法用戶進入網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理區(qū)，避免各種安全事故的發(fā)生，特別要在保護計算機系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、磁盤陣列、防火墻等硬件設(shè)施和通信網(wǎng)絡(luò)上做好防范，經(jīng)常檢查、測試和維護所運行環(huán)境。（2）加強訪問控制，確保計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全。網(wǎng)絡(luò)安全防范和保護的重要措施是訪問控制，它的要點是防止非法用戶使用和非常訪問網(wǎng)絡(luò)資源，是網(wǎng)絡(luò)安全最關(guān)鍵的保障策略之一。強化入網(wǎng)訪問管理機制，為網(wǎng)絡(luò)提供最首要的訪問控制。

（二）為了促進信息產(chǎn)業(yè)安全方面的良性發(fā)展，要改善基礎(chǔ)設(shè)施。無論網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)有多少保障措施，只要其芯片、中央處理器和其他核心模塊或系統(tǒng)軟件的設(shè)計是由他人制造的，其安全將是不可能的，這是最重要的信息網(wǎng)絡(luò)安全問題。因此，盡快盡可能在政府層面的網(wǎng)絡(luò)安全戰(zhàn)略計劃上，充分考慮、分析和研究信息領(lǐng)域的國家利益和面臨的內(nèi)部和外部的安全威脅，結(jié)合國情加強和指導(dǎo)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)。

（三）推進信息化建設(shè)的同時，強化網(wǎng)絡(luò)安保措施的實施。網(wǎng)絡(luò)項目的建設(shè)，不重視安全評估工作，就很容易造成網(wǎng)絡(luò)安全問題。因此，我們必須在開始規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)時，要把安全技術(shù)保障措施納入計劃。從網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、設(shè)備選型、硬件配置、作業(yè)系統(tǒng)應(yīng)用平臺的選擇，到防火墻到殺毒軟件的技術(shù)保護措施，同步建設(shè)，齊頭實施，同步到位，以確保安全。

四、結(jié)語

綜上所述，計算機網(wǎng)絡(luò)安全不只是防火墻或相關(guān)技術(shù)的單個系統(tǒng)，更要全面考慮系統(tǒng)的整體安全和保障機制，再將其運用到計算機網(wǎng)絡(luò)安全防范工作中去，無論對于建設(shè)方還是應(yīng)用方，這都是值得關(guān)注的問題。

參考文獻：

篇4

關(guān)鍵詞：重慶度假房產(chǎn);營銷戰(zhàn)略;房產(chǎn)市場

度假房產(chǎn)指的是以旅游度假為主要目的的房地產(chǎn)項目，該種類型的房地產(chǎn)類型，將旅游、度假和居住融合到一起而形成房產(chǎn)項目。隨著重慶市的發(fā)展，在眾多的直轄市中而言，自身的度假旅游資源十分豐富，適合對度假房產(chǎn)項目的開發(fā)。但是由于重慶市在開展度假房產(chǎn)項目的時間較短，還未形成系統(tǒng)的營銷模式。因此，在其發(fā)展中遇到諸多難題，并本文對其中的不足進行了分析，并提出了相應(yīng)的優(yōu)化方案。

一、重慶度假房地產(chǎn)發(fā)展現(xiàn)狀分析

重慶市開展的度假房產(chǎn)的地區(qū)，在現(xiàn)階段的發(fā)展中主要集中在仙女山、黑山谷和黃水等著名的景區(qū)中，以上這些度假的景區(qū)離市中心較近。在氣候方面具有眾多優(yōu)勢，在炎熱的夏季，這些地區(qū)的氣溫在20～25℃，空氣清新，空氣中含有較高的負(fù)氧離子，適合當(dāng)代人們對生活環(huán)境的需求。在這樣的優(yōu)勢下，重慶市度假景區(qū)的房產(chǎn)項目在集合養(yǎng)生與人文景觀因素下，度假房產(chǎn)項目的供應(yīng)量持續(xù)上升，2014年，僅在黃水景區(qū)的房產(chǎn)銷售的數(shù)量已經(jīng)達到30多處，有效的提升了重慶市的經(jīng)濟總值，為重慶市的經(jīng)濟發(fā)展起到了推動的作用。

二、重慶度假房地產(chǎn)發(fā)展的SWOT分析

重慶市度假房產(chǎn)雖然在以往的銷售中獲得了較大的經(jīng)濟收益，但是自2015年以來，受到市場經(jīng)濟體制的逐漸改革以及人們不斷變化需求的影響，使得重慶市度假房產(chǎn)的經(jīng)營和發(fā)展受到了嚴(yán)峻的沖擊，在社會主義經(jīng)濟體制中存在的問題很難保障其正常的運行。為了全面的研究重慶度假房地產(chǎn)現(xiàn)階段發(fā)展的真實狀況，筆者采用SWOT分析對其優(yōu)勢、劣勢、機遇以及威脅進行了總結(jié)，如圖一所示，同時筆者還予以詳細(xì)的論述。

