導語：如何才能寫好一篇法治專題教育心得，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

以前我總以為我們是小學生，法離我們遠著呢！直到那天聽了大浦派出所的周所長給我們作的講座才知道，法就在我們身邊！

周所長和我們談了許多事例，給我影響映象最深的是有兩個同學因一件小事吵了起來，以致后來大打出手。甲同學一失手將乙同學推下了樓。兩家人因此而鬧上了法庭，雙方都有各自的理由，乙同學的家長稱對方是故意傷人，而甲同學的家長不承認，認為自己的孩子是正當防衛(wèi)，雙方爭執(zhí)不下。

同學們，你認為在這件事上誰對誰錯呢？

其實，兩人由于一時沖動，造成了不可挽回的悲劇，他們都有錯。同學間有矛盾那是正常的，可我們該怎樣處理呢？是像上面兩位同學這樣，還是去告訴老師，讓老師幫助解決呢？在這場悲劇中受害的又何嘗只是甲同學，他不但給對方帶來巨大的痛苦，同時也給自己的家庭帶來巨大的損失和痛苦。

篇2

[摘　要]本文針對當前高職教育發(fā)展的實際情況， 闡述以就業(yè)為導向發(fā)展高職教育的必要性， 并提出了高職教育專業(yè)建設方面的幾點建議。

[關鍵詞]高職教育　就業(yè)導向　專業(yè)建設

高職院校曾經(jīng)是許多人的理想選擇， 高職院校的學生畢業(yè)后便很快被用人單位搶訂一空， 而近年來高等職業(yè)教育發(fā)展的不平衡、專業(yè)布局和結(jié)構(gòu)的不盡合理、一些院校專業(yè)設置缺乏社會需求論證和產(chǎn)學合作背景等隱憂， 致使部分高職院校出現(xiàn)創(chuàng)新不足、辦學特色不夠鮮明、辦學質(zhì)量和辦學效益不高等現(xiàn)象。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展， 社會對高素質(zhì)技能人才的需求日益增多。我們國家目前實際上存在一種部分人力資源閑置， 同時很多工作崗位無人填充的現(xiàn)象。例如， 教育部的一項調(diào)研結(jié)果表明， 中國計算機應用專業(yè)人才的需求滿足每年有百萬人左右的空白， 全國汽車維修行業(yè)每年需要新增近30 萬從業(yè)人員。這實質(zhì)上是教育特別是高等教育結(jié)構(gòu)不合理和教育脫離社會經(jīng)濟發(fā)展實際， 違背教育發(fā)展規(guī)律的反映。高職教育與社會的需求與發(fā)展相互脫節(jié)， 高職教育在教學內(nèi)容、教學方法等方面知識老化、方法陳舊落后、理論和實踐相脫節(jié)， 課程設置不合理， 教材多年一貫制， 而且對實踐技能培養(yǎng)的要求較弱。高等職業(yè)教育對人才的培養(yǎng)， 最重要的是人才知識素質(zhì)要素的培育。知識素質(zhì)要素包括文化基礎知識、現(xiàn)代科技知識、專業(yè)基礎知識和專業(yè)知識。其中專業(yè)基礎知識是學習本專業(yè)所必須具備的基本知識， 是專業(yè)學習的基礎。高等職業(yè)教育的改革也應首先從院校的專業(yè)建設上入手， 專業(yè)建設是高職高專院校人才培養(yǎng)工作的基礎， 一個學校專業(yè)建設的完善、健全與否直接關系到高職教育在教育體系中作用的發(fā)揮以及畢業(yè)生的就業(yè)問題。我認為在專業(yè)建設改革的問題上， 可以從以下幾個方面考慮:

1、專業(yè)設置和專業(yè)培養(yǎng)目標

高職院校專業(yè)的設置應依據(jù)社會需要和就業(yè)導向， 體現(xiàn)針對性、靈活性和適應性的特點， 面向地區(qū)、行業(yè)企業(yè)急需和緊缺的人才設置專業(yè)， 努力邁向高職畢業(yè)生和崗位零距離、專業(yè)設置和社會需要零距離的目標， 并根據(jù)人才市場需求的變化適時調(diào)整， 提高了學校專業(yè)定位的準確性。盡量杜絕高職院校只根據(jù)本校辦學條件來決定專業(yè)設置， 不能按學科教育模式和市場需求來培養(yǎng)高等技術應用型人才的局面。對那些不符合社會需求、辦學特色不突出、就業(yè)率低的現(xiàn)設專業(yè)要堅決予以調(diào)整或撤消。新增專業(yè)的確定， 要對本地區(qū)相關行業(yè)、企業(yè)人才需求現(xiàn)狀分析及未來需求進行科學預測之后， 謹慎決策， 要重點發(fā)展與本地振興相關的急需專業(yè)， 要力爭建設一批示范和品牌專業(yè)， 推進和帶動高等學校人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新工作。

2、改革課程體系和教學內(nèi)容

課程結(jié)構(gòu)設計合理， 課程體系體現(xiàn)以職業(yè)素質(zhì)為核心的全面素質(zhì)教育培養(yǎng)， 并貫穿整個教學過程始終， 分解落實到各個教學環(huán)節(jié)， 并適當突出技能培訓及實踐環(huán)節(jié)， 符合高職教育培養(yǎng)技術應用性人才的規(guī)律和目標。教學體系必須以能力培養(yǎng)為主線，并以此調(diào)整教學計劃中知識與能力結(jié)構(gòu)的比例。課程設置要加強技術操作課程的開設， 減少相關課程內(nèi)容的重復教學。要根據(jù)人才培養(yǎng)行業(yè)和崗位的要求拓寬專業(yè)口徑， 并與社會先進現(xiàn)代知識充分接軌， 增強專業(yè)知識的互通。針對培養(yǎng)技術應用性人才的培養(yǎng)目標， 采取靈活多樣的課程形式。例如， 可以允許先選課程后定專業(yè)， 大力推進彈性學制和靈活的教學管理制度。鼓勵學校按職業(yè)技術門類或?qū)W院、系進行招生和培養(yǎng); 允許學生入學后先選擇課程或課程組合模塊進行學習， 經(jīng)過一段時間之后或在臨畢業(yè)前半年確定專業(yè)或?qū)I(yè)方向。鼓勵學生選擇相關職業(yè)領域或職業(yè)資格證書等課程組合模塊進行自主學習， 學校應開設“第二專業(yè)”、“輔修專業(yè)”、“雙專業(yè)”， 引入職業(yè)資格證書或技術等級證書， 實施“雙證書”教育， 高職院校實施“雙證書”制度， 培養(yǎng)社會需要的復合型職業(yè)技術人才。

3、師資隊伍的建設

教師在教學活動中起著主導作用， 教師的素質(zhì)、水平直接影響學生的學習及就業(yè)情況。針對高職教育的特點， 應加強建設“雙師型”教師隊伍， 把傳統(tǒng)的“學術型”教師隊伍改建成與高職教育相適應的“雙師型”教師隊伍。讓高職院校的老師不僅擁有教學職稱， 而且擁有與自己教學相關的職業(yè)認定資格證書， 如高級工程師、工程師、結(jié)構(gòu)師、估價師等工程職稱。加強師資隊伍保障機制的建設， 支持教師的科研研究， 在教師培訓進修的經(jīng)費投入上放寬政策。

4、教學環(huán)境建設

篇3

社會主義法治理念教育活動心得體會(十)

四五普法依法治理活動實施方案

社會主義法治理念學習心得體會之四

社會主義法治理念演講稿

社會主義法治理念心得體會

社會主義法治理念學習心得體會三

社會主義法治理念教育演講稿、講話稿、發(fā)言稿、學習體會、實施方案

法治理念心得體會

社會主義法治理念教育學習心得體會二

基層法院與社會主義法治理念教育-心得體會

檢察干警社會主義法治理念教育心得體會

社會主義法治理念教育學習心得體會（一）

社會主義法治理念教育學習心得體會一

公安法治理念心得體會

農(nóng)業(yè)局普法依法治理總結(jié)

社會主義法治理念教育活動第一階段小結(jié)

樹立社會主義法治理念心得體會

社會主義法治理念學習心得體會

開展社會主義法治理念教育活動小結(jié)

