導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇圖書(shū)室管理制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

二、 管理人員認(rèn)真做好圖書(shū)添置和借出登記。

三、 輪流到閱覽圖書(shū)的班級(jí)要組織學(xué)生有秩序入室內(nèi)，要遵守圖書(shū)室開(kāi)放時(shí)間和服從圖書(shū)管理人員的管理。

四、 室內(nèi)保持清潔、安靜，不準(zhǔn)喧嘩、打鬧，不準(zhǔn)亂丟紙和雜物，不準(zhǔn)在書(shū)柜、墻壁上亂刻亂畫(huà)。

五、 愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不準(zhǔn)在圖書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)或撕爛，違者照價(jià)賠償。

六、 閱完圖書(shū)要放回原處，離室時(shí)，不得私自帶書(shū)出去，違者批評(píng)教育，屢教不改者公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng)或取消借閱資格。

七、 每人每次限借圖書(shū)一本，限期一周歸還，借出圖書(shū)損壞或遺失，照價(jià)賠償。

八、 圖書(shū)室開(kāi)放時(shí)間到后，管理人員要檢查、整理圖書(shū)，關(guān)好窗，鎖好門(mén)。如失職造成損失，扣當(dāng)月崗位津貼或按損失程度追究事故責(zé)任。

XXX學(xué)校制

20xx年xx月xx日

XXX小學(xué)圖書(shū)管理人員崗位責(zé)任制

圖書(shū)借閱管理制度(一)

一、 一、二年級(jí)由圖書(shū)管理員組織圖書(shū)下發(fā)，每月一次。

二、 三年級(jí)以上以班級(jí)為單位由班主任集體辦理借閱手續(xù)。

三、 學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間借還圖書(shū)，每次可借一冊(cè)，限期為一周，到期可續(xù)借一次。

四、 過(guò)期未還又未辦理續(xù)借手續(xù)，班主任和管理員多次找其談話、催其還書(shū)而不還者，超過(guò)一月后，取消借書(shū)資格一個(gè)月。

五、 損壞圖書(shū)不能使用者，照價(jià)賠償。丟書(shū)者同樣照價(jià)賠償。

六、 學(xué)生帶圖書(shū)離開(kāi)學(xué)校前，須到圖書(shū)室辦理手續(xù)。

太來(lái)鄉(xiāng)中心校制

2007年10月16日

圖書(shū)借閱管理制度(二)

一、 書(shū)刊登錄。所有書(shū)刊都進(jìn)行財(cái)產(chǎn)登記，包括總括登錄和個(gè)別登錄。

二、 書(shū)刊分類(lèi)。書(shū)刊分別用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《中國(guó)圖書(shū)館圖書(shū)分類(lèi)法》和《中國(guó)圖書(shū)館圖書(shū)分類(lèi)法期刊分類(lèi)表》分類(lèi)。

三、 書(shū)刊著錄。書(shū)刊著錄以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《普通圖書(shū)著錄規(guī)則》為依據(jù)。

四、 目錄設(shè)置。以書(shū)名目錄。

五、 建立健全書(shū)刊外借閱覽賠償制度。

六、 新置書(shū)刊按規(guī)范進(jìn)行蓋章、登記、分類(lèi)、及時(shí)上架出借、投入流通、切勿積壓。對(duì)訂閱的報(bào)紙、多卷書(shū)、叢書(shū)要保證其連續(xù)和完整性。

七、 做好防火、防盜、防潮、防蛀等保護(hù)工作。

八、 做好書(shū)刊的重點(diǎn)整頓、修補(bǔ)、裝訂、保管及剔舊工作。書(shū)刊剔舊的原則為：思想觀點(diǎn)錯(cuò)誤，知識(shí)內(nèi)容陳舊，復(fù)本過(guò)多，非室藏范圍以及嚴(yán)重污損的圖書(shū)。剔舊后的圖書(shū)應(yīng)經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意并辦妥手續(xù)后再進(jìn)行處理。

XXX學(xué)校制

20xx年xx月xx日

XXX小學(xué)圖書(shū)管理人員崗位責(zé)任制

一、 圖書(shū)管理人員要具有高度的自覺(jué)性和責(zé)任感，盡可能利用圖書(shū)室藏書(shū)為讀者服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。

二、 要做好調(diào)查研究，全面掌握情況，為讀者和教學(xué)購(gòu)進(jìn)所需的圖書(shū)，做好購(gòu)進(jìn)圖書(shū)的驗(yàn)收、登記、造冊(cè)工作。

三、 加強(qiáng)圖書(shū)管理，所有圖書(shū)要進(jìn)行分類(lèi)、編目、目錄組織、管理與排架。

四、 所有藏書(shū)要進(jìn)行財(cái)產(chǎn)登記，做好圖書(shū)的統(tǒng)計(jì)與清點(diǎn)工作。

五、 加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)流通工作的管理，做好圖書(shū)的借閱工作。同時(shí)要提出圖書(shū)的注冊(cè)剔舊書(shū)目，列出名細(xì)，報(bào)校長(zhǎng)審核。

六、 科學(xué)組織和精心保管圖書(shū)，做好圖書(shū)室的清潔衛(wèi)生工作。凡因管理不善造成的損失要負(fù)賠償責(zé)任。

七、 圖書(shū)管理人員要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，拓寬知識(shí)面，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地為教書(shū)育人服務(wù)。

