導語：如何才能寫好一篇計算機硬件技術培訓，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：計算機軟件；培訓工作；信息管理

中圖分類號：272.92 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2013.03.034

0 引言

隨著信息時代的高速發(fā)展，計算機軟件技術的運用范圍十分廣泛，大到科學技術的運用，小到個人的平時辦公使用等。計算機軟件技術培訓信息管理也隨著企業(yè)對時展的需要的進一步認識，越來越得到管理者的重視與支持。利用計算機軟件技術進行培訓信息管理，成為企業(yè)重視人才發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀員工發(fā)展的又一重要途徑。

1 利用計算機軟件技術進行培訓信息管理的必要性

為了使企業(yè)的管理進一步信息化，提高企業(yè)的運作效率，需要充分利用計算機軟件技術進行培訓信息管理。這是逐步建立人才考評體系，同時也是選拔優(yōu)秀人才的基礎。通過計算機軟件技術進行培訓信息管理，有效地掌握員工的才能信息，對人才的動態(tài)管理得以加強，同時也為領導用人、決策提供參考價值。

1.1 利用計算機軟件技術進行培訓信息管理可提高工作效率

信息管理效率的提高需要有效的計算機軟件技術。計算機軟件技術的系統(tǒng)開發(fā)和使用促進培訓管理工作，它的科學性和實用性，加上系統(tǒng)化，是人們從繁雜的工作管理中解脫出來的有效途徑。更多的人力資本通過培訓和系統(tǒng)的學習，有利于從事更有價值的工作，使得企業(yè)的信息管理效率有所提高。

1.2 計算機軟件技術有利用人才測評體系的完善

利用計算機軟件技術進行培訓的相關信息管理，及時整理了相關的信息資料，方便對企業(yè)人才庫的信息整合與充分利用。對人才測評的工作有助于主動詢問與索取相應的信息資料。從而建立健全具有企業(yè)自身特點的評測體系，完善企業(yè)相關的考評制度，提高企業(yè)人才測評的運作效率。

1.3 計算機軟件技術有利于培訓信息管理的保存

很多企業(yè)在對員工進行多次的培訓之后，大量的培訓信息管理工作有所流失。而利用計算機軟件技術進行培訓信息的保存，有助于企業(yè)建立相關的人才培訓信息，及時保存數(shù)據(jù)對相應的信息進行存底和保留。這樣既方便日后培訓檔案的查找，節(jié)省時間節(jié)省人力資源，以及查找到的相關數(shù)據(jù)準確較高。

以上皆是當今人力資源開發(fā)的關鍵，能否掌握住大量的人才信息和人才資料成為企業(yè)培訓的中要內容。企業(yè)在對員工進行培訓后，應該及時保存其培訓資料，并及時建立相關的培訓基礎資料，方便以后考核的參考。企業(yè)更應該完善管理，充分利用計算機軟件技術，做好人員資料的管理工作。

2 利用計算機軟件技術進行培訓信息管理的相關內容

2.1 信息系統(tǒng)的采集輸入

信息的輸入工作重點是培訓信息的聯(lián)網輸入。其信息的輸入包括對基本的信息和培訓信息的輸入。培訓信息地的輸入是該人員的工號、培訓的單位，以及何時參加該培訓，以及培訓結束的時間，另外培訓的內容是什么，培訓的考核成績，證書的編號是什么等相關的內容。

這些相應的內容是通過網絡傳給相關的服務器，或者拷貝到相應的信息系統(tǒng)中去，由具體經辦人員根據(jù)個人的相關培訓信息的整合之后，并利用相關的計算機軟件技術進行輸入操作工作。

基本信息輸入工作包括各自的姓名、性別、工號、籍貫、身份證號碼，出生年月等一系列的基本信息。工作的基本信息，比如說工號、職務、編制、崗位名稱、崗位性質、在聘情況。其中還包括本人的學歷情況及獲獎的情況，即畢業(yè)學校、畢業(yè)專業(yè)、學歷情況以及榮譽名稱、獲取日期等。

2.2 培訓信息管理系統(tǒng)的主要功能

方便查詢。培訓信息系統(tǒng)的建立和完善，是企業(yè)方便查詢員工基本情況的便利途徑。通過該系統(tǒng)的檢索查詢，能快速為需要的人員提供相應的查詢資料。能否及時準確地查詢到相關的培訓信息，是大大降低信息成本提供工作效益的關鍵所在。

信息庫的保護。信息海量化的同時，各種電腦病毒以各種形式存在于信息中，是信息庫安全維護的一大隱患。如果病毒乘虛而入，將會對信息庫造成信息泄露，數(shù)據(jù)丟失系統(tǒng)崩潰等嚴重后果。對相關重要信息的保護需要采用最新的防毒軟件，并對相關信息進行獨立備份和保存。采取行之有效的保護手段，建立建立安全、完善的員工培訓信息庫管理體系。

管理設置的權限。通過利用加密的技術，根據(jù)相關人員的職務設置不同的訪問權限。專門的系統(tǒng)管理人員對培訓信息管理和更新，允許對某一模塊的修改和設置權限。對于信息錄入人員、查詢管理工作的人員、信息修改人員分別進行規(guī)范的管理，以便保證系統(tǒng)信息的安全性和完整性。

打印功能的豐富。對于已經錄入的培訓信息，根據(jù)需要可以打印一個人的全部資料，也可以根據(jù)需要任性一部分人的信息打印，再或者需要的情況打印一段時間的資料信息等。豐富的打印功能，能快速滿足企業(yè)對人員信息資料的需要。

3 重視計算機軟件技術在信息管理中的應用

計算機技術的快速發(fā)展，信息化時代已成為不可阻擋的趨勢，計算機軟件的應用更是與人們的工作息息相關。尤其是企業(yè)的信息管理更是需要用到計算機軟件技術，由于管理人員的更替，容易造成檔案流失，自從計算機技術融入到信息管理中，從最大程度解決了人力、物力的管理缺失問題。計算機軟件技術憑借眾多優(yōu)勢與一身，在企業(yè)及各個領域發(fā)揮著越來越重要的作用，也是信息管理工作效率顯著提升。

3.1 計算機軟件技術的應用方便保存和瀏覽

企業(yè)通過利用計算機軟件技術進行培訓信息管理，方便了繁瑣信息的管理，也便于長久的保存員工的培訓情況。同時，計算機軟件技術的準確性、統(tǒng)一輸入和規(guī)則，使企業(yè)的管理者在瀏覽信息時更快捷更全面。這樣可以避開繁雜的查詢，可以杜絕信息不全的缺點，能夠有效及時地找出企業(yè)所需要的人才，企業(yè)領導的思路也理順。

3.2 培訓企業(yè)相關的人才

如何有效推進計算機軟件技術在信息管理中的應用，需要企業(yè)重視培訓和引進相關計算機軟件系統(tǒng)工作，營造積極向上的人才機制。對于員工培訓信息及取得的成績需要有所了解才能充分使用人才，員工的相關培訓資料信息企業(yè)要及時儲備完善。亦可讓人才引入人才帶動的方式，加強員工的計算機軟件技術培訓，從而能夠使企業(yè)的計算機軟件技術迅速發(fā)展。

3.3 計算機軟件技術進行培訓信息管理的實現(xiàn)與設計

為使培訓管理工作更加系統(tǒng)化、自動化和科學化，應系統(tǒng)的開發(fā)和使用計算機軟件技術。企業(yè)現(xiàn)代化管理需要采用計算機技術來規(guī)范人才管理，加強對企業(yè)人才的培訓是行之有效的方法之一。

