導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇體育舞蹈比賽的特點(diǎn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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摘 要 體育舞蹈被引入中國(guó)以來(lái)發(fā)展迅速，但是作為新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在競(jìng)賽中還存在許多不足的地方，尤其是在競(jìng)賽記錄管理上還需要改革和完善。本文對(duì)體育舞蹈競(jìng)賽記錄的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，力求得出解決的方法。

關(guān)鍵詞 體育舞蹈 競(jìng)賽記錄 現(xiàn)狀 方法

一、體育舞蹈競(jìng)賽的組織與記錄工作

（一）體育舞蹈競(jìng)賽的特點(diǎn)

體育舞蹈是從文藝中演變而來(lái)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因此在競(jìng)賽中它具有舞蹈的風(fēng)格也有體育的特點(diǎn)。1.主持人制。主持人貫穿比賽始終。2.比賽和表演相結(jié)合。3.裁判評(píng)分制。4.比賽項(xiàng)目較多。5.采用“淘汰法”與“順位法”相結(jié)合的比賽方式。

（二）體育舞蹈競(jìng)賽組別及舞種

中國(guó)國(guó)內(nèi)體育舞蹈比賽設(shè)有職業(yè)組、職業(yè)新人組、公開(kāi)（甲、乙）組、新人（甲、乙）組、丙組（男45歲以上，女35歲以上）、常青組（男55歲以上，女55歲以上）、少年組（10-16歲）、兒童組（9歲以下）、團(tuán)體舞組（成人、少年）[1]。在國(guó)內(nèi)，中等規(guī)模的比賽，項(xiàng)目設(shè)置一般在180-240項(xiàng)左右，可以看出，比賽的項(xiàng)目設(shè)置繁多，比賽編排和統(tǒng)計(jì)工作量巨大。

國(guó)內(nèi)體育舞蹈比賽主要設(shè)拉丁舞、摩登舞和團(tuán)體舞。

（三）體育舞蹈競(jìng)賽的組織及記錄工作介紹

體育舞蹈競(jìng)賽的組織工作分為賽前、賽中和賽后。賽前主要是制定競(jìng)賽規(guī)程、建立組織機(jī)構(gòu)和編排、賽中主要是檢錄、裁判判分、成績(jī)記錄和場(chǎng)地、燈光、器材的綜合利用。賽后主要是將競(jìng)賽成績(jī)發(fā)至各單位，資料的整理和存檔。

體育舞蹈競(jìng)賽記錄工作是比賽的核心，在整個(gè)比賽中它與裁判長(zhǎng)、主持人、檢錄處、執(zhí)行裁判員、成績(jī)公告處、音響部門聯(lián)系非常緊密。競(jìng)賽記錄處成績(jī)一旦算出來(lái)就要及時(shí)送到各部門，以便進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的比賽，這就要求記錄裁判熟練掌握記錄工作程序和記錄方法，細(xì)致算出比賽成績(jī)和比賽名次。目前國(guó)內(nèi)體育舞蹈比賽主要是采用人工記錄名次法，記錄裁判在整個(gè)競(jìng)賽的前期、中期和后期都需要制作各種不同用途的表單以滿足比賽需求。

二、體育舞蹈競(jìng)賽記錄的現(xiàn)狀、存在問(wèn)題及力求解決的方法

（一）體育舞蹈競(jìng)賽記錄的現(xiàn)狀

目前國(guó)內(nèi)比賽大多數(shù)采用人工記錄法，記錄裁判在整個(gè)競(jìng)賽前、中、后期都需要制作賽程表、運(yùn)動(dòng)員信息表、淘汰評(píng)判表、入圍統(tǒng)計(jì)表、入圍評(píng)判表、順位評(píng)判表、順位統(tǒng)計(jì)表、評(píng)分表、評(píng)分統(tǒng)計(jì)表和成績(jī)表等多種不同用途的表。體育舞蹈的表單貫穿整個(gè)比賽的始終。

賽前，記錄裁判需要制作賽程表、運(yùn)動(dòng)員信息表和各項(xiàng)目評(píng)判表。

賽中，記錄工作者需要及時(shí)根據(jù)裁判的評(píng)判進(jìn)行記錄、統(tǒng)計(jì)和計(jì)算。并結(jié)合比賽進(jìn)程繼續(xù)制作各種賽程在各部門的評(píng)判表，這就要求記錄工作者快速準(zhǔn)確的算出成績(jī)，制作成績(jī)表，及時(shí)公布成績(jī)，從而確保整個(gè)比賽的順利進(jìn)行。在預(yù)賽、復(fù)賽和半決賽賽程里，通常采用“淘汰法”，使運(yùn)動(dòng)員入圍下一輪賽程[2]。決賽采用的是“名次順位法”對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行名次判定。總的來(lái)說(shuō)計(jì)分的程序是比較復(fù)雜和重要的，在名次順位時(shí)可采用英式計(jì)分法或日式計(jì)分法，也可以兩種方法交替使用。

賽后，記錄處對(duì)所有數(shù)據(jù)資料進(jìn)行整理，制造成績(jī)冊(cè)并存檔。

（二）競(jìng)賽記錄中存在的問(wèn)題分析

在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，體育競(jìng)賽借助現(xiàn)代科技力量不斷完善和壯大自己，各種評(píng)判儀器的出現(xiàn)避免了人為因素使體育競(jìng)賽更具有科學(xué)性。軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)在各領(lǐng)域中廣泛應(yīng)用，在部分運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中已經(jīng)采用軟件技術(shù)。而在體育舞蹈競(jìng)賽中關(guān)于一套完整的記錄管理軟件文獻(xiàn)資料尚未見(jiàn)到，即使目前個(gè)別未公開(kāi)使用的體育舞蹈競(jìng)賽管理軟件，也只是處在一個(gè)很初級(jí)的研發(fā)過(guò)程中，也只能簡(jiǎn)單處理入圍統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單程序，屬于半手工操作階段。大部分地區(qū)的體育舞蹈競(jìng)賽記錄中采用“人工記錄”即人的手動(dòng)操作，這在現(xiàn)代體育競(jìng)賽中純屬原始的、落后的記錄方法，相對(duì)于現(xiàn)代體育競(jìng)賽中所要求的“更快、更方便、更準(zhǔn)確、更安全的原則”還相差甚遠(yuǎn)[2]。

我國(guó)每年都有大量的選手報(bào)名參加各種體育舞蹈比賽，加之體育舞蹈競(jìng)賽設(shè)置的項(xiàng)目中又具有組別復(fù)雜，項(xiàng)目繁多的狀況，這就增加了記錄裁判員的工作難度，記錄裁判員出現(xiàn)錯(cuò)誤在所難免。目前的競(jìng)賽記錄法主要出現(xiàn)以下問(wèn)題：費(fèi)人力、費(fèi)時(shí)間、費(fèi)精力、費(fèi)財(cái)力、競(jìng)賽表格太多不容易管理，常常不能快速、及時(shí)、正確的傳達(dá)比賽信息和公布比賽成績(jī)，記錄過(guò)程容易出錯(cuò)，一旦出錯(cuò)就會(huì)影響這個(gè)比賽的進(jìn)程。這就迫切需要盡快尋求含有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的記錄方法，既要緊跟科技體育的主流趨勢(shì)，更要解決目前競(jìng)賽記錄中存在的一些問(wèn)題[2]。

（三）解決的方法

為了盡快解決人工記錄中存在的諸多問(wèn)題，達(dá)到計(jì)算快速、準(zhǔn)確、及時(shí)反饋的基本要求。查閱和熟悉了相關(guān)的體育舞蹈競(jìng)賽規(guī)則、裁判法和相關(guān)的體育舞蹈理論研究以及借鑒其他競(jìng)賽軟件的研制和應(yīng)用，走訪咨詢體育舞蹈專家并結(jié)合計(jì)算機(jī)專業(yè)人員將體育舞蹈競(jìng)賽算法編入計(jì)算機(jī)，形成一整套智能型的體育舞蹈競(jìng)賽記錄管理軟件。

體育舞蹈競(jìng)賽記錄管理軟件的設(shè)計(jì)思路分為四個(gè)板塊，第一，數(shù)據(jù)庫(kù)管理，它包括原始數(shù)據(jù)提交、數(shù)據(jù)庫(kù)還原、數(shù)據(jù)庫(kù)備份、清空數(shù)據(jù)庫(kù)。第二，成績(jī)統(tǒng)計(jì)管理，它包括初賽成績(jī)錄入、決賽成績(jī)錄入。第三，打印管理，它包括評(píng)判表打印、預(yù)賽成績(jī)打印、決賽成績(jī)打印。第四，其他功能，它包括選手分組、積分管理、賽程表、成績(jī)冊(cè)。這些功能的實(shí)現(xiàn)將替代人工記錄，彌補(bǔ)了人工操作的缺陷，也體現(xiàn)了計(jì)算機(jī)的科學(xué)性、技術(shù)性、操作性和管理性的強(qiáng)大特點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：體育舞蹈 場(chǎng)地 硬件設(shè)施 標(biāo)準(zhǔn)化

一場(chǎng)高水平的體育舞蹈比賽，不僅是由參加賽事的舞蹈選手的水平所決定的，舞蹈場(chǎng)地的硬件設(shè)計(jì)效果同樣決定著比賽的好壞。然而，現(xiàn)實(shí)中我們往往忽視了這方面的要求而使比賽達(dá)不到預(yù)期的效果，因此需要盡快將舞蹈場(chǎng)地的硬件優(yōu)化設(shè)計(jì)提上日程，給舞蹈比賽的開(kāi)展提供堅(jiān)實(shí)的保障，提高比賽質(zhì)量。

一、體育舞蹈比賽場(chǎng)地的基本特點(diǎn)

（一）制約因素多

場(chǎng)地設(shè)置構(gòu)想的好壞不是單看某一部分的設(shè)備配置或設(shè)計(jì)方案來(lái)決定的，它是綜合設(shè)計(jì)的完美體現(xiàn)。只要將各部分基本單元逐一完善，以科學(xué)性原則為導(dǎo)向，才能確保整個(gè)場(chǎng)地設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)化。因此，明確標(biāo)準(zhǔn)化場(chǎng)地硬件設(shè)施的基本內(nèi)容是設(shè)計(jì)過(guò)程中必不可少的重要環(huán)節(jié)。

（二）實(shí)用性強(qiáng)

場(chǎng)地硬件設(shè)計(jì)是否科學(xué)，最終是以場(chǎng)地設(shè)計(jì)是否實(shí)用來(lái)判定的。倘若場(chǎng)地的設(shè)計(jì)僅僅依據(jù)是否美觀和氣派，那最終的設(shè)計(jì)必然是空洞的，甚至?xí)膹U掉整個(gè)賽場(chǎng)。

（三）可再利用

場(chǎng)地設(shè)置考慮方方面面，投入的資金應(yīng)當(dāng)與可利用成正比。賽場(chǎng)的設(shè)置建造絕不會(huì)使用一次便廢棄。設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)充分考慮到賽場(chǎng)的再利用問(wèn)題，即便不再成為體育舞蹈比賽的場(chǎng)地也應(yīng)使其大部分的投資設(shè)計(jì)避免浪費(fèi)，例如將其改造成劇場(chǎng)或是演出看臺(tái)等。即無(wú)需過(guò)多修改就能達(dá)到多重利用的目的。

二、標(biāo)準(zhǔn)化場(chǎng)地硬件設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容

（一）地板選材

場(chǎng)地的布局應(yīng)保證最基本的安全，抓關(guān)鍵問(wèn)題。體育舞蹈比賽中，尤其是女士在參賽過(guò)程中舞鞋的跟部要求往往很高很窄，這樣既能彰顯女士腳背流暢的線條，又便于以腳掌為軸快速的旋轉(zhuǎn)。但就是這樣的要求無(wú)形中加大了動(dòng)作的危險(xiǎn)度，倘若比賽場(chǎng)地太滑，便極易造成運(yùn)動(dòng)員的腳踝扭傷或摔倒。因此地板的選材問(wèn)題便成為重中之重：地板的選材不僅要耐磨防滑，而且應(yīng)防潮易清理。有些比賽場(chǎng)地為了一時(shí)的經(jīng)濟(jì)利益而選用實(shí)木地板，殊不知其工藝處理較復(fù)合地板差得多，在遇潮后極易膨脹而影響選手比賽，賽后還要重新花費(fèi)進(jìn)行修理，而強(qiáng)化復(fù)合地板恰好符合了舞蹈場(chǎng)地的這一要求。當(dāng)然即便是強(qiáng)化復(fù)合地板，賽后也應(yīng)及時(shí)清理除蠟，恢復(fù)場(chǎng)地的原有澀度。

（二）音響設(shè)計(jì)

賽場(chǎng)上音響里傳出的每一個(gè)聲音對(duì)于賽場(chǎng)的觀眾、評(píng)委及選手來(lái)講都是極為重要的，因此對(duì)音響的要求極高。音響系統(tǒng)應(yīng)在滿足播發(fā)各種音樂(lè)、廣播和比賽語(yǔ)言擴(kuò)音使用要求的基礎(chǔ)上，優(yōu)化音質(zhì)，實(shí)現(xiàn)智能。首先是音質(zhì)的優(yōu)化，它要求以音質(zhì)為設(shè)計(jì)核心，保證語(yǔ)言清晰，并按照音樂(lè)語(yǔ)言兼用擴(kuò)音設(shè)備，確保聲音覆蓋面積，使音量均勻地分布在近、中、遠(yuǎn)場(chǎng)，從而達(dá)到整個(gè)聲場(chǎng)的清晰。其次是操作的智能化：即音響通過(guò)USB端口能夠接受電腦的控制，伴隨著電腦的開(kāi)啟和關(guān)閉能夠自動(dòng)運(yùn)行和退出。最后，為了確保設(shè)計(jì)能夠達(dá)到最佳效果，還應(yīng)該注重設(shè)備的功率問(wèn)題，要求音響設(shè)備的功率大且有余量，以滿足使用過(guò)程中的穩(wěn)定。