XXX學(xué)校制

篇2

近年來(lái)，圖書(shū)館獲得了較快的發(fā)展，圖書(shū)館數(shù)量不斷增加，圖書(shū)館的規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，圖書(shū)館管理理念不斷更新、圖書(shū)館管理方法不斷創(chuàng)新，圖書(shū)館服務(wù)水平不斷提升。知識(shí)管理作為圖書(shū)館管理、服務(wù)的新理念，有利于為讀者服務(wù)工作的開(kāi)展。為讀者服務(wù)是圖書(shū)館的重要工作內(nèi)容之一，基于知識(shí)管理的圖書(shū)館能夠更好地為讀者服務(wù)，本文通過(guò)對(duì)知識(shí)管理的概念及主要內(nèi)容進(jìn)行分析，闡述基于知識(shí)管理的讀者服務(wù)理念與目標(biāo)，進(jìn)而為改善讀者服務(wù)工作提出一些建議。

關(guān)鍵詞：

知識(shí)管理；圖書(shū)館；讀者；服務(wù)工作

隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，人們?cè)絹?lái)越重視精神文明、科學(xué)知識(shí)，圖書(shū)館能夠?yàn)樽x者提供豐富的知識(shí)信息，在提升公民精神道德方面有著重要的作用。進(jìn)入信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給圖書(shū)館帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，基于知識(shí)管理的圖書(shū)館必須適應(yīng)新時(shí)代，迎接網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，積極汲取現(xiàn)代知識(shí)管理理念，開(kāi)展知識(shí)創(chuàng)新服務(wù)，更好地為讀者提供服務(wù)。

一、知識(shí)管理的概念及主要內(nèi)容

知識(shí)管理是指對(duì)知識(shí)進(jìn)行收集、加工、組織、傳播并創(chuàng)造性使用的行為。通俗地來(lái)講，圖書(shū)館知識(shí)管理是圖書(shū)館以讀者和工作人員為主體，以知識(shí)信息為對(duì)象，以實(shí)現(xiàn)知識(shí)的價(jià)值和創(chuàng)造新知識(shí)為目標(biāo)，以知識(shí)增值和讀者需要為中心的管理。圖書(shū)館信息系統(tǒng)是開(kāi)展圖書(shū)館知識(shí)管理的前提和基礎(chǔ)，數(shù)字化資源建設(shè)是當(dāng)前信息技術(shù)發(fā)展的結(jié)果，基于知識(shí)管理的圖書(shū)館可以利用信息系統(tǒng)來(lái)為讀者服務(wù)，減輕圖書(shū)館工作人員的負(fù)擔(dān)，提升工作效率。做好知識(shí)創(chuàng)新、知識(shí)組織與開(kāi)發(fā)、知識(shí)服務(wù)是圖書(shū)館知識(shí)管理的主要內(nèi)容，為讀者提高高效精準(zhǔn)的服務(wù)時(shí)圖書(shū)館基于知識(shí)管理的最終目標(biāo)，滿足讀者的知識(shí)需求，改變傳統(tǒng)圖書(shū)館低效率的服務(wù)模式，盡最大努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)價(jià)值。

二、基于知識(shí)管理的讀者服務(wù)理念與目標(biāo)

為讀者服務(wù)是圖書(shū)館工作人員的重要職責(zé)，高效率地為讀者服務(wù)是每所圖書(shū)館在不斷追求的目標(biāo)，但是圖書(shū)館管理服務(wù)人員畢竟有限，難以滿足眾多讀者的需求。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展有效地解決了這一矛盾，圖書(shū)館信息系統(tǒng)的建設(shè)為實(shí)現(xiàn)基于知識(shí)管理的圖書(shū)館讀者服務(wù)工作提供了條件。

（一）基于知識(shí)管理的圖書(shū)館讀者服務(wù)工作理念。圖書(shū)館不僅是信息資源的收藏場(chǎng)所，還是人們獲取信息、掌握知識(shí)的基地，有著重要的媒介傳遞作用，圖書(shū)館的讀者服務(wù)工作實(shí)質(zhì)上就是文獻(xiàn)信息的中介傳遞。文獻(xiàn)管理、圖書(shū)借還、圖書(shū)閱覽、檢索、查詢等基本工作要體現(xiàn)知識(shí)管理的服務(wù)理念，將知識(shí)管理的理念貫徹落實(shí)到讀者服務(wù)工作中。

（二）基于知識(shí)管理的圖書(shū)館讀者服務(wù)工作目標(biāo)。信息文獻(xiàn)資源作為基于知識(shí)管理的圖書(shū)館工作的主要對(duì)象，貫穿于圖書(shū)館工作流程中的每一環(huán)節(jié)，而且圖書(shū)館的信息量非常大，讀者在浩如煙海的信息中如何尋找有用的價(jià)值是很難的，可見(jiàn)圖書(shū)館讀者服務(wù)的作用至關(guān)重要?；谥R(shí)管理的讀者服務(wù)工作是文獻(xiàn)資源管理、文獻(xiàn)借還、閱覽、文獻(xiàn)咨詢與傳，做好這些工作有利于圖書(shū)館更好地為讀者服務(wù)。