企業(yè)也可自行的研發(fā)適合自身發(fā)展的計算機軟件系統(tǒng)，這一舉措既能體現(xiàn)企業(yè)自身的魅力，又能為企業(yè)的大力培養(yǎng)軟件開發(fā)的人才。同時，也企業(yè)的開發(fā)經費節(jié)約了一筆錢，還能做到企業(yè)人員培訓學以致用的好出。

4 小結

伴隨計算機軟件技術的不斷升級和更新，企業(yè)借助計算機軟件技術的運用范圍也越來越寬廣。而企業(yè)順應時代的發(fā)展要求是利用計算機軟件技術進行培訓信息管理，重視人員的相關技術培訓，充分利用計算機軟件技術體系，建立相關的技術體系，完善計算機軟件技術在企業(yè)的操作運用。計算機軟件技術的利用將會為企業(yè)的遠久發(fā)展創(chuàng)造強大的動力，提高企業(yè)運行的效率，改善企業(yè)發(fā)展中不足的方方面面。

企業(yè)充分運用計算機軟件技術系統(tǒng)，對培訓人員的資料進行保存和建立數(shù)據(jù)庫管理，有利于企業(yè)的進一步系統(tǒng)化操作。而員工基本信息庫以及培訓信息庫將會作為系統(tǒng)開發(fā)的核心所在。

參考文獻

[1]樊玲玲，如何利用計算機軟件進行培訓信息管理[J]，消費電子，2012（8）；112-112

[2]王江江，利用計算機軟件技術進行培訓信息管理[J]，金山企業(yè)管理，2002，1：24-26

[3]落常明，淺談建設工程信息管理軟件的應用[J]，建筑設計管理，2011年12期

篇2

【關鍵詞】信息技術 中學 語文教學 整合

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）07-0149-01

1.當前信息技術與中學語文教學整合中存在的問題

1.1信息技術操作水平不高

據(jù)相關資料顯示，當前中學語文教師還不具備較高的信息技術操作能力，其技術僅僅停留在簡單的文檔、表格及演示稿的制作，對較高水平的二維動畫、多媒體素材加工等方面則表現(xiàn)得力不從心。計算機網絡發(fā)展到今天，已經擁有了海量的存儲信息，其功能也在不斷的完善與增加，而中學教師對于信息技術的掌握程度大多卻僅僅停留在最初的網絡操作層面，并未體現(xiàn)出與信息技術發(fā)展實際相接軌的趨勢，教師利用網絡的水平比較低，這直接影響了信息技術在中學教學中的應用。如果教師能夠很熟練的通過網絡檢索信息、制作課件，并與學生進行實時交流，那么就可以及時解決學生在學習中遇到的困難，也可以通過更加直觀的教學課件來幫助學生掌握與理解課程知識，這不僅能夠推動教育現(xiàn)代化的發(fā)展，還十分有利于教學效果的提升，而當前由于教師計算機能力水平不高，就嚴重阻礙了信息技術與中學語文教學的整合。

1.2學校未能嚴格落實信息技術與中學語文教學的整合

盡管很多學校投入了一定的經費用于教師的信息技術培訓，但是并沒有獲得較為明顯的成果，甚至有些學校的信息技術培訓只是走形式，而忽視了對教師真實的信息技術能力的培養(yǎng)。經調查研究發(fā)現(xiàn)，當前中學教學中，學校普遍重視硬件的投入，但是卻缺乏對硬件的適當維護，盡管教室中都已經配備的完善的投影儀等多媒體教學工具，但是一旦出現(xiàn)故障卻不能及時進行維修，有些教師為了避免由于多媒體課件無法正常使用造成了教學不順暢，還會備一份紙質版的教案，這樣反而降低了教學的效率。因此，學校不能保障信息技術資源在教學中的完整性，就不能嚴格落實信息技術與中學語文教學的整合，進而影響最終的教學效率與質量。

1.3教師和學生都未積極參與信息技術與語文教學的整合

據(jù)相關資料顯示，盡管現(xiàn)在不少教師和學生都支持信息技術與語文教學的整合，但是卻不能一種積極的態(tài)度參與到二者的整合當中，只是盲目的服從上級的安排，實際上對于如何進行信息技術與語文教學的整合是十分迷茫的。在實際的整合的過程中，教師還是堅持一種照抄照搬的態(tài)度，并未形成自己的一套整合理念;學生雖然對于二者整合保持著較大的積極性，但是卻沒有抓住重點，只在學校利用計算機學習，在家中更多的是利用計算機娛樂，而學生利用計算機學習也只是認識到計算機可以輔助他們更好的完成作業(yè)，并未認識到計算機在自主學習、合作交流中的深層次意義。

2.推進信息技術與中學語文教學整合的措施

2.1加強信息技術培訓

針對于當前中學教師普遍存在的信息技術水平不高的問題，首先應當加大對教師的培訓力度，加強教師在網絡管理、課件制作等方面的培訓。具體的培訓時間與內容，需要結合本校教師對信息技術的掌握情況進行合理安排，爭取做到每一位中學語文教師都能夠學會如何使用與維護教學中的計算機硬件設備，同時能夠將其熟練的應用于與學生的交流與溝通當中。

2.2完善校園網建設

學校是一個整體，中學校園建設對于學生的健康成長及未來發(fā)展起著至關重要的作用，因此，我們應當堅持系統(tǒng)學理論，從整體利益出發(fā)建設校園網，盡量減少或避免由于重復建設、不合格建設造成的資源與資金浪費。學校要從其發(fā)展需要的實際出發(fā)，將需要購置的硬件設備，教育、教學軟件等進行詳細的規(guī)劃，為了避免出現(xiàn)建設質量問題，應當由計算機網絡工程建設監(jiān)理部門對整個施工過程進行監(jiān)督，保障實現(xiàn)高質量的校園網。

2.3學校多渠道籌措經費，加強教育信息化

學校為了保障計算機硬件設備的連續(xù)正常使用，首先應當采取多種合理方式、多渠道籌措經費，更好的發(fā)展本校教育信息化，不斷完善硬件設備的維修，避免長時間硬件損壞而得不到及時處理的情況。同時，還要適當?shù)馁徶煤烷_發(fā)相應的教學應用軟件，為教師的教學提供方便，但是要注意嚴格監(jiān)督與控制管理經費走向，進行合理配置。

2.4教師積極參與信息技術與語文教學的整合

現(xiàn)在中學語文教師在應用信息技術時，一般會采取三種方式，一是選擇使用專門的備課工具;二是利用相關的應用軟件自己制作與編輯;三是將以上兩種結合。三種方式各有其優(yōu)勢，都是教師積極參與信息技術與語文教學整合的具體實踐，為一些對信息技術與語文教學整合感到迷茫的教師提供了具體的方式與思路。

3.結論

綜上所述，隨著社會及科技的發(fā)展，信息技術與中學語文教學的整合已經是當前各中學教育面臨的重要問題，對中學語文教學效率及教學質量的提升具有重要意義，本文從學校、教師及學生三方面分析了當前信息技術與語文教學整合中存在的問題，并有針對性的提出了推進當前信息技術與語文教學整合的策略，望能夠為真正實現(xiàn)信息技術與語文教學整合提供借鑒。

參考文獻：

[1]孫賀.努力實現(xiàn)多媒體網絡與中學語文教學的有效整合[D].遼寧師范大學.2012-04

篇3

關鍵詞:高校體育教師;教育技術能力提升;困境與對策

現(xiàn)代信息技術手段的普遍運用對高校教師的現(xiàn)代教育技術能力要求越來越高。普通高校體育教師急需提升自身的現(xiàn)代教育技術能力,利用現(xiàn)代教育技術帶來的種種便利提高體育教學活動的質量和效率。