在各市依法治市辦公室主任會議上的講話

社會主義法治理念學習體會二

社會主義法治理念教育活動心得體會(十五)

區(qū)普法及依法治理工作半年總結(jié)

社會主義法治理念教育心得體會

社會主義法治理念教育學習的心得體會

社會主義法治理念學習演講稿

法治理念教育演講稿

社會主義法治理念教育活動心得體會(十一)

社會主義法治理念教育活動心得體會范文

社會主義法治理念教育活動心得體會(八)

依法治種科技興種推進我省林木種苗事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展

司法為民--社會主義法治理念教育演講稿

醫(yī)院“四五”普法依法治理工作總結(jié)

政法干警社會主義法治理念教育體會

學習社會主義法治理念體會心得

法院學習社會主義法治理念心得體會

社會主義法治理念教育活動心得體會(十三)

社會主義法治理念教育活動心得體會(六)

法治理念演講稿（三）

20__年度司法行政和普法依法治理工作總結(jié)

檢察院社會主義法治理念論文

社會主義法治理念學習體會（五）

社會主義法治理念教育活動心得體會(九)

社會主義法治理念教育專題輔導會上的講話

社會主義法治理念心得體會之十七

法治理念論文

公安局社會主義法治理念教育工作方案

社會主義法治理念學習心得體會（四）

檢察院社會主義法治理念發(fā)言稿

公安 機關學習社會主義法治理念心得體會

社會主義法治理念學習體會

社會主義法治理念教育心得體會（十七）

社會主義法治理念學習心得體會(公安)

司法系統(tǒng)社會主義法治理念演講稿--讓法律援助在社會主義法治理念中閃光

司法局社會主義法治理念教育活動開展情況總結(jié)

社會主義法治理念教育活動心得體會(七)

檢察官踐行社會主義法治理念演講稿

法院社會主義法治理念教育學習階段總結(jié)

社會主義法治理念教育心得體會（十七）

水管站在創(chuàng)建普法依法治理先進單位經(jīng)驗交流會上的發(fā)言

法治理念中心組學習發(fā)言

市檢察院反貪局開展法治理念教育學習活動小結(jié)

在開展社會主義法治理念學習教育活動動員大會上的講話

法治理念教育活動動員部署階段工作總結(jié)

司法行政系統(tǒng)社會主義法治理念教育動員講話

全市司法行政系統(tǒng)社會主義法治理念教育實施方案

踐行社會主義法治理念演講稿

律師樹立社會主義法治理念演講稿

開展社會主義法治理念教育深化專項整改活動實施方案

集中開展社會主義法治理念教育培訓實施方案

政法系統(tǒng)開展社會主義法治理念教育活動心得體會

司法局系統(tǒng)社會主義法治理念教育動員講話

堅持社會主義法治理念，堅持依法治國體會

區(qū)教育局“四五”普法和依法治理工作總結(jié)

從科學發(fā)展觀談我的社會主義法治理念學習體會

關于在全區(qū)司法行政系統(tǒng)開展社會主義法治理念教育活動的實施方案

某縣社會主義法治理念教育活動第一階段小結(jié)

教育局“四五”普法和依法治理工作總結(jié)

法治理念演講稿（二）

普通警察社會主義法治理念演講稿

檢察院社會主義法治理念教育活動總結(jié)

法治理念論文-如何樹立社會主義法制理念

社會主義法治理念教育學習體會(二十一)

20__年依法治區(qū)工作總結(jié)

檢察機關學習法治理念體會

社會主義法治理念教育學習體會(二十二)

20__年度全區(qū)普法依法治理工作總結(jié)

法院社會主義法治理念心得體會

關于開展社會主義法治理念教育實施方案及配檔表

上半年普法依法治縣工作總結(jié)

縣政法委社會主義法治理念學習教育方案

在開展社會主義法治理念學習活動上的講話

人民檢察院開展社會主義法治理念教育活動實施方案

開展社會主義法治理念教育活動實施方案

上半年普法依法治縣工作總結(jié)

公證處社會主義法治理念學習演講稿

XX區(qū)人大常委會機關“四五”普法依法治理工作總結(jié)

篇4

每一次的學習心得，都有助于我們了解所學到的知識，那么你知道法制宣傳日活動心得該怎么寫嗎?為了方便大家，共同閱讀吧!下面給大家分享關于2020學習法制宣傳日活動個人心得感悟最新【5篇】，歡迎閱讀!

法制宣傳日活動個人心得1一、領導重視，層層發(fā)動。

根據(jù)區(qū)政法委要求，四月六日上午由鎮(zhèn)黨委書記程繼華、鎮(zhèn)長鐘貴榮主持召開了各村、社區(qū)支部書記、治調(diào)主任，以及交警隊、交管站、工商所、法庭、國土所、衛(wèi)生院、聯(lián)校和駐鎮(zhèn)大專院校的主要負責人專題會議，傳達上級會議精神，分析了當前綜治工作形勢，安排部署相關工作。會上政法書記曹志武要求各村、社區(qū)張貼紙標語100份，懸掛五條以上橫幅，開好相關工作會議，由聯(lián)校負責派發(fā)各類宣傳資料萬余份到學生家中。鎮(zhèn)綜治辦和司法所組織普法宣傳車五臺次，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)巡回進行宣傳。各綜治成員單位做好各自的宣傳發(fā)動工作，確保法制月宣傳不留死角。

二、落實工作，開展督查。

自四月六日會議之后，由鎮(zhèn)綜治委牽頭于四月十五日、十六日鎮(zhèn)綜治辦司法所對各村、社區(qū)進行了為期兩天的督查。通過督查村、社區(qū)工作落實到了實處，召開了組長代表會議，按要求張貼了標語、橫幅，各類宣傳資料也按要求發(fā)放到了各農(nóng)戶手中。宣傳掛圖隨處可見，宣傳氛圍十分濃厚。

三、防治結(jié)合，取得實效。

通過為期一個月的宣傳發(fā)動和齊抓共管，綜治工作取得了一定的實效。一是社會治安明顯好轉(zhuǎn)。年初我鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)偷盜現(xiàn)象比較嚴重，通過對重點地區(qū)的防控和巡查，近段沒有發(fā)生一起被盜事件，治安案件與去年同期相比明顯下降。08年元月至四月份受理治安案件28起，打擊處理3起，處理4人。今年共受理治安案件22起，打擊處理9起，處理14人，同期相比下降10%。二是汽車、摩托車所造成的交通死亡事故近段沒有在境內(nèi)發(fā)生。三是社會矛盾、鄰里糾紛大幅下降。今年元月至四月份，全鎮(zhèn)共摸排調(diào)處各類糾紛58起，與去年同期調(diào)處73起相比下降了30%。四是城區(qū)禁摩、限電、規(guī)貨相關規(guī)定做到了家喻戶曉，電動車上牌工作在我鎮(zhèn)有序進行，進展順利。

法制宣傳日活動個人心得220__年是“六五”普法的第_年，12月4日第十二個全國法制宣傳日，同時也正值憲法頒布__周年，為此，我校利用這一契機深入開展了法制宣傳活動，取得了良好的社會效果，讓全校師生都充分感受到法律的重要性，使法制的力量深入人心。現(xiàn)將活動具體情況總結(jié)如下：

一、高度重視

學校領導高度重視本次“12.4”法制宣傳日活動，認真學習了市局文件精神，成立了本次活動的領導小組，參照活動主題“弘揚憲法精神，服務科學發(fā)展”安排了具體活動內(nèi)容。

二、營造氛圍

為了配合本次“12.4”法制宣傳日活動的開展增強宣傳力度，在學校LED顯示屏上打出了活動主題等數(shù)條宣傳標語，營造濃厚的法律宣傳氛圍。

三、積極活動

1、組織學習：為了真正把普法活動落到實處，讓每位教師以及學生了解更多的法律知識，學校通過政治學習，例會宣傳學習有關法律法規(guī)，采用集體學習和自學相結(jié)合的方式，對本校干部、教師、員工進行法制知識宣傳。