1.重慶度假房地產(chǎn)發(fā)展的優(yōu)勢。重慶市所處的地理環(huán)境優(yōu)越，度假的景區(qū)離市中心較近，在氣候方面具有眾多優(yōu)勢，在炎熱的夏季，這些地區(qū)的氣溫在20～25℃，空氣清新，空氣中含有較高的負(fù)氧離子，適合當(dāng)代人們對生活環(huán)境的需求。度假旅游資源十分豐富，適合對度假房產(chǎn)項目的開發(fā)。

2.重慶度假房地產(chǎn)發(fā)展的劣勢。目前重慶市已有的度假房產(chǎn)市場略顯混亂，國土資源以及相關(guān)的機構(gòu)，對其開展的監(jiān)督和規(guī)范機制不健全，導(dǎo)致了小產(chǎn)權(quán)房的現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)。小產(chǎn)權(quán)房指的是在鄉(xiāng)村集體的土地上對房屋進行建設(shè)，但是未繳納使用土地的相應(yīng)費用，其房產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)證并非是國家房屋管理部門頒發(fā)的，而是有當(dāng)?shù)卮逭C發(fā)的，這樣就使得小產(chǎn)權(quán)的房屋在開發(fā)成本以及配套服務(wù)等方面的投入資金較少，銷售價格較低，致使整個度假房產(chǎn)市場形成了惡性低價競爭，這對整個市場造成了消極的影響。房地產(chǎn)產(chǎn)品相對單一，在重慶市度假房產(chǎn)市場目前發(fā)展階段來看，其房產(chǎn)主要以避暑類型為主，在對房產(chǎn)戶型進行設(shè)計、度假景區(qū)居住小區(qū)的開發(fā)和周邊配套設(shè)施來看，未能滿足現(xiàn)今人們的個性化需求，房產(chǎn)產(chǎn)品相對單一，項目創(chuàng)新性不足，很難對消費者產(chǎn)生吸引力。

3.重慶度假房地產(chǎn)發(fā)展的機遇。在現(xiàn)今的社會中，人們對生活有了更高的要求，在對房產(chǎn)進行購買時，會注重房產(chǎn)周邊的環(huán)境。這樣的需求使得度假區(qū)房產(chǎn)倍受關(guān)注。這樣的房地產(chǎn)市場環(huán)境是重慶市度假房產(chǎn)發(fā)展中的優(yōu)勢，人們對生活較高的需求使得重慶度假房產(chǎn)有較多的意向客戶，這對重慶市度假區(qū)房產(chǎn)項目的開發(fā)具有重要的作用，為其今后的發(fā)展帶來契機。

4.重慶度假房地產(chǎn)發(fā)展的威脅。從重慶市度假區(qū)房地產(chǎn)發(fā)展中關(guān)于營銷方面進行分析后得知，其營銷方式和后期的服務(wù)存在很多不足，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：一方面度假型房產(chǎn)和普通住宅最大的差別在于房源地和客源地形成的分離，這樣的狀況，對度假房產(chǎn)開發(fā)商開展?fàn)I銷方案產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響；另一方面重慶市度假房產(chǎn)對房產(chǎn)進行銷售時前期的宣傳工作的開展具有很大的難度，在市場中的表現(xiàn)為宣傳的力度和方式存在很大的問題。房產(chǎn)開發(fā)商在銷售結(jié)束后，對后期的服務(wù)完全交由物業(yè)公司，這樣很難保障營銷后的服務(wù)質(zhì)量，營銷方案和售后服務(wù)是重慶度假房地產(chǎn)發(fā)展中的威脅因素。

三、重慶市度假房地產(chǎn)營銷優(yōu)化戰(zhàn)略

在度假景區(qū)購買房產(chǎn)，已經(jīng)成為現(xiàn)今人們提升自己生活環(huán)境的一種重要的途徑，但是在近幾年的度假房產(chǎn)市場中存在的種種問題，使消費者消費的熱情明顯降低，這不僅未能滿足人們對生活質(zhì)量的需求，同時還對度假房產(chǎn)項目開發(fā)和發(fā)展形成了阻礙。基于在度假房產(chǎn)市場中存在的不足，筆者針對性的提出了以下幾點度假房產(chǎn)營銷優(yōu)化的策略：

1.識別各種發(fā)展機會。有效地利用潛在的機會，對發(fā)展新產(chǎn)品、改進現(xiàn)有產(chǎn)品、發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品的新問題，吸引競爭對手的顧客、開發(fā)新的細(xì)分市場都極為有利。例如，在對重慶市度假房產(chǎn)市場中商品形式過于單一的問題，筆者認(rèn)為應(yīng)為消費者提供個性化的服務(wù)，豐富度假房產(chǎn)的戶型，完善周邊的建筑設(shè)施。在實際的工作中，度假房產(chǎn)開發(fā)商應(yīng)按照當(dāng)?shù)叵M者的需求，對該市場的特殊性進行深入的研究，進而做到真正的掌握客戶的需求，設(shè)計消費者所需要的房產(chǎn)項目。例如，戶型設(shè)計階段，應(yīng)使房屋具有通風(fēng)和防潮的條件；戶型設(shè)計應(yīng)具有多樣性，進而滿足不同類型消費者的理想化需求。同時還要對度假房產(chǎn)地的配套設(shè)施進行建設(shè)，實現(xiàn)功能區(qū)的合理的配置。開發(fā)商應(yīng)在項目建設(shè)前期做好規(guī)劃，從而建設(shè)出真正的度假房產(chǎn)。