（三）場(chǎng)地?zé)艄?/p>

標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)地?zé)艄獠粌H能夠保證選手更快地投入比賽，而且能夠保證裁判及觀眾對(duì)選手動(dòng)作的判定及欣賞。因此舞蹈燈光的設(shè)計(jì)要具有目的性和針對(duì)性，要求充分考慮動(dòng)作造型，嚴(yán)格遵循造型規(guī)律，突出選手的肢體美，呈現(xiàn)視覺(jué)盛宴。有所不同的是，每一次大型的體育舞蹈比賽，總會(huì)在賽事即將結(jié)束時(shí)邀請(qǐng)重量級(jí)舞者進(jìn)行精彩絕倫的表演，此時(shí)的賽場(chǎng)燈光便有別于選手比賽時(shí)的燈光，應(yīng)改以舞臺(tái)氣氛構(gòu)成為原則，從亮度、色彩、時(shí)空、主次關(guān)系中改變燈光構(gòu)成，增加頂光，伴隨舞者的舞動(dòng)而流動(dòng)跟隨，烘托氣氛，帶給觀眾以視覺(jué)享受。

（四）LED電子大屏幕

LED電子顯示屏對(duì)于大型的體育舞蹈賽事而言具有十分重要的意義。它不僅可以將初賽、復(fù)賽的人員名單和比賽成績(jī)及時(shí)的下達(dá)給選手，而且能夠隨時(shí)公布比賽流程，使整個(gè)賽事井然有序。尤其在分組較多的比賽中，為防止選手誤場(chǎng)及上報(bào)名單遺漏等問(wèn)題的發(fā)生，使用LED電子大屏幕可以第一時(shí)間將賽事成績(jī)清晰而準(zhǔn)確地傳達(dá)給在場(chǎng)的每一位選手及觀眾。不僅如此，LED電子大屏幕的使用，在某種程度上還起到烘托賽事氣氛、提高比賽檔次及公告牌的作用：通過(guò)顯示屏幕可播放賽事的注意事項(xiàng)、賽事主題及蒞臨表演的舞者，加大賽事的宣傳力度。

（五）裁判計(jì)分系統(tǒng)

在體育舞蹈比賽過(guò)程中，記分員的任務(wù)是較為繁重的。作為一名記分員，不僅要熟悉掌握計(jì)分的工作程序和計(jì)分方法，還要將比賽成績(jī)快速的傳達(dá)出去，確保計(jì)分程序的順利進(jìn)行。然而，這樣的計(jì)分過(guò)程是較為復(fù)雜的，為了提高計(jì)分系統(tǒng)的效率和準(zhǔn)確率，理應(yīng)制定出符合體育舞蹈計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)的裁判計(jì)分設(shè)備，力求記分員人手一部，將計(jì)分系統(tǒng)與電腦主機(jī)相連，第一時(shí)間傳達(dá)選手每輪賽事的比賽成績(jī)，并能自動(dòng)排列名次，以提升計(jì)分準(zhǔn)確率，保證賽事公正、公開(kāi)的進(jìn)行。

（六）賽場(chǎng)檢錄系統(tǒng)

檢錄人員屬評(píng)判組成員，一次比賽大約需3～4名檢錄人員。雖然檢錄人員屬輔的評(píng)判員，但在比賽過(guò)程中尤其是賽事前的檢錄工作中仍起至關(guān)重要的作用。檢錄人員的任務(wù)是及時(shí)確定下一組比賽的組別和人員名單，通知選手等候比賽。為了更好地做好檢錄工作，應(yīng)設(shè)置賽場(chǎng)的檢錄系統(tǒng)，將檢錄信息以系統(tǒng)的方式傳達(dá)給檢錄人員，列出組別和名單，為選手有序的進(jìn)場(chǎng)做好準(zhǔn)備。

（七）動(dòng)作監(jiān)錄系統(tǒng)

較正式的體育舞蹈比賽都應(yīng)設(shè)有場(chǎng)地監(jiān)錄系統(tǒng)，監(jiān)錄系統(tǒng)中必不可少的便是攝像頭、攝像機(jī)等監(jiān)控設(shè)備。攝像頭的安置應(yīng)以場(chǎng)地規(guī)劃為基準(zhǔn)，分別分布在場(chǎng)地的各個(gè)方位，以方便記錄選手各角度的舞蹈動(dòng)作。安置監(jiān)錄系統(tǒng)，不僅僅是對(duì)選手動(dòng)作過(guò)程的監(jiān)錄，更重要的是提高比賽過(guò)程的透明度，確保裁判員評(píng)分的公正，同時(shí)還可將賽事視頻資料留作紀(jì)念。

（六）空調(diào)機(jī)控制設(shè)備

空調(diào)機(jī)設(shè)備的安裝是以充分考慮觀眾及選手在舒適環(huán)境里表演及欣賞的需要為前提的。設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)充分考慮場(chǎng)內(nèi)外的溫差，隨場(chǎng)外溫度的變化適時(shí)作出調(diào)節(jié)；盡量減少空調(diào)機(jī)使用過(guò)程中的負(fù)荷量，聯(lián)系好設(shè)備負(fù)責(zé)人調(diào)節(jié)好溫度及時(shí)間，制定出合理的空調(diào)設(shè)備調(diào)控方案。

（九）觀眾席與賽場(chǎng)距離

與球場(chǎng)的觀眾席不同，體育舞蹈觀眾席的設(shè)置應(yīng)盡量做到與賽場(chǎng)的直線距離相近，而不像平日里球場(chǎng)上的觀眾席位總是比場(chǎng)地高出一大截。這樣做的目的是保證觀眾能離場(chǎng)上的選手們更近一些，能夠近距離的觀察場(chǎng)上選手的舞姿以及表情，從而使舞蹈更具感染力，達(dá)到舞者與觀眾的共鳴。同時(shí)，觀眾席位由前到后遵循由低到高的自然坡度，確保后排觀眾也能自如地欣賞到選手們的精彩表現(xiàn)。

三、標(biāo)準(zhǔn)化場(chǎng)地硬件設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本要求

（一）保障場(chǎng)地硬件設(shè)施的整體性

能夠順利組織一場(chǎng)體育舞蹈比賽，并不是一件容易的事情。它往往涉及眾多比賽流程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，將對(duì)整場(chǎng)比賽產(chǎn)生極大的影響。而眾多環(huán)節(jié)的順利進(jìn)展都應(yīng)以比賽場(chǎng)地的硬件設(shè)施為依托。因此，場(chǎng)地硬件設(shè)施的構(gòu)造必須以整體性為原則，從全局出發(fā)，將設(shè)計(jì)過(guò)程中所涉及到的基本內(nèi)容逐一排查，各自優(yōu)化，從而達(dá)到最優(yōu)設(shè)計(jì)的程度。

（二）保障場(chǎng)地硬件設(shè)施的科學(xué)性

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，各行各業(yè)的工作模式都在不斷發(fā)生著改變。包括體育舞蹈賽事的開(kāi)展，同樣離不開(kāi)科技的發(fā)展。以高智能技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為先導(dǎo)，對(duì)場(chǎng)地的硬件設(shè)施進(jìn)行合理的設(shè)置和規(guī)劃，保證場(chǎng)地硬件設(shè)施的科學(xué)性，不僅減少了體育舞蹈比賽環(huán)節(jié)的冗雜，而且在某種程度上有效減少了人力和物力的投入，正可謂是一舉兩得。

（三）保障場(chǎng)地硬件設(shè)施的經(jīng)濟(jì)性

盡管有些比賽都會(huì)申請(qǐng)一些贊助商進(jìn)行贊助，但是我們?nèi)詰?yīng)從實(shí)事出發(fā)，力求節(jié)約，對(duì)場(chǎng)地設(shè)置進(jìn)行準(zhǔn)確預(yù)算，使之各得其所。對(duì)重點(diǎn)設(shè)計(jì)或需要完善的設(shè)備做到重點(diǎn)投入，同時(shí)又要兼顧一般，畢竟贊助的經(jīng)費(fèi)是有限的。如何將有限的經(jīng)費(fèi)投入到場(chǎng)地硬件設(shè)計(jì)，并使其利用率達(dá)到最大化，是貫穿設(shè)計(jì)過(guò)程始終中有待解決的重要問(wèn)題。

四、標(biāo)準(zhǔn)化場(chǎng)地設(shè)計(jì)后的使用與管理

（一）建立組織機(jī)制

對(duì)于比賽場(chǎng)地的開(kāi)放及使用，都應(yīng)指定專門的負(fù)責(zé)人。也就是說(shuō)要選定不同級(jí)別的工作人員建立相關(guān)的組織管理機(jī)構(gòu)統(tǒng)一負(fù)責(zé)場(chǎng)館的開(kāi)放使用工作。職位自高到低、部門有所分工、紀(jì)律井然有序的進(jìn)行監(jiān)管，使場(chǎng)館的使用工作能夠順利進(jìn)展。

（二）制定監(jiān)察制度

一個(gè)機(jī)構(gòu)工作進(jìn)展的好壞是需要予以監(jiān)察的，監(jiān)察是提高工作效率的重要手段。在場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)和組建機(jī)制過(guò)程中，要認(rèn)真分析各方面存在的問(wèn)題，加強(qiáng)針對(duì)性監(jiān)察：例如場(chǎng)地入場(chǎng)的收費(fèi)制度、選手賽前試場(chǎng)的收費(fèi)狀況等，都要做到公開(kāi)、民主，不能私吞所得費(fèi)用。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的制定應(yīng)以賽后維修的費(fèi)用為依據(jù)加以制定，畢竟賽場(chǎng)的使用并非以盈利為目的。

（三）做好賽后工作

賽后工作的也是一個(gè)不容忽視的重要問(wèn)題。這里主要涉及以下幾個(gè)方面的工作：一，要及時(shí)清理地板衛(wèi)生，對(duì)地板打蠟保養(yǎng)，保證地板下次使用的澀度；二，要注意整個(gè)賽場(chǎng)的干濕度，濕度太重會(huì)使地板受潮而引起地板鼓起，下次使用前增加維修費(fèi)用；三，及時(shí)檢查話筒等電池的更換情況，以免影響主持工作的進(jìn)展；四，選手比賽中使用的背號(hào)、別針等也要及時(shí)歸還到位，方便下次比賽的使用。賽后工作雖小，但也會(huì)影響整個(gè)賽事的進(jìn)展，不容小視。

五、結(jié)論

體育舞蹈賽事流程是非常復(fù)雜的，傳統(tǒng)的比賽往往需要消耗大量的人力，例如記分員，檢錄員，放音員以及報(bào)告員等，工作量很大但效率卻很低。一個(gè)好的比賽場(chǎng)地，必須精心施工與科學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)。本文正是通過(guò)對(duì)體育舞蹈場(chǎng)地中硬件設(shè)計(jì)的構(gòu)想，以期在未來(lái)賽事的開(kāi)發(fā)建設(shè)中，能夠做出某些改動(dòng)，使場(chǎng)地設(shè)置達(dá)到最優(yōu)化，工作效率達(dá)到最優(yōu)化。特此聲明：以上僅僅是對(duì)體育舞蹈賽事的整體性構(gòu)想，對(duì)每一部分的具體設(shè)置來(lái)講仍需做更深入的研究。但從這一設(shè)置構(gòu)想中，我們已經(jīng)可以看到體育舞蹈比賽場(chǎng)地的美好未來(lái)了。

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篇3

關(guān)鍵詞：體育舞蹈；團(tuán)體舞；隊(duì)形變化；藝術(shù)性

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-026X（2013）04-0000-01

1、前言

體育舞蹈團(tuán)體舞在體育舞蹈風(fēng)靡全球的旋渦下以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力吸引著廣大人們的關(guān)注，正全面進(jìn)入到各種體育活動(dòng)中，已經(jīng)正式成為體育舞蹈競(jìng)賽的一個(gè)項(xiàng)目。體育舞蹈團(tuán)體舞蹈比賽項(xiàng)目的設(shè)立既能提高體育舞蹈比賽競(jìng)技性、觀賞性和藝術(shù)性、又能健全充實(shí)賽事內(nèi)容，擴(kuò)大賽事影響，同時(shí)還能促進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

2、研究對(duì)象和方法

2.1 研究對(duì)象

選取2010年黑池舞蹈節(jié)拉丁舞團(tuán)體舞、摩登團(tuán)體舞前三名代表隊(duì)，采用文獻(xiàn)資料法、錄相觀察法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、比較法進(jìn)行研究。

3、研究結(jié)果與分析

3.1 體育舞蹈團(tuán)體舞的界定

“體育舞蹈團(tuán)體舞是由16名（8對(duì)即8男8女）運(yùn)動(dòng)員，以集體表演的形式，通過(guò)豐富變化的隊(duì)形，不同層次的合理運(yùn)用空間，全體運(yùn)動(dòng)員整齊一致、依次有序、錯(cuò)落有致，相同或不同的動(dòng)作前后響應(yīng)，巧妙默契地相互配合形成出奇不意的整體效果等完成的集體性舞蹈，它的比賽表演場(chǎng)地統(tǒng)一規(guī)定為23x 15（米）?！毕啾葐为?dú)的雙人體育舞蹈它的最大優(yōu)勢(shì)在于能更好地展示摩登舞、拉丁舞等各個(gè)舞種的本質(zhì)特點(diǎn)，詮釋各個(gè)舞蹈之間的聯(lián)系，傳遞動(dòng)作套路創(chuàng)編者對(duì)舞蹈、音樂(lè)意境的理解、節(jié)奏的控制、更能突出所要表達(dá)的主題思想。體育舞蹈團(tuán)體舞的形成與發(fā)展使體育舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)得到了更為鮮明、完美的體現(xiàn)。

3.2 體育舞蹈團(tuán)體舞的特點(diǎn)

首先，體育舞蹈團(tuán)體舞具有文藝和體育的雙重特征，具有文化性、規(guī)范性、藝術(shù)觀賞性、體育性、集體性五個(gè)基本特點(diǎn)。其次，體育舞蹈包括摩登舞和拉丁舞兩個(gè)舞群十個(gè)舞種，每支舞都各有特點(diǎn)。最后，體育舞蹈團(tuán)體舞最大的特征在于它的流動(dòng)性。

3.3 體育舞蹈團(tuán)體舞隊(duì)形變化的統(tǒng)計(jì)分析

為了得到更科學(xué)、更合理的結(jié)論，本文對(duì)2010年黑池舞蹈節(jié)體育舞蹈團(tuán)體舞拉丁、摩登的前三名視頻資料分別進(jìn)行分析、整理。從中看出：無(wú)論是拉丁團(tuán)體舞還是摩登團(tuán)體舞的舞蹈隊(duì)形變化都是以對(duì)稱圖形為主，其次是直線，再次是非對(duì)稱圖形的運(yùn)用，然后是圓形，而曲線運(yùn)用相對(duì)較少（比如在摩登團(tuán)體舞中位于第三名的季軍代表隊(duì)是幾乎沒(méi)有運(yùn)用到曲線隊(duì)形的），托舉造型呈現(xiàn)增漲趨勢(shì)。