2、宣傳板報。

我校各班以“法制?安全”為主題，出了一期黑板報，讓學生們通過板報的形式了解法律知識、法律常識。

3、開展班會活動。

12月4日各班利用班會時間舉行了“弘揚憲法精神，服務科學發(fā)展”的主題班隊活動。讓學生們對法律知識、法律常識有了進一步了解。

4.法制講座。

12.4日大課間時間，在學校的邀請下，光明路派出所劉警官一行到校為學生們做了一次關于未成年人教育的法制講座，學生們認真仔細地聽了這次講座，聽完這次講座，很多同學紛紛表示，要做一個知法、懂法、守法的好少年。

四、活動意義

本次通過開展以“弘揚憲法精神，服務科學發(fā)展”為活動主題的法律法規(guī)宣傳活動，不但在廣大師生中掀起學法、守法的法制宣傳熱潮，而且進一步增強了廣大師生的的法制意識和權利意識，使廣大師生不斷增強意識，形成學法、懂法、守法的良好氛圍。

法制宣傳日活動個人心得3在今年12月4日全國法制宣傳日活動中，我村高度重視，加強了對“12.4”法制宣傳日活動領導，按照根據(jù)上級《關于開展“12.4”全國法制宣傳活動的通知》的安排部署和要求，做到早計劃、早組織、早部署、早安排，各小組、東門完小組織開展了一系列豐富多彩、富有成效的法制宣傳教育活動，收到了明顯成效。

一、加強領導，精心組織

在“12.4”法制宣傳日來臨之前，根據(jù)鎮(zhèn)黨委、政府制訂的《沙市鎮(zhèn)開展“12.4”法制宣傳日活動工作方案》，東門村支村兩委專題召開了“12.4”法制宣傳日活動會議，就“12.4”法制宣傳日活動作了具體安排。

二、開展了形式多樣的宣傳活動

1、12月4日，支村兩委邀請了鎮(zhèn)司法所所長羅宗武來東門村村委會開展法律咨詢和法律服務活動，共解答各類咨詢100余人次。

2、組織普法志愿者書寫張貼標語50多條，散發(fā)傳單200余份。

3、利用遠教平臺組織村民進行法制教育視頻觀看，并結(jié)合當前農(nóng)村工作特點，大力宣傳《憲法》、《治安管理處罰法》、《農(nóng)村土地承包法》等法律法規(guī)，發(fā)放宣傳手冊500多份。

5、在東門完小4個班級里開展了“青少年法律知識競賽”學法活動。

三、圍繞主題，開展法律“六進”活動

在今年的“12.4”法制宣傳日活動期間，我村緊密圍繞“弘揚法治精神，服務科學發(fā)展”這一活動主題，開展法進農(nóng)戶，法進學校，法進企業(yè)，創(chuàng)造普法氛圍，為建設社會主義新農(nóng)村提供法律支持，收到了很好的宣傳效果。

通過這次宣傳教育，全村村民的法律意識和法制觀念普遍增強。村民事糾紛明顯減少，展現(xiàn)一幅人人安居樂業(yè)，生活安康，努力發(fā)展生產(chǎn)的繁榮景象。

法制宣傳日活動個人心得4通過此次法制座談會，開展一系列的法制教育活動：

首先，我認為，法制教育迫在眉睫。

在班隊課，我利用故事書里看到的一個故事開展了一個主題隊會，題目是《告別依賴，學會獨立》，書里，講了一個人，都快20歲了還整天依賴他爸爸，又不好好讀書，連個碗也不會洗。一天，他找了個算命的幫他爸爸算命，得知爸爸能活到70歲時，當場大哭，旁人不解，后來他邊哭邊說，他爸爸大他30歲，他爸爸死后，他才40歲，那誰來養(yǎng)他?這雖然只是一個故事，剛開始你也會感到可笑，可經(jīng)過反思，你還笑得出來嗎?都40歲了還想要死的爸爸養(yǎng)他，那么做父親的不就是太可憐了?

針對這個事例，不得不引起學校、家庭和社會的高度重視，應注重引導學生了解自己的生理和心理特征，調(diào)解自己的情緒，加強自己抗挫能力的培養(yǎng)，以適應社會上各種環(huán)境的考驗。他們的認識和判斷能力又跟不上獨立意識的發(fā)展，往往分不清是非，易偏激和固執(zhí)使自己的行動帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進行整體引導，逐步提高他們能分析和去解決問題的能力。

所以，認真做好法制教育，要求學生做個有文化、講文明的國之棟梁是很有必要的。

其次，近年來我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。

前不久，班里組織同學們觀看了劇本《法庭內(nèi)處》，故事內(nèi)容曲折，感人至深，發(fā)人深省。一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學，整天閑在家中無所事事，漸漸地就染上了賭的惡習，最后為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁。

這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現(xiàn)在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀的今天，我們偉大的祖國日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望，怎么不讓人憂心如焚呢?

面對當前這些青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。

總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。因此，我們每位小學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。

法制宣傳日活動個人心得520__年的12月4日，是一年一度的法制宣傳日，為積極貫徹實施“12.4”法制宣傳日活動，為了進一步把我校法制教育工作推上一個新的臺階，根據(jù)教育局指示精神，以及《中小學生法制教育指導綱要》，我校把普法教育、依法治校、依法施教作為創(chuàng)建安全文明校園重要工作來抓，從而給學生營造安全的學習環(huán)境、生活環(huán)境，創(chuàng)建安全文明校園。我校深入開展了法制宣傳活動，取得了良好的效果，使大家充分感受到法律的重要性，使法制的力量深入人心。現(xiàn)將我?；顒忧闆r總結(jié)如下：

一、成立領導小組，強化教師法制意識。

學校領導高度重視本次“12.4”法制宣傳日活動，2015年11月24日劉懷剛校長主持召開動員大會，認真學習《中小學法制教育指導綱要》，成立了本次活動的領導小組、確定了本次活動主題和指導思想及活動內(nèi)容。學校利用每周四的例會組織全體教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，并要求教師寫學習心得、交流法制教育經(jīng)驗體會，努力提高廣大教師的法制意識和依法治教的自覺性。力求使全校廣大師生都能做到知法、守法、用法，依法辦事。

二、營造文化氛圍，注重校園法制宣傳。

為了配合本次“12.4”法制宣傳日活動的開展增強宣傳力度，在學校門前懸掛“弘揚憲法精神建設法治中國”的橫幅標語,在學校最顯眼的地方懸掛上名人畫像及其格言，各種規(guī)范守則等，營造校園氛圍。我們還充分利用國旗下的講話、宣傳欄、黑板報、廣播站等多種形式向?qū)W生宣傳法律知識，剖析法律案件，通過班會、夕會課向?qū)W生進行“法在身邊”的法制教育和現(xiàn)場討論會，營造濃厚的法律宣傳氛圍。學生在良好的校園環(huán)境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了對外來文化，各種犯罪違紀誘因的免疫力。

三、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。

為提高法制宣傳教育的效果，我們采取多種教育形式對全體師生進行輔導;另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。在此，學校進行“法制教育宣傳日”法制教育講座，進行法制教育主題班報活動;進行了“做守法小公民”手抄報比賽;對學生進行法制教育。使他們進一步了解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。

主要工作：

1、利用11月24日教師例會進行法制宣傳教育提出工作要求。

2、組織學習：學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及其他的一些法律知識，加大培養(yǎng)法制觀念的力度。

3、宣傳板報：學校開辟一個法制園地，采取板報等形式，以學生學法為內(nèi)容、定期搞好法制宣傳。

4、11月25日起各班班主任還利用班會課對學生進行法制教育活動。

5、12月1日校園廣播臺做一次普法專題廣播。

充分利用校廣播站對學生進行法制教育。向廣大學生進行法制宣傳教育，使學生人人懂得學法、知法，做守法的小公民。

6、開展班隊會活動。

7、法制講座：12月4日學校舉行法制教育專題講座

“12.4“法制宣傳日雖然告一段落，但我們決心繼續(xù)開展好法律法規(guī)的學習宣傳活動，上好法制課，利用各種宣傳載體，搞好宣傳，使廣大師生不斷增強意識，形成學法、懂法、守法的良好氛圍。