2.識別環(huán)境的發(fā)展趨勢。環(huán)境發(fā)展趨勢可能給企業(yè)帶來新的機會，也可能帶來新的難題，對企業(yè)營銷可能產(chǎn)生有利或不利的影響，掌握環(huán)境的發(fā)展趨勢是企業(yè)制定戰(zhàn)略計劃的重要前提。對于重慶市度假房產(chǎn)市場較為混亂的問題，當(dāng)?shù)氐恼紫葢?yīng)保障度假房產(chǎn)產(chǎn)權(quán)證的合理性，這樣不僅能有效的保障消費者自身的利益，同時還能對小產(chǎn)權(quán)房的有效控制。眾所周知，在市場經(jīng)濟中各個企業(yè)之間的競爭較為激烈，在保障自身利益最大化的前提下，應(yīng)秉著正當(dāng)競爭的理念，來擴大自身市場范圍。企業(yè)的這種經(jīng)營和發(fā)展的理念同樣適用于重慶市度假房產(chǎn)市場。因此，重慶市度假房地產(chǎn)商應(yīng)明確這種發(fā)展趨勢，展現(xiàn)出自身的優(yōu)勢，進而適應(yīng)這樣的發(fā)展環(huán)境。

3.明確規(guī)定企業(yè)發(fā)展方向。企業(yè)在新型的市場經(jīng)濟發(fā)展中，不但要有具體目標(biāo)，制定達到目標(biāo)的措施規(guī)劃，而且應(yīng)確定具體的時間進度。將成功商品的廠牌用于新的優(yōu)質(zhì)商品，使顧客對新商品有良好的印象。社會主義市場經(jīng)濟環(huán)境下，度假房產(chǎn)在營銷前后經(jīng)營時，屬于一種服務(wù)型的產(chǎn)業(yè)。在重慶度假房產(chǎn)整個市場中，由于度假房產(chǎn)在近幾年中屬于房地產(chǎn)行業(yè)新興的產(chǎn)業(yè)，受到廣大消費者和房地產(chǎn)商的關(guān)注，在這一領(lǐng)域中競爭實質(zhì)性的內(nèi)容是服務(wù)，度假房產(chǎn)服務(wù)不僅存在于房產(chǎn)銷售之前，更在后續(xù)各個方面的服務(wù)。因此，為了讓人們在度假房產(chǎn)項目中進行消費，開發(fā)商應(yīng)提升自身的服務(wù)水平，這樣刺激人們的消費，提高消費者的滿意度。因此，在實際銷售中，在完成房產(chǎn)銷售后，應(yīng)對消費者的后續(xù)提出的問題予以有效的解決，這樣才能樹立項目開發(fā)公司自身良好的品牌形象，對開發(fā)商今后的發(fā)展具有重大的意義。

四、結(jié)語

通過本文的論述得知，在重慶市度假房產(chǎn)市場目前發(fā)展階段來看，其房產(chǎn)主要以避暑類型為主，在對房產(chǎn)戶型進行設(shè)計、度假景區(qū)居住小區(qū)的開發(fā)和周邊配套設(shè)施來看，未能滿足現(xiàn)今人們的個性化需求，房產(chǎn)產(chǎn)品相對單一，項目創(chuàng)新性不足，很難對消費者產(chǎn)生吸引力。筆者從為消費者提供個性化服務(wù)、改善房地產(chǎn)市場環(huán)境、提高自身營銷服務(wù)水平等方面，為度假房產(chǎn)營銷提出了針對性的策略，望本文的論述能為重慶市度假房產(chǎn)的發(fā)展獻上綿薄之力。

作者:肖映紅 單位:重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考文獻：

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[2]閻建明，孫金花，施於人.房地產(chǎn)企業(yè)市場營銷渠道拓展與創(chuàng)新[J].商業(yè)時代，2012，08（20）:28-30.

[3]費文美.基于體驗營銷視角的旅游房地產(chǎn)營銷策略分析[J].時代金融，2016，05（15）:250.