1普通高校體育教師現(xiàn)代教育技術能力的內涵解讀

現(xiàn)代教育技術是指以計算機為核心的信息技術在教育教學中的運用,高校教師教育技術能力包括現(xiàn)代教育理念、信息素養(yǎng)和教育技術能力三大方面。普通高校體育教師現(xiàn)代教育技術能力是指體育教師基于現(xiàn)代教育理念和自身信息素養(yǎng),駕馭以計算機為核心的信息技術實現(xiàn)計算機輔助體育教學的能力,包括體育課程網絡教學平臺的搭建、數(shù)字化教學資源的開發(fā)和網絡教學的實施。

2普通高校體育教師現(xiàn)代教育技術能力提升的意義

普通高校體育教師教育技術能力的提升旨在幫助體育教師樹立現(xiàn)代教育理念,掌握教育技術的基本理論與方法,提高教育技術應用能力,提升信息素養(yǎng)與專業(yè)能力。由于體育專業(yè)的特殊性,學生必須花費大量時間參加體育技術課的訓練和比賽,學訓矛盾難以避免。體育教師利用現(xiàn)代教育技術搭建網絡教學平臺,開發(fā)多媒體教學資源,構建體育網絡課程,給體育專業(yè)因為參加比賽、訓練而缺課的學生補充學習的機會。

3普通高校體育教師現(xiàn)代教育技術能力提升的困境

3.1體育教師現(xiàn)代教育理念滯后,現(xiàn)代教育技術學習意識欠缺

隨著計算機多媒體技術和網絡技術的發(fā)展,現(xiàn)代教育技術能力已經成為教師的基本技能,高校教師自助開發(fā)多媒體課件、撰寫電子教案和構建網絡教學空間已經非常普遍。但是,相比于其他理科工科教師,大多數(shù)體育專業(yè)教師特別是技術課教師繼續(xù)使用傳統(tǒng)的口傳身授教學法,現(xiàn)代教育理念滯后,學習意識欠缺,部分體育教師偶爾使用Powerpoint演示文稿教學,但主要以呈現(xiàn)文字信息為主,多媒體只是簡單地替代了板書,不會應用Authorware、Photoshop、CoolEditPremire等專業(yè)軟件進行各類體育教學素材的采集和剪輯。

3.2體育教師自身信息素養(yǎng)不夠,現(xiàn)代教育技術操作能力較弱

現(xiàn)代教育技術知識包括基礎理論知識和硬件操作能力,教育技術基本知識和基本概念等基礎理論知識的掌握是教師開展繼續(xù)學習和繼續(xù)發(fā)展的保障,信息素養(yǎng)是教師發(fā)展自身教育技術能力提升的基礎。硬件操作能力主要指計算機及其周邊設備(如投影儀、實物展臺和打印機復印機等)的操作和應用。大多數(shù)體育教師自身信息素養(yǎng)不夠,對于現(xiàn)代教育技術的應用卻依然停留在多媒體教學和制作課件的初級階段,現(xiàn)代教育技術知識欠缺。對計算機硬件及其接口陌生,網絡教學能力較弱,教學過程中遇到常見的故障就手足失措。

3.3體育院系現(xiàn)代教學設備缺乏,現(xiàn)代教育技術學習條件較差

目前多數(shù)院系的教師都有條件利用計算機進行備課、試卷分析和登錄成績。但體育院系一般擁有一定面積的場館及其配套設施,現(xiàn)代教學設備卻比較缺乏,很少有計算機室。體育專業(yè)大學生學習計算機知識可以到學校公共機房,教師則沒有現(xiàn)代教育技術的學習條件。體育院系相比其他專業(yè)而言,學校投入經費少,而且經費主要用在有關的學生比賽競賽方面。體育教師缺乏教育培訓專項經費和條件,所以教育技術能力提升幾乎無從談起。

4普通高校體育教師現(xiàn)代教育技術能力提升的對策

4.1制定培訓政策,強化培訓意識

體育院系要制定教師教育技術培訓政策,并將培訓工作納入本單位的工作計劃,將教師教育技術培訓納入體育教師培訓或繼續(xù)教育計劃,形成長期穩(wěn)定的行之有效的培訓運行機制。教育技術應用能力部分則包括體育課程網絡教學平臺的搭建、數(shù)字化教學資源的開發(fā)和網絡教學的實施等。強化培訓意識,要讓體育教師自身存在緊迫感,主動學習相關教學軟件、硬件知識,提升自身現(xiàn)代教育技術應用能力。

4.2設置培訓目標,提高信息素養(yǎng)

信息素養(yǎng)的最高層次是信息技術的應用,即應用信息技術去解決教學中遇到的問題。教師提高信息素養(yǎng)的核心是提升教育技術操作能力。體育院系要設置教師培訓目標,讓體育教師通過學習多媒體技術、網絡教學資源制作(如圖形圖像處理、音視頻剪輯等)、信息化教學環(huán)境與工具、網絡教學資料檢索等知識來提高信息素養(yǎng),提升體育教師現(xiàn)代教育技術操作能力。

4.3增加培訓經費,改善學習條件

教師教育技術培訓是教師教育教學能力提升的必要途徑,校本培訓教師報酬或校外培訓的差旅需要有經費開支。體育院系可以向學校申請專項經費,購置教育教學設備,改善學習條件,有計劃地外派部分教師參加教育技術培訓。待其培訓歸來,利用本單位的條件組織內部培訓。也可以聘請本校相關部門(如現(xiàn)代教育技術中心)工作人員前來教學或參加遠程培訓,整體提升體育教師教育技術能力。

5結語

現(xiàn)代教育技術的發(fā)展與運用是社會發(fā)展的必然,是深化教育改革的需要。體育院系要通過制定培訓政策,設置培訓目標,改善培訓條件,督促體育教師更新教育理念、提高信息素養(yǎng)和提升教育技術能力,才能更好地服務于體育教學改革與發(fā)展。體育教師要緊跟現(xiàn)代教育技術發(fā)展的步伐,積極主動地學習和提升信息化教學能力,提高體育教學活動的質量和效率。

作者:劉洋 單位:湖南理工學院體育學院

參考文獻:

[1]周大森.現(xiàn)代教育技術與高等教育教學模式改革[J].教育評論,2015(6):106-108.

篇4

【關鍵詞】會計信息化檔案安全性維護性

會計檔案是重要的經濟檔案,隨著會計電算化技術的廣泛應用,會計檔案的產生與保管也隨之發(fā)生了根本性變化,原來手工記賬中的紙質憑證和檔案也被電子憑證和數(shù)字檔案所取代,由傳統(tǒng)意思上的檔案變?yōu)榱诵畔⒒瘷n案。

1會計信息化檔案的特點

1.1會計信息化檔案的載體多樣性

傳統(tǒng)的會計檔案是指會計憑證、會計賬簿和會計報表等會計核算紙質材料,它是記錄和反映經濟業(yè)務的重要資料和證據(jù)。實行會計電算化后形成的會計檔案,既保留了傳統(tǒng)意義上書面紙質的會計檔案,又包括存儲在計算機硬盤、光盤等存儲介質中的會計數(shù)據(jù)和相應電算化環(huán)境下的財務軟件系統(tǒng)等