三、基于知識(shí)管理的圖書(shū)館讀者服務(wù)工作的現(xiàn)狀及改進(jìn)措施

隨著圖書(shū)館數(shù)量的不斷增加、規(guī)模不斷擴(kuò)大，圖書(shū)館讀者服務(wù)工作面臨著重要挑戰(zhàn)，圖書(shū)館必須運(yùn)用信息技術(shù)和先進(jìn)的管理技術(shù)來(lái)為讀者提供更有效的服務(wù)近些年來(lái)，圖書(shū)館有了較大的改善，其服務(wù)水平有所提高，但是大多數(shù)的圖書(shū)館為讀者服務(wù)的水平和效率還有待提高，圖書(shū)館的知識(shí)管理還不能滿足各層次讀者不斷變化的知識(shí)需求，而且當(dāng)前圖書(shū)館館員素質(zhì)良莠不齊，一定程度上影響了圖書(shū)館的讀者服務(wù)水平。由于當(dāng)前基于知識(shí)管理的圖書(shū)館讀者服務(wù)工作中存在諸多問(wèn)題，我們可以從如下幾個(gè)方面“對(duì)癥下藥”地進(jìn)行改進(jìn)：

（一）樹(shù)立服務(wù)理念，提升館員素質(zhì)。受傳統(tǒng)思想的影響，圖書(shū)館發(fā)展中存在館藏結(jié)構(gòu)單一、服務(wù)范圍孝、利用率低等問(wèn)題，制約了圖書(shū)館價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。隨著知識(shí)管理的興起，圖書(shū)館館員必須樹(shù)立服務(wù)理念，基于知識(shí)管理的基礎(chǔ)上全面貫徹“以讀者為中心”的理念，將讀者需求與信息資源的建設(shè)相結(jié)合，為讀者提供更好的服務(wù)。對(duì)館員進(jìn)行定期培訓(xùn)，使其對(duì)圖書(shū)館的資源有更全面的了解，同時(shí)培養(yǎng)其高尚的道德品質(zhì)和敬業(yè)精神，從而提升圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。

（二）強(qiáng)化知識(shí)服務(wù)，提升服務(wù)效率?；谥R(shí)管理的圖書(shū)館讀者服務(wù)工作要與圖書(shū)館的各項(xiàng)工作相結(jié)合，圖書(shū)館的知識(shí)管理是一套系統(tǒng)，需要運(yùn)用知識(shí)管理的理論和方法，對(duì)圖書(shū)館的資源進(jìn)行優(yōu)組合、編號(hào)排序，方便讀者查詢和尋找，從而滿足各層次讀者不斷變化的知識(shí)信息需求，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館信息資源的最大價(jià)值。信息時(shí)代的到來(lái)，圖書(shū)館的知識(shí)服務(wù)方式發(fā)生了較大變化，在做好傳統(tǒng)搜集、整理等工作的同時(shí)，還要對(duì)現(xiàn)代知識(shí)進(jìn)行開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新與運(yùn)用。基于知識(shí)管理的圖書(shū)館讀者服務(wù)要加強(qiáng)知識(shí)服務(wù)，為讀者提供有用的信息，提升服務(wù)效率。

（三）提倡個(gè)性化服務(wù)，鼓勵(lì)知識(shí)服務(wù)創(chuàng)新。不同的讀者有不同的需求，所以個(gè)性化信息服務(wù)是知識(shí)服務(wù)的著力點(diǎn)，也是提升圖書(shū)館讀者服務(wù)效率的重要途徑。個(gè)性化信息服務(wù)是指能夠滿足用戶的個(gè)性化需求的一種服務(wù)，館員要根據(jù)讀者的需求為讀者提供恰當(dāng)?shù)男畔?，此外，館員要主動(dòng)思考如何解決讀者的信息需求，更新知識(shí)服務(wù)理念，創(chuàng)新知識(shí)服務(wù)方式，為讀者提供更好的服務(wù)水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]張婷.論讀者服務(wù)工作在和諧圖書(shū)館建設(shè)中的重要作用[J].辦公室業(yè)務(wù),2012(05).

[2]穆穎麗.基于知識(shí)管理的圖書(shū)館文化創(chuàng)新機(jī)制構(gòu)建與優(yōu)化[J].情報(bào)理論與實(shí)踐,2012(05).

篇3

論文關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館；學(xué)科館員制度；北方工業(yè)大學(xué)

高校圖書(shū)館是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)其宗旨是為教學(xué)、科研和讀者提供服務(wù)?！皩W(xué)科館員”制度正是這一宗旨的獨(dú)特表現(xiàn)。筆者在工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上。就高校圖書(shū)館學(xué)科館員制度存在的問(wèn)題進(jìn)行分析．并對(duì)北方工業(yè)大學(xué)圖書(shū)館學(xué)科館員制度進(jìn)行重構(gòu)。

1北方工業(yè)大學(xué)圖書(shū)館學(xué)科館員制度現(xiàn)狀

北方工業(yè)大學(xué)圖書(shū)館屬于中小型館．從2003年開(kāi)始實(shí)行學(xué)科館員制度。由于知識(shí)結(jié)構(gòu)、崗位人數(shù)等諸多原因，其學(xué)科館員制度在組織結(jié)構(gòu)以及服務(wù)層次上有所限制

1．1組織結(jié)構(gòu)及人員現(xiàn)狀

北方工業(yè)大學(xué)圖書(shū)館所實(shí)行的學(xué)科館員制度，即為每個(gè)學(xué)院指定兩個(gè)學(xué)科館員，負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)學(xué)院的信息服務(wù)工作。學(xué)科館員分屬于圖書(shū)館的各個(gè)部門(mén)(包括館長(zhǎng)在內(nèi))，詳見(jiàn)表1。