篇5

[關(guān)鍵詞]library 2.0信息素養(yǎng)教育終身學(xué)習(xí)

[分類號]G250

圖書館2.0的原則是試圖去打破障礙，例如時間和地點的障礙，固有做法的障礙，從而使得用戶不論在何處，圖書館都能將信息送到他們手中。圖書館2.0是一個以用戶為中心的范例，關(guān)注的是知識、經(jīng)驗、合作、新內(nèi)容的創(chuàng)新和鼓舞人心。聯(lián)合國教科文組織認(rèn)為公共圖書館是推動教育、文化和信息發(fā)展的巨大力量，也是通過人的心靈促進和平與追求精神幸福權(quán)力的關(guān)鍵要素?！豆矆D書館宣言》(1994年)把信息素養(yǎng)教育作為圖書館的使命之一。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)今，library 2.0將會是信息素養(yǎng)教育和終身學(xué)習(xí)的新平臺。

1　信息素養(yǎng)是聯(lián)合國教科文組織優(yōu)先發(fā)展的目標(biāo)之一

聯(lián)合國教科文組織致力于建設(shè)知識社會，在開發(fā)學(xué)習(xí)模式、促進文化發(fā)展、提升社會參與以及創(chuàng)造發(fā)展機遇的進程中，把信息素養(yǎng)當(dāng)作一項核心任務(wù)。全民信息計劃(IFAP，Information for All Program)是教科文組織對信息社會的挑戰(zhàn)和機會的應(yīng)對項目，創(chuàng)建于2000年，它是一個政府間的方案，世界各國政府承諾將利用信息時代的新機會，通過讓民眾更好地獲取信息來創(chuàng)造一個公平的社會。信息素養(yǎng)是數(shù)字時代的一項基本人權(quán)，它促進社會上所有國家相互包容和融合。信息素養(yǎng)的核心在于終身學(xué)習(xí)，允許各行各業(yè)的人們尋找、評估、利用和創(chuàng)造信息，有效實現(xiàn)個人、社會、職業(yè)和教育的目標(biāo)。終身學(xué)習(xí)能使個人、公眾、國家實現(xiàn)各自的目標(biāo)，并利用不斷變化的全球環(huán)境產(chǎn)生的新機遇共同獲益。它幫助人們和他們的機構(gòu)直面技術(shù)、經(jīng)濟和社會的挑戰(zhàn)，以揚長避短。

2　信息素養(yǎng)教育和積極終身學(xué)習(xí)的4個關(guān)鍵領(lǐng)域

伍迪霍頓(Forest Woody Horton，Jr.)先生是美國資深的信息資源管理專家。他在編寫的Understanding，In-formation Literacy：A Primer(《了解信息素養(yǎng)：入門指南》，2008年)中認(rèn)為：學(xué)習(xí)和教育、衛(wèi)生與社會服務(wù)、商業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展、政府管理與公民權(quán)利這4個領(lǐng)域是政府開展信息素養(yǎng)教育和全民積極終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵領(lǐng)域。

2.1學(xué)習(xí)和教育

學(xué)習(xí)，在過去往往被強調(diào)是要獲得記憶性的科學(xué)、藝術(shù)、人文等課程內(nèi)容。教育改革的理念在于學(xué)習(xí)和教育是為了獲得生活實踐的智慧，而不僅僅是理論。我們面臨的挑戰(zhàn)是，信息素養(yǎng)是否能解決長期以來學(xué)習(xí)的難題。信息素養(yǎng)幾乎滲透到所有的學(xué)科，在正規(guī)和非正規(guī)教育環(huán)境中，應(yīng)當(dāng)有效地把信息素養(yǎng)教育融入到整個教育的過程中。信息素養(yǎng)教育的目標(biāo)是既需要具備理論知識還要有實踐能力，要有自覺意識到的信息需求和信息行為，還要有利用特定信息資源或者工具的實際操作能力。

為了在學(xué)習(xí)和教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)最優(yōu)的信息素養(yǎng)目標(biāo)，有5個方面的做法：

2.1.1教育者和持續(xù)的職業(yè)發(fā)展是培養(yǎng)信息素養(yǎng)、提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵教育者要有一個培養(yǎng)方案，這些教育者包括教師、圖書館館員、教員、父母、祖父母和凡是對信息素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)有影響的社區(qū)工作者。要把信息素養(yǎng)教育納入教學(xué)計劃的編寫中去，并不斷更新適合不同層次和地區(qū)的信息素養(yǎng)與終身學(xué)習(xí)的資料。還要改變一些教師和信息專家傳統(tǒng)的看法，即只是把有迫切需要解決問題的人當(dāng)作信息服務(wù)的用戶，現(xiàn)在應(yīng)該把每個平常的人當(dāng)作信息素養(yǎng)教育的對象。

2.1.2教育政策、教學(xué)實踐的決策應(yīng)該基于對信息素養(yǎng)、教育成效和學(xué)習(xí)成果之間關(guān)系研究的基礎(chǔ)之上國際或國家機構(gòu)的有關(guān)信息素養(yǎng)發(fā)展水平的評估標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)要基于實證研究，鼓勵不同國家的研究機構(gòu)把信息素養(yǎng)水平納入教育成果評估中。支持基金會、高校、國家研究機構(gòu)、圖書館、國際合作社聯(lián)盟與聯(lián)合國教科文組織研究組織等長期的研究方案，以揭示信息素養(yǎng)對學(xué)生學(xué)習(xí)、成人正規(guī)與非正規(guī)教育、社區(qū)設(shè)置和終身學(xué)習(xí)的長期影響。研究人員、教育機構(gòu)、研究型機構(gòu)要以各種形式提供信息來滿足決策者和從業(yè)者解決問題的需要。以社區(qū)為基礎(chǔ)的教育機構(gòu)應(yīng)該實施積極的教學(xué)方式，如由信息素養(yǎng)支持并能促進信息素養(yǎng)的基于問題的學(xué)習(xí)、服務(wù)式學(xué)習(xí)和建設(shè)性學(xué)習(xí)。