3.4 體育舞蹈團(tuán)體舞隊(duì)形變化的藝術(shù)性解析

隊(duì)形變化在體育舞蹈團(tuán)體舞創(chuàng)編中占有重要地位，好的隊(duì)形變化就像一幅活動(dòng)的圖畫，舞蹈編排者要將基本的舞蹈動(dòng)作和自然形態(tài)的東西上升到具有美術(shù)性的造型上來(lái)。要讓舞蹈的每一個(gè)瞬間，盡可能的像繪畫、雕塑一樣，具有強(qiáng)烈的感染力。其隊(duì)形變化的藝術(shù)性具體分析如下：

3.4.1 隊(duì)形變化的對(duì)稱和均衡

隊(duì)形設(shè)計(jì)分為兩大類：即對(duì)稱和非對(duì)稱。

在高水平體育舞蹈團(tuán)體舞代表隊(duì)的隊(duì)形編排中，對(duì)稱隊(duì)形更是應(yīng)用得出神入化。對(duì)稱的隊(duì)形使整個(gè)畫面看上去趨于一致，重心給人以平衡、均勢(shì)、穩(wěn)定的感覺(jué)，在效果上讓人感覺(jué)開(kāi)闊、整潔、有力。對(duì)稱隊(duì)形常用的有：方形、圓形、梯形、八字形、十字形、V字形等。為達(dá)到舞臺(tái)畫面的和諧統(tǒng)一，不對(duì)稱隊(duì)形的使用可以使舞蹈畫面清新、雅致。常用的非對(duì)稱隊(duì)形有：扇形、L形、不規(guī)則幾何圖形等。

3.4.2 隊(duì)形變化的對(duì)比與協(xié)調(diào)

對(duì)比是形式美中最重要最生動(dòng)的語(yǔ)言，它可改變形式的呆板，創(chuàng)造出富有生氣、活潑、動(dòng)感的造型、圖案，在對(duì)比畫面中原有的構(gòu)成要素會(huì)最大限度地保持要素間的差異性。協(xié)調(diào)與對(duì)比相反。隊(duì)形構(gòu)圖一味強(qiáng)調(diào)對(duì)比，那么構(gòu)成的舞蹈作品從整體上看也將是矛盾重重、雜亂無(wú)章。也就是說(shuō)，舞蹈藝術(shù)作品的表現(xiàn)不僅需要量的變化，也需要質(zhì)的飛躍才能實(shí)現(xiàn)隊(duì)形圖案所要構(gòu)成的審美價(jià)值，這就需要舞蹈編排者統(tǒng)一協(xié)調(diào)各個(gè)隊(duì)形、圖案的構(gòu)成要素。

3.4.3 隊(duì)形變化的節(jié)奏與韻律

“體育舞蹈團(tuán)體舞藝術(shù)作品中的節(jié)奏具體體現(xiàn)在隊(duì)形、線條、圖案、色彩、音樂(lè)等因素有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)變化中，這些變化能刺激觀賞者的生理感覺(jué)器官。”“韻律是一種非常優(yōu)美的藝術(shù)表現(xiàn)形式。”1如體育舞蹈團(tuán)體舞的隊(duì)形變化中常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大斜排，形成由遠(yuǎn)到近，由高到低，同大到小，交替錯(cuò)落的效果，使人物輪廓出現(xiàn)的起伏曲線產(chǎn)生很強(qiáng)烈的節(jié)奏感。

3.4.4 隊(duì)形變化的多樣性與統(tǒng)一

“多樣與統(tǒng)一是形式美的基本規(guī)律之一，是各藝術(shù)門類共同遵循的形式法則之一?！睙o(wú)論是隊(duì)形圖案的對(duì)立還是統(tǒng)一，都應(yīng)要給人視覺(jué)的變化和調(diào)和，在復(fù)雜的變化中見(jiàn)出統(tǒng)一協(xié)調(diào)的美；在和諧統(tǒng)一中體現(xiàn)出事物內(nèi)在的多樣、獨(dú)立、個(gè)性、紛繁、復(fù)雜之美，這就使藝術(shù)形式既具有本質(zhì)上的整體性，又表現(xiàn)出鮮明的獨(dú)特性，從而更充分地表現(xiàn)體育舞蹈的藝術(shù)性。

3.4.5 隊(duì)形變化的（空間）比例

恰當(dāng)?shù)谋壤齽t有一種和諧的美感，屬于形式美法則的重要內(nèi)容之一。在體育舞蹈團(tuán)體舞隊(duì)形創(chuàng)編中比賽場(chǎng)地空間的合理運(yùn)用是運(yùn)用圖案（空間）比例的最高境界。

4、體育舞蹈團(tuán)體舞隊(duì)形創(chuàng)編的策略

4.1 隊(duì)形創(chuàng)編要遵守形式美法則

經(jīng)典的體育舞蹈團(tuán)體舞作品離不開(kāi)場(chǎng)上的整體畫面，這需要?jiǎng)?chuàng)編者具有很強(qiáng)的構(gòu)圖思維能力。任何圖案都是由直線和曲線所構(gòu)成的，要求所有變化隊(duì)形符合形式美的規(guī)律和法則。從形式美的一般構(gòu)圖規(guī)律來(lái)看，通常有：整齊一律、平衡對(duì)稱、調(diào)和對(duì)比、節(jié)奏韻律、多樣統(tǒng)一、比例等。例如隊(duì)形創(chuàng)編要加強(qiáng)曲線、非對(duì)稱圖形的應(yīng)用，曲線和非對(duì)稱圖形是相對(duì)復(fù)雜的線條，審美要求很高，如果運(yùn)用得恰到好處，則會(huì)使隊(duì)形變得優(yōu)雅別致。

4.2 隊(duì)形創(chuàng)編要突出主題

一個(gè)舞蹈要表現(xiàn)什么主題，就是這個(gè)舞蹈的主旨。如中國(guó)隊(duì)的《茉莉花》神奇地將茉莉花的芬芳化作了翩躚舞步，充滿中國(guó)風(fēng)韻的服飾設(shè)計(jì)，把觀眾帶到了中國(guó)江南嫵媚而充滿詩(shī)情畫意的世界中，讓人仿佛看到了江南女子的嬌柔、溫婉，令觀眾陶醉在濃濃的中國(guó)民族藝術(shù)的魅力中，將中國(guó)民族的氣質(zhì)與體育舞蹈這種世界的潮流演繹、融合得恰到好外，詮釋出了“中國(guó)式美麗”。

4.3 隊(duì)形創(chuàng)編要有創(chuàng)新思維

創(chuàng)新是事物永不枯竭的動(dòng)力。就分析各視頻資料來(lái)看，從以下幾點(diǎn)出發(fā)探討創(chuàng)新思路：熱愛(ài)生活，善于順向思維；出人意料，善于逆向思維；提升魅力，善于個(gè)性思維；感知藝術(shù)，善于構(gòu)圖思維；熟悉規(guī)則，善于靈活應(yīng)用。

篇4

下面的場(chǎng)景和我們討論的體育舞蹈教師專業(yè)素質(zhì)中專業(yè)教育思想有關(guān)。在學(xué)校里把比賽成績(jī)作為一項(xiàng)考核內(nèi)容，學(xué)生的比賽成績(jī)就是老師的業(yè)績(jī)，因此，老師只注重那些容易出成績(jī)的學(xué)生，在課堂上老師會(huì)花更多的時(shí)間關(guān)注他們，糾正他們的動(dòng)作；而那些被忽視的學(xué)生要么跟這大部分學(xué)生隨波逐流，要么為了引起老師的注意只有私下上老師的小課。這樣的情境，大概在當(dāng)前的學(xué)校中并不少見(jiàn)。教師作為道德和人格上的模范和引領(lǐng)者的角色腐化，甚至消失。當(dāng)然，這種腐化的的狀況不能單單只怪罪在任課老師的頭上，它是各種因素長(zhǎng)期影響下逐漸形成的。

1.優(yōu)秀的人格品質(zhì)及高尚的趣味

我們必須承認(rèn)體育舞蹈教學(xué)并不僅僅只是一份一般意義上的職業(yè)，不僅僅為了傳授知識(shí)和技能而上課，更是為了使學(xué)生成為一個(gè)社會(huì)人。這就要求體育舞蹈教師擺脫低級(jí)趣味，擁有自愛(ài)、自尊、自重、自律的優(yōu)秀人格品質(zhì)；體育舞蹈教師不僅要有健康的體魄和高超的舞蹈技藝，更重要的是他應(yīng)該還應(yīng)有較高的文化修養(yǎng)、健康的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。這樣才能成為學(xué)生的楷模，用自己高尚的人格和思想魅力感化學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)環(huán)境、參與社會(huì)生活動(dòng)、學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范、履行社會(huì)角色，逐漸使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我。

2.忠于體育舞蹈事業(yè)的精神

正是由于許許多多體育舞蹈人對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和辛勤的奉獻(xiàn)，體育舞蹈?jìng)魅胫袊?guó)短短20多年的時(shí)間里得到了迅速的發(fā)展；當(dāng)前體育舞蹈面臨這種種挑戰(zhàn)，這就要求教師忠于體育舞蹈事業(yè)，有顆對(duì)體育舞蹈熾熱的紅心，這樣才能使教師在行動(dòng)上克服各種艱難險(xiǎn)阻，積極的去探索教學(xué)的新思路新方法，有效的創(chuàng)新教學(xué)方法。體育舞蹈教師比普通教師辛苦得太多，不僅要像普通教師那樣畫同樣的時(shí)間去整理教材、去備課、去授課、去測(cè)評(píng)；還要畫更多的時(shí)間去堅(jiān)持專業(yè)進(jìn)修，甚至忍著身體的疼痛，堅(jiān)持身體訓(xùn)練。體育舞蹈教師是身體力行，手腦并用的；沒(méi)有對(duì)舞蹈事業(yè)的忠誠(chéng)和堅(jiān)韌的毅力，是完不成自己的教學(xué)任務(wù)的。

3.具有與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)

在平時(shí)教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，很多體育舞蹈教師的教法是他老師所教，而他老師的教法又是他老師的老師所教；這樣循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī)的教學(xué)方法其實(shí)并不利于體育舞蹈的發(fā)展和創(chuàng)新。我國(guó)是全世界發(fā)展速度最快的國(guó)家之一，每天都有大量的信息涌現(xiàn)在我們眼前；這就要求我們?cè)诳焖侔l(fā)展的社會(huì)生活中抓住那些有價(jià)值的信息，運(yùn)用跨學(xué)科知識(shí)探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新體育舞蹈教學(xué)和表演等環(huán)節(jié)。作為體育舞蹈教師應(yīng)具有與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)，不應(yīng)該一直沿襲前人的教學(xué)方法和理論。那么這就要求教師培養(yǎng)自己不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獲取新知識(shí)的能力，活到老學(xué)到老。

二、專業(yè)知識(shí)

專業(yè)知識(shí)是指一定范圍內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定的系統(tǒng)化的知識(shí)。對(duì)于體育舞蹈教師來(lái)說(shuō)不僅要掌握熟練的技術(shù)動(dòng)作并且還應(yīng)該熟悉和掌握相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。體育舞蹈理論知識(shí)包括了理論知識(shí)和教學(xué)法知識(shí)。

1.教學(xué)法知識(shí)

關(guān)于教學(xué)法的概念，有著不同的定義；有的認(rèn)為是教師為了實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目標(biāo)的而運(yùn)用某些材料的有效活動(dòng)方式。有的認(rèn)為是在教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)認(rèn)為而采取的教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式的總稱。有的認(rèn)為教學(xué)方法是指導(dǎo)、調(diào)節(jié)教學(xué)過(guò)程最重要的教學(xué)手段。它是教學(xué)中旨在實(shí)現(xiàn)課程所計(jì)劃的教學(xué)目標(biāo)，旨在教授一定的的教學(xué)內(nèi)容，師生所必須遵循的原則性步驟。

2.跨學(xué)科知識(shí)

體育舞蹈教學(xué)、訓(xùn)練與比賽有著廣泛的多學(xué)科的聯(lián)系。教育學(xué)、體育社會(huì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等廣泛的知識(shí)，對(duì)體育舞蹈教學(xué)、訓(xùn)練與比賽有著為深刻的影響和作用。因此體育舞蹈教師應(yīng)該廣泛吸取多學(xué)科的知識(shí)、理論和方法，運(yùn)用到體育舞蹈教學(xué)、訓(xùn)練和比賽的理論研究與實(shí)踐應(yīng)用之中。

三、專業(yè)能力

1.語(yǔ)言表達(dá)能力

在體育舞蹈教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論是講解性動(dòng)作、發(fā)展學(xué)生的身體能力，還是進(jìn)行理論知識(shí)教學(xué)和思想教育，都要借助教師的語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)。教師的語(yǔ)言表達(dá)能力直接影響著解學(xué)效果。教師的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要，精確干練，生動(dòng)活潑，富有感染力，使學(xué)生能聽(tīng)懂教師是喲表達(dá)的意思。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，不能平鋪直敘。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和不同年齡學(xué)生的心理特點(diǎn)應(yīng)采取不同的語(yǔ)言表達(dá)方式。

2.教學(xué)活動(dòng)

設(shè)計(jì)、組織、調(diào)控能力在體育舞蹈教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)能夠組織和調(diào)節(jié)教學(xué)活動(dòng)中的各對(duì)體育舞蹈教師素質(zhì)的探究分析覃凌（重慶師范大學(xué)重慶404100）摘要：隨著體育市場(chǎng)化的不斷深入和群眾體育文化娛樂(lè)項(xiàng)目的增多，體育舞蹈也面臨著各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。當(dāng)前，對(duì)體育舞蹈教師專業(yè)素質(zhì)問(wèn)題的探討逐漸成為業(yè)界關(guān)注的一個(gè)重要范疇。因此認(rèn)識(shí)體育舞蹈教師專業(yè)素質(zhì)，也就成為了體育舞蹈教育事業(yè)中一項(xiàng)圣神而莊嚴(yán)的使命。關(guān)鍵詞：體育舞蹈教師素質(zhì)中圖分類號(hào)：G807.4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-2813(2013)10(a)-0176-02個(gè)因素，最大限度的激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，因此教師對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、組織和調(diào)控能力對(duì)于學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作的程度和教學(xué)效果是極其重要的。