1.2表現(xiàn)形式的特殊性

傳統(tǒng)的會計檔案直觀性強,主要以書面紙質形式保存,可以不借助任何技術手段而直接查看會計信息,但記錄信息量低,占用空間大,數(shù)據(jù)查找不便且不容易保管。信息化會計檔案,必須在特定的計算機硬件和軟件環(huán)境下才能使用,對計算機系統(tǒng)的依賴性很強,但記錄信息量大,占用空間小,數(shù)據(jù)查詢簡單方便且容易保管。

1.3信息處理的便易性

信息化會計檔案因其會計信息的數(shù)字化,大大提高了會計檔案的利用效率,便于會計檔案信息的資源共享,但同時也加大了會計檔案被篡改、破壞及泄密的風險。

1.4保管條件較高

信息化會計檔案存儲介質十分精密,電子數(shù)據(jù)容易因溫度、濕度和其他意外情況而丟失,對使用存放環(huán)境要求較高。

2會計信息化檔案管理中的問題及對策

2.1安全性

會計信息化條件下,會計檔案的調閱將不再完全依賴于手工的查賬,會計信息資料可以直接由軟件查詢,或通過拷貝光盤等存儲介質直接獲取相關資料,從而在會計信息檔案的管理中保證檔案的安全是首要問題。確保信息化檔案安全首先要完善管理制度,根據(jù)相關法律法規(guī)和信息化檔案的特點,制定和完善符合新環(huán)境下的會計檔案管理制度,特別是要建立權限分級制度,實行崗位專人專職制度,對不同崗位賦予不同權限,在會計電子檔案管理中負有不同職責,采取不相容職責相分離措施,嚴格崗位責任制,加強相互監(jiān)督和約束。健全檔案歸檔、檔案查閱、檔案目錄登記和鑒定銷毀管理制度,嚴防會計電子檔案毀損、丟失和泄密。其次對信息化檔案采取必要的物理保護措施。根據(jù)其檔案載體的物理特性,在形成這些檔案時應采用“AB備份法”進行數(shù)據(jù)的備份,對于每一備份要注明形成檔案的時間與操作員姓名,最好做異地存放,存放地點還應遠離磁場,注意防塵防潮防靜電防高溫。對這些采用磁性介質保存的文檔,還要定期進行檢查,定期進行復制,以便在再利用或發(fā)生意外時能及時恢復數(shù)據(jù),保證數(shù)據(jù)的完整性。第三對傳輸、存檔的會計信息化檔案要提供保密功能,最好使用相關的檔案管理軟件能對產生的會計數(shù)據(jù)提供相應的加密措施,即使數(shù)據(jù)丟失,沒有特定軟件解密仍不能讀取數(shù)據(jù),保證其不會泄密。第四對保存有信息化檔案數(shù)據(jù)的計算機應采取物理上的隔絕,只接入財務系統(tǒng)內部局域網,與Internet互聯(lián)網物理斷開,同時還要嚴格禁止在相關的計算機上直接使用移動存儲介質,必須用最新殺毒軟件查殺完畢后才可使用,防止計算機病毒感染,造成數(shù)據(jù)被破壞。

2.2維護性

在會計信息化檔案管理中除了上述的安全性問題外,還有一個問題也是極其復雜和困難的,那就是會計信息化檔案的維護工作,它要求其操作人員不僅要熟悉計算機軟件的相關使用與維護知識,還應具備一定的財務管理方面的專業(yè)技能與計算機硬件知識。培養(yǎng)高素質的維護人員是作好會計信息化檔案維護難題的前提,一方面,要對在職的會計檔案管理人員進行繼續(xù)教育培訓,以分層次、分階段和根據(jù)業(yè)務需要進行培訓為原則,著重加強財務檔案管理人員的信息化技術培訓及應用新技術、新設備、新方法的培訓,提高他們掌握和運用信息技術和信息手段的意識和技能;另一方面,有意識地引進具備會計學、計算機、檔案學和管理學等多方面知識的電算化會計檔案管理符合型人才,逐步改變業(yè)務人員隊伍專業(yè)結構單一的現(xiàn)狀,滿足信息化檔案管理工作的需要。其次是信息化檔案存儲介質的選擇。會計信息化檔案主要是電子檔案,對電子檔案的保存需要使用一定的存儲介質。在保證存儲數(shù)據(jù)穩(wěn)定安全的前提下,盡可能降低存儲成本,并選擇使用更加方便的介質?，F(xiàn)在數(shù)據(jù)的存儲一般應以光盤存儲為主,因為光盤作為一種光存儲介質,其存儲容量大,DVD光盤甚至可達4GB到8GB,而且有造價低廉、存儲時間長、保存方便、對環(huán)境要求低等特點。第三是不同版本財務軟件的存儲。由于會計準則、會計制度的變化以及其它經濟法規(guī)的出臺,也會導致財務軟件版本的不斷變化,對于不同版本的財務軟件,在存儲其會計檔案時,一定要將其對應的財務軟件一并存儲,以防止因為在不同的財務軟件版本下會計數(shù)據(jù)結構的不同而帶來的會計檔案不能被借閱或者產生某些意料外的錯誤,影響會計信息系統(tǒng)檔案的再利用。第四是財務軟件的選擇。在財務軟件的選擇上,不僅要看軟件的功能,還要看軟件的開發(fā)公司是否具有開發(fā)財務軟件的資格和能力。此外,還應注意財務軟件的兼容性,在軟件更新?lián)Q代后能不能兼容以前版本的財務數(shù)據(jù),能否查詢?yōu)g覽以前版本的會計信息化檔案。第五在利用現(xiàn)有軟件調用會計信息系統(tǒng)檔案時,要注意操作時間與會計期間的不同,即在查賬和用賬進行系統(tǒng)注冊時,需以系統(tǒng)時間進行注冊;當調用歷史檔案時,再修改會計期間的會計年份和會計月份,以查詢相應的歷史資料庫。只有這樣,才能保證操作日志中的跟蹤是有意義的。第六是信息化檔案管理中的硬件設備。隨著計算機軟件和硬件的不斷發(fā)展與升級,許多配置落后的計算機將無法運行新的軟件,面臨淘汰,但新的計算機又不能運行老的軟件,無法查詢過去的會計信息化檔案,給查詢工作造成麻煩。因此,應在計算機軟硬件更換的時候做好記錄,并將淘汰替換下的硬件和相關說明文檔一并存檔,以便在需要調閱前期檔案的時候更加方便。

參考文獻

篇5

本人概況

姓名：XXX 性別：男

民族：漢 政治面目：團員

學歷(學位)：學士 專業(yè)：工業(yè)電器自動化

聯(lián)系地址：北京市東城區(qū)XX大街10號 郵編：100007

教育背景

畢業(yè)院校：北京工業(yè)大學 1993.9--1997.7 工業(yè)電器自動化專業(yè)

主修課程：自控原理，電力拖動，電子技術，自動測試系統(tǒng)，計算機組織與結構，計算機硬件及接口電路設計，匯編語言程序設計，C.C++程序設計，軟件工程計算機網絡原理等課程

另：其他培訓情況

*微軟認證系統(tǒng)工程師培訓，培訓科目：Windows NT Technology,Windows NT Enterprise,Networking with TCP/IP on Windows NT,ⅡS4.0 WindowsNT

* 英語 通過國家四級考試，閱讀和 翻譯 能力較強，曾多次為機械工業(yè)出版社 翻譯 計算機書籍，并獲出版。

工作經歷

*1998年5月---至今 XX公司

網絡系統(tǒng)工程師

Cisco、IBM網絡產品的技術支持

網絡系統(tǒng)方案（局域網和廣域網）的設計和規(guī)劃，解答用戶的疑問，根 據(jù)用戶需求提出最佳解決方案；Cisco、IBM網絡產品的現(xiàn)場調試和系統(tǒng)維護