2.1.3培養(yǎng)提問的習(xí)慣有利于信息素養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)

適當(dāng)改革教學(xué)以實現(xiàn)特殊群體的需要，如婦女、少數(shù)民族和其他有特殊需要的土著人、生活在邊遠(yuǎn)和偏僻鄉(xiāng)村的居民、囚犯和移民。評估這些教育實踐對價值觀水平提高的作用，如慷慨、分享，社會責(zé)任感，尊重他人，敬業(yè)和道德倫理等方面。在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)尋找服務(wù)式學(xué)習(xí)的機會，因為這可以幫助學(xué)生了解自己以及如何幫助其他人。

2.1.4建設(shè)培育信息素養(yǎng)的教育環(huán)境

包括適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)設(shè)施、明智的領(lǐng)導(dǎo)、扶持政策、建設(shè)性的伙伴關(guān)系和學(xué)習(xí)文化，包括語言和文化的多樣性。

協(xié)調(diào)不同的國家區(qū)域間的信息素養(yǎng)行動，并利用最佳的方案來進行。適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)設(shè)施包括圖書館、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)和信息通信技術(shù)支持。提高決策者對信息素養(yǎng)的正規(guī)和非正規(guī)教育的方法及重要性的認(rèn)識。

2.1.5把信息素養(yǎng)作為學(xué)生、教師和認(rèn)證機構(gòu)評估的一個重要的標(biāo)準(zhǔn)把信息素養(yǎng)成果作為評價學(xué)生教育培訓(xùn)的重點評價標(biāo)準(zhǔn)，評估和認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)與信息素養(yǎng)與學(xué)習(xí)成果相聯(lián)系。

2.2衛(wèi)生與社會服務(wù)

獲得健康信息的權(quán)利是一項人權(quán)。在提高生活質(zhì)量成為普遍共識的環(huán)境下，所有公民都有權(quán)獲得良好的保健和醫(yī)療。為保障這一權(quán)利，所有公民都有權(quán)獲得有關(guān)自身健康、家庭健康和社區(qū)健康的相關(guān)信息。尤為重要的是要給母親和兒童必要的保護。所有國家都應(yīng)確保健康和醫(yī)療保健信息基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展和加強，包括提供課程、節(jié)目、出版物、網(wǎng)站、信息中心和干預(yù)措施，以加強所有公民的衛(wèi)生信息素養(yǎng)。主要做法有以下幾個方面。

2.2.1針對一般公眾的衛(wèi)生信息素養(yǎng)教育

應(yīng)該有針對性地關(guān)注青年人(校內(nèi)和校外)、婦女、男人、老人、弱勢群體(包括殘疾人)、移民、失業(yè)者和那些有特殊需要的人，包括那些擁有危險的職業(yè)或在危險地段工作的普通民眾的需要。每個國家應(yīng)制定一系列課程，從學(xué)前班開始貫穿整個正規(guī)學(xué)校教育，讓兒童和年輕人意識到他們生活的環(huán)境和自己的行為、健康之間的關(guān)系，以鼓勵和扶持他們?yōu)樽约旱慕】岛妥非笮腋６袚?dān)責(zé)任。必須建立或加強與現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)的合作，特別是那些涉及保健信息發(fā)展和傳播的網(wǎng)絡(luò)。

2.2.2針對病人及護理人員的衛(wèi)生信息素養(yǎng)教育應(yīng)鼓勵及允許病人和他們的護理人員提問(通常是家庭成員或其他社會成員，但并不絕對)，使他們得以更透徹的明白，以便能夠給予知情權(quán)。如果他們對臨床

協(xié)商或在治療過程中有問題或疑慮，則要求提供詳細(xì)聯(lián)系方式以便跟蹤服務(wù)。不僅應(yīng)特別注意提供高質(zhì)量的，以各種格式和媒介形式存在的易于理解的信息，而且要確保這些正在接受治療的病人(及其照料者)可以對治療的進展以及醫(yī)生期望他們遵守的一些事情有充分的了解。