3.教育研究能力

體育舞蹈教師應(yīng)該具備教育研究的能力，這一能力是建立在教師各種能力之上的教高層次的能力。體育舞蹈教師不應(yīng)僅僅靠經(jīng)驗(yàn)的積累來(lái)提高自我的教學(xué)能力，而應(yīng)該主動(dòng)的運(yùn)用科學(xué)的研究方法，研究學(xué)生、教材、教學(xué)方法、動(dòng)作規(guī)律、舞種特點(diǎn)等，梳理自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使上升到理論的高度。教師具備一定的教育研究能力對(duì)促進(jìn)體育舞蹈的科學(xué)化，大面積提高體育舞蹈教學(xué)質(zhì)量有這積極的意義，同時(shí)對(duì)體育舞蹈未來(lái)的的發(fā)展也會(huì)起到不可小覷的作用。

4.表演能力

體育舞蹈教師應(yīng)具備表演能力。一位優(yōu)秀的體育舞蹈教師必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的技術(shù)訓(xùn)練和動(dòng)作精細(xì)的打磨，要具備藝術(shù)表現(xiàn)能力和表演能力。雖然隨著教師年齡的增加，登臺(tái)表演和比賽的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，但在體育舞蹈教學(xué)過(guò)程中，教師的這種表演能力要在學(xué)生面前示范。優(yōu)秀教師的師范，會(huì)使學(xué)生感到驚訝不已，增進(jìn)他們學(xué)習(xí)的激情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望，換取學(xué)生努力模仿動(dòng)作的興趣。如果教師的表演能力差，不能突出舞種風(fēng)格特點(diǎn)，只會(huì)讓學(xué)生感到體育舞蹈千遍一律與其它項(xiàng)目相比沒(méi)任何優(yōu)勢(shì)，喪失對(duì)體育舞蹈的興趣。從一定意義上講，表演能力對(duì)體育舞蹈教師是至關(guān)重要的。

四、結(jié)論與建議

篇5

關(guān)鍵詞： 體育舞蹈 教學(xué)方法 多元化

1.體育舞蹈教學(xué)特點(diǎn)

體育舞蹈是一種集體育與藝術(shù)于一體的互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，是在特定時(shí)空中進(jìn)行的動(dòng)態(tài)、多維、立體的復(fù)雜教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)效果受到來(lái)自多方面因素的交叉影響和制約，而在教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)方法的多元化尤為重要。教學(xué)方法的多元化就是通過(guò)對(duì)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和感覺(jué)等多方面的刺激實(shí)現(xiàn)教授和學(xué)習(xí)最優(yōu)化的途徑。視覺(jué)是指學(xué)生看到的示范、動(dòng)畫、圖片、錄像、表解等。聽(tīng)覺(jué)是指學(xué)生聽(tīng)到的語(yǔ)言和音樂(lè)的旋律節(jié)奏。感覺(jué)是指學(xué)生通過(guò)對(duì)動(dòng)作本身的體會(huì)感受所表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)涵。教學(xué)方法的多元化提倡把多媒體等技術(shù)應(yīng)用于體育舞蹈教學(xué)中，使體育舞蹈的教學(xué)方法呈現(xiàn)多元化格局，從而對(duì)體育舞蹈的教學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生影響，使教學(xué)過(guò)程充滿活力，展現(xiàn)出無(wú)與倫比的優(yōu)越性。這不但優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，豐富了教學(xué)方法，而且把培養(yǎng)學(xué)生的能力放在首位，學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更主動(dòng)，教學(xué)資料也更充分地得到共享，并使課堂教學(xué)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化。教學(xué)考核方法與標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下表：

表 體育舞蹈教學(xué)考核方法與標(biāo)準(zhǔn)

2.體育舞蹈多元化教學(xué)方法的建立

體育舞蹈教學(xué)方法直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量。因此，在體育舞蹈教學(xué)中應(yīng)建立多元化的教學(xué)方法模式，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行多元化教學(xué)。

2.1建立多元化的教學(xué)方法模式

通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)資料的研究和比較，初步設(shè)計(jì)出多元化的教學(xué)方法模式（見(jiàn)下圖），該模式將與多種教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合，通過(guò)合理應(yīng)用，增強(qiáng)教學(xué)效果。

圖1 多元化教學(xué)方法模式

2.2教學(xué)方法多元化的基本方案

2.2.1聲像導(dǎo)入法

體育舞蹈是一種形象性的體育藝術(shù)教學(xué)，因?yàn)樯婕拔璺N的風(fēng)格不同，所以教師在課前必須講明舞蹈動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)形態(tài)特點(diǎn)和特征。有時(shí)僅靠教師干澀的語(yǔ)言講解很難使學(xué)生建立具體印象，可利用一些聲像資料彌補(bǔ)這一缺憾。如一些剪輯、電視、錄像等，配合教師的講解在很大程度上豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，突破了教學(xué)導(dǎo)入的難點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。

2.2.2多元直觀法

體育舞蹈的教學(xué)特征就是新動(dòng)作、新內(nèi)容多，身體語(yǔ)言的表現(xiàn)性強(qiáng)。因此單一的直觀教學(xué)方法在體育舞蹈的教學(xué)中略顯不足。為了增強(qiáng)直觀教學(xué)效果，多元化直觀教法的作用日益突出。多方面利用直觀教法可以更有效刺激學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和感覺(jué)，從而建立正確的動(dòng)作概念。

2.2.3綜合訓(xùn)練法

綜合訓(xùn)練法簡(jiǎn)單易行而又行之有效，它是學(xué)生應(yīng)用多種簡(jiǎn)單練習(xí)方法有機(jī)結(jié)合而形成的。這種訓(xùn)練方法通過(guò)各種有效練習(xí)使表象過(guò)程中相應(yīng)的動(dòng)作部位產(chǎn)生肌電活動(dòng)，有利于學(xué)習(xí)和鞏固正確動(dòng)作的定型，從而熟練動(dòng)作，加深記憶。

2.2.4情景模擬法

在教學(xué)中我們通常采用教學(xué)比賽的方法檢查和測(cè)試學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，以此強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)、技術(shù)和技能。但作為一種教學(xué)方法由教師創(chuàng)設(shè)出比賽情境，使學(xué)生在這種情境中學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)更多表現(xiàn)在這種特殊的學(xué)習(xí)方式給學(xué)生帶來(lái)的效果。因此，在比賽前教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)比賽情境給學(xué)生指導(dǎo)。這些情景一般具有指令性、針對(duì)性和刺激強(qiáng)度大等特點(diǎn)，有利于學(xué)生鞏固和提高已學(xué)技術(shù)。

2.2.5音樂(lè)熏陶法

體育舞蹈在創(chuàng)作和表演過(guò)程中總離不開(kāi)音樂(lè)。一般來(lái)說(shuō)，體育舞蹈音樂(lè)的節(jié)奏是相對(duì)固定的，而旋律卻是千變?nèi)f化的，在音樂(lè)的意境及樂(lè)曲的樂(lè)句樂(lè)段方面各有不同。這就需要我們不斷積累音樂(lè)方面的感覺(jué)和感受。因此，在日常練習(xí)時(shí)就要多聽(tīng)。只有在多聽(tīng)的基礎(chǔ)上才能明白音樂(lè)中包含的韻律，才能在舞蹈中將動(dòng)作融合到音樂(lè)中。

2.3分析

2.3.1多元化教學(xué)方法要有機(jī)結(jié)合靈活應(yīng)用

在體育舞蹈教學(xué)中多元化的教學(xué)方法并不是一成不變的，它是根據(jù)不同課的類型，對(duì)幾個(gè)教法重新進(jìn)行組合和應(yīng)用，這樣才能真正呈現(xiàn)教學(xué)方法多元化的格局。因?yàn)轶w育舞蹈的教學(xué)過(guò)程復(fù)雜，內(nèi)容豐富，學(xué)生個(gè)體的心理特征不同，認(rèn)識(shí)水平和運(yùn)動(dòng)能力也不一樣，所以教師必須根據(jù)不同階段、不同內(nèi)容、不同個(gè)體采用不同的教學(xué)方法。

2.3.2多媒體教法在多元化教學(xué)方法中的作用

多媒體教學(xué)方法將教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容所涉及的各種舞蹈風(fēng)格、動(dòng)作配合過(guò)程情景再現(xiàn)于課堂，把抽象變?yōu)榫唧w，把復(fù)雜變?yōu)楹?jiǎn)單，擴(kuò)大學(xué)生的觀察范圍，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容充分感知，并加深理解和記憶，有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力。在應(yīng)用此法時(shí)，教師要注意教學(xué)目的的明確和實(shí)際教學(xué)效果。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性地加以使用，同時(shí)在學(xué)生看錄像時(shí)，教師應(yīng)適當(dāng)?shù)丶右灾v解，啟發(fā)學(xué)生帶著問(wèn)題去看，使學(xué)生對(duì)體育舞蹈的概念有進(jìn)一步的了解。

2.3.3多元化教學(xué)方法對(duì)教學(xué)效果的作用

多元化教學(xué)方法的應(yīng)用，不僅克服了“口傳身授”傳統(tǒng)教學(xué)方法帶來(lái)的學(xué)生完全依賴教師的種種弊端，還優(yōu)化了教學(xué)效果，避免了教師不必要的體力消耗，讓教師以充沛的精力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，更好地發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。同時(shí)多元化教學(xué)教學(xué)方法的應(yīng)用加快了課堂教學(xué)節(jié)奏，從而加大了課堂的容量，增加了學(xué)生的練習(xí)時(shí)間。它與現(xiàn)代化媒體的結(jié)合實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合，使教學(xué)資料更充分地得到共享，讓學(xué)生更有效地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，達(dá)到使教學(xué)效果最優(yōu)化的目的。

3.結(jié)語(yǔ)

在體育舞蹈教學(xué)中，教學(xué)方法多元化對(duì)促進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、強(qiáng)化教學(xué)效果具有積極意義，而且在實(shí)踐過(guò)程中收到了良好教學(xué)效果。在體育舞蹈教學(xué)過(guò)程中要避免教學(xué)方法過(guò)于單一枯燥，使傳統(tǒng)的教學(xué)方法趨向多元化。同時(shí)，教師要不斷吸收新科技，在教學(xué)工作中積極進(jìn)取，使體育舞蹈教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)化教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳曉邦.新舞蹈藝術(shù)概論[M].北京：中國(guó)教育科學(xué)出版社，1992.

篇6

1.前言

體育舞蹈作為一項(xiàng)集高雅藝術(shù)與運(yùn)動(dòng)于一體的新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有顯著的健身性、娛樂(lè)性及其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。體育舞蹈的運(yùn)動(dòng)性、藝術(shù)性、娛樂(lè)性和社交性等功能，不僅能使學(xué)生達(dá)到強(qiáng)身健體、自?shī)首詷?lè)、陶冶情操的目的，而且能有力地帶動(dòng)良好社會(huì)環(huán)境的建設(shè)，形成特有的體育藝術(shù)文化氛圍。浙江省部分高校在大學(xué)生體育舞蹈的普及、推廣中做了大量的工作，取得了可喜的成績(jī)；但是浙江省高校體育舞蹈的開(kāi)展還不夠規(guī)范，存在諸多問(wèn)題。

本文選定浙江師范大學(xué)、臺(tái)州學(xué)院、溫州大學(xué)、麗水學(xué)院、浙江工業(yè)大學(xué)、湖州師范學(xué)院，浙江海洋大學(xué)，浙江傳媒學(xué)院為代表的共8個(gè)非體院類普通本科高等院校進(jìn)行調(diào)查研究，通過(guò)對(duì)浙江省高校體育舞蹈開(kāi)展現(xiàn)狀的了解及存在問(wèn)題的研究，以期揭示現(xiàn)狀特點(diǎn)、影響因素；參照國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)，在此基礎(chǔ)上探討摸索高校體育舞蹈發(fā)展過(guò)程中帶有規(guī)律性的東西，找出影響其發(fā)展的主要因素，并針對(duì)存在的問(wèn)題，依據(jù)高校體育舞蹈運(yùn)動(dòng)發(fā)展的規(guī)律，提出了相應(yīng)的對(duì)策，為浙江省普通高校體育舞蹈更快、更健康地發(fā)展提供合理建議，為促進(jìn)我國(guó)的高校體育舞蹈運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展和技術(shù)水平的提高提供有益的建議。

2.研究方法

2.1 文獻(xiàn)資料法

在中國(guó)體育期刊網(wǎng)查閱了1998年至2012年以來(lái)關(guān)于體育舞蹈的文章百余篇，參閱了國(guó)內(nèi)外有關(guān)體育舞蹈和教練員、裁判員方面的文獻(xiàn)資料和最新科研成果、國(guó)家教委和國(guó)家體育總局頒布的各項(xiàng)工作條例，并查閱了體育舞蹈教程、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、體育美學(xué)以及舞蹈、音樂(lè)等方面的書(shū)籍，為本課題提供借鑒。

2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

為全面了解浙江省普通高校體育舞蹈開(kāi)展的現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)了教師調(diào)查問(wèn)卷、學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷和裁判員調(diào)查問(wèn)卷。

2.3 專家訪談法

在課題研究前后，多次對(duì)本專業(yè)的專家及體育舞蹈教練員，國(guó)內(nèi)裁判員，有關(guān)管理人員等進(jìn)行訪問(wèn)調(diào)查。為了深入了解浙江省普通高校體育舞蹈開(kāi)展方面的問(wèn)題，筆者在浙江某體育舞蹈教師班進(jìn)行了實(shí)習(xí)與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，接觸并訪問(wèn)了浙江省的體育舞蹈專家，浙江省社會(huì)體育指導(dǎo)中心的官員兼教師4人，并就此問(wèn)題訪問(wèn)了國(guó)際考官和職業(yè)教師2人。

2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用EXCEL和統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、處理。