現(xiàn)有l(wèi)3名學(xué)科館員中研究館員1名，副研究館員3名，館員7名，助理館員2名；具有研究生學(xué)歷者2名．具有大學(xué)本科學(xué)歷者6名。其中理科背景4人，其余均為文科背景；學(xué)科館員分別隸屬于圖書(shū)館采編、流通、技術(shù)部、辦公室等多個(gè)部門(mén)。其中館長(zhǎng)1人，流通部1人，辦公室1人，技術(shù)部3人，咨詢部3人。采編部4人。

1．2服務(wù)現(xiàn)狀

目前，北方工業(yè)大學(xué)圖書(shū)館學(xué)科館員主要提供以下服務(wù)：

1．2．1服務(wù)方面

(1)為教師和研究生有效利用圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源和電子資源提供技術(shù)支持和咨詢服務(wù)；

(2)征求對(duì)口院系教師和研究生對(duì)圖書(shū)館資源建設(shè)(圖書(shū)、期刊、光盤(pán)、電子資源等)和服務(wù)內(nèi)容的意見(jiàn)與要求；

(3)宣傳新增加的文獻(xiàn)信息資源和服務(wù)措施，協(xié)助編寫(xiě)各類(lèi)宣傳材料：

(4)協(xié)助對(duì)口院系的教師進(jìn)行相關(guān)課題的文獻(xiàn)檢索，根據(jù)各系的需求，協(xié)同其他學(xué)科館員為重點(diǎn)學(xué)科研究提供定題檢索服務(wù)。

1．2．2培訓(xùn)方面

(1)為對(duì)15院系教師、研究生提供利用圖書(shū)館的指導(dǎo)和培訓(xùn)，包括介紹圖書(shū)館的資源和服務(wù)：

(2)針對(duì)教師和研究生的需求進(jìn)行專(zhuān)題指導(dǎo)和培訓(xùn)。

1．2．3資源建設(shè)方面

(1)負(fù)責(zé)對(duì)口院系的文獻(xiàn)資源建設(shè)(圖書(shū)、期刊、光盤(pán)、電子資源等)；

(2)負(fù)責(zé)試用、評(píng)價(jià)相關(guān)學(xué)科的電子資源；

(3)負(fù)責(zé)收集教學(xué)參考書(shū)、會(huì)議論文、科研論文、論著提供給相應(yīng)的特色資源建設(shè)者；

(4)負(fù)責(zé)搜集、鑒別和整理相關(guān)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)信息資源，包括對(duì)口學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)、最新進(jìn)展、會(huì)議消息、資源線索、新書(shū)介紹，并按學(xué)科大類(lèi)建立學(xué)科網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航。

2北方工業(yè)大學(xué)圖書(shū)館學(xué)科館員制度存在的問(wèn)題

北方工業(yè)大學(xué)學(xué)科館員制度自建立以來(lái)．在加強(qiáng)圖書(shū)館與院系之間溝通、圖書(shū)館館藏建設(shè)、提高圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量等方面發(fā)揮了重要作用。同時(shí)也存在一些問(wèn)題：

2．1制度建設(shè)不完善

2．1．1組織機(jī)制不完善

現(xiàn)有組織結(jié)構(gòu)下，北方工業(yè)大學(xué)圖書(shū)館的學(xué)科館員設(shè)置主要以圖書(shū)館自身為主，為各個(gè)院系提供信息服務(wù)。然而，各個(gè)院系并沒(méi)有相應(yīng)的設(shè)置，各學(xué)科館員大多只與各學(xué)院的教學(xué)秘書(shū)進(jìn)行聯(lián)系，教學(xué)秘書(shū)不在崗時(shí)甚至無(wú)人可找，使得學(xué)科館員的服務(wù)具有很強(qiáng)的單向性，大大影響了學(xué)科館員服務(wù)的效果：另外．學(xué)科館員分散于圖書(shū)館的各個(gè)部門(mén)無(wú)法形成知識(shí)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)驗(yàn)知識(shí)無(wú)法在學(xué)科館員間及時(shí)共享。再加上各個(gè)館員的知識(shí)結(jié)構(gòu)所限，在與學(xué)院進(jìn)行信息溝通時(shí)存在一定的專(zhuān)業(yè)障礙。如理學(xué)院的一位學(xué)科館員，所學(xué)專(zhuān)業(yè)為歷史文獻(xiàn)學(xué)，而理學(xué)院的主打?qū)I(yè)均為數(shù)理化等理科的基礎(chǔ)學(xué)科；經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的一位學(xué)科館員，所學(xué)專(zhuān)業(yè)為化學(xué)，而經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的主打?qū)I(yè)均為經(jīng)濟(jì)學(xué)的文科專(zhuān)業(yè)。這種組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置確實(shí)存在一定的缺陷。

2．1．2考核評(píng)價(jià)機(jī)制不完善

對(duì)學(xué)科館員的工作成效實(shí)行定期的考核和評(píng)價(jià)，并適當(dāng)配以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是促進(jìn)學(xué)科館員制度有效運(yùn)行的重要措施。而北方工業(yè)大學(xué)圖書(shū)館不僅沒(méi)有定期的考核與評(píng)價(jià)機(jī)制，更加沒(méi)有適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制予以配合。學(xué)科館員的任務(wù)成為各個(gè)館員完成崗位職責(zé)之外的“負(fù)擔(dān)”，導(dǎo)致學(xué)科館員對(duì)工作缺乏一定的積極性。