2.2.3針對醫(yī)療保健從業(yè)者的衛(wèi)生信息素養(yǎng)教育應(yīng)該認(rèn)識到以證據(jù)為基礎(chǔ)的醫(yī)療實踐的日益重要性，那些負(fù)責(zé)設(shè)計和提供保健醫(yī)生的初步培訓(xùn)的人，應(yīng)在課程范圍內(nèi)，對信息素養(yǎng)的態(tài)度、專業(yè)知識和行為給予特殊的、明確的重視。所有國家，特別是享有國際和翻譯機構(gòu)援助的國家衛(wèi)生部門和專業(yè)協(xié)會，應(yīng)當(dāng)確保已經(jīng)在實踐和適當(dāng)?shù)牡胤叫l(wèi)生信息素養(yǎng)中持續(xù)專業(yè)發(fā)展保持現(xiàn)行的可行性和評價，使之成為繼續(xù)營業(yè)的前提。醫(yī)療、護理及專職醫(yī)療專業(yè)人員和輔專業(yè)人員應(yīng)當(dāng)接受訓(xùn)練，以改善他們的衛(wèi)生信息素養(yǎng)以及在病人和社區(qū)方面的實踐技能，并通過這來了解他們對患者的年齡、性別、教育程度、、種族和文化背景的敏感程度。

2.2.4針對衛(wèi)生部門官員和決策者的健康信息素養(yǎng)教育負(fù)責(zé)健康管理員的教育和培訓(xùn)的人員應(yīng)確保在基本和高級課程中包括一系列的健康信息素養(yǎng)技能。國家衛(wèi)生當(dāng)局連同有關(guān)專業(yè)協(xié)會應(yīng)采取措施，以確保決策者和管理者都具備了適當(dāng)?shù)男畔⑺仞B(yǎng)的相關(guān)技能，以便使他們能夠提出高質(zhì)量的、可行的決策，并在尊重臨床醫(yī)生、患者和廣大公眾的前提下靈活地履行職責(zé)。

2.2.5針對從事推廣健康信息素養(yǎng)的專家的建議應(yīng)當(dāng)建立一個高質(zhì)量的信息素養(yǎng)實踐的中心數(shù)據(jù)庫，供來自世界各地的從業(yè)人員使用。這樣的信息素養(yǎng)實踐可以包括課程和方案、文件和手冊、網(wǎng)站和論壇、會議、地點和空間、獎項和榮譽以及工具和資源。列入最佳方案數(shù)據(jù)庫的項目應(yīng)該由一個國際編輯小組保證其質(zhì)量；應(yīng)與論壇和從業(yè)人員的專業(yè)協(xié)會相聯(lián)接，同時建立一個專用基金以及愿意在合適的高級會議上致辭的專家名冊，并提供資源，以支持其參加有關(guān)發(fā)展中國家和轉(zhuǎn)型經(jīng)濟體的活動。應(yīng)對不同種類的信息用戶(如衛(wèi)生專業(yè)人員或公眾)尋求信息的做法進行研究，為信息素養(yǎng)干預(yù)措施的設(shè)計提供基礎(chǔ)。

2.3商業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展

信息素養(yǎng)教育的第三個“關(guān)鍵領(lǐng)域”是企業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展。在目前的全球化趨勢下，經(jīng)濟的發(fā)展越來越依賴于勞動力對信息的利用和技能的學(xué)習(xí)。各國政府在帶頭提高信息素養(yǎng)的工作的同時，應(yīng)努力與主要利益相關(guān)者建立戰(zhàn)略性聯(lián)盟，包括關(guān)鍵經(jīng)濟部門的商業(yè)界和消費者。被列為目標(biāo)群體、機構(gòu)的主要利益相關(guān)者包括政府、企業(yè)實體、教育機構(gòu)、信息的生產(chǎn)者和供應(yīng)商、貿(mào)易和商務(wù)機構(gòu)、商會、行業(yè)協(xié)會和非政府組織。主要目標(biāo)群體包括企業(yè)(中小型企業(yè)和大型企業(yè))、公共管理部門以及特定目標(biāo)群體，如失業(yè)者、婦女、初創(chuàng)企業(yè)、少數(shù)民族、移民和消費者?！案腔鄣毓ぷ鳎皇歉Φ毓ぷ鳌?，這句老話簡明地概括出了21世紀(jì)勞動力的特點。在19世紀(jì)和20世紀(jì)的農(nóng)業(yè)和工業(yè)革命中，戰(zhàn)略性革命資源包括自然資源以及物質(zhì)資源，而在21世紀(jì)，知識本身成為了戰(zhàn)略性革命資源。我們現(xiàn)在正處于“信息革命”中，在辦公室、工廠、實驗室或者在家辦公的每一個人(包括每一個兒童和成年人)，無論是在學(xué)校，在工作或者處于其他社會環(huán)境中，無論處在生命的哪一個階段，想要在這個競爭日益激烈的世界中勝出，就必須學(xué)會更巧妙地學(xué)習(xí)和工作。信息素養(yǎng)保證人們現(xiàn)在能夠成為獨立的學(xué)習(xí)者和有思辨能力的人。而當(dāng)他們在一生中能夠堅持做到這一點，他們便成為了終身學(xué)習(xí)者。國際和區(qū)域組織，如聯(lián)合國教科文組織(UNESCO)、經(jīng)合組織(OECO)、世界銀行和國際貨幣基金組織(IMF)、區(qū)域銀行、區(qū)域性政府間的政治組織，如美洲國家組織和同行在中東、非洲和亞洲／大洋洲，需要在其區(qū)域的所有國家實施教育改革，強調(diào)終身學(xué)習(xí)的重要性。具有信息素養(yǎng)教育的企業(yè)必須被定義為那些已經(jīng)學(xué)會了如何組織和管理他們的數(shù)據(jù)、信息和知識流，以便其雇員、供應(yīng)商、客戶和合作伙伴可以很容易地意識到所有這些信息資產(chǎn)的存在，了解它們各自的儲存和處理平臺、格式和媒介、如何尋找和獲取信息、如何檢索以及如何使用它來完成企業(yè)的最低目標(biāo)。政府應(yīng)指定一個領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)在信息素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)方案的影響上面牽頭開發(fā)、部署和測量。牽頭先鋒機構(gòu)應(yīng)分別在國家、區(qū)域和國際層面上，協(xié)調(diào)建立一個資料庫，這個資料庫應(yīng)包括最佳做法、專家、工具、相關(guān)的內(nèi)容等。專門的組織機構(gòu)應(yīng)挖掘、培養(yǎng)和發(fā)展政府、工商企業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展組織在這方面的擁護者，以便更好地采納和宣傳信息素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的方案。信息素養(yǎng)與終身學(xué)習(xí)的倡議應(yīng)制定在一個國家的全球信息社會的國家議程上，這個議程是為了改革和改進文化、科學(xué)、技術(shù)、創(chuàng)新與創(chuàng)造力的培養(yǎng)和促進經(jīng)濟與社會的發(fā)展等。商業(yè)和工業(yè)應(yīng)通過更多地利用遠(yuǎn)程辦公和選擇遠(yuǎn)程辦公來探索提供越來越多的機會和工作安排，他們也應(yīng)運用信息素養(yǎng)的元素來建立特定的行業(yè)門戶網(wǎng)站。