3.研究結(jié)果與分析

受到眾多因素的影響和制約，目前浙江省普通高校體育舞蹈發(fā)展緩慢。為研究影響高校體育舞蹈發(fā)展的主要因素，揭示目前高校開(kāi)展體育舞蹈的現(xiàn)狀，對(duì)浙江省體育舞蹈方面的專家進(jìn)行了走訪咨詢，并發(fā)放開(kāi)放式問(wèn)卷，確定影響高校體育舞蹈發(fā)展的主要指標(biāo)，然后對(duì)這些指標(biāo)進(jìn)行修正，再次請(qǐng)部分專家提意見(jiàn)，修改后確定了如下指標(biāo)：

3.1 浙江省普通本科高校體育舞蹈教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析

由上表可知目前影響浙江省普通高校體育舞蹈開(kāi)展的最主要的是教師這一因素。教師在體育教學(xué)中起主導(dǎo)作用，是體育教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程的設(shè)計(jì)者、組織者、實(shí)施者，是運(yùn)動(dòng)員學(xué)生的教育者、指導(dǎo)者，是決定教學(xué)訓(xùn)練效果的重要因素①②③。在整個(gè)體育教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中，一切有關(guān)層次的因素，最終必須通過(guò)教師這一環(huán)節(jié)作用于學(xué)生運(yùn)動(dòng)員。一個(gè)合格的師資隊(duì)伍是教學(xué)工作的前提和保證②。因此，教師的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷、執(zhí)教年限、參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)的狀況等方面都會(huì)影響教練員的教學(xué)訓(xùn)練效果。

3.1.1浙江省普通本科高校體育舞蹈教師年齡結(jié)構(gòu)

教師年齡結(jié)構(gòu)是指教師人才群體各年齡段人數(shù)的比例分布。教師的年齡結(jié)構(gòu)是否合理，在一定程度上決定和反映了教師人才群體的創(chuàng)造力③。

調(diào)查結(jié)果顯示，浙江省普通高校體育舞蹈教練員年齡在45-55歲之間的占52.9%，35-45歲以下占27.1%，25-35之間的占18.7%，大部分教練員集中在45-55歲之間。走訪中還發(fā)現(xiàn)，年輕的教練員大都是聘用教師，而45歲以上的教師一般是其他操類的專職教師，體育舞蹈是半路出家的。眾所周知，年老教練員的業(yè)務(wù)水平較完善，執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)較豐富，但缺乏年輕教練員所具備的精力充沛、思想活躍、易于接受新知識(shí)、敢于創(chuàng)新等優(yōu)勢(shì)。年輕、專業(yè)的教師的缺乏對(duì)今后的發(fā)展會(huì)造成一定的影響。

3.1.2浙江省普通本科高校體育舞蹈教師運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷

調(diào)查教師的相關(guān)運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，不僅可了解教師是否具有過(guò)硬的技術(shù)，也可以折射出教師的教學(xué)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)狀況。作為教師，具有過(guò)硬技術(shù)的同時(shí)，具有一定的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷才有可能具備更加豐富的訓(xùn)練實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能更加深刻的理解運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和動(dòng)作技術(shù)，才能正確指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，減少教學(xué)訓(xùn)練的盲目性和隨意性。

通過(guò)對(duì)教師所參加的最高組別比賽來(lái)了解教師專業(yè)技術(shù)等級(jí)水平。調(diào)查結(jié)果顯示，我省教師專業(yè)技術(shù)等級(jí)達(dá)到職業(yè)組、甲組、乙組的分別為5、7、5人，32%教師沒(méi)有參加過(guò)任何組別的體育舞蹈比賽。由此可見(jiàn)，很多教師并沒(méi)有過(guò)硬的技術(shù)和豐富的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷。因此，今后在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和考核上要提高標(biāo)準(zhǔn)和要求。

3.1.3浙江省普通本科高校體育舞蹈教師執(zhí)教年限與參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況

執(zhí)教年限是指從事教學(xué)訓(xùn)練工作的年限，它主要反映教師的資質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)。執(zhí)教年限結(jié)構(gòu)分布見(jiàn)表2：

調(diào)查顯示，教師們從事體育舞蹈工作的時(shí)間，1-2年的占28%，3-5年的占36%，5年以上的占20%。從執(zhí)教年限上可以看出，大部分教師從事教學(xué)訓(xùn)練工作都在3年以上，5年以上的教師也占相當(dāng)?shù)谋壤?，這與近幾年來(lái)體育舞蹈在我省高校迅速的發(fā)展有很大關(guān)系。一個(gè)項(xiàng)目順利發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是要培養(yǎng)一批與時(shí)俱進(jìn)的高水平教練員。作為較為年輕的體育舞蹈項(xiàng)目來(lái)講，有針對(duì)性的舉辦教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，是提高教師業(yè)務(wù)能力的重要途徑之一。如表3所示，48%的教師參加過(guò)3次以上的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，40%的參加過(guò)1-2次，沒(méi)有參加過(guò)培訓(xùn)的有12%。從以上數(shù)據(jù)可以看出，大部分教師都參加過(guò)培訓(xùn)，但次數(shù)相對(duì)較少，而且還有極少數(shù)的教師沒(méi)有參加過(guò)任何業(yè)務(wù)培訓(xùn)，這也提醒有關(guān)部門在對(duì)教練員的管理和再培訓(xùn)工作方面有待加強(qiáng)。

3.2 浙江省普通高校學(xué)生參與體育舞蹈訓(xùn)練的現(xiàn)狀分析

3.2.1男女學(xué)生性別比例

圖2所示學(xué)校體育舞蹈課基本上屬于選修課，課余體育隊(duì)也屬于自愿性質(zhì)，參與學(xué)生女生占優(yōu)勢(shì)，為73%，男女比例為1：4，嚴(yán)重失調(diào)。這不僅給體育舞蹈教學(xué)帶來(lái)一定的困難，同時(shí)也影響技術(shù)水平的提高。

3.2.2 學(xué)生對(duì)于體育舞蹈的觀念認(rèn)識(shí)

調(diào)查結(jié)果顯示，62%的學(xué)生認(rèn)為自己在思想上不能完全接受體育舞蹈，因?yàn)樘钑r(shí)需要男女互相擁抱，并且有時(shí)動(dòng)作相當(dāng)親密，很多學(xué)生感覺(jué)不能適應(yīng)感到害羞不自在。72%的男生認(rèn)為體育舞蹈是女生的舞蹈，男生不適合，跳舞時(shí)扭來(lái)扭去讓其感到?jīng)]有男子漢氣概，會(huì)被人恥笑。由此看來(lái)一些大學(xué)生在觀念上受封建思想影響，對(duì)體育舞蹈的認(rèn)識(shí)有誤區(qū)，沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)到體育舞蹈的價(jià)值。

3.2.3 參加比賽狀況

教學(xué)和比賽是相輔相成的，比賽是對(duì)教學(xué)工作的最好檢驗(yàn)，也是教師尋找今后訓(xùn)練重點(diǎn)的一個(gè)方法和時(shí)機(jī)。據(jù)統(tǒng)計(jì)浙江省普通高校每年平均可參加的各大小型比賽以及考試共有3.5次，而未參加比賽的學(xué)會(huì)占21.6%。

3.3 浙江省普通本科高校體育舞蹈訓(xùn)練場(chǎng)館現(xiàn)狀

開(kāi)展體育舞蹈訓(xùn)練必須有一定的場(chǎng)地保障，這個(gè)場(chǎng)地就是開(kāi)展體育舞蹈普及運(yùn)動(dòng)和專業(yè)訓(xùn)練的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是體育舞蹈課的硬件設(shè)施。開(kāi)展體育舞蹈課場(chǎng)地必有形體房，標(biāo)準(zhǔn)舞場(chǎng)（20m長(zhǎng)，15m寬，光滑的木地板）。調(diào)查的學(xué)校當(dāng)中僅有4處有標(biāo)準(zhǔn)的形體房，占總數(shù)的57.14%；即使在有些條件比較好的學(xué)校和訓(xùn)練點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)地往往會(huì)被各種班級(jí)分隔開(kāi)來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，個(gè)別學(xué)校、訓(xùn)練點(diǎn)因受場(chǎng)地設(shè)施的限制，而不得以經(jīng)常改變地點(diǎn)。在室外教學(xué)沒(méi)有鏡子，地面不光滑，學(xué)生很難了解自己的動(dòng)作缺陷。這樣在實(shí)施教學(xué)內(nèi)容過(guò)程中，教師很難進(jìn)行高質(zhì)量的教學(xué)效果。因此，場(chǎng)地設(shè)施是阻礙體育舞蹈教學(xué)順利開(kāi)展的一個(gè)重要因素，缺乏場(chǎng)地設(shè)施直接限制了體育舞蹈的開(kāi)展。

4.結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

浙江省普通本科高校體育舞蹈開(kāi)展的時(shí)間還不是很長(zhǎng)，授課教師呈老齡化，年輕教練員所占比例較少，對(duì)今后的發(fā)展會(huì)有一定的影響；缺乏一套完善、系統(tǒng)的教練員崗位培訓(xùn)體制；科研情況滯后教學(xué)內(nèi)容不符合時(shí)代要求，師資緊缺。

影響浙江省普通本科高校體育舞蹈發(fā)展的最主要因素是教師水平，師資力量是體育舞蹈開(kāi)展的主力軍，硬件設(shè)施和課程內(nèi)容的建設(shè)是體育舞蹈順利開(kāi)展的有利手段，應(yīng)從學(xué)生自身觀念著手，加強(qiáng)師資、硬件設(shè)施、課程建設(shè)以及協(xié)調(diào)相關(guān)環(huán)境因素的影響，促進(jìn)體育舞蹈的順利開(kāi)展。

4.2 建議

提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，優(yōu)化教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)，增進(jìn)教師間相互交流；改變學(xué)生封建保守思想，正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)參與動(dòng)機(jī)，大力宣傳體育舞蹈的健身、健心、健美和社交娛樂(lè)的價(jià)值。合理安排教學(xué)內(nèi)容，把握好教材的難易程度，增加教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性、趣味性、實(shí)用性；教學(xué)內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻把握世界最新動(dòng)態(tài)；同時(shí)改善教學(xué)場(chǎng)地和硬件設(shè)施質(zhì)量，加大投資力度，完善對(duì)場(chǎng)地設(shè)施的維護(hù)保養(yǎng)措施。

注解

① 田麥久.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)[M].人民體育出版社，2000

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關(guān)鍵詞：體育舞蹈；身體素質(zhì)；表現(xiàn)力；訓(xùn)練

體育舞蹈作為一門藝術(shù)類體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，自上世紀(jì)80年代引入我國(guó)以來(lái)，得到了迅速的發(fā)展，并成為被廣大人民喜愛(ài)的一門舞蹈，如今體育舞蹈作為一門課程也早已進(jìn)入我國(guó)的高校中，深受廣大師生喜愛(ài)。然而，在實(shí)際的學(xué)習(xí)訓(xùn)練中往往會(huì)發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生的表現(xiàn)力不足，其中影響表現(xiàn)力的一個(gè)主要因素之一便是身體素質(zhì)因素，加強(qiáng)身體素質(zhì)對(duì)于提高體育舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力是有著重要的作用的。

1體育舞蹈表現(xiàn)力內(nèi)涵及身體素質(zhì)的關(guān)系

1．1體育舞蹈表現(xiàn)力的內(nèi)涵

體育舞蹈本身作為一項(xiàng)兼具體育與舞蹈雙重特征的一門藝術(shù)形式，其表現(xiàn)力是指體育舞蹈人員內(nèi)在精氣神與外在動(dòng)作相互統(tǒng)一的一種蘊(yùn)含美的特色的表現(xiàn)能力，通常也是一名體育舞蹈舞者自身技術(shù)水平、內(nèi)在修養(yǎng)以及情感意志的概括表現(xiàn)。通過(guò)體育舞蹈表演，能夠讓觀眾感受到舞者通過(guò)肢體動(dòng)作或是表情而傳遞的一種情感，例如歡快、激情或是浪漫等形式特色。這種表現(xiàn)能力如何也是評(píng)判體育舞蹈優(yōu)劣的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，往往也是體育舞蹈比賽中影響比賽成績(jī)與技術(shù)水平發(fā)揮的的重要因素之一。

1．2體育舞蹈表現(xiàn)力與身體素質(zhì)的關(guān)系

對(duì)體育舞蹈本身而言，影響其表現(xiàn)力的因素是眾多的，包括身體素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)、心理素質(zhì)以及舞伴人為因素等眾多原因，然而從相關(guān)領(lǐng)域的眾多研究中發(fā)現(xiàn)，在諸多影響表現(xiàn)力發(fā)揮的因素中最為基礎(chǔ)也最為重要的一個(gè)因素便是舞者自身的身體素質(zhì)，體育舞蹈的表現(xiàn)力是通過(guò)體育舞蹈舞者用肢體動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)的，如果舞者不具有良好的身體素質(zhì)，必然無(wú)法完成優(yōu)美又富有情感的舞姿動(dòng)作，其表現(xiàn)力也勢(shì)必大打折扣，可以說(shuō)舞者自身身體素質(zhì)如何將直接影響表現(xiàn)力的塑造與完美展現(xiàn)，身體素質(zhì)是體育舞蹈表現(xiàn)力得以順利完美展現(xiàn)的基礎(chǔ)，同樣要想實(shí)現(xiàn)富有藝術(shù)表現(xiàn)力的體育舞蹈也是離不開(kāi)較強(qiáng)的身體素質(zhì)作為支撐的，二者之間是相互依托缺一不可的。

2身體素質(zhì)對(duì)體育舞蹈表現(xiàn)力的影響作用

舞者身體素質(zhì)不僅僅使自身良好體魄的一種體現(xiàn)，同時(shí)也是影響體育舞蹈表現(xiàn)力的一個(gè)重要因素，體育舞蹈表現(xiàn)力離不開(kāi)情感豐富并極具藝術(shù)感染力的舞姿動(dòng)作，同時(shí)作為一名體育舞蹈舞者，要想延續(xù)這種藝術(shù)表現(xiàn)力的長(zhǎng)久也離不開(kāi)身體素質(zhì)作為支撐。