客戶技術培訓，及公司內部的技術交流與培訓

網絡基本原理及技術：LAN，WAN，TCP/IP，ATM等，以及Cisco、IBM 網絡設備調試過程；講解IBM AIX基本系統(tǒng)管理及高級系統(tǒng)管理、Netview、NFS、HACMP等

曾經參與的項目

設計，安裝，調試“吉林97工程”--吉林省電信綜合管理系統(tǒng)ATM網絡及主機系統(tǒng)，長沙卷煙廠，錦州合作銀行，人民教育出版社信息系統(tǒng)；設計云南省郵電辦公信息集成系統(tǒng)，濟南廣電ATM寬帶綜合業(yè)務網、陜西有線電視寬帶網。

*1996年9月---1998年3月 XX公司

系統(tǒng)管理員/工程師

CHINAGBN Internet網絡信息中心的系統(tǒng)管理

熟練掌握UNIX（SUN Solaris)操作系統(tǒng)、網絡管理并參與組建了CHINAGBN Internet網絡中心（包括網絡設計，安裝系統(tǒng)，聯(lián)調，維護，網絡編程）

CHINAGBN 金橋網六城市網絡站點的建設

參與各站點Internet網絡中心的總體規(guī)劃和建設及其與衛(wèi)星主干網的連接，對主干衛(wèi)星網、X.25分組交換、Frame Relay、ISDN和DDN及其相關設備有所了解

CHINAGBN Internet網絡中心Web系統(tǒng)管理員

自我評價

具備豐富的工作經驗，認真踏實負責，且具備優(yōu)秀的表達能力，曾多次主持對用戶和內部的技術講解和培訓，獲得用戶和公司的一致好評。曾在電子工業(yè)部“三金工程展風采展示會”上向來賓講解CHINAGBN專線集團用戶解決方案。

篇6

姓名：XXX性別：男

民族：漢政治面目：團員

學歷(學位)：學士專業(yè)：工業(yè)電器自動化

聯(lián)系電話：***手機：***

聯(lián)系地址：深圳市福田區(qū)深南大道XX號郵編：518028

EmailAddress：XXXXXXX@;XXXXXXX@

教育背景

畢業(yè)院校：北京工業(yè)大學1993.9--1997.7工業(yè)電器自動化專業(yè)

主修課程：自控原理，電力拖動，電子技術，自動測試系統(tǒng)，計算機組織與結構，計算機硬件及接口電路設計，匯編語言程序設計，C.C++程序設計，軟件工程計算機網絡原理等課程

另：其他培訓情況

*微軟認證系統(tǒng)工程師培訓，培訓科目：WindowsNTTechnology,WindowsNTEnterprise,NetworkingwithTCP/IPonWindowsNT,ⅡS4.0WindowsNT

*英語通過國家四級考試，閱讀和翻譯能力較強，曾多次為機械工業(yè)出版社翻譯計算機書籍，并獲出版。

工作經歷

*1998年5月---至今XX公司

網絡系統(tǒng)工程師

Cisco、IBM網絡產品的技術支持

網絡系統(tǒng)方案（局域網和廣域網）的設計和規(guī)劃，解答用戶的疑問，根據(jù)用戶需求提出最佳解決方案；Cisco、IBM網絡產品的現(xiàn)場調試和系統(tǒng)維護

客戶技術培訓，及公司內部的技術交流與培訓

網絡基本原理及技術：LAN，WAN，TCP/IP，ATM等，以及Cisco、IBM網絡設備調試過程；講解IBMAIX基本系統(tǒng)管理及高級系統(tǒng)管理、Netview、

NFS、HACMP等

曾經參與的項目

設計，安裝，調試“吉林97工程”--吉林省電信綜合管理系統(tǒng)ATM網絡及主機系統(tǒng)，長沙卷煙廠，錦州合作銀行，人民教育出版社信息系統(tǒng)；設計云南省郵電辦公信息集成系統(tǒng)，濟南廣電ATM寬帶綜合業(yè)務網、陜西有線電視寬帶網。

*1996年9月---1998年3月XX公司

系統(tǒng)管理員/工程師

CHINAGBNInternet網絡信息中心的系統(tǒng)管理

熟練掌握UNIX（SUNSolaris)操作系統(tǒng)、網絡管理并參與組建了CHINAGBNInternet網絡中心（包括網絡設計，安裝系統(tǒng)，聯(lián)調，維護，網絡編程）

CHINAGBN金橋網六城市網絡站點的建設

參與各站點Internet網絡中心的總體規(guī)劃和建設及其與衛(wèi)星主干網的連接，對主干衛(wèi)星網、X.25分組交換、FrameRelay、ISDN和DDN及其相關設備有所了解

CHINAGBNInternet網絡中心Web系統(tǒng)管理員

個人簡介

具備豐富的工作經驗，認真踏實負責，且具備優(yōu)秀的表達能力，曾多次主持對用戶和內部的技術講解和培訓，獲得用戶和公司的一致好評。曾在電子工業(yè)部“三金工程展風采展示會”上向來賓講解CHINAGBN專線集團用戶解決方案。

篇7

姓名:XXX 性別:男

民族:漢 政治面目:團員

學歷(學位):學士 專業(yè):工業(yè)電器自動化

聯(lián)系電話:12345678 手機:139000234

聯(lián)系地址:北京市東城區(qū)XX大街10號 郵編:100007

Email Address: 呼機:66881122-1234

教育背景

畢業(yè)院校:北京工業(yè)大學 1993.9--1997.7 工業(yè)電器自動化專業(yè)

主修課程:自控原理,電力拖動,電子技術,自動測試系統(tǒng),計算機組織與結構,計算機硬件及接口電路設計,匯編語言程序設計,C.C++程序設計,軟件工程計算機網絡原理等課程

另:其他培訓情況

*微軟認證系統(tǒng)工程師培訓,培訓科目:Windows NT Technology,Windows NT Enterprise,Networking with TCP/IP on Windows NT,ⅡS4.0 WindowsNT

*英語通過國家四級考試,閱讀和翻譯能力較強,曾多次為機械工業(yè)出版社翻譯計算機書籍,并獲出版。

工作經歷

*1998年5月---至今 XX公司

網絡系統(tǒng)工程師

Cisco、IBM網絡產品的技術支持

網絡系統(tǒng)方案(局域網和廣域網)的設計和規(guī)劃,解答用戶的疑問,根 據(jù)用戶需求提出最佳解決方案;Cisco、IBM網絡產品的現(xiàn)場調試和系統(tǒng)維護

客戶技術培訓,及公司內部的技術交流與培訓

網絡基本原理及技術:LAN,WAN,TCP/IP,ATM等,以及Cisco、IBM 網絡設備調試過程;講解IBM AIX基本系統(tǒng)管理及高級系統(tǒng)管理、Netview、

NFS、HACMP等

曾經參與的項目

設計,安裝,調試“吉林97工程”--吉林省電信綜合管理系統(tǒng)ATM網絡及主機系統(tǒng),長沙卷煙廠,錦州合作銀行,人民教育出版社信息系統(tǒng);設計云南省郵電辦公信息集成系統(tǒng),濟南廣電ATM寬帶綜合業(yè)務網、陜西有線電視寬帶網。

*1996年9月---1998年3月 XX公司

系統(tǒng)管理員/工程師

CHINAGBN Internet網絡信息中心的系統(tǒng)管理

熟練掌握UNIX(SUN Solaris)操作系統(tǒng)、網絡管理并參與組建了CHINAGBN Internet網絡中心(包括網絡設計,安裝系統(tǒng),聯(lián)調,維護,網絡編程)