2.4政府管理與公民權(quán)利

第四個也是最后的“關(guān)鍵領(lǐng)域”就是國家治理和公民。聯(lián)合國教科文組織認(rèn)為應(yīng)該開展以下工作：敦促各國政府創(chuàng)建全國理事會，在省級和地方各級集思廣益、匯集規(guī)劃和促進國家信息文化的想法，并闡明這些想法如何使該國在全球信息化背景下，在國內(nèi)外，成為一個極具競爭力的成員。敦促各國政府指定一個主導(dǎo)政府部門負(fù)責(zé)信息素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的倡議、這個領(lǐng)域的規(guī)劃、預(yù)算編制和執(zhí)行，包括定期監(jiān)測，同時要密切與教育、信息和通信技術(shù)、文化和其他有關(guān)部門(如當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展、商業(yè)、農(nóng)業(yè)等)協(xié)商合作。敦促教育機構(gòu)和信息機構(gòu)，包括圖書館、檔案館和博物館，建立有助于培養(yǎng)信息化公民的政策和方案，而且要特別關(guān)照那些處于不利地位的人們、少數(shù)民族及老年人。敦促工商業(yè)部門和工會為信息化工作制定相關(guān)準(zhǔn)則。敦促各國政府針對失業(yè)和就業(yè)不足的情況，建立信息素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)政策和方案以提高就業(yè)能力和公民參與度。鼓勵各國政府，使公共領(lǐng)域信息容易為所有公民取得，包括共享，并鼓勵他們更廣泛地參與公益和社會組織，共同參與規(guī)劃公共領(lǐng)域信息的數(shù)字化和保護工作。敦促各國政府、教育機構(gòu)、圖書館、博物館和檔案館以及其他組織和機構(gòu)為兒童、青年和成年人開發(fā)和傳播公民教育方案，其中包括找出并確定如何在立法者和他們所服務(wù)的社會團體之間建立和保持更加透明與和諧的關(guān)系以及如何讓公民更好的參與并在不同的階段，給立法者就正在審議的、新的和修訂的法律、法規(guī)和條例相關(guān)方面提供一些有用的建議和方案。敦促各國政府制定關(guān)于信息素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的教育和培訓(xùn)方案以及關(guān)于移民人口的公民教育方案，因為他們希望保留而不是失去潛在的生產(chǎn)力移民人口。建立由國家或議會圖書館、信息和通信技術(shù)專家及政治學(xué)／公共管理專業(yè)人士組成的非正式工作組，探討如何利用信息資源更有效率和更有效地為國家制定良好的法律與公共政策。鼓勵各國政府增加他們自己地方(土著)的內(nèi)容的知識創(chuàng)造，包括擴大用本地語言和方言撰寫的知識

出版量。

3　library 2.0是開展信息素養(yǎng)教育和終身學(xué)習(xí)的新平臺

3.1個改變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)和教育方式

library 2.0是一個信息技術(shù)和服務(wù)理念結(jié)合的產(chǎn)物，用戶參與是重點。而為了使用戶成為有能力隨時隨地獲取所需信息的人，信息素養(yǎng)教育非常必要。圖書館建立用戶信息素養(yǎng)教育專欄，提供給用戶“自由學(xué)習(xí)的課堂”，利用可視化的互動的方式，進行信息素養(yǎng)教育，通過個性化定制服務(wù)為不同基礎(chǔ)的用戶提供針對性的教育。