篇5

一、領導重視，切實把教育活動作為一項重要的政治任務來抓

院黨組把社會主義法治理念教育活動作為一項推進檢察工作的重要政治任務來抓，成立了領導小組，加強對教育活動的組織領導。為了深入抓好落實，召開了黨組擴大會議，認真?zhèn)鬟_學習中央政法委召開的社會主義法治理念研討班精神和高檢院電視電話會議、全市政法系統(tǒng)動員部署會議精神，并強調(diào)要在思想上、行動上抓好落實。檢察長李哲在全院動員大會上對開展社會主義法治理念教育活動進行了動員部署。按照上級院和院黨組的要求，認真開展第一階段的工作。

一是認真研究、制定教育活動實施方案，明確指導思想、總體要求和方法步驟，并詳細制定了領導干部和檢察干警學習培訓計劃表，規(guī)定集中學習培訓的時間不得少于10天。

二是由檢察長李哲任組長，彭延杰、張恩厚、賈斌、白士軍為成員的領導小組。領導小組下設辦公室，主任白士軍，成員劉遠輝、羅志華、嚴鵬飛、耿新。

三是組織召開全工作會議，專題部署落實開展社會主義法治理念教育的各項要求，并通過科務會、支部會議等形式，認真組織學習中政委、高檢院等有關領導關于開展社會主義法治理念教育活動的講話精神，并組織討論，深刻領會精神實質(zhì)，深入扎實地推進教育活動。

四是組織全體檢察干警學習討論，深刻理解社會主義法治理念內(nèi)容、含義和本質(zhì)要求。干警在討論中紛紛表示，要把這次教育作為解決自己執(zhí)法思想、理念上的偏差，推動檢察工作深入發(fā)展的有利契機，找準存在的問題和不足并加以改進，使教育活動在法律監(jiān)督工作實踐中產(chǎn)生實際成效。

五是進行輔導，組織了由領導干部、各科科長等不同層面組成的講課小組，結(jié)合檢察工作實際，分別從“依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務大局、黨的領導”五個方面作專題輔導講座，院黨組還選派政工科長白士軍到省、市進行了專門學習，回來后由政工科牽頭開展了以“社會主義法治理念與檢察官職業(yè)道德”為主要內(nèi)容的專題講座。

六是采取多種學習的形式，采取集中與分散相結(jié)合，集體與個人相結(jié)合；在局域網(wǎng)設置專欄開展網(wǎng)上學習、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上發(fā)表文章、心得體會、網(wǎng)上考試等方式把學習活動引向深入，為開展教育活動夯實了思想基礎。

使廣大干警進一步認識開展教育活動的背景和出發(fā)點，加強學習，加深理解，全面把握社會主義法治理念的本質(zhì)要求和深刻內(nèi)涵，進一步增強參與教育活動的積極性和自覺性。

二、結(jié)合實際，踐行社會主義法治理念

為了使教育活動不走過場，貼近檢察實際，增強教育活動的針對性和有效性并切實轉(zhuǎn)化為干警實際行動。院黨組組織干警開展了“五結(jié)合”活動。

一是與服務大局的實踐相結(jié)合

在采取多種形式學習的基礎上，開展了題為“立足本職、服務大局”的大討論，進一步明確了服務大局與嚴格依法履行職責、全局利益與局部利益、法律效果和社會效果的關系，明確了檢察工作的方向，增強服務大局的自覺性和主動性。開展主題實踐活動，一是為全縣政法干警講授法治課。檢察長李哲結(jié)合教育活動談了檢察機關與服務大局的關系以及政法干警執(zhí)法中普遍存在的認識偏差，這次講課反映強烈，廣大干警很受鼓舞和鞭策，澄清了與社會主義法治理念不相符合的執(zhí)法理念，為今后工作提供了新思路；二是在教育系統(tǒng)開展了以預防為主的教育活動。共同探討了本行業(yè)職務犯罪的成因、特點和規(guī)律，分析了當前在制度、管理、廉正建設方面存在的問題和漏洞，提出了預防對策，并進行了預防教育和咨詢服務，使教育系統(tǒng)在職務犯罪預防機制上有了較大的提高，進一步提高了干警的服務意識、大局意識。

二是與創(chuàng)建和諧社會相結(jié)合，創(chuàng)建和諧檢察院。集中研討社會主義法治理念與檢察文化建設的關系，組織觀看了檢察文化專題片《劍之魂》。利用一周的時間開展了“強素質(zhì)，樹形象活動周”活動，全院干警進行體檢、軍事訓練、藍球比賽等活動，干警的機關紀律作風、團隊意識、協(xié)作意識大有轉(zhuǎn)變，增強了干警的責任感、使命感，促進了規(guī)范、文明執(zhí)法。

三是與建設社會主義新農(nóng)村相結(jié)合，開展服務社區(qū)義務勞動活動。全院干警在檢察長帶領下去勝利街義務勞動一天，清理街道旁的垃圾，干警們用自己的實際行動為群眾服務，進一步提升了服務意識。

四是與執(zhí)法為民的實踐相結(jié)合。彭延杰副檢察長率領部分干警到加信鎮(zhèn)新建村幫助村民解答法律疑問，對聾啞學校進行慰問并捐款500元，使干警切實感受到一次執(zhí)法為民的理念教育，也使人民群眾普遍感受到黨的關懷與溫暖。

篇6

一、以評估促發(fā)展,做實、做細“浦東新區(qū)法制教育星級示范學校”

(一)理清工作思路

“浦東新區(qū)法制教育星級示范學?！眲?chuàng)建活動是在新區(qū)開展 “法制教育示范?！被顒拥幕A上,于“五五”普法期間由新區(qū)社會發(fā)展局、司法局共同商定推出的。

其宗旨是:通過活動進一步推進浦東新區(qū)青少年法制教育工作,提升浦東新區(qū)青少年法制教育工作內(nèi)涵?？朔樵u而評,實現(xiàn)以評促建。通過法制示范校的創(chuàng)建在“學生學法、教師授法”兩個重點上有所突破,在“組織管理、教育活動、教育效果”三個層面上取得實效。達到“以點帶面、逐步推開、不斷提高、全面提升”的工作設想。

(二)嚴格操作流程

星級學校創(chuàng)建共設有一星級、二星級、三星級三個等級,每一星級均設定15項具體的創(chuàng)建指標。采取“學校自愿申報――資格審查認定――制定創(chuàng)建計劃――開展創(chuàng)建工作――總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗――進行評估驗收”的流程。整個創(chuàng)建活動一般歷時兩年,注重創(chuàng)建過程、實施動態(tài)管理。突出在近兩年的創(chuàng)建過程中,將創(chuàng)建活動與學校日常法制教育工作緊密融合。法制教育具體負責同志全程參與,與申報學校保持良性互動,參與、溝通、指導、規(guī)范學校創(chuàng)建工作,并做好檔案收集,做到創(chuàng)建工作有案可查。

同時嚴格評審,突顯其公平性、嚴肅性。評審由社發(fā)局、司法局組織聯(lián)合評估組或委托中介評審機構(gòu)進行,在創(chuàng)建過程中引入淘汰機制,對創(chuàng)建工作不力的單位,中途實施淘汰。以2009年法制示范校為例,初評時,在申報的60所學校中,根據(jù)創(chuàng)建工作績效淘汰了32所,只有28所學校進入二星級法制示范校復評。通過看資料、聽課、開座談會、舉行知識測試等,又對8所工作尚有欠缺的學校發(fā)出了限期整改意見書,改進后進行復查,最后命名。所有一整套措施保證了法制教育星級示范校評審活動的實效性。

(三)規(guī)范提升工作

法制教育星級示范校具有相當?shù)奶栒倭?它的示范效應、群體效應極大地調(diào)動了新區(qū)學校開展法制教育工作的積極性,帶動了全區(qū)青少年法制教育工作向縱深發(fā)展,實現(xiàn)法制教育的經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。

1.規(guī)范教育內(nèi)容

以“青少年法制網(wǎng)?！鄙系男聟^(qū)法制教育基本課程為藍本,分中學版、小學版,每個板塊又分為五篇目,涉及的法制教育近70個專題。內(nèi)容、進度、時間均由學校自主選擇和掌握。

2.規(guī)范教育課時

明確“思想品德”等課的主渠道作用及各科的融入工作。同時要求安排好一個月兩次的法制教育專題課,此外還確立了每年結(jié)合相關“紀念日”適時、有重點地開展法制教育主題活動等一系列制度。保證法制教育有序、有效地開展。