CHINAGBN 金橋網六城市網絡站點的建設

參與各站點Internet網絡中心的總體規(guī)劃和建設及其與衛(wèi)星主干網的連接,對主干衛(wèi)星網、X.25分組交換、Frame Relay、ISDN和DDN及其相關設備有所了解

CHINAGBN Internet網絡中心Web系統(tǒng)管理員

個人簡介

具備豐富的工作經驗,認真踏實負責,且具備優(yōu)秀的表達能力,曾多次主持對用戶和內部的技術講解和培訓,獲得用戶和公司的一致好評。曾在電子工業(yè)部“三金工程展風采展示會”上向來賓講解CHINAGBN專線集團用戶解決方案。

篇8

關鍵詞:信息技術;計算機組成原理;教學方法

中圖分類號:TP301文獻標識碼:A文章編號:1009-3044(2010)21-6018-02

In the Context of Modern Educational Technology Learning "Computer Organization"

LIU Ai-na

(Jiaying University MeiZhou Teachers Academy, Meizhou 514087, China)

Abstract: The paper analyzes the information age in the full range of requirements on the basis of talent, pointing out that the "Computer Organization" course in the traditional teaching of the lack of many years, "Computer Organization" course teaching experience and experience, the information environment Under the reform of the education model of teaching, teaching methods discussed relevant issues and research for "Computer Organization" course teaching reform provides a new way of thinking.

Key words: information technology; computer organization; teaching methods

“計算機組成原理”課程是計算機科學與技術專業(yè)的一門核心專業(yè)基礎課程。從課程的地位來說,它是“計算機操作系統(tǒng)”、“微機原理與接口”、“計算機系統(tǒng)結構”等課程的先導課程,在整個專業(yè)課的教學中,起著承上啟下的作用。對應于這一門專業(yè)知識較強的課程,學生理解這一門課程有一定的難度,因此,要上好這一門課須講究方式方法,解決好難點、重點,逐步為學生建立整機原理認識。

隨著信息化社會的發(fā)展和計算機科學技術的廣泛應用,在擔負著培養(yǎng)計算機專業(yè)人才的高等學校里,“計算機組成原理”課程教學改革的主要目的是使“計算機組成原理”教學跟上計算機科學與技術的發(fā)展步伐,適應當前計算機硬件的更新速度和軟件發(fā)展的需要,因此傳統(tǒng)的教育模式、教學內容和教學方法已不適應信息化時代對人才培養(yǎng)發(fā)展的需要。本文結合多年“計算機組成原理”課程教學的體會和經驗,就信息化環(huán)境下教學改革中的有關問題進行探討和研究。

1 計算機組成原理課程特點及應對方法

“計算機組成原理”課程主要介紹計算機整機的組成和工作原理,其主要任務是培養(yǎng)學生能系統(tǒng)而完整地理解計算機硬件系統(tǒng)的組成結構和工作原理,培養(yǎng)學生對計算機硬件結構的分析、應用、設計及開發(fā)能力,它在整個專業(yè)課的教學中起到了承上啟下的作用,它既有自身的理論體系,又有很強的實踐性。理論教學注重培養(yǎng)學生基本問題的解決方法、基本系統(tǒng)的分析方法、設計方法,從而掌握基本的計算機理論與概念。實驗教學注重培養(yǎng)學生的動手能力、分析和解決問題的能力,從而提高學生的系統(tǒng)設計方面的能力。但是計算機組成原理這門課程具有知識面廣、內容多、難度大、抽象等特點有很強的理論性、實踐性與應用性。所以在現(xiàn)代教育技術環(huán)境下學習“計算機組成原理”這一課程時,應充分做到信息技術與“計算機組成原理”學科有機整合。

2 教學模式

傳統(tǒng)的教學方式是以“口授、板書、演示”為特征的傳遞灌輸方式;傳統(tǒng)的學習方式是以“耳聽、手記、做題”為特征的被動接受方式。近年來,隨著數(shù)字化學習的開展和新一輪課程改革的實施,要求教師的教學方式由傳遞灌輸轉向以“啟發(fā)、誘導、點撥” 為特征的啟迪誘導方式,教師不再是教學過程的主宰、不再是知識的灌輸者,而是教學過程的組織者、指導者,支持學生自主學習、進行自主意義建構的幫助者、促進者;學生的學習方式則要求由被動接受轉向以“自主、協(xié)作、探究”為特征的主動建構方式,學生不再是外部刺激的接受器、知識的存儲器,而是信息加工的主體、知識的主動建構者,學習過程的主人。

3 教學方法

在現(xiàn)代教育技術環(huán)境下, 充分發(fā)揮多媒體教學手段的優(yōu)勢,提高課堂教學的效率。為了適應微型計算機發(fā)展和教學課時有限的矛盾,應進行多媒體教學和網絡教學。多媒體教學軟件由文本、圖形、動畫、聲音、視頻等多種媒體信息組成,圖文聲像同步進行,全方位對學生實施情景教學,增強直觀性,有效加大課程信息量,使學生對所學知識產生直觀影像,很快進入學習狀態(tài),激發(fā)學生進行學習、進行探索的興趣,提高教學質量。

教學方法是教育思想、教育觀念在教學過程中的體現(xiàn),是一種經驗的積累,針對不同層次的學生和不同的能力需要實施不同的教學方法。在“計算機組成原理”課程的教學中我們嘗試了下列的幾種不同的教學方法:

1)采用啟發(fā)式教學法:啟發(fā)式教學法是教師啟發(fā)學生積極思維,使他們主動掌握知識的一種教學方法。教師應該注重知識的邏輯組織形式,采用多種多樣的形式將枯燥的理論知識與靈活的實際應用相結合,使教師和學生之間形成流暢的信息流動,從而最大限度地調動學生的主動性,營造出積極、和諧的課堂教學氣氛。例如,在這個過程中,教師可以不失時機地設置一些問題情境,引導學生進行積極思考,進而實現(xiàn)觀點的撞擊。

例如,講解加法器時引導學生思考:ALU內部有加法器,為什么沒有減法器?教師進一步引導出補碼的意義是什么,補碼如何實現(xiàn)減變加?經過啟發(fā)引導,學生把前后兩個看似孤立的知識點有機聯(lián)系在一起,構成完整的知識體系。

2)任務驅動法:計算機組成原理對于學生來說比較枯燥乏味,為了把死板的內容變得生動、活潑,采用任務驅動法取得的效果會比較明顯。講計算機硬件結構的時候,專門拆開一臺計算機,讓學生直觀地看到計算機硬件的組成,并且讓他們自己動手拆裝計算機。任務式教學從實際問題入手,采取提出任務、分析任務、設計任務、解決任務、歸納規(guī)律的方法,讓學生在解決任務的過程中掌握知識。

3)比較法:比較法是指對有差別的問題加以比較的方法。 例如:通過對比,學生提高了認識,加強了記憶,克服了易犯的錯誤,提高了操作水平,也鍛煉了學生在實際操作中,通過比較,獲得自我發(fā)現(xiàn)、自我思考的能力。類比教學是在授課過程中將一些概念、策略和思想等與現(xiàn)實生活中的生動事例進行關聯(lián)、類比,使學生更容易理解和牢固掌握教學內容,抓住關鍵思想。例如,用生活事例洗衣房流水作業(yè)分為三階段,水洗,烘干,熨燙類比去理解流水CPU技術。