據(jù)《公共圖書館資金與技術(shù)支持》的簡要報告《美國公共圖書館支持教育和學(xué)習(xí)》的統(tǒng)計，大約83％的美國公共圖書館提供在線家庭作業(yè)的資源；73％的圖書館在其社區(qū)是唯一一個提供免費網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的地方；大約50％的青少年去圖書館上網(wǎng)，而超過了四分之三的家長利用圖書館支持孩子的教育；很多美國人認(rèn)為，普遍利用公共圖書館計算機的原因在于滿足教育的需求。因此，公共圖書館是支持社區(qū)中每一個人的信息素養(yǎng)教育和終身學(xué)習(xí)的重要機構(gòu)。它們可以利用其自身資源支持和提供各個層次的信息素養(yǎng)教育，提供豐富的資源和場所。

東莞圖書館的市民學(xué)習(xí)網(wǎng)的宗旨是創(chuàng)建終身學(xué)習(xí)的服務(wù)平臺，營造人人學(xué)習(xí)的城市氛圍，體現(xiàn)了library2.0提供個性學(xué)習(xí)服務(wù)的特點。學(xué)習(xí)網(wǎng)具有教學(xué)管理功能，市民可以自主管理個人學(xué)習(xí)的信息。這種圖書館學(xué)習(xí)網(wǎng)為信息素養(yǎng)教育提供了一個公益、開放、多媒體遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的平臺。

3.2隨時隨地提供衛(wèi)生和健康信息

健康幾乎是每個人都很關(guān)注的問題。近年來，由于非典、流感對全球民眾的生命安全造成了一定的威脅，及時為用戶提供特殊情況下的保護知識成為圖書館信息服務(wù)的重要內(nèi)容。同時，隨著亞健康人群的增多，日常保健信息的提供也應(yīng)該是圖書館信息服務(wù)的組成部分。

通過圖書館的手機短信服務(wù)方式，可以迅速及時地特殊疫情下的防治信息。建立互動的信息咨詢平臺，針對性地回答用戶的日常保健咨詢，建立衛(wèi)生健康信息素養(yǎng)的課堂，以提高民眾的衛(wèi)生信息素養(yǎng)，提高民眾的生活質(zhì)量。

3.3跨界合作參與商業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展

企業(yè)等組織應(yīng)該為各自的信息素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的倡議制定一項戰(zhàn)略計劃、任務(wù)和遠(yuǎn)景，圖書館可以與它們密切協(xié)作。Library 2.0可以建立一個跨界合作的平臺，一方面積極向企業(yè)和企業(yè)勞動者進行基本的信息素養(yǎng)教育；另一方面可以根據(jù)企業(yè)自身的特點，為企業(yè)和員工量身定做必要的企業(yè)信息素養(yǎng)教育培訓(xùn)課程和實踐活動。

商業(yè)組織應(yīng)當(dāng)提高信息素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識，建立一個保證其經(jīng)營活動透明的環(huán)境，使企業(yè)文化通過現(xiàn)代信息手段在更大范圍內(nèi)得到有效的利用。圖書館可以幫助企業(yè)與信息提供者和生產(chǎn)者之間建立一種合作關(guān)系，讓企業(yè)支持信息素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的項目，企業(yè)也可以通過信息素養(yǎng)的培訓(xùn)以提升競爭力，增加市場份額，增加國內(nèi)外貿(mào)易以及國內(nèi)外的直接投資。

3.4免費開放共享政府信息的公開

公共圖書館的核心功能之一就是提供社會公眾獲取政府信息的法定通道。隨著西方民主制度的發(fā)展和完善，政府信息是各級公共圖書館的主要館藏內(nèi)容之一，并設(shè)立專門的部門來管理和陳列政府信息。例如，澳大利亞建立了正式的政府文獻供給項目，包括議會文獻分發(fā)項目、澳大利亞統(tǒng)計局圖書館擴展計劃和澳大利亞政府信息管理辦公室圖書館免費分發(fā)項目等，這些政府信息分發(fā)項目確保了國家圖書館、州圖書館和經(jīng)選擇的公共圖書館和大學(xué)圖書館能夠得到政府文獻的復(fù)本，從而保證公眾可以通過分布在不同地域的圖書館獲得政府信息。

我國國家圖書館建立的國內(nèi)首個政府公開信息整合服務(wù)門戶――“中國政府信息整合服務(wù)平臺”已經(jīng)于2009年4月30日正式開通，為公眾提供查詢服務(wù)。把政府信息的提供和圖書館2.0有效地結(jié)合起來，可以更方便、更快捷地提供民眾需要了解的政府公共信息，在一定程度上保障了公民的知情權(quán)。