2．1有利于表現(xiàn)體育舞蹈的美學(xué)特征

任何一門藝術(shù)都蘊(yùn)含著豐富的美學(xué)特征，體育舞蹈作為一門欣賞價(jià)值以及美學(xué)價(jià)值極高的藝術(shù)，是表現(xiàn)內(nèi)在情感美以及外在動(dòng)作美的高雅舞蹈，其自身蘊(yùn)含的美學(xué)特點(diǎn)也是體育舞蹈表現(xiàn)力的一個(gè)重要體現(xiàn)，而這種美的表現(xiàn)也是體育舞蹈表現(xiàn)力的重要部分。從舞者角度來(lái)看，體育舞蹈的表現(xiàn)力主要是以舞者的動(dòng)作傳遞情感，體育舞蹈的藝術(shù)美主要是通過(guò)人體自身的肢體運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，其實(shí)質(zhì)是身體素質(zhì)作為藝術(shù)美的載體與橋梁，如若沒(méi)有良好的身體素質(zhì)作為基礎(chǔ)，是很難實(shí)現(xiàn)體育舞蹈的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的，換而言之，即無(wú)法增加體育舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。

2．2有利于完成富有穩(wěn)定技術(shù)動(dòng)作

在體育舞蹈的表演過(guò)程中，體育舞蹈的表現(xiàn)力需要通過(guò)舞者自身的肢體動(dòng)作來(lái)實(shí)現(xiàn)，如果沒(méi)有穩(wěn)定的技術(shù)動(dòng)作作為支撐，便無(wú)法實(shí)現(xiàn)這種藝術(shù)表現(xiàn)力，而穩(wěn)定的技術(shù)動(dòng)作又是需要依托舞者良好的身體素質(zhì)才能實(shí)現(xiàn)的。從舞蹈動(dòng)作產(chǎn)生的根據(jù)來(lái)看，每一種技術(shù)動(dòng)作都是對(duì)人體內(nèi)在動(dòng)作潛能的深入發(fā)掘和發(fā)揮，是展示體育舞蹈高難度技巧動(dòng)作和感染力的重要因素，那么任何一舞者無(wú)論表現(xiàn)何種形式的舞蹈，要想實(shí)現(xiàn)這種表現(xiàn)力就必須具備穩(wěn)定的控制力、良好的身體協(xié)調(diào)能力以及靈敏的舞姿技巧，而身體素質(zhì)恰恰是這種體育舞蹈專業(yè)技術(shù)得以穩(wěn)定發(fā)揮的基礎(chǔ)。因而良好的身體素質(zhì)有利于完成穩(wěn)定高難度的技巧動(dòng)作從而提升舞蹈的表現(xiàn)力。

3提升體育舞蹈表現(xiàn)力的身體素質(zhì)的訓(xùn)練策略

身體素質(zhì)對(duì)體育舞蹈表現(xiàn)力的影響是巨大的，加強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練可以有效提升體育舞蹈的表現(xiàn)力，具體來(lái)講，我們可以從以下幾方面進(jìn)行具體的訓(xùn)練。

3．1進(jìn)行力量素質(zhì)訓(xùn)練

力量素質(zhì)對(duì)于體育舞蹈的表現(xiàn)力影響是身體素質(zhì)中一項(xiàng)關(guān)鍵的因素，體育舞蹈的動(dòng)作復(fù)雜靈活，許多高難度的技術(shù)動(dòng)作或是各種造型都是以專項(xiàng)力量為前提的，沒(méi)有良好的力量素質(zhì)基礎(chǔ)，人體自身的肌肉張力受限，無(wú)法充分的展現(xiàn)出體育舞蹈中激情、性感以及爆發(fā)的表現(xiàn)。進(jìn)行力量素質(zhì)訓(xùn)練可以從上肢、腰腹部、下肢以及這幾個(gè)部分分別展開(kāi)相應(yīng)的力量訓(xùn)練。針對(duì)上肢可以進(jìn)行一些杠鈴、啞鈴等訓(xùn)練，鍛煉上肢肌肉力量，針對(duì)腰腹部可以展開(kāi)一些俯臥撐、仰臥起坐以及俯臥背肌的訓(xùn)練，針對(duì)下肢可以開(kāi)展弓步跳、上下臺(tái)階等訓(xùn)練，鍛煉腿部肌肉力量提高下肢耐力。

3．2進(jìn)行柔韌素質(zhì)訓(xùn)練

柔韌素質(zhì)是身體素質(zhì)的重要組成部分，如果舞者的身體柔性差較差，便無(wú)法展現(xiàn)出體育舞蹈的美，例如在拉丁舞中身體柔韌性差的舞者完成的動(dòng)作不舒展或是幅度不夠，直接影響其表現(xiàn)力，在摩登舞中，如果女性舞者柔韌性差，在架型中胸部以及腰部也不會(huì)打開(kāi)，影響美感。柔韌素質(zhì)作為人體各個(gè)關(guān)機(jī)的整體靈活性，加強(qiáng)柔性素質(zhì)訓(xùn)練可以讓舞者的動(dòng)作更優(yōu)美更舒展，從而充分突出體育舞蹈的表現(xiàn)力。柔韌素質(zhì)也可以劃分成上肢、軀干以及下肢三大部分展開(kāi)訓(xùn)練，對(duì)于上肢可以進(jìn)行拉力訓(xùn)練，包括靜力以及動(dòng)力拉力訓(xùn)練，可以通過(guò)拉力器來(lái)實(shí)現(xiàn)，軀干任性素質(zhì)可以進(jìn)行體前驅(qū)或是“下橋”訓(xùn)練，下肢柔韌性的訓(xùn)練則可以開(kāi)展高抬腿、行進(jìn)間抬腿、把桿壓腿或是噼叉等訓(xùn)練，進(jìn)而提升身體的柔韌性促進(jìn)體育舞蹈表現(xiàn)力的提升。

3．3進(jìn)行速速和協(xié)調(diào)素質(zhì)訓(xùn)練

速度和協(xié)調(diào)素素質(zhì)作為重要的身體素質(zhì)因素，也是影響體育舞蹈表現(xiàn)力的重要因素之一。首先速度素質(zhì)直接關(guān)系到舞姿、步伐移動(dòng)等技術(shù)動(dòng)作的反應(yīng)速度，而協(xié)調(diào)素質(zhì)則直接影響完成動(dòng)作的身體穩(wěn)定性，例如在體育舞蹈的表?yè)P(yáng)過(guò)程中，將常會(huì)發(fā)生碰撞或是舞伴被隔開(kāi)的狀況，如果沒(méi)有良好的速度能力和身體協(xié)調(diào)能力，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)失誤而影響表現(xiàn)力。因而在日常的訓(xùn)練中也要進(jìn)行這兩項(xiàng)素質(zhì)的訓(xùn)練，對(duì)于速度素質(zhì)可以進(jìn)行小快跑、加速跑或是變速跑等訓(xùn)練，提高舞者速度素質(zhì)，對(duì)于協(xié)調(diào)素質(zhì)可以開(kāi)展單雙腿跳物、轉(zhuǎn)向跳等訓(xùn)練，提高身體的協(xié)調(diào)能力，值得注意的是速度訓(xùn)練和協(xié)調(diào)訓(xùn)練要適時(shí)注意有機(jī)結(jié)合，才能符合體育舞蹈的內(nèi)在要求。

3．4進(jìn)行耐力素質(zhì)訓(xùn)練

耐力素質(zhì)也是影響體育舞蹈表現(xiàn)力的身體素質(zhì)因素之一，體育舞蹈對(duì)于人體能量的消耗是巨大，尤其是倫巴、牛仔、狐步以及華爾茲等舞蹈，如果沒(méi)有很好的耐力素質(zhì)，舞者很難以飽滿的精氣神完成一系列高強(qiáng)度的舞蹈表演，那么其表現(xiàn)力也將下降，可以說(shuō)良好的耐力素質(zhì)是保證體育舞蹈舞者藝術(shù)生命力的基礎(chǔ)。在進(jìn)行內(nèi)力素質(zhì)訓(xùn)練時(shí)，可以通過(guò)對(duì)舞蹈套路的持續(xù)訓(xùn)練鍛煉舞者的專項(xiàng)內(nèi)力，通過(guò)比賽訓(xùn)練的方式，模擬真實(shí)比賽環(huán)境，讓舞者置身于比賽的過(guò)程中，感受心率加快或是緊張情緒的體驗(yàn)，在這種環(huán)境下促進(jìn)機(jī)體負(fù)荷承受度的增加以及有氧和無(wú)氧的環(huán)境下的耐力，此外也可以進(jìn)行間歇式訓(xùn)練，幫助體育舞蹈舞者提高無(wú)氧代謝能力。

4結(jié)束語(yǔ)

總而言之，體育舞蹈作為一門極具藝術(shù)表現(xiàn)力的舞蹈，這種表現(xiàn)力能否有效得到展現(xiàn)是離不開(kāi)體育舞蹈舞者具備良好的身體素質(zhì)作為基礎(chǔ)的。為此，在實(shí)際的體育舞蹈教學(xué)訓(xùn)練中，可以從力量素質(zhì)、柔韌素質(zhì)、速度和協(xié)調(diào)素質(zhì)以及耐力素質(zhì)等方面進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練，進(jìn)而全面提升身體素質(zhì)促進(jìn)體育舞蹈表現(xiàn)力的提高。

作者:栗儀 單位:河南大學(xué)體育學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

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［2］焦瑞勝，何斌．安徽師范大學(xué)體育舞蹈專業(yè)表現(xiàn)力培養(yǎng)研究［J］．安徽體育科技，2013，（5）：74－77．

篇8

從體育舞蹈和舞蹈的關(guān)系來(lái)看，舞蹈能夠表達(dá)出語(yǔ)言或文字所難以表現(xiàn)出來(lái)的更深層次的精神世界，如在舞蹈中蘊(yùn)含的思想和情感以及從舞蹈中突顯出的舞蹈作者或者舞者的審美情感和審美理想等。舞蹈是結(jié)合音樂(lè)、舞臺(tái)美術(shù)和肢體語(yǔ)言以及姿態(tài)表情的表現(xiàn)藝術(shù)，需要在一定的時(shí)間和空間內(nèi)進(jìn)行展現(xiàn)，是一種同時(shí)具備時(shí)間性、空間性以及綜合性的動(dòng)態(tài)藝術(shù)。體育舞蹈是從舞蹈逐漸演變而來(lái)的，所以體育舞蹈也具備了舞蹈中包括審美特點(diǎn)在內(nèi)的所有內(nèi)涵，但是舞蹈的內(nèi)涵并不能完全對(duì)體育舞蹈做出詮釋，因?yàn)轶w育舞蹈與舞蹈最大的區(qū)別體現(xiàn)在“體育”二字上，體育的直接目的是是通過(guò)身體活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)體身心的強(qiáng)健以及實(shí)現(xiàn)個(gè)體的全面發(fā)展，所以體育舞蹈是用舞蹈的表現(xiàn)形式來(lái)體現(xiàn)舞者或者說(shuō)競(jìng)技者的身體素質(zhì)、動(dòng)作上的規(guī)范性以及對(duì)體育舞蹈的理解等，體育舞蹈不僅要求要達(dá)到舞蹈藝術(shù)中的美學(xué)效果，同時(shí)要達(dá)到競(jìng)技比賽中的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。也正由于體育舞蹈同時(shí)具備舞蹈和體育兩個(gè)方面的內(nèi)涵，才使體育舞蹈充分的保留了自身的文藝性并在發(fā)展中具備了競(jìng)技性，使體育舞蹈實(shí)現(xiàn)了將文藝和體育的特點(diǎn)較為完美的集合。同時(shí)體育舞蹈的內(nèi)涵也對(duì)體育舞蹈的功能產(chǎn)生了決定性的影響，就當(dāng)前體育舞蹈的功能而言主要是以競(jìng)賽為目的，而同時(shí)又不失表演性、觀賞性和自?shī)市?，這也是體育舞蹈擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)的原因之一。

美學(xué)觀認(rèn)為美是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造的，同時(shí)美和人的本質(zhì)力量具有密不可分的關(guān)系。舞蹈作為人類社會(huì)發(fā)展中存在時(shí)間最長(zhǎng)的藝術(shù)形式之一起源于人類的勞動(dòng)，這也證實(shí)了美學(xué)觀中觀點(diǎn)的正確性。在原始社會(huì)中，人類的主要生存手段為采集和狩獵，但是在語(yǔ)言極為貧乏的情況下，用動(dòng)作以及身體形態(tài)甚至表情來(lái)表達(dá)自身的情感、進(jìn)行思想和信息的傳達(dá)是人與人之間實(shí)現(xiàn)交流的主要形式，同時(shí)也是原始社會(huì)發(fā)展中用來(lái)再現(xiàn)采集和狩獵過(guò)程與畫面以實(shí)現(xiàn)采集和狩獵技能傳承的重要形式。原始時(shí)期的人類過(guò)著群居的生活，以部落為單位的人類之間存在很大的依賴，同時(shí)也需要一致地團(tuán)結(jié)來(lái)與自然抗?fàn)?，而舞蹈正是充?dāng)了促進(jìn)人類原始部落更加團(tuán)結(jié)的有力工具，如原始部落會(huì)在祭祀或慶賀的時(shí)候?qū)χ鴪D騰跳舞。在許多有著悠久文明的國(guó)度中，圖騰舞蹈是重要的歷史文化之一，由此可以看出肢體動(dòng)作并不僅僅用作人與人之間的交流以及技能的傳承中，而且用于一些含有社交性質(zhì)的活動(dòng)中。

這些在原始社會(huì)中出現(xiàn)的肢體動(dòng)作就是原始舞蹈，這些原始舞蹈會(huì)根據(jù)不同地區(qū)的人民以及不同的傳統(tǒng)文化而發(fā)生一些改變，但是他們的共同點(diǎn)是都是自然形成的舞蹈，同時(shí)受到生活環(huán)境影響的印記較深，這些原始舞蹈也正是體育舞蹈產(chǎn)生的源頭。當(dāng)宗教舞蹈在原始舞蹈中，常見(jiàn)的是群舞形式，但是隨著原始部落文化的不斷發(fā)展，群舞的形式也在發(fā)生著不斷的變化，如行列式群舞、換位舞等。直至原始部落文化發(fā)展到后期，男女搭配的配對(duì)舞才出現(xiàn)，配對(duì)舞經(jīng)歷了分別由男人為主表演舞蹈和女人為主表演舞蹈的階段，最終發(fā)展為男女共同進(jìn)行舞蹈表演的形式，而這種形式也形成了當(dāng)前體育舞蹈中男女配合進(jìn)行舞蹈表演或競(jìng)技的雛形。隨著原始舞蹈的發(fā)展，人們也開(kāi)始增加了舞蹈審美價(jià)值的重視，如在古羅馬的發(fā)展中，許多舞蹈被應(yīng)用于各種儀式，同時(shí)也重視到舞蹈中的禮儀。當(dāng)圖騰舞蹈被宗教舞蹈取代后，舞蹈中的社交功能被完全的體現(xiàn)出來(lái)，而原始舞蹈的這種社交功能奠定了體育舞蹈社交形式的形成，所以原始舞蹈是體育舞蹈最根本的起源，為體育舞蹈的形成和發(fā)展起到了很大的推動(dòng)作用。