2．2學(xué)科館員整體素質(zhì)不高

學(xué)科館員的素質(zhì)是決定學(xué)科館員制度能否順利實(shí)施成功的最重要的因素。北方工業(yè)大學(xué)圖書(shū)館的學(xué)科館員在知識(shí)技能與學(xué)術(shù)素養(yǎng)方面普遍整體素質(zhì)不高。由于本校是工科院校，以“工科”為主的辦學(xué)特色使得不具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景的學(xué)科館員在服務(wù)上僅局限在信息聯(lián)絡(luò)、文獻(xiàn)檢索等低層次服務(wù)上，對(duì)在服務(wù)中利用數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的認(rèn)識(shí)不足，實(shí)時(shí)問(wèn)答咨詢等實(shí)時(shí)交互虛擬咨詢服務(wù)未能開(kāi)展。另外，學(xué)科館員整體素質(zhì)的不高也致使對(duì)服務(wù)的承諾不能落到實(shí)處，有些院系至今從未與圖書(shū)館的學(xué)科館員聯(lián)系過(guò)。以致影響到圖書(shū)館的整體聲譽(yù)和形象：再有，北方工業(yè)大學(xué)圖書(shū)館的培訓(xùn)機(jī)制也很不完善。自實(shí)行學(xué)科館員制度以來(lái)．正式的培訓(xùn)僅進(jìn)行過(guò)一次，而且還是圖書(shū)館內(nèi)部培訓(xùn)。

2．3宣傳力度不夠

北方工大圖書(shū)館對(duì)學(xué)科館員服務(wù)的宣傳力度還很不夠。在圖書(shū)館的網(wǎng)站上沒(méi)有設(shè)置有關(guān)學(xué)科館員的網(wǎng)頁(yè)，學(xué)科館員的有關(guān)信息只是隸屬于“虛擬參考咨詢服務(wù)”的專(zhuān)欄。在常用的聯(lián)絡(luò)方式——網(wǎng)絡(luò)上，各學(xué)院的教師很難一目了然的了解到學(xué)科館員的相關(guān)信息。在其他方式的宣傳上，也做得有所欠缺。

3北方工業(yè)大學(xué)圖書(shū)館學(xué)科館員制度的重構(gòu)

由此可見(jiàn)，目前北方工業(yè)大學(xué)圖書(shū)館學(xué)科館員制度在組織機(jī)制以及整體素質(zhì)等方面均存在著一定的題，嚴(yán)重影響學(xué)科館員制度的實(shí)施效果。針對(duì)以上題，對(duì)北方工業(yè)大學(xué)圖書(shū)館的學(xué)科館員制度進(jìn)行重構(gòu)。

3．1完善學(xué)科館員機(jī)制

3．1．1建立雙向式服務(wù)機(jī)制

北方工業(yè)大學(xué)圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)改變學(xué)科館員單向服務(wù)的機(jī)制，實(shí)行雙向式服務(wù)。如有些高校圖書(shū)館實(shí)施“圖情教授制度”或者“學(xué)科圖情顧問(wèn)制度”，即各系推出一名熱心圖書(shū)館事業(yè)，全面了解本學(xué)院研究工作的現(xiàn)狀及其發(fā)展方向的教師作為圖情教授或者圖情顧問(wèn)．兼職承擔(dān)本學(xué)科的文獻(xiàn)資源建設(shè)和服務(wù)的咨詢顧問(wèn)工作。并且負(fù)責(zé)向圖書(shū)館提供本院系的研究動(dòng)態(tài)及信息需求，配合學(xué)科館員開(kāi)展工作。只有這樣．才能使學(xué)科館員的服務(wù)目的更加明確、服務(wù)也會(huì)更加深入。

3．1．2建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。對(duì)學(xué)科館員工作考核時(shí)主要參考以下指標(biāo)：與用戶聯(lián)絡(luò)的頻率、學(xué)科信息資源建設(shè)情況、參與咨詢課題情況、培訓(xùn)的人次及內(nèi)容、用戶對(duì)學(xué)科館員業(yè)務(wù)能力的評(píng)價(jià)、用戶對(duì)學(xué)科館員對(duì)院系教學(xué)科研的影響和幫助能力的評(píng)價(jià)。制定一整套的規(guī)章制度，定期進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)．從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)科館員工作的目的。另外，學(xué)科館員的薪資分配與考核掛鉤，配套健全的激勵(lì)機(jī)制。不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)科館員工作的積極性，還能調(diào)動(dòng)起普通館員競(jìng)聘學(xué)科館員的積極性。由于激勵(lì)機(jī)制的到位，普通館員為了成為學(xué)科館員，必將努力提高自身素質(zhì)，而學(xué)科館員為了能夠連任，也會(huì)更加盡職盡責(zé)，使全館形成一種良好的學(xué)術(shù)氛圍和工作環(huán)境。

3．2多途徑提高學(xué)科館員的整體素質(zhì)針對(duì)本校師生的專(zhuān)業(yè)信息需求，北方工業(yè)大學(xué)學(xué)館員必須多途徑提高自身的整體素質(zhì)。

3．2．1引進(jìn)人才

提高學(xué)科館員整體素質(zhì)的最主要途徑就是引進(jìn)高素質(zhì)人才。如圖書(shū)情報(bào)方面的博碩士、具有副教授上職稱(chēng)圖情專(zhuān)業(yè)人員或經(jīng)過(guò)圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn)的其他專(zhuān)業(yè)的博碩士。這樣，高素質(zhì)人才共同組建學(xué)科館員機(jī)構(gòu)從事圖書(shū)館業(yè)務(wù)服務(wù)的效果和水平將會(huì)大大改觀.