4)演示與實踐法:教師出示實物、掛圖、進行示范性實驗,或通過投影機、計算機等現(xiàn)代化教學手段,是學生獲得知識和學習實驗技能的一種行之有效的基本教學方法。在演示過程中,教師要引導學生進行觀察,把學生的注意力集中于對象的主要特征、主要方面或事物的發(fā)展過程,結合演示講解,演示的事物與教材密切配合。 比如介紹計算機的配置,計算機和互聯(lián)網的發(fā)展史,等內容的講解,采用實物、演示都可以取得事半功倍的效果。

實踐教學是不可忽視的重要環(huán)節(jié),理論教學與實踐教學相結合,能加深學生對課程內容的理解,提高學生獨立思考問題和解決問題的能力,改善教學質量和教學效果。

5)討論式教學:采取討論方式,讓學生發(fā)言或提問,大家都可以提出自己的想法。通過討論式教學,學生可互相激勵、探討問題,增加了學生的參與度,使其全身心地投入到學習中去,充分調動了學生的學習熱情,開發(fā)了其自身的潛能,提高了教學效率。

6)探究性學習:探究性學習是學生通過老師的指導從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究,并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識,以解決問題的學習活動。例如:讓學生借助各種媒體形式來收集信息資源,把以前常用的SDRAM內存和現(xiàn)在主流內存進行各項參數(shù)的比較,學生能夠很容易掌握內存的發(fā)展趨勢,舉一反三學生對計算機系統(tǒng)中其它相關硬件的發(fā)展都會有一定的了解,更進一步也可以讓學生通過各項參數(shù)的對比來預測將來內存的材質、容量、內部結構、布線等的發(fā)展趨勢和方向。通過這些問題的設置可以極大的帶動學生的學習積極性并且也可以鍛煉學習的思維能力以及創(chuàng)造力。

4 結束語

“計算機組成原理”課程是公認的枯燥和難學的專業(yè)核心課程,這些年我們在該課程的教學內容設計和教學方法的研究上進行了探索,并取得了良好的教學效果,形成了自己的特點。隨著計算機技術的不斷發(fā)展,“計算機組成原理”的教學仍然還有很多工作值得我們去研究和實踐,只有不斷探索、不斷總結才能有效地提高教學質量,滿足學生們不斷增長的求知需求。

參考文獻:

[1] 白中英.計算機組成原理[M].北京:科學出版社,2008.

篇9

（一）人員結構老化降低信息系統(tǒng)的運行效率

人行樟樹支行現(xiàn)有工作人員29人，平均年齡為46歲，其中40歲以上的工作人員25人。自1998年起，人行樟樹支行工作人員一直未得到補充，現(xiàn)有工作人員結構逐步老化的情況日趨嚴重。由于現(xiàn)有大多數(shù)工作人員未經過系統(tǒng)的專業(yè)學習，計算機操作技能均是在參加工作后通過短期計算機培訓獲得，計算機操作能力相對較弱。在日常工作中，現(xiàn)有工作人員基本上是按照信息系統(tǒng)短期推廣培訓的操作流程和方式進行系統(tǒng)操作，不能把握信息系統(tǒng)的整體功能和操作，對系統(tǒng)運行中出現(xiàn)的意外事件往往束手無策，依賴上級行或技術人員解決，降低了系統(tǒng)的運行效率。

（二）硬件配備不足影響信息系統(tǒng)的部署和運行

人行樟樹支行現(xiàn)配備計算機28臺，其中業(yè)務網段配備16臺，資金網段配備9臺，視頻網段配備3臺。受業(yè)務網和資金網訪問控制權限的制約，業(yè)務網計算機配備數(shù)量明顯不足，造成日常辦公用機緊張，部分系統(tǒng)（如OA辦公系統(tǒng)）難以推廣部署。目前，基層央行普遍存在辦公資金緊張的情況，現(xiàn)有的電子化資金僅能優(yōu)先保障資金網設備的更換和滿足電子化設備的運轉需求，造成現(xiàn)有計算機設備的更新周期長，設備老化情況嚴重，影響信息系統(tǒng)運行的安全穩(wěn)定。

（三）軟件設計復雜增加信息系統(tǒng)管理維護難度

人行樟樹支行部署的49個信息系統(tǒng)沒有采取統(tǒng)一的系統(tǒng)開發(fā)平臺，各類信息系統(tǒng)的開發(fā)方式、運行模式繁雜，系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)共享程度較低，增加了系統(tǒng)管理維護的難度。由于計算機硬件技術的高速發(fā)展，信息系統(tǒng)的退出速度較慢，部分系統(tǒng)的操作系統(tǒng)版本要求較低，造成無機可用的局面。另外，網絡版的系統(tǒng)沒有建設統(tǒng)一的門戶，各系統(tǒng)均采用各自地址登錄的方式，造成應用上的極大不便。（四）權限設置欠科學性影響權限控制的實施在信息系統(tǒng)的推廣和應用過程中，受限于基層央行的人員數(shù)量和應用能力，很多信息系統(tǒng)都不能按照權限控制要求定崗定人，對于非資金類系統(tǒng)普遍存在一人包辦管理、錄入、復核的情況，對于權限控制要求非常嚴格的資金類系統(tǒng)，也僅能按照內控要求規(guī)避需要換人控制的崗位，普遍存在一人多崗的情況。

二、建議

（一）優(yōu)化人員結構，開展多層次的業(yè)務培訓

建議上級行考慮基層央行的人員結構情況，適當向基層央行引入高素質人員，逐步優(yōu)化基層央行的人員結構?；鶎友胄幸鶕?jù)自身實際，組織開展全員計算機應用培訓和考核，全面提高現(xiàn)有員工的計算機應用能力，適應基層央行信息化建設的需要，提高系統(tǒng)運行的效率。同時加強對技術管理人員的技術培訓，提高技術人員的維護水平和業(yè)務技能，強化技術人員處理復雜問題的能力，使信息系統(tǒng)能夠安全穩(wěn)定運行。

（二）合理配置設備資源，挖掘設備潛力

建議上級行適當增加基層央行的電子化運轉資金，同時規(guī)范電子化設備報廢制度，每年適量更換設備，逐步降低電子化設備的老化程度?；鶎友胄幸鶕?jù)本單位的設備情況，有效調動和利用現(xiàn)有的設備資源，統(tǒng)籌兼顧，合理調配，在優(yōu)先解決資金網設備的基礎上，逐步提高辦公網設備的數(shù)量，定期檢查設備，對資金網淘汰和閑置的設備，維護后可轉入辦公網使用，以充分提高設備的使用效率。

（三）統(tǒng)一開發(fā)平臺，優(yōu)化程序設計

篇10

【關鍵詞】　信息科技；網絡環(huán)境；財務會計；影響及對策

科技是推動社會發(fā)展的第一生產力，隨著知識經濟時代的到來，計算機網絡信息技術，成為當前代表新時期科技成果應用的重要標志。相對于企業(yè)經濟發(fā)展來說，計算機網絡技術在財務會計管理領域的逐步應用和拓展，優(yōu)化和提高和了財務會計的職能效益，但從另一角度上分析，當前復雜變換的網絡環(huán)境，對傳統(tǒng)財務會計也造成了不同程度的影響和沖擊，新時期，探究相關應對措施尤為關鍵。

1　網絡技術在當前企業(yè)財務會計領域中的應用

所謂網絡環(huán)境是指當前信息科技條件下根據(jù)某種協(xié)議將分布在不同地點的多個多媒體計算機等網絡工具通過一定技術載體互相聯(lián)通，實現(xiàn)軟硬件技術資源及網絡文化信息共享的系統(tǒng)總稱，網絡環(huán)境不僅僅單指網絡資源與網絡工具的系統(tǒng)組合及其運行地域覆蓋范圍，還包括相關非物理形態(tài)要素。