社會(huì)文明在不斷的發(fā)展，人們的思想也在不斷的進(jìn)步，但是舞蹈并沒(méi)有因?yàn)檎Z(yǔ)言的逐漸完善而被丟棄，相反的卻被習(xí)慣性的保留下來(lái)，并且在人們的審美要求下，古老的民間舞蹈也得到了一定的發(fā)展，而世界各地民間舞蹈的發(fā)展也形成了體育舞蹈最初的雛形。原始社會(huì)結(jié)束以后人類開(kāi)始了奴隸社會(huì)的進(jìn)程，原始舞蹈開(kāi)始發(fā)展為具有地區(qū)和民族特色的土風(fēng)舞，土風(fēng)舞受到地理和地形因素的影響比較大，主要包括習(xí)俗舞蹈、社交舞蹈和宗教舞蹈等，其主要功能也表現(xiàn)為娛樂(lè)性。根據(jù)地區(qū)的差異土風(fēng)舞表現(xiàn)除了不同的特點(diǎn)，如希臘的舞蹈十分高雅，動(dòng)作也表現(xiàn)十分輕盈；羅馬尼亞的舞蹈消遣性更為突出，大部分舞蹈會(huì)隨著節(jié)奏的加快而加快舞蹈動(dòng)作；丹麥的舞蹈則社交性表現(xiàn)的更為突出，具有活潑簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。在古老的民間舞發(fā)展的過(guò)程中作為體育舞蹈原始雛形的交誼舞逐漸的形成。交誼舞最早出現(xiàn)在非洲的民間舞蹈中，而其中男女對(duì)舞的形式更是蘊(yùn)含了體育舞蹈意識(shí)形態(tài)。隨著舞蹈的不斷發(fā)展，跳舞逐漸成為了一種社會(huì)中廣泛存在的娛樂(lè)手段，并被當(dāng)做是禮節(jié)中比不可少的元素，尤其是表現(xiàn)為宮廷舞的流行。封建王朝時(shí)期的宮廷文化逐漸的確立，而對(duì)精神的追求成為了封建貴族活動(dòng)中的重要內(nèi)容，舞蹈作為必要的元素融入宮廷文化中，從而形成了宮廷舞。宮廷舞對(duì)民間舞蹈進(jìn)行了很多的借鑒，同時(shí)也進(jìn)行了改良，作為進(jìn)步性標(biāo)志的是宮廷舞將民間舞蹈中的群舞發(fā)展為雙人舞，并且從兩位舞者互不接觸發(fā)展為握手抱姿的舞姿，并且宮廷舞十分重視規(guī)范化，對(duì)舞蹈技法的要求也相對(duì)民間舞蹈比較嚴(yán)格，所以宮廷舞從形式到內(nèi)容可以說(shuō)是現(xiàn)代體育舞蹈的前身。宮廷舞被貴族普遍的接受并當(dāng)做貴族教育中的重要內(nèi)容，雖然目的是出于希望通過(guò)宮廷舞中表現(xiàn)出的儀表和風(fēng)度來(lái)彰顯出貴族的社會(huì)地位，但是也對(duì)體育舞蹈的形成以及群眾基礎(chǔ)的增加起到了很大的推動(dòng)作用。在西歐的宮廷舞中，具有規(guī)范、華麗的特征，但是也不乏具有矯揉造作的特點(diǎn)，男士的紳士風(fēng)度和女士的淑女風(fēng)范可以得到很好的體現(xiàn)，而宮廷舞的這些積極的審美特征在體育舞蹈中也表現(xiàn)的十分明顯。

在體育舞蹈逐漸形成的歷程中，舞廳的形成以及對(duì)舞蹈的優(yōu)勝劣汰為體育舞蹈能夠擁有豐富的審美價(jià)值做出了重要的貢獻(xiàn)。宮廷舞在貴族中廣泛流行的同時(shí)，許多大城市中舞廳的產(chǎn)生很大程度上滿足了人們的精神需求和審美需要，隊(duì)列式舞就是在這一階段通過(guò)交誼舞衍生的一種舞蹈，同時(shí)老式的圓舞則為舞廳舞的主流。在17世紀(jì)交誼舞實(shí)現(xiàn)了向活潑氛圍的轉(zhuǎn)變，18世紀(jì)初則出現(xiàn)了蘭德勒舞，一直到18世紀(jì)初雖然交誼舞已經(jīng)保持了雙人舞的形式，但是在動(dòng)作方面還是特別欠缺自由，直到18世界中葉，圓舞華爾茲的出現(xiàn)才形成了男女對(duì)舞為基本形式的舞蹈，雖然華爾茲深受群眾的喜愛(ài)，但是卻受到了很多人的反對(duì)，被認(rèn)為是墮落的象征，所以直到19世紀(jì)初，華爾茲才在舞廳中出現(xiàn)。而當(dāng)歐洲的舞蹈苦于難以突破的同時(shí)狐步舞的出現(xiàn)打破了舊時(shí)代舞蹈的局限，創(chuàng)造了三拍舞步和兩拍舞步。受到狐步舞的影響，老華爾茲也開(kāi)始了變革，逐漸形成了華爾茲和維也納華爾茲兩大類種。

篇9

關(guān)鍵詞：體育；舞蹈；審美；特征

一、引言

體育舞蹈具有較強(qiáng)的生命力與感染力，其歷經(jīng)漫長(zhǎng)的發(fā)展，成為當(dāng)今人們生活中不可缺少的重要娛樂(lè)部分。在人際交往、提升健康等方便發(fā)揮著重要作用。對(duì)體育舞蹈文化的審美特征展開(kāi)研究，是提升該舞蹈社會(huì)地位，培養(yǎng)人們對(duì)其產(chǎn)生正確價(jià)值觀的重要途徑，也是推廣體育舞蹈的根本舉措。

二、概述體育舞蹈

舞蹈的定義嚴(yán)格來(lái)講應(yīng)分為兩方面，即狹義的定義與廣義的定義。通常而言，所有形式的舞步均能夠稱之為舞蹈，舞蹈包含了人們?nèi)粘Ｉ钪械母鞣N形態(tài)，包括富有神秘色彩的東方舞、熱情洋溢的街舞、恰恰、探戈等都能夠稱為舞蹈。狹義而言，人們所進(jìn)行的舞蹈活動(dòng)可根據(jù)其在每個(gè)時(shí)期的流行式以及功能的差異，將舞蹈稱為藝術(shù)。當(dāng)前，社會(huì)對(duì)舞蹈的區(qū)分為大眾娛樂(lè)型與專業(yè)比賽型兩種，表現(xiàn)了我國(guó)人們對(duì)舞蹈的重視，以及國(guó)家對(duì)專業(yè)舞蹈型人才的關(guān)注，其中大眾型的舞蹈的主要目的在于減輕人們內(nèi)心的壓力，以身心愉悅為基本目的。而專業(yè)型舞蹈則以創(chuàng)作出更優(yōu)秀的舞蹈作品為基本目的，因此該種類型對(duì)音樂(lè)、環(huán)境等均具有較高的要求。本文所研究的體育舞蹈屬于專業(yè)范疇，與體育項(xiàng)目相結(jié)合，采用雙人或集體的形式開(kāi)展健身活動(dòng)，其中包含具有競(jìng)技表演價(jià)值的體育運(yùn)動(dòng)。從社會(huì)角度而言，體育舞蹈兼具娛樂(lè)與競(jìng)技雙重價(jià)值，不僅能夠提升人們的審美能力，還能提升人們的身體素質(zhì)。

三、體育舞蹈起源與分類

體育舞蹈也被稱為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞，源自英國(guó)，于歐美盛行，是當(dāng)前較為流行的競(jìng)技性舞蹈。體育舞蹈可分為兩大類，以摩登舞與拉丁舞為主。摩登舞主要源自歐洲的宮廷貴族，而拉丁舞源自拉丁美洲的民族舞。二者在漫長(zhǎng)的歲月長(zhǎng)河中，慢慢形成了各自的風(fēng)格與技術(shù)體系。起初，拉丁舞以及音樂(lè)是人們的日常生活中表現(xiàn)喜悅的方式，而隨著其功能的演變與歲月的磨煉，其逐漸演變成人們表達(dá)愛(ài)慕的肢體語(yǔ)言。在1924年，英國(guó)皇家舞蹈協(xié)會(huì)將各種舞蹈進(jìn)行了研究，并對(duì)其進(jìn)行規(guī)范與美化，將所有類型舞蹈歸納為體育舞蹈。拉丁舞主要包括恰恰、倫巴、桑巴、斗牛，而摩登舞主要包括華爾茲、狐步、探戈、快步、維也納華爾茲。以下將對(duì)各種類型的舞蹈進(jìn)行分別介紹。

華爾茲是摩登舞項(xiàng)目之一，其具有優(yōu)美的旋律，節(jié)奏為3/4的中慢拍，通過(guò)膝、踝、足底的動(dòng)作，將身體不斷升降、傾斜、擺蕩等舞步的移動(dòng)，使身體連綿起伏，舞姿華麗且典雅。探戈的舞步時(shí)快時(shí)慢，帶有強(qiáng)烈的節(jié)奏，舞步抑揚(yáng)頓挫，非常有力。而身體無(wú)起伏變化，表情較為嚴(yán)肅，時(shí)而左顧右盼。狐步舞也被稱為?？怂?。舞曲抒情流暢，身體升降起伏，舞步流暢、步幅較大，行若流水。據(jù)說(shuō)是模仿狐貍走路的習(xí)慣進(jìn)而創(chuàng)作。快步舞較為輕快，跳躍感較強(qiáng)，舞步組合有跳步、滑步等。倫巴則以胯部擺動(dòng)為主要方式，將重心由一只腳過(guò)渡到另一只腳，舒展優(yōu)美，婀娜多姿。恰恰舞為胯部在每小節(jié)來(lái)回?cái)[動(dòng)六次，舞曲熱情洋溢，頻率較快，詼諧風(fēng)趣。桑巴舞的舞曲較為歡快熱烈，身體前后搖擺，呈現(xiàn)游走的形態(tài)，流動(dòng)性較大，且動(dòng)律感較強(qiáng)。其源自熱情奔放的巴西，也是巴西一年一度的狂歡節(jié)中主要的舞蹈。斗牛舞的音樂(lè)較為高昂，具有鮮明的西班牙特點(diǎn)。其舞步流動(dòng)性較大，其源自法國(guó)，由西班牙斗牛場(chǎng)面而創(chuàng)作。牛仔舞是拉丁舞項(xiàng)目之一，其旋律較為歡快，且跳躍強(qiáng)烈。其源自美國(guó)，是美國(guó)西部牛仔所創(chuàng)作的踢踏舞，在50年代時(shí)所流行的爵士樂(lè)，使該類型舞蹈的更加完善，但風(fēng)格仍舊保持了美國(guó)西部牛仔的基本特點(diǎn)。

四、體育舞蹈文化的審美特征

（一）體育舞蹈的基本特點(diǎn)

1.動(dòng)作規(guī)范

體育舞蹈以技術(shù)為基本，所有動(dòng)作都較為規(guī)范，其以人體的動(dòng)作與姿態(tài)表達(dá)思想感情，以人作為媒介將內(nèi)心世界進(jìn)行展露。體育舞蹈的規(guī)范性主要表現(xiàn)在三個(gè)方面。其一，腳法較為規(guī)范，拉丁舞以芭蕾舞技術(shù)為體系，需要舞者將腳背繃直，而摩登舞則需要舞者將腳跟、腳掌、踝關(guān)節(jié)以及膝關(guān)節(jié)等部分完美過(guò)渡。其二，在架型來(lái)看，由于舞蹈風(fēng)格的不同，拉丁舞以及摩登舞的架型各有風(fēng)格，且在男女伴舞的架型中也有所差異。摩登舞要求男女均需要保持固定姿態(tài)，在舞蹈過(guò)程中女士需要給人以典雅大方、準(zhǔn)確、漂亮的感覺(jué)，而自由奔放的拉丁舞則要求男女伴舞時(shí)，都以自由的姿態(tài)展現(xiàn)其靈活的美。其三，舞蹈動(dòng)作的基本組合而言，體育舞蹈種類眾多，且每個(gè)舞種的基本動(dòng)作都有所差異。在摩登舞的雙人配合中，要求無(wú)肢體接觸，且雙人都要掌握熟練的技術(shù)，有效的粘合度。即便舞蹈類型存在較大差異，但教練與裁判的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)都保證了舞蹈的專業(yè)性。

2.藝術(shù)觀賞

體育舞蹈將體育與藝術(shù)相結(jié)合，既表現(xiàn)了自身的魅力，也將舞蹈的韻味與風(fēng)格完美展現(xiàn)，使觀眾能夠在欣賞中升華自我，凈化心靈。體育舞蹈以運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)，能夠達(dá)到強(qiáng)身健體的根本目的，而藝術(shù)則以美為主要表現(xiàn)方式，滿足人們的審美需求，不需要考慮其價(jià)值與功能性。自從體育舞蹈出現(xiàn)以后，極大地?cái)U(kuò)大了藝術(shù)空間，使體育舞蹈兼具觀賞性與功能性，其被稱為一種真正的藝術(shù)。因此，這也正是體育舞蹈與體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的差別。

3.廣泛的參與

體育舞蹈能夠提升人們的身體素質(zhì)，并為社會(huì)主義精神文明建設(shè)作出巨大貢獻(xiàn)，能夠幫助舞者鍛煉完美的體型，愉悅身心。我國(guó)參加體育舞蹈的人不在少數(shù)，且體育舞蹈不受年齡的限制，只要參與者對(duì)其產(chǎn)生興趣，喜愛(ài)該舞蹈便能夠參加。同時(shí)，體育舞蹈與體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不同，其不需要參與者突破自身極限來(lái)完成動(dòng)作，也與舞蹈有所差別，對(duì)參與者無(wú)較為苛刻的要求。因此，無(wú)論膚色、種族等差別，都能夠參加。