3．2．2加強(qiáng)培訓(xùn)

有工科專(zhuān)業(yè)背景的學(xué)科館員應(yīng)通過(guò)日常工作加強(qiáng)積累和參加短期培訓(xùn)、外出進(jìn)修等方式進(jìn)行圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)：圖情專(zhuān)業(yè)背景的學(xué)科館員要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)學(xué)院專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，可以下到學(xué)院去聽(tīng)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課．以便對(duì)其專(zhuān)業(yè)有更深地理解和把握。對(duì)學(xué)科館員還要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)和現(xiàn)代信息處理技術(shù)的教育和培訓(xùn)，定期參加培訓(xùn)班，及時(shí)了解對(duì)口學(xué)科的國(guó)內(nèi)外最新動(dòng)態(tài)。還可以到國(guó)內(nèi)外大學(xué)圖書(shū)館進(jìn)行考察或交流學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的學(xué)科館員工作模式。

3．3一站式門(mén)戶網(wǎng)站的建設(shè)

篇4

關(guān)鍵詞：土建工程 施工進(jìn)度管理 控制

中圖分類(lèi)號(hào)： TU71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

前言：

在土建工程施工計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中，一旦發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)偏差，那么就應(yīng)該在第一時(shí)間內(nèi)對(duì)其進(jìn)行分析，采取何種措施來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題來(lái)保障工程項(xiàng)目順利竣工，由此可見(jiàn)，土建工程施工進(jìn)度的控制極為重要。

1.在土建工程施工中實(shí)施進(jìn)度管理的重要性

1.1關(guān)系到建筑企業(yè)的效益

土建工程項(xiàng)目進(jìn)度管理的實(shí)施，是土建工程施工按質(zhì)按時(shí)完工的重要保證，進(jìn)度管理的效用關(guān)系到土建工程企業(yè)自身效益的實(shí)現(xiàn)。土建工程管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，既要從施工進(jìn)度上保持速度，要從施工質(zhì)量上確保品質(zhì)，更要從施工信譽(yù)上創(chuàng)造工程施工精品。因此，將土建工程施工進(jìn)度管理控制貫穿于項(xiàng)目管理整個(gè)過(guò)程之中，從影響土建工程的施工工期、工程量、工程資源等各個(gè)因素中進(jìn)行合理的調(diào)配和安排，從而確保土建工程施工項(xiàng)目能夠按時(shí)完工，為土建企業(yè)實(shí)現(xiàn)整體效益具有十分重要的作用。

1.2有利于實(shí)現(xiàn)進(jìn)度、質(zhì)量和投資效益的統(tǒng)一

加強(qiáng)對(duì)土建工程施工進(jìn)度和施工目標(biāo)的有效控制，與土建工程施工質(zhì)量進(jìn)行全面統(tǒng)一，有效的解決提前完工所帶來(lái)的投資于工程提前所帶來(lái)的效益進(jìn)行充分融合，并從土建工程的施工質(zhì)量和施工進(jìn)度上，嚴(yán)格把握影響施工的因素，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)質(zhì)量、進(jìn)度、投資效益的統(tǒng)2.土建工程施工進(jìn)度管理的影響因素分析

對(duì)土建工程施工進(jìn)度管理影響因素分析，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，從具體的工程特點(diǎn)出發(fā)，把施工活動(dòng)與工程進(jìn)度計(jì)劃相結(jié)合。一般來(lái)講，影響土建工程施工進(jìn)度管理的因素既有人員因素，又有施工材料、設(shè)備因素、技術(shù)因素和資金因素，同時(shí)還包括一些不可控的自然地質(zhì)和氣候因素。其中材料、設(shè)備、資金等同屬于施工物資大類(lèi)，本文將從人員影響因素和物資供應(yīng)兩個(gè)角度研究對(duì)土建工程施工進(jìn)度管理影響因素的有效控制。

2.1土建工程施工進(jìn)度管理中人為因素的有效控制

人員因素是土建工程施工中對(duì)施工進(jìn)度管理影響大的因素，工程實(shí)踐中許多施工進(jìn)度失控問(wèn)題都是由于人員管理不到位而造成的。施工實(shí)踐中較常見(jiàn)的人為因素主要有以下幾個(gè)方面:第一，工程管理人員和工程施工人員對(duì)工程施工的標(biāo)準(zhǔn)以及施工條件沒(méi)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，常常因?yàn)閷?duì)工程施工的技術(shù)難度和施工環(huán)境低估而造成施工準(zhǔn)備工作不足，各方面安排不到位，使得在具體施工中出現(xiàn)許多不合理的地方，進(jìn)而產(chǎn)生許多問(wèn)題需要彌補(bǔ)和返工，極大的影響到工程施工進(jìn)度的正常進(jìn)展。第二，土建工程施工人員對(duì)工程施工操作的規(guī)范和要求執(zhí)行力度不夠，常常會(huì)出現(xiàn)面對(duì)施工中遇到的問(wèn)題時(shí)，施工人員不能進(jìn)到其應(yīng)盡的責(zé)任。第三，面對(duì)不可控的自然地質(zhì)和氣候問(wèn)題時(shí)，造成的工程施工工期延后不能進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)施建設(shè)。一般來(lái)講，施工單位在安排工程施工進(jìn)度時(shí)，為了避免會(huì)遇到不可控的自然問(wèn)題而造成工程施工延誤，應(yīng)當(dāng)在施工前期盡量加快工程施工進(jìn)度，合理安排各個(gè)分項(xiàng)目的工程施工先后順序，保證各工序間的無(wú)縫銜接。