3.規(guī)范教師培訓

采取脫產(chǎn)進修、短期培訓、專家輔導、以會代訓等方式,有計劃、有針對性地對法制課教師及班主任進行法律知識培訓。同時通過聽課交流,在“法制教育網(wǎng)?！鄙祥_設相關欄目供教師自學等多種方式對教師進行培訓,使他們有足夠的能力與水平勝任法制教育。

4.規(guī)范考核機制

確立學生法制基本常識教育效果監(jiān)測制度。每年10、11月,新區(qū)對全區(qū)小學四年級、初中二年級、高中二年級、職校一年級的學生進行法律知識年度測試,班主任作為第一責任人根據(jù)測試情況有義務對學生進行法律知識的宣導,檢測法制教育效果。

5.規(guī)范檔案管理

將創(chuàng)建過程材料按組織管理、活動組織、教育效果等類別及時歸檔。

6.規(guī)范評價機制

明確“浦東新區(qū)法制教育星級示范學?！彬炇諆赡暌淮?通過評估,符合條件的授予稱號,從一星級到三星級形成梯隊發(fā)展格局,形成良性向上的發(fā)展態(tài)勢,同時對所有已獲得星級稱號的學校進行年度審核制度,克服一評定終身的現(xiàn)象。新區(qū)同時將法制教育開展好壞作為參評文明單位的必要條件。

二、延展輻射時空,做精、做活“浦東新區(qū)青少年法制教育網(wǎng)?！?/p>

2004年9月,浦東新區(qū)創(chuàng)辦了全國第一所“青少年法制教育網(wǎng)?！?實現(xiàn)了法制教育形式的與時俱進。六年多來,網(wǎng)校吸引了超過55萬人次的學生上網(wǎng)學習,被學生譽為一年365天、一天24個小時永不關門的“法制大課堂”。

(一)增強認同

法制教育要貼近學生,必須創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段、創(chuàng)新載體,使他們喜聞樂見。青少年法制教育網(wǎng)校正是從學生的喜好入手,冷靜面對學生上網(wǎng)越來越多這樣一個客觀事實,充分發(fā)揮網(wǎng)絡的正面教育效應,化被動為主動,實現(xiàn)了讓青少年足不出戶就可以通過豐富多彩的互聯(lián)網(wǎng)接受法制教育。

在版面、內(nèi)容的設置上,我們充分考慮學生的接受喜好。有反映社會法治化進程,反映社會熱點的“法治播報”,反映學生學法心路的“學法心跡”,也有學生喜聞樂見的法制動漫、畫說法律、普法影視、在線競賽等。

在設置核心板塊――青少年學法網(wǎng)校時,為貼近學生校園生活,設立了八個專用虛擬教室。分別是展示浦東新區(qū)區(qū)本中小學法制教育教材的基本課程室;提供給教師開展法制教育所需的教育教學參考的教育參考室;在線進行普法教育的普法小課堂;學生在線練習使用的測試練習室;在線解答學生有關法律問題的咨詢輔導室;提供學生有關法治案例、故事、小品文、小技巧閱讀的課外閱讀室:提供學生網(wǎng)上法制教育社團活動平臺的社團活動室:提供學校、學生交流展示自創(chuàng)普法作品的作品交流室。這些欄目的設置,貼近學生,增強了認同。目前法制教育網(wǎng)校以其“生動性”、“形象性”吸引著全區(qū)乃至全國的青少年上網(wǎng)學習,增強了法制教育的效果和影響,達到了我們預期的目的。

(二)強化參與

利用網(wǎng)絡對青少年進行普法教育,除靠宣傳內(nèi)容正確,正面引導外,網(wǎng)絡輻射力和吸引力等優(yōu)勢的發(fā)揮還需要形式多樣的互動活動。如果形式不吸引人,正面效應就無法發(fā)揮出來,效果自然有限。因此青少年法制教育網(wǎng)校,除增加貼近學生實際的內(nèi)容,為解答學生疑惑問題,多刊登來自學校的新聞、學生撰寫的心得文章,增強親切感外,還開門辦網(wǎng),開設“社團活動室”,讓學生通過博客闡述認識與觀點,通過BBS參與熱點討論。同時每年法制教育網(wǎng)校還主持開展多次大型互動參與性活動,吸引學生的眼球,引導他們積極參與。幾年來先后舉行了“浦東新區(qū)青少年法制網(wǎng)校”論壇,開展了“浦東新區(qū)青少年憲法知識測試”,“安全知識點點看”、“法制動漫創(chuàng)作比賽”、“法制游戲棋設計大賽”、“法制書簽創(chuàng)作比賽”、“法制教育教案征集”、“禁毒征文與標識設計賽”、“憲法知多少”等大型主題活動,吸引了眾多學生的參與。僅僅去年12月的“憲法知多少”活動,在短短一個月中,就吸引了中學(職校)生、小學生(包括親子互動)達2萬3千多人,取得了良好的教育效果及社會效果。

(三)提升績效

浦東新區(qū)青少年法制教育網(wǎng)校,積極打造網(wǎng)絡化工作平臺。在這一平臺上,學?？梢哉故颈拘７ㄖ平逃顒娱_展情況,交流開展法制教育工作的心得、體會,同時示范法制教育的活動形式。比如唐鎮(zhèn)中心小學“交通知識棋設計”活動、洋恒中學“校園案例”大家談、德州中學“有話大家說”案例分析活動、洋涇中學“法制教育宣傳周”、華師大二附中學生“法律社團”、金英小學“法制博客”、楊園中心小學“小法官上崗培訓”、蓮溪小學“社區(qū)法制教育版面進學?！钡仍诰W(wǎng)校上報道后都引起了良好的反響。

同時通過法制教育網(wǎng)校及時發(fā)現(xiàn)了解新區(qū)學校法制教育工作的亮點,并深入學校進行實地挖掘,幫助學校提煉、總結(jié),將有價值的活動進行推廣。比如濰坊小學用《小小律師》作為學校法制教育課的教學素材進行了探索,專家?guī)状紊祥T進行指導、實踐、總結(jié)、提高,形成經(jīng)驗后向全區(qū)中小學進行展示推廣,這一做法在社會上也受到廣泛關注,司法部法宣司領導專程前往濰坊小學聽課,充分肯定這一做法。

兩年一度的品牌活動“浦東新區(qū)法制教育星級示范學?！?如今創(chuàng)建活動借助網(wǎng)校這一平臺進行管理。法制教育星級示范學校評比的要求、申報材料明細、相關表格實現(xiàn)了網(wǎng)上可以查詢、下載,創(chuàng)建材料網(wǎng)上提交,學校創(chuàng)建過程、最終評估過程、公告等都實現(xiàn)了網(wǎng)上實時公開。使法制教育星級示范學校評估工作既公開、公平、公正,又起到示范、引領作用,深化了法制教育工作內(nèi)涵。

篇7

一、述職

--傾心盡力服務中心工作，為推進我市經(jīng)濟社會發(fā)展作出力

--樹立全局一盤棋觀念，積極做好領導布置的突擊性工作。積極做好迎接省法律援助現(xiàn)場會室外境營造工作，組織協(xié)調(diào)搬經(jīng)、如城、九華、磨頭、袁橋、丁堰、吳窯、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)等鎮(zhèn)區(qū)，布置法律援助宣傳標語20多條，協(xié)調(diào)民政局重點路段公益廣告燈箱12塊，為省現(xiàn)場會取得園滿成功作出了一定貢獻；協(xié)調(diào)解決原法律服務所人員享受事業(yè)養(yǎng)老保險問題，積極主動與人保局有關領導溝通聯(lián)系，做好敲擊查摸底，資金測算、檔案調(diào)閱等工作，主動與市政府辦公室聯(lián)系，爭取領導批示、召開有關部門協(xié)調(diào)會，有效平息了部分法律服務工作者的上訪情緒。

--組織法律服務所開展“集中整頓，規(guī)范管理”活動，取得階段性成效。根據(jù)南通市局統(tǒng)一部署，今年對基層法律服務所進行了集中學習整頓，通過組織學習、查擺問題、提高認識、強化整改等措施，部分后進所所容所貌有了明顯改觀，自覺遵守各項制度，執(zhí)業(yè)道德、執(zhí)業(yè)紀律得到增強，業(yè)務收入和為企業(yè)挽回經(jīng)濟損失取得明顯成效。