（二）體育舞蹈的審美內(nèi)容

體育舞蹈的審美內(nèi)容主要有身體美、運(yùn)動(dòng)美、精神美等幾個(gè)方面組成。

1.身體美

體育舞蹈要求運(yùn)動(dòng)員的身體呈現(xiàn)舞蹈的美，且該種美由生理與心理共同體現(xiàn)。身體美能夠通過(guò)人體的身體素質(zhì)展現(xiàn)出來(lái)，例如體型、微笑、姿態(tài)和柔韌等幾個(gè)方面均是審美要素。身體美離不開(kāi)身體素質(zhì)以及形態(tài)的支持，在體育舞蹈中充滿生命力的美。男運(yùn)動(dòng)員身體健壯、修長(zhǎng)，而女運(yùn)動(dòng)員則具有優(yōu)美的曲線，與陽(yáng)剛之身達(dá)成互補(bǔ)，充分顯現(xiàn)出和諧統(tǒng)一的身體美。在舞蹈過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員所表現(xiàn)出的力量、速度以及耐力等，都要求其有較好的身體素質(zhì)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)大的爆發(fā)力與速度，完成托舉以及旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作，將強(qiáng)大的生命力之美展現(xiàn)出來(lái)。另一方面，參賽的體育運(yùn)動(dòng)員需要擁有賞心悅目的形態(tài)，因此，形體美也是身體美中的重組成部分。

2.運(yùn)動(dòng)美

運(yùn)動(dòng)員在參賽過(guò)程中，將體育舞蹈生命與思維以動(dòng)作進(jìn)行闡釋，其中包括以下幾個(gè)方面。

第一，技術(shù)美。在運(yùn)動(dòng)構(gòu)成中，體育舞蹈需要將所有動(dòng)作都符合評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，且必須符合力學(xué)原理與生理?xiàng)l件。在完成基本動(dòng)作的過(guò)程中，需要將最合理、最優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，這便是技術(shù)美。

第二，創(chuàng)新美。在體育舞蹈編排中，需要人們不斷創(chuàng)新舞蹈動(dòng)作，將人們生活方式與文化修養(yǎng)不斷融合在其中，為人們呈現(xiàn)出具有新鮮感的舞蹈動(dòng)作。運(yùn)動(dòng)員若是想要在比賽中贏得較好的成績(jī)，就必須抓住裁判的眼光與觀眾的欣賞，編排出較為新穎的舞步，進(jìn)而提升觀眾與裁判的興趣。

第三，動(dòng)與靜的美。在體育舞蹈中，需要將造型與舞姿相聯(lián)合，遵循快舞慢跳，或慢舞快跳的基本原則，使運(yùn)動(dòng)員將身體落在柔軟的氛圍中。我國(guó)某著名戲劇藝術(shù)家曾說(shuō)，舞蹈就是活動(dòng)的雕刻?？梢?jiàn)，體育舞蹈將動(dòng)態(tài)與靜態(tài)美完美展現(xiàn)，并做到了完美結(jié)合。

第四，風(fēng)格美。在體育舞蹈中，運(yùn)動(dòng)員需要將思想覺(jué)悟與道德修養(yǎng)等綜合意識(shí)通過(guò)身體展現(xiàn)出來(lái)，體育舞蹈需要按照美的歸路，利用身體的舞姿以及體態(tài)之變化等手段進(jìn)行展示。其中包含高度形式化與風(fēng)格化的身體動(dòng)作，進(jìn)而與審美者達(dá)成共識(shí)，得到滿足。

（三）體育舞蹈的審美特征

1.體育舞蹈的審美形式

審美形式中主要包含結(jié)構(gòu)與表現(xiàn)形式，是人們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)踐中創(chuàng)造出來(lái)的，也是運(yùn)動(dòng)員本身的力量形式，將場(chǎng)景、服裝、音樂(lè)等通過(guò)一定的規(guī)律，如整齊、節(jié)奏、韻律等形式呈現(xiàn)出審美特性。其必須依照一定的規(guī)律進(jìn)行組合才能具有審美特性。形式美的規(guī)律多種多樣，規(guī)整是美、整齊是美、參差不齊也是美。

2.整齊劃一

整齊的、有規(guī)律的在體育舞蹈中被稱為形式美的基本法則，是人們出于自身需要，將其轉(zhuǎn)變?yōu)檎R的牢固心理傾向。例如，芭蕾舞劇中的天鵝湖，四只小天鵝整齊、活潑、靈巧、表現(xiàn)出天鵝的靈性，以及神秘的空靈感。由于整齊劃一具有嚴(yán)格的要求，因此在集體表演中常表現(xiàn)為服裝樣式統(tǒng)一，顏色統(tǒng)一以及空間排練等方面均需要保持統(tǒng)一。

3.比例均衡

該審美內(nèi)容主要包含事物的部分與整體、部分與部分之間的恰當(dāng)關(guān)系。在體育舞蹈中，音樂(lè)的節(jié)奏、強(qiáng)弱的安排等均需要保持均衡的比例。其在藝術(shù)內(nèi)容方面進(jìn)行表達(dá)，給人以均等的美感。就運(yùn)動(dòng)均衡于舞蹈而言，使舞蹈更加立體，由此也更具美感。

4.節(jié)奏韻律

音樂(lè)相對(duì)而言是單一的也是統(tǒng)一的，其將眾多紛雜因素與舞蹈相結(jié)合，進(jìn)而將不協(xié)調(diào)的轉(zhuǎn)變?yōu)閰f(xié)調(diào)的關(guān)系。節(jié)奏是體育舞蹈最基本的表現(xiàn)方式，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)加之和諧舞蹈，將編排出富有感染力與表現(xiàn)力的舞步。

五、結(jié)語(yǔ)

體育舞蹈文化的審美特征具有重要意義，其需要從眾多角度去評(píng)判，并深入研究，進(jìn)而完善體育舞蹈在美學(xué)價(jià)值與社會(huì)價(jià)值中的突出貢獻(xiàn)，滿足人們對(duì)體育舞蹈的需求，以及幫助人們建立正確的價(jià)值取向。

參考文獻(xiàn)： 

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篇10

關(guān)鍵詞 拉丁舞選手 身體素質(zhì) 訓(xùn)練方法

中圖分類號(hào)：G834 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 拉丁舞專項(xiàng)選手應(yīng)具備的身體素質(zhì)指標(biāo)和訓(xùn)練方法的篩選

一般而言，競(jìng)技水平和競(jìng)賽成績(jī)往往與選手的身體素質(zhì)成正比。運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)包括5個(gè)方面，即力量、速度、耐力、柔韌及協(xié)調(diào)能力。

1.1拉丁舞專項(xiàng)選手力量素質(zhì)

力量乃運(yùn)動(dòng)之源，拉丁舞專項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作的用力特點(diǎn)是靜力與爆發(fā)力相結(jié)合，要求拉丁舞專項(xiàng)選手將身體的外力和內(nèi)力相結(jié)合，剛?cè)嵯酀?jì)。其次，拉丁舞舞曲的節(jié)奏是比較明快的4/4拍，平均節(jié)奏是每分鐘45小節(jié)左右，選手不但要每拍1個(gè)技術(shù)動(dòng)作，有時(shí)每拍要做2個(gè)以上的動(dòng)作，每分鐘大約要做100多個(gè)動(dòng)作，舞曲迅捷，動(dòng)作速度快，選手必須踩拍準(zhǔn)確，并且要做許多高難度的技術(shù)動(dòng)作，難度極大。所以，拉丁舞專項(xiàng)選手還要加強(qiáng)速度力量的訓(xùn)練，提高速度力量素質(zhì)，才能更好地加快技術(shù)動(dòng)作速度，更完美地完成成套動(dòng)作。

1.2拉丁舞專項(xiàng)選手速度耐力素質(zhì)

拉丁舞比賽中，選手們?cè)?0拍/10s的音樂(lè)速度下完成5套的成套動(dòng)作，拉丁舞選手脈搏均可達(dá)200次/min左右，每個(gè)舞種的間隔時(shí)間只有30～40s。這個(gè)運(yùn)動(dòng)量相當(dāng)于田徑運(yùn)動(dòng)中的800m比賽，都需要速度耐力，也即無(wú)氧耐力――指機(jī)體以無(wú)氧代謝為主要功能形式、堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間工作的能力。那么，拉丁舞的專項(xiàng)耐力是指選手訓(xùn)練比賽過(guò)程中，在保證舞蹈動(dòng)作質(zhì)量的前提下，進(jìn)行完美地藝術(shù)表現(xiàn)，并按特定強(qiáng)度、長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的能力。

1.3拉丁舞專項(xiàng)選手靈敏反應(yīng)素質(zhì)

首先，拉丁舞的舞步灑脫自如、靈活多變，這種舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)要求拉丁舞選手必須具有良好的靈敏反應(yīng)素質(zhì)。其次，體育舞蹈國(guó)際正式比賽的場(chǎng)地面積大小為15×23m，比賽場(chǎng)地有限，十幾對(duì)選手同時(shí)在比賽場(chǎng)里競(jìng)相斗技，肆意發(fā)揮，做出許多大幅度、高難度和快速旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作時(shí)，各對(duì)選手很容易相互碰撞，若選手反應(yīng)不靈敏，不但技術(shù)得不到發(fā)揮，而且套路可能被中斷，嚴(yán)重影響比賽成績(jī)。所以，拉丁舞選手要加強(qiáng)靈敏反應(yīng)素質(zhì)的訓(xùn)練，以適應(yīng)舞蹈技術(shù)發(fā)展的需要，應(yīng)變和克服比賽場(chǎng)上的諸多隨機(jī)問(wèn)題。

1.4拉丁舞專項(xiàng)選手良好快速平衡旋轉(zhuǎn)的素質(zhì)

快速平衡、旋轉(zhuǎn)技術(shù)在拉丁舞技術(shù)中屬于高難度技術(shù)動(dòng)作，它是評(píng)定拉丁舞技術(shù)的主要指標(biāo)之一，在整體套路中旋轉(zhuǎn)的多少、旋轉(zhuǎn)的角度與旋轉(zhuǎn)動(dòng)作串聯(lián)動(dòng)作的繁雜程度都可以反映拉丁舞舞技術(shù)水平的高低。譬如，牛仔舞熱情奔放灑脫，其舞曲迅捷、歡快、跳躍，舞步多變，女選手在其男伴的引導(dǎo)下，不斷做出快速旋轉(zhuǎn)或者扭擺的技術(shù)動(dòng)作，她們憑借這些亢奮熱烈的動(dòng)作，來(lái)展現(xiàn)牛仔舞的風(fēng)格特點(diǎn)?？梢?jiàn)，良好的、快速、連續(xù)旋轉(zhuǎn)和平衡能力是優(yōu)秀拉丁舞選手必備的身體素質(zhì)。

2 拉丁舞專項(xiàng)選手應(yīng)具備的身體素質(zhì)指標(biāo)和訓(xùn)練方法的分析

拉丁舞力量訓(xùn)練可以通過(guò)以下幾種方式：（1）在膝關(guān)節(jié)不能彎曲的情況下，運(yùn)用原地?zé)o負(fù)重提踵練習(xí)發(fā)展拉丁舞選手的踝關(guān)節(jié)力量；（2）立小跳步或腳尖走發(fā)展拉丁舞選手的腳趾力量；（3）引體向上發(fā)展拉丁舞選手的手臂和腰背力量；（4）仰臥起坐發(fā)展拉丁舞選手的腰腹力量。

結(jié)合拉丁舞技術(shù)動(dòng)作特點(diǎn)，柔韌素質(zhì)的訓(xùn)練時(shí)采用的方法有：壓、搬、擺、轉(zhuǎn)、拉、繞環(huán)等，可將腿、髖、腰、胸及肩部作為訓(xùn)練的重點(diǎn)部位。腳踝力量的訓(xùn)練時(shí)采用的方法有：跑步、立腳尖、拉伸腳踝等等；柔韌和腳踝力量素質(zhì)的訓(xùn)練要依據(jù)選手的年齡、身體發(fā)育情況循序漸進(jìn)，進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，以收到理想的效果。

拉丁舞選手的速度耐力素質(zhì)訓(xùn)練可以通過(guò)以下幾種方式：（1）跳繩、長(zhǎng)跑；（2）采用循環(huán)訓(xùn)練法進(jìn)行仰臥收腹――俯臥兩頭起的訓(xùn)練等；（3）模擬拉丁舞比賽過(guò)程，在一定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行5種舞成套動(dòng)作的連接等等。

結(jié)合拉丁舞技術(shù)動(dòng)作特點(diǎn)，靈敏反應(yīng)素質(zhì)的訓(xùn)練可采用的方法有：（1）十字變向跑、綜合變向跑、立臥撐；（2）各種挑戰(zhàn)身體方位的練習(xí)；（3）各種改變方向的追逐性游戲等等。

拉丁舞的旋轉(zhuǎn)和平衡素質(zhì)訓(xùn)練方法有：（1）平衡木；（2）芭蕾舞的各種旋轉(zhuǎn)；（3）重復(fù)練習(xí)拉丁舞平轉(zhuǎn)。

3 結(jié)語(yǔ)

拉丁舞是一門藝術(shù)性強(qiáng)、競(jìng)技性高、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大的表演性競(jìng)賽項(xiàng)目。隨著拉丁舞技術(shù)的發(fā)展和水平的不斷提高，拉丁舞專項(xiàng)選手的身體素質(zhì)體現(xiàn)了越來(lái)越重要的地位。拉丁舞專項(xiàng)選手應(yīng)全面發(fā)展各項(xiàng)身體素質(zhì)，著重發(fā)展靜力和爆發(fā)力相結(jié)合能力，速度耐力以及柔韌平衡素質(zhì)；對(duì)于初級(jí)水平的選手應(yīng)側(cè)重力量、柔韌和協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練。對(duì)于中級(jí)水平選手，應(yīng)著重發(fā)展其速度素質(zhì)；對(duì)高水平選手要側(cè)重訓(xùn)練耐力素質(zhì)等等。只有這樣才能適應(yīng)拉丁舞技術(shù)的發(fā)展，提高拉丁舞競(jìng)賽成績(jī)。

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