隨著計算機操作技術和信息聲訊技術的不斷發(fā)展，實現(xiàn)經濟管理網絡化和商務電子化成為全球經濟管理領域的一項重大變革，財務會計系統(tǒng)是企業(yè)經濟信息系統(tǒng)的重要構成，網絡技術環(huán)境推動了企業(yè)電子商務經營模式的運行，導致網絡化虛擬經濟主體等新型經濟形態(tài)的出現(xiàn)，使得企業(yè)經濟活動的相關財務信息實現(xiàn)了電子方式運行和數(shù)字化管理；從一定程度上說，網絡技術成為企業(yè)財務會計信息采集輸入，加工處理、存儲輸出以及監(jiān)管控制的主要形式，特別是網絡技術優(yōu)化了企業(yè)財務會計的內外運行環(huán)境，通過網絡技術將內部業(yè)務資源有機融合為整體，實現(xiàn)了財務會計信息的資源共享與業(yè)務協(xié)作，對外實現(xiàn)了商務化以及網絡在線服務，為改善微觀企業(yè)財務管理環(huán)境創(chuàng)造了基礎條件。

2　網絡環(huán)境對傳統(tǒng)財務會計的影響

互諒網技術的不斷開發(fā)和應用，推動了企業(yè)財務會計管理職能的優(yōu)化，但與此同時，網絡環(huán)境對傳統(tǒng)財務會計功能也造成了不同程度的影響和沖擊：

2.1

網絡環(huán)境對傳統(tǒng)財務會計環(huán)境的影響

財務會計管理離不開客觀環(huán)境的支持，計算機科技在企業(yè)生產領域的應用，改變了產品生產以及財會職能的運行環(huán)境，促使企業(yè)借助網絡平臺立足于顧客需求和滿意度來實施產品生產與開發(fā)，網絡技術的應用導致傳統(tǒng)財務會計的內部管理由垂直式趨向扁平化發(fā)展，對財務會計信息處理提出了嚴格要求。網絡系統(tǒng)的計算機軟硬件、操作人員和各種制度規(guī)程等網絡環(huán)境要素相對復雜，企業(yè)財務會計通過互聯(lián)網在與外界建立開放實時雙向交流平臺的同時，也導致會計信息系統(tǒng)的安全管理難度增大，造成會計信息失真現(xiàn)象頻發(fā)，導致企業(yè)財務會計管理中的系統(tǒng)故障風險、人員操作風險以及社會公共道德風險的加劇。

2.2

網絡環(huán)境對傳統(tǒng)財務會計理論的影響

傳統(tǒng)財務會計是立足于會計主體、持續(xù)經營、會計分期和貨幣計量等基本假設理論基礎之上的管理模式。網絡技術的應用，促進了會計電算化以及電子商務的廣泛運行，導致傳統(tǒng)財務會計的基本假設理論環(huán)境發(fā)生了較大變化。靈活多變的網絡化虛擬經濟主體形態(tài)的出現(xiàn)，沖擊了傳統(tǒng)會計主體假設理論，鑒于網絡經濟主體的虛擬化及其資本運作特點，當前網絡公司的成立、兼并和破產頻率復雜多變，其存在時間長短極不穩(wěn)定，以電子貨幣為主的網上交易突破了時空限制，通過互聯(lián)網能夠有效提高交易效率，這對傳統(tǒng)財務會計的持續(xù)經營理論、會計分期理論以及貨幣計量假設理論造成了巨大沖擊和挑戰(zhàn)。

2.3　網絡環(huán)境對傳統(tǒng)財務會計實務的影響

會計實務是財物會計人員通過運用各種相應的會計處理方式來針對相關會計對象進行確認與計量、分析與核算，監(jiān)督與控制等帳務處理的活動過程，它是企業(yè)財務會計管理的關鍵環(huán)節(jié)和內容。網絡數(shù)據(jù)信息的集中處理，使得傳統(tǒng)會計管理組織控制功能弱化，傳統(tǒng)財務會計通常以歷史成本原則、一貫性原則、權責發(fā)生制等為計量前提實施會計核算，但隨著網絡信息技術環(huán)境的不斷運行，經濟環(huán)境的復雜化程度以及市場風險的不可預測性，在一定程度上對傳統(tǒng)財務會計的成本計量及核算標準等會計實務形成了沖擊，造成傳統(tǒng)成本會計計量核算模式不能很好地適應財務管理需求。

3　新時期企業(yè)財務會計中消除網絡環(huán)境影響的措施

網絡技術對于企業(yè)經濟的發(fā)展和影響較為明顯。當前，為有效發(fā)揮網絡環(huán)境對企業(yè)財務會計管理職能的技術優(yōu)勢，減少其不利影響，應注意實施如下策略：

3.1　加強財務會計專業(yè)技能及網絡技術培訓，完善企業(yè)財務會計管理機制

新形勢下，人才資源是保障企業(yè)發(fā)展的要素，企業(yè)財務管理離不開科學的財務會計理論戰(zhàn)略指導。當前網絡技術快速發(fā)展的時代環(huán)境下，企業(yè)必須拓展有利資源，加強財務會計人才的業(yè)務素質和網絡技術培訓，強化其職業(yè)道德建設與服務意識；立足于實際需求堅持科學發(fā)展的觀點學習借鑒國外先進經驗，把握整體性和動態(tài)性原則，創(chuàng)新完善適合我國國情的財務會計管理模式和理論，

3.2　加強企業(yè)財務會計信息技術的開發(fā)實踐，優(yōu)化企業(yè)財會網絡系統(tǒng)建設

網絡環(huán)境下，傳統(tǒng)財會手工記帳方式已被計算機功能所取代，企業(yè)財務會計管理職能過多的依賴于計算機網絡技術來完成，隨著信息科技的發(fā)展，相關企業(yè)應注重財務會計信息技術的開發(fā)和研究，要充分意識到構建網絡財務安全防護系統(tǒng)的重要性和迫切性，加強計算機硬件建設，重視財務會計軟件開發(fā)，強化財務會計信息系統(tǒng)科學管理，提高網絡財務會計信息系統(tǒng)管理的實效性。

3.3

強化企業(yè)財務會計網絡運行的監(jiān)管控制，加強財會網絡系統(tǒng)安全防范

從一定程度上說，財務會計信息系統(tǒng)的安全保密性能關系著企業(yè)的發(fā)展程度，由于網絡環(huán)境存在眾多的不確定性因素，企業(yè)必須構建成熟有效的內控機制來保證會計信息的有效傳遞，要進一步優(yōu)化防火墻等加密技術措施，抵御計算機病毒對企業(yè)內部財會信息系統(tǒng)的非法攔截、竊取和纂改，加強財會人員對相關信息數(shù)據(jù)采集加工處理的全程監(jiān)管，從而保護會計信息的安全準確，真實可靠性。

結束語：總之，作為經濟活動的一種管理方式，財務會計在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要保障作用。隨著信息科技的不斷發(fā)展，網絡技術環(huán)境對于企業(yè)財務會計管理在優(yōu)化職能效益的基礎上也產生了較為明顯的影響。新形勢下，研究消除網絡環(huán)境對企業(yè)財務會計管理影響的策略，對于提高企業(yè)核心實力意義深遠。

參考文獻

[1]　舒淑萍　淺議網絡環(huán)境下的財務會計

財政監(jiān)督

2005

[2]　李國良　互聯(lián)網對財務會計的影響