二、述廉

--堅持理想信念、警鐘常鳴。積極參加踐行科學發(fā)展觀各項活動，認真撰寫廉政建設心得體會，自覺算好“形象帳、自由帳、經(jīng)濟帳”，做到不該伸的手不伸，不該吃的飯不吃，不該去的地方不去，確保自己的一言一行對得起組織，對得起領導和同事，對得起家庭和朋友，堅持警鐘常鳴，把筑牢防腐底線作為自己的執(zhí)著準則

--堅持秉公辦事、執(zhí)政為民

。工作中做到踏實做事，正派做人，不，不向服務對象伸手，無論接待，還是調(diào)處矛盾、協(xié)調(diào)工作，做到耐心細致、不厭其煩，確保秉公執(zhí)法、公平正義；堅持開展下訪工作，經(jīng)常深入所站、企業(yè)、村居、農(nóng)戶傾聽民意，盡力幫助弱勢群體、困難社矯安幫對象辦實事、解難題。

--堅持從嚴律已、寬以待人。善于團結(jié)同事，聽取別人的批評意見，大事大非講原則，小事小非講風格，多看自己的缺點，少看自己的優(yōu)點，虛心向內(nèi)行學習，向老同志請教，拜法律專業(yè)人才為師，注重實踐，勤于思考，樂于奉獻，不斷增強自身拒腐防變的能力。

三、述法

--深入學習法律知識，不斷強化法制觀念。利用公務員學法平臺，經(jīng)常觀看、聆聽專家教授法制講座，自覺參加市局中心組學習（擴大）會議，聽取市委、市政府組織的法學專家專題講座。加強《侵權責任法》《人民調(diào)解法》等新頒布法律法規(guī)的學習研究，摘錄閱文、閱網(wǎng)、閱報、閱刊知識要點，經(jīng)常研究典型案例，干中學，學中干，深刻體會法學哲理，崇尚法律至上，把當好稱職司法干警作為自己的執(zhí)著基石。

--深刻領會司法職能，不斷豐富法制文化。致力打造“大普法、大穩(wěn)控、大調(diào)解、大服務”實戰(zhàn)平臺，踴躍參加“法治創(chuàng)和諧”文藝演出，參加南通市局組織的“濠河之夜”法治創(chuàng)和諧“法律援助之歌”大合唱，在情景演出中刻苦磨練、傾心打造“角色”。

--深化提升法治水平，不斷推進法制建設。積極參與法律進社區(qū)、進學校、進企業(yè)、進機關等活動，利用各種機會當好普法活動聯(lián)系員、法制教育宣傳員、法律法規(guī)解讀員，為法治xx、平安xx、和諧xx、長安xx建設作出自己的應有貢獻。

篇8

以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩，以《幼兒園教育指導綱要》（試行）精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力，深化教育改革，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，全面實施和推進素質(zhì)教育，辦人民滿意的幼兒教育。

二、工作目標：

在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強化內(nèi)涵建設。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立經(jīng)營學校的新理念，加強校園建設與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧校園，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務將幼兒園建設成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。

三、主要工作：

（一）園務管理：科學管理，提高效益

1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展、促進教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。

2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。

3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。

4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓鍛煉；三是園本培訓有的放矢，促進成功；四是加強對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補、互相合作、共同提高。

不錯的5、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續(xù)做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。

（二）教改科研：立足實際，大力提升

園部工作重點：各層次團隊圍繞目標加強協(xié)作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。

思想上：

教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐基礎。教師要根據(jù)新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。

實踐中：

在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務意識。

1、教研工作：

本學期著力細化管理，分層提高，注重兩頭教師的培養(yǎng)提高，進行更合理更有效的分層管理。園部“成長組”教師著力課堂集體教學的研究，分科、分類入門過關；“研究組”教師著力于“研究、創(chuàng)新”，在不斷的研究實踐中培養(yǎng)骨干教師。繼續(xù)進行理論引進、專題講座，內(nèi)化研討，檢查落實，個性化、特色化的教師培養(yǎng)，運用表彰、鞭策、激勵機制推動教師成長，要求青年教師根據(jù)實際情況自我定位，向著各級骨干教師的目標奮進。

2、科研工作：

本學期科研工作的總思路是研究要深、操作要實，成果意識要強。園部小課題研究要進一步精簡整理，做到課題有實效。在課題研究不斷向縱深發(fā)展的同時，要注重資料的搜集整理，注重過程性資料的擇優(yōu)積累。

3、加強0-3周歲嬰幼兒教育

認真貫徹縣、鎮(zhèn)的學前教育精神，繼續(xù)推進0-3周歲的嬰幼兒教育，進一步提高幼兒教育的普及率和保教質(zhì)量。作好宣傳，加大力度開展0-3歲教育的研究，學習有關理論知識，效仿有關托幼一體化的具體做法，建構(gòu)托班系統(tǒng)課程，嘗試開辦親子班，在實踐中求實效，不斷尋求科學做法。

不錯的（三）后勤管理：優(yōu)質(zhì)服務，提高素質(zhì)

1、依據(jù)依法辦園的思想，收好用好經(jīng)費，處理好節(jié)約開支與幼兒發(fā)展的矛盾，加強班級、幼兒園物品的管理工作，以實效為原則合理添置物品。

2、強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細化安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評，臺帳齊全。

3、嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細做實，嚴格規(guī)范。注重消毒、防病的過程工作；加強食堂管理，嚴格把好進菜關，做好人員體檢工作。保證餐點的質(zhì)量安全，科學合理制定菜譜；及時更換櫥窗，向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。

四、具體安排：

二月份：

1、制定各項工作計劃，完成校園環(huán)境布置

2、繼續(xù)學習《綱要》，商討集體備課方案

3、家長園地的布置評比

4、學習現(xiàn)代教育理論

三月份：

1、優(yōu)秀教師示范課

2、園內(nèi)幼兒繪畫比賽

3、課件制作培訓

4、園內(nèi)教研活動交流

5、班級環(huán)境布置評比

四月份：

1、區(qū)域活動心得交流

2、園內(nèi)唱歌比賽

五月份

1、園內(nèi)舞蹈比賽

2、教學反思交流

3、課件制作培訓

4、學習現(xiàn)代教育理論

5、迎“六一”家園聯(lián)誼活動籌備

六月份：

1、“六一”藝術節(jié)，家長開放日活動

篇9

通過深入開展宣講活動，深刻學習領會重要寄語的豐富內(nèi)涵、核心要義和精神實質(zhì)，積極學習宣傳貫徹對少年兒童重要寄語精神的熱潮，引導社會各界切實擔負起推進新時代兒童福利工作的職責使命；引導父母或者其他監(jiān)護人強化監(jiān)護主體責任意識，依法履行監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務；依法收養(yǎng)和依法送養(yǎng)；引導兒童學習自我保護技能，提高自我保護意識；引導村（居）民委員會落實工作職責，做好對監(jiān)護人的法制宣傳、監(jiān)護督促和指導等工作；引導兒童主任進一步提升業(yè)務素質(zhì)、提高關愛服務技能，及時協(xié)助提供針對性關愛服務，切實維護兒童基本權益，讓村（社區(qū)）真正成為農(nóng)村留守兒童和困境兒童健康成長的樂園。

二、活動時間

宣講活動自2020年7月份啟動，到2021年6月底前結(jié)束，實現(xiàn)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）所有村（社區(qū)）全覆蓋。2021年7月后，將政策宣講轉(zhuǎn)入常態(tài)化。

三、宣講對象

主要針對農(nóng)村留守兒童和困境兒童、農(nóng)村留守兒童和困境兒童父母或者其他監(jiān)護人、送養(yǎng)（收養(yǎng)）人、村（居）兒童主任等。有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）可以擴大到全體兒童、村（居）民和兒童關愛類社會組織等。