2.2土建工程施工進(jìn)度管理中施工物資供應(yīng)的有效控制

土建工程施工進(jìn)度管理中施工物資包括的內(nèi)容較多，一般來(lái)講工程施工材料、施工機(jī)械設(shè)備、工程建設(shè)資金投人甚至工程施工技術(shù)等都應(yīng)當(dāng)包含在工程施工物資的范疇之內(nèi)。工程施工物資供應(yīng)是影響土建工程施工進(jìn)度管理的重要內(nèi)容。在土建工程中由于供應(yīng)商供貨期調(diào)節(jié)不當(dāng)，常常會(huì)出現(xiàn)施工材料供應(yīng)不及時(shí)的情況，不及時(shí)的施工材料必然造成施工工期的延誤，造成停工待料的情況出現(xiàn)。另一個(gè)方面，施工材料質(zhì)檢不過(guò)關(guān)，進(jìn)場(chǎng)材料數(shù)量不足，會(huì)極大的造成施工現(xiàn)場(chǎng)管理的不暢。資金的及時(shí)到位是土建工程順利施工的重要前提，一旦工程施工出現(xiàn)資金緊張或者供給不及時(shí)的情況，工程施工進(jìn)度必然會(huì)受到極大的影響。施工技術(shù)和施工工藝的選擇對(duì)工程施工進(jìn)度也有著重要的意義，施工技術(shù)和施工工藝選擇不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生技術(shù)不達(dá)標(biāo)現(xiàn)象出現(xiàn)，工藝和施工要求缺乏科學(xué)的統(tǒng)籌和分析，不僅會(huì)給工程施工帶來(lái)質(zhì)量隱患，同時(shí)還會(huì)造成施工進(jìn)度的進(jìn)展緩慢。

2.3土建工程施工進(jìn)度受設(shè)計(jì)圖紙影響

在對(duì)土建工程進(jìn)行圖紙?jiān)O(shè)計(jì)前，需要對(duì)施工土地進(jìn)行勘察，并對(duì)所勘察的各個(gè)因素都進(jìn)行一定的整理，防止在對(duì)圖紙進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題的遺漏現(xiàn)象，保證基礎(chǔ)性的施工質(zhì)量管理到位。但是，在實(shí)際的土建工程圖紙?jiān)O(shè)計(jì)前，并沒(méi)有真正的對(duì)地質(zhì)進(jìn)行相關(guān)的勘察，或勘察不夠準(zhǔn)確，從而導(dǎo)致各個(gè)因素對(duì)設(shè)計(jì)圖紙有嚴(yán)重的破壞，進(jìn)而造成圖紙?jiān)O(shè)計(jì)不夠完善，對(duì)后續(xù)的土建工程施工進(jìn)度及施工質(zhì)量控制有嚴(yán)重的影響。

2.4土建工程施工進(jìn)度管理受材料影響

在工程施工過(guò)程中，質(zhì)量監(jiān)控的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對(duì)原材料、半成品的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，因?yàn)楣こ藤|(zhì)量的好壞直接受到原材料、半成品質(zhì)量的影響，同時(shí)也對(duì)工程施工進(jìn)度有直接的影響。對(duì)原材料、半成品質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控不僅要對(duì)鋼化、水泥、防水材料等進(jìn)行監(jiān)控，同時(shí)還要對(duì)所有的進(jìn)場(chǎng)實(shí)物進(jìn)行產(chǎn)品合格率的檢查和其規(guī)格性能的檢查，對(duì)一些特殊的物品要進(jìn)行更加嚴(yán)格的監(jiān)控，例如一些易碎、易潮、易變形、易污染的物品，在進(jìn)行運(yùn)輸、裝卸及安裝的過(guò)程中都要進(jìn)行監(jiān)控，從而保證土建工程施工進(jìn)度的順利進(jìn)行。

3.提高土建工程施工進(jìn)度管理水平的主要措施

3.1完善土建工程施工的目標(biāo)管理體系

工程施工進(jìn)度管理目標(biāo)是土建工程整體施工目標(biāo)體系中的一個(gè)重要組成部分，提高土建工程施工進(jìn)度管理水平，首先應(yīng)當(dāng)從土建工程管理的系統(tǒng)性和綜合型的實(shí)際特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)工程整體施工進(jìn)行管理目標(biāo)的明確，建立施工總目標(biāo)體系，進(jìn)而確定施工進(jìn)度分目標(biāo)體系，并為進(jìn)度管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)確立明確的責(zé)任機(jī)制，通過(guò)懲罰和激勵(lì)制度予以保證，通過(guò)編制工程施工進(jìn)度表，調(diào)節(jié)各項(xiàng)工程項(xiàng)目和工序的施工進(jìn)度協(xié)調(diào)，為總目標(biāo)的按時(shí)實(shí)現(xiàn)提供保障。

3.2重視對(duì)施工進(jìn)度任務(wù)調(diào)節(jié)的效率

土建工程具有多樣性、復(fù)雜性、系統(tǒng)性等特點(diǎn)，其涉及到影響因素較多，涉及到的單位和部分較多，且在時(shí)間上和空間L存在較多的交叉，因此，合理的調(diào)節(jié)工程施工進(jìn)度，及時(shí)的對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)節(jié)，有利于應(yīng)對(duì)工程施工過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，保證工程施工進(jìn)程的正常開(kāi)展。