四、宣講內(nèi)容

鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要深刻學習領會重要寄語的豐富內(nèi)涵、核心要義和精神實質(zhì)，要將其作為重要的宣講內(nèi)容貫穿始終。并結(jié)合農(nóng)村留守兒童和困境兒童關愛保護重點內(nèi)容確定五個基礎專題：一是家庭監(jiān)護專題，引導兒童父母或者其他監(jiān)護人進一步強化監(jiān)護主體責任意識，依法盡責，加強對兒童的有效監(jiān)護。二是兒童收養(yǎng)專題，教育引導收送兒童雙方依法送養(yǎng)，依法收養(yǎng)，履職盡責，禁止收送養(yǎng)違規(guī)違法行為。三是兒童安全教育自護專題，教育引導兒童增強自我保護意識，學習自我保護技能，提高自我判斷危險能力。四是親情溝通專題，宣講父母或者其他監(jiān)護人與兒童溝通交流的方式方法，加強親情關愛。五是工作履職專題，宣講村（居）民委員會成員、兒童主任落實工作職責，切實完善強制報告、應急處置、評估幫扶、監(jiān)護干預的救助保護機制，提升農(nóng)村留守兒童和困境兒童關愛服務水平。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）還可結(jié)合農(nóng)村留守兒童、困境兒童關愛保護工作開展情況和工作職責適當增加宣講主題，豐富宣講內(nèi)容。

五、組織形式

（一）開展線上宣講。市民政局將與市廣播電視辦開設電視專題節(jié)目《左零右社》，將在二套每周星期一晚上20：35播出每期時長為15分鐘的電視節(jié)目，同時也將在一套每周星期六和星期天不同時段進行重播。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要適時組織收聽收看，同時按照市民政局供稿任務清單要求，2020年9月、2021年1月、5月，我縣牽頭負責《左零右社》中“兒童安全教育自護專題”節(jié)目政策宣講內(nèi)容及相關的素材資料，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要對應做好各基礎專題的組織宣講工作，更加突出《左零右社》節(jié)目宣講主題內(nèi)容和主題特色，力爭為該節(jié)目所采用。

（二）開展線下宣講。線下宣講活動主要采取集中宣講形式進行，包括縣民政局組織宣講、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）組織宣講、村（居）宣講等?？h民政局每月至少到一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）或?qū)拇澹ň樱┬v不少于一次，并做好持續(xù)跟蹤問效。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）分管領導、兒童督導員每月至少選取一至二個村（社區(qū)）開展集中宣講，并做好持續(xù)跟蹤問效。村（居）書記、主任、兒童主任負責對本村（社區(qū)）服務對象進行每月不少于一次的集中宣講。在學農(nóng)村留守兒童和困境兒童由教育部門督促指導所在學校負責組織，村（居）民委員會可在寒暑假期間組織集中宣講。

集中宣講按照就近、就便、就簡的原則，在村（社區(qū)）當?shù)匾劳写澹ň樱h室、廣場、院壩、家長學校、兒童之家等場所進行。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）服務對象少的，可以采取聯(lián)合宣講、入戶宣講等形式。各地可將本次宣講與“農(nóng)民工困難家庭留守兒童團聚”、“大手拉小手結(jié)對幫扶”等活動相互融合，共同推動。

六、活動要求

（一）加強領導，精心組織。要充分認識開展政策宣講活動的重要意義，要堅持線上和線下宣講相結(jié)合，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）村（居）為主體，廣泛開展形式多樣的線上線下宣講工作；鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）分管領導和社會事務辦負責同志要帶隊宣講，把政策宣講工作作為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、強化父母或者其他監(jiān)護人監(jiān)護主體責任、維護兒童合法權益的基礎工作來抓，貫穿工作全過程。要結(jié)合工作實際，牽頭制定宣講方案，明確宣講重點，創(chuàng)新宣講方式，豐富宣講內(nèi)容；要加強工作策劃，認真做好本級宣講的活動流程、宣講會場布置、人員組織等工作，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）應將政策宣講活動計劃方案報縣民政局備案。

（二）動員師資，注重實效。要充分發(fā)揮兒童督導員、兒童主任在此次宣講活動中“主力軍”作用，要善于從鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）層面遴選社會工作者、志愿者、“五老”隊伍、村（社區(qū)）婦女干部等力量開展實地宣講，采取多種措施提升宣講水平和業(yè)務能力。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要組織兒童督導員和兒童主任開展講前培訓，要組織宣講團隊觀看民政部兒童福利司錄制的示范課視頻，學習宣講技巧和方法。對相關政策法規(guī)、保障標準、關愛技能等宣講內(nèi)容進行集中輔導，要組織大家研討交流宣講心得、分享宣講經(jīng)驗，推動宣講工作做深做實，取得明顯效果。

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一、創(chuàng)建校園文化，樹立品牌形象

校園文化是學校教育不可缺少的重要組成部分，是學校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍，它體現(xiàn)了一所學校的校風。宣城二幼建園二十余年，積極創(chuàng)建校園文化，如設計了韻味十足的園徽、美觀大方的園服，定期制作發(fā)放精美的園報《果果樂園》《二幼簡報》，創(chuàng)作了優(yōu)美動聽的園歌《這里童心飛揚》。這些校園文化成為了宣城二幼的標志，開創(chuàng)了宣城幼教的先河。宣城二幼還成立了“1+1”藝術團，藝術團定期為福利院、地方部隊、留守兒童義務演出，將愛心播撒到每一個需要的地方。健康和諧的校園文化給師生創(chuàng)造了一個有形而莊重的心理“磁場”，無形中統(tǒng)攝全體師生的靈魂，使得宣城二幼成為一個充滿愛的集體，并因此形成了“愛心、細致、自信、樂群”的園風。

二、法治德育并重，發(fā)揮管理功效

宣城二幼堅持以人為本，以德立園，依法治園，構(gòu)建和諧校園，為片區(qū)其他園所樹立了良好的榜樣作用。

（一）以“法”為基礎，健全規(guī)章制度

依法治校是推進依法治國基本方略的必然要求，是教育事業(yè)深化改革、加快發(fā)展，推進教育法制建設的重要內(nèi)容。宣城二幼管理班子牢固樹立依法治園的觀念，注重教育法制的宣傳，加強規(guī)章制度的建設，形成了一套崗位責任、分層領導、分工合作的管理機制，建立起一系列行之有效的規(guī)章制度，使幼兒園管理逐步走上科學化和規(guī)范化，在管理上做到了有章可循，有章可依，照章辦事。幼兒園的財務管理、設施添置、評優(yōu)評先、職稱評聘、招生收費等工作依法規(guī)范，嚴格按照上級政策執(zhí)行，公開透明，堅持做到園務公開，得到教師和家長的信服、理解和支持。

（二）以“德”為核心，強師德筑師魂

教師是立園之本，師德是教育之魂。宣城二幼歷來重視全園職工的師德建設，以《教育法》《教師法》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點，按照《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，引導教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強教師育人的責任感，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的整體形象。具體方法是：定期開展師德講座、師德演講、道德講堂活動等，每次活動后要求教師撰寫筆記與心得，提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力，達到完善自我的崇高境界。

三、重視科研促教，提升教師素質(zhì)

教育要發(fā)展，師資須先行。教育事業(yè)的發(fā)展，最大的挑戰(zhàn)不是技術，不是資源，而是教師。要發(fā)展孩子，必須先發(fā)展教師。宣城二幼以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，以《安徽省級示范幼兒園標準》規(guī)范教育行為，根據(jù)本園教育教學計劃，在進一步解放思想、更新觀念的基礎上，督促教師從教育觀念到行為的轉(zhuǎn)化，提升教師專業(yè)化水平，促進幼兒園教研水平的提高。同時，搭建可行平臺，促進教師專業(yè)成長。

（一）加強培訓交流，促進教師成長進步

1.分層培訓，整體成長。

第一層面：成熟教師層面。指幼兒園的教研組長、年級組長、具有一定經(jīng)驗的中青年教師。加強對現(xiàn)有骨干教師的培養(yǎng)，切實發(fā)揮教研組長的主導作用，以教研組為主陣地，開展教學實踐和研究，提高骨干教師的反思能力、研究能力。通過開展成熟教師與青年教師的各類專題帶教活動，在成熟教師指導青年教師中發(fā)揮特長，不斷成長。如環(huán)境創(chuàng)設、教育教學、課題研究、區(qū)角活動、班級管理等有針對性的專題帶教，發(fā)揮成熟教師的特長，形成良好的學習指導氛圍，使幼兒園成為一個學習型的團隊。

第二層面：青年教師層面。指進園五年以下的青年教師。加強對這一層面教師的基本功培養(yǎng)，每月開展基本功達標活動，內(nèi)容為：彈琴、畫畫、說課等。讓青年教師盡快具備活動想得出、技能拿得出、班級帶得出的能力。其次，讓青年教師根據(jù)自己的特點制定合適的個人發(fā)展規(guī)劃，做到心中有目標，發(fā)展有階段，專業(yè)有成長。

2.走出去，請進來。

“走出去，請進來”是一項具有實效性的園本培訓模式，宣城二幼在資金和時間上提供充分的后勤保障，先后組織教師赴上海、杭州、南京、合肥、溫州等地觀摩學習。教師們帶著思考前行，從參觀環(huán)境到關注主題墻；從區(qū)域活動的指導到主題活動的開展；從一日活動的計劃安排到一日活動的組織實施等。教師們通過不斷的學習，在教育實踐中充分運用知識和經(jīng)驗，用現(xiàn)代的教育理論準確理解幼兒教育的新發(fā)展動態(tài)，更快地促進了自己的專業(yè)化成長。與此同時，宣城二幼還先后聘請了上海名師應彩云等來園開展專題講座。

“走出去，請進來”不僅讓教師開闊了眼界，帶回更優(yōu)秀的經(jīng)驗，更給幼兒園注入了新鮮濃厚的學習氛圍。同時地加強了教師對先進教學理念的認識和感悟，提高了教師對幼教工作的深入研究和探索能力。

（二）以課題為載體，提升教師專業(yè)素質(zhì)

宣城二幼開展形式多樣的教研活動，制定教研活動制度，在立足本園實際的前提下，開展了省級課題《如何提高幼兒園手工活動質(zhì)量的策略研究》《利用示范幼兒園優(yōu)質(zhì)資源促進區(qū)域幼兒教育均衡發(fā)展的策略研究》，市級課題《幼兒園安全主題教育活動研究》等研究。在課題研究過程中，課題組成員以及各個承擔子課題研究的教師統(tǒng)一思想認識，明確課題研究工作的方向，加強理論學習。在業(yè)余實踐中進行自學，閱讀科研理論、教育教學書籍，積極撰寫論文。通過深入學習與研究，不僅課題本身獲得了研究成果，教師們在此過程中用理論武裝了頭腦，用實踐收獲了成功，用成績證明了自己，大大提升了自身專業(yè)素質(zhì)。

（三）以優(yōu)質(zhì)課評比為平臺，提升教師教學能力

宣城二幼每學期都會進行一次全園性的教學比拼，其形式多樣，內(nèi)容豐富?；蚴亲赃x擅長領域，或規(guī)定某一領域進行比拼，或開展同課異構(gòu)，或利用信息化教學。教師們在相互切磋、比較中發(fā)現(xiàn)他人的閃光點，尋找自身的不足之處，每一次練兵都能讓教師受益匪淺。

四、探索特色創(chuàng)新，打造園本特色

宣城二幼以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育綱要》為指南，以“保教并重、面向全體、全面發(fā)展”為宗旨，以科研為先導，本著在實踐中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中研究，在研究中提高的原則，積極致力于幼兒素質(zhì)教育的探索和改革，優(yōu)化幼兒一日生活，優(yōu)化教育環(huán)境，形成了“愛心、細致、自信、樂群”的園風，相應的開展了一系列豐富多彩，又有特色創(chuàng)新的活動。

（一）特色活動

1.周一故事會。

每次由一名教師給全園孩子講一個簡短有趣的故事，讓孩子養(yǎng)成傾聽的習慣，并提高他們的知識水平。

2.小小推普員。

每周二宣城二幼的小推普員都會站在幼兒園大門口，向家長和小朋友宣傳普通話――“我是二幼娃，請說普通話”，這一聲聲稚嫩的聲音、一句句標準的普通話，贏得了家長們贊賞的目光和會心的微笑，并激勵家長主動用普通話和小推普員們打招呼。這成為了一道靚麗的風景線。

3.寶寶我愛秀。

為了讓每個孩子都有展示自我、秀出自信的機會，培養(yǎng)孩子的自信和勇敢，宣城二幼根據(jù)一日活動作息時間和幼兒特長，在每天中餐前5～10分鐘，安排一至兩名孩子進行展示、表演活動。

4.家長開放日。

宣城二幼將每個月第二周的星期三定為“家長開放日”，開放日這天，家長可在任何時間段，持觀摩卡到園觀看孩子的各項活動。此項活動讓家長走進幼兒園，全面地了解孩子在園的情況，感受幼兒在各方面的進步。這些活動的開展為幼兒創(chuàng)設了展示自我與社會交流的平臺，促進幼兒整體素質(zhì)的提升，同時也加強幼兒園與家長、社會的溝通，促進交流。

（二）特色教學

特色促進發(fā)展，宣城二幼的特色教學為繪本及花樣籃球，其他四個分園分別以國學、手工、健康、棋類為特色。

五、名園帶動民園，攜手共謀發(fā)展

為了更好地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)公辦園的輻射引領作用，讓更多的孩子能夠就近享受優(yōu)質(zhì)學前教育資源，自2009年起，宣城二幼為充分發(fā)揮省級示范園的輻射、引領作用，依次接收了四個缺乏管理經(jīng)驗、急需指導和幫助的民辦園作為分園。2012年3月，還以結(jié)對幫扶的形式接受了一個村級民辦園為指導園，義務為這個民辦園提供業(yè)務指導。如今除了2015年8月新接收的第四個分園，其他三所分園及指導園均被評為“宣城市一類幼兒園”。

（一）保障經(jīng)費投入，改善辦園條件

宣城二幼在接收分園前，要求投資方按照總園的辦園要求，將設施、設備投資到位。投資方只負責資金投入，不參與幼兒園的管理；公辦園不向分園投入固定資產(chǎn)資金，但所有的管理（如人員配備、師資培訓等）均有總園負責。分園的辦園性質(zhì)、投資渠道不變，經(jīng)費獨立核算。在總園指導下，提高辦園質(zhì)量，實現(xiàn)以園養(yǎng)園，一改民辦園往日收費高、生源少、質(zhì)量差的惡性循環(huán)狀態(tài)。

（二）加強人員配備，奠定保教基礎

加強管理人員配備。為了加強分園的管理力度，一方面從總園委派骨干教師擔任分園教務、保育、后勤主任，同時兼任分園的相應管理和事務工作（即行政兼后勤）；另一方面，在總園的行管人員中明確一名副園長擔任分園的園長，全面負責分園的行政事務管理工作。通過配齊分園管理人員，扭轉(zhuǎn)了民辦園過去管理人員少、管理不到位、問題隱患多的狀況。

規(guī)范保教人員配備。分園一律按幼兒園工作《規(guī)程》的要求配備幼兒園工作人員，如每班配備兩教一保，有專職的保健員、門衛(wèi)、保安和食堂人員。

（三）規(guī)范園務管理，優(yōu)化保教隊伍

總園把規(guī)范辦園、科學保教的理念滲透到分園，各分園與總園實行一體化管理，做到“四同步”，即制度同步、計劃同步、活動同步、培訓同步。

1.強化制度管理，堅持指導與督查。

首先是建立分園園長負責制度。由分園園長全面了解分園的工作、指導、督查、處理分園的相關事務。

其次是建立分工聯(lián)系制度?？倛@行管人員根據(jù)分工對應指導分園的有關工作，并定期到分園進行業(yè)務督查（每周不少于1次），確保事事有人管，事事有人抓。

再次是建立例會制度。一是定期召開園長辦公會，全面聽取各行管人員一周工作匯報，研究部署下一周各分園的工作重點；二是定期召開分園會議，以提高分園指導工作的針對性、實效性。

2.加強師資建設，重視優(yōu)化與提升。

高水平的保教隊伍是幼兒園辦園的核心資源，宣城二幼接管分園后，分園保教人員聘用均由總園負責，并對原分園的教師從三方面進行優(yōu)化和提升。

一是對分園原有師資進行嚴格考核，擇優(yōu)留用，師資若缺額，面向社會公開擇優(yōu)選聘。

二是加強保教隊伍的培訓，重點強化師德、師能、師技及合作精神的培訓，嚴防民辦園的“小學化”傾向和責任心缺失，不斷提升分園教職工保教水平。