3.3編制途徑資源需求計(jì)劃

土建工程屬于資源密集型、勞動(dòng)力密集型產(chǎn)業(yè)，其工程施工的正常開(kāi)展，需要充足的資源進(jìn)行支撐，比如施下材料的進(jìn)場(chǎng)，工程施工機(jī)械設(shè)備的到位，等等。因此，施工單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)工程施工計(jì)劃的安排和工程施工的實(shí)際特點(diǎn)，制定詳細(xì)而合理的資源需求計(jì)劃，為每項(xiàng)資源確立細(xì)致的需求時(shí)間、需求量等，努力做好各類(lèi)施工資源的充足和準(zhǔn)時(shí)到位。

3.4對(duì)土建工程進(jìn)行安全管理

在土建工程施工階段的項(xiàng)目施工進(jìn)度管理過(guò)程中，要時(shí)刻謹(jǐn)記安全第一的原則，在強(qiáng)調(diào)施工進(jìn)度的同時(shí)，加強(qiáng)安全施工宣傳教育，建立相應(yīng)的安全施工管理機(jī)制，增強(qiáng)施工人員的安全施工意識(shí)。同時(shí)還要建立相應(yīng)的安全事故責(zé)任，從土建工程的整體出發(fā)，做到安全管理。特別是對(duì)于一線的工程施工人員來(lái)說(shuō)，要發(fā)揮安全管理的作用，保證施工過(guò)程的安全性，同時(shí)這也是保證施工進(jìn)度不斷加快的基礎(chǔ)。

4.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，土建工程是一項(xiàng)龐大的工程，土建工程的施工進(jìn)度受多方面因素的影響，不僅會(huì)受到環(huán)境的影響，同時(shí)還受到材料、施工人員等因素的影響，因此，在對(duì)施工進(jìn)度進(jìn)行管理與控制時(shí)，需要對(duì)施工進(jìn)度各方面的影響因素進(jìn)行全面分析，以保證對(duì)施工進(jìn)度管理與控制有效的實(shí)施。

參考文獻(xiàn):

[l]l崔巖.淺談土建工程施工進(jìn)度的控制田.黑龍江科技信息，2011(2).

篇5

[關(guān)鍵詞]公共圖書(shū)館讀者服務(wù)

中圖分類(lèi)號(hào):G25文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1671-7597(2009)1110188-02

美國(guó)公共圖書(shū)館學(xué)大師謝拉曾指出:“服務(wù),這是公共圖書(shū)館的基本宗旨”,公共圖書(shū)館是由國(guó)家中央或地方政府管理、資助和支持的、免費(fèi)為社會(huì)公眾服務(wù)的,具有公益性質(zhì)的圖書(shū)館。秉承公共、公開(kāi)、共享的服務(wù)原則,公共圖書(shū)館應(yīng)為社會(huì)所有階層提供豐富的信息資源和優(yōu)質(zhì)的開(kāi)放。而隨著當(dāng)前科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,信息資源的極大豐富,讀者群體的相對(duì)擴(kuò)大,公共圖書(shū)館事業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為了更好的服務(wù)于讀者,公共圖書(shū)館必須要確立服務(wù)為立館之本的理念,改變和更新傳統(tǒng)的服務(wù)方式、方法及手段,不斷提高讀者服務(wù)工作的質(zhì)量和水平,以期獲得更好的發(fā)展。

一、公共圖書(shū)館樹(shù)立“服務(wù)意識(shí)”的重要意義

(一)服務(wù)讀者是公共圖書(shū)館工作的重心

公共圖書(shū)館是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代信息傳播與交流的重要基地,為讀者服務(wù)是公共圖書(shū)館各項(xiàng)工作的重要組成部分,具體包括傳統(tǒng)的外借、閱覽、復(fù)印服務(wù)和新時(shí)期的參考咨詢、文獻(xiàn)檢索、宣傳展覽、讀者輔導(dǎo)以及基于數(shù)字公共圖書(shū)館技術(shù)開(kāi)展的各種服務(wù)活動(dòng)。在這一系列的過(guò)程中,每個(gè)環(huán)節(jié)都滲透、凝結(jié)著圖書(shū)館工作人員為讀者服務(wù)的觀念,每天接待來(lái)自不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的眾多讀者并為其提供服務(wù)是公共圖書(shū)館的重要任務(wù),是公共圖書(shū)館一切工作的重心。可以說(shuō),公共圖書(shū)館因讀者的需求而創(chuàng)建,因讀者的利用而充滿生機(jī),沒(méi)有讀者,公共圖書(shū)館就失去了存在的意義及價(jià)值。為讀者提供高質(zhì)量的信息是公共圖書(shū)館的生命線,公共圖書(shū)館的一切工作都應(yīng)圍繞讀者服務(wù)工作來(lái)展開(kāi)。

(二)服務(wù)讀者是實(shí)現(xiàn)文化和諧的重要途徑

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是我國(guó)當(dāng)前的歷史任務(wù)和遠(yuǎn)大目標(biāo)。和諧社會(huì)具體是指社會(huì)全面系統(tǒng)的和諧政治和諧、經(jīng)濟(jì)和諧和文化和諧。作為社會(huì)主義文化建設(shè)及精神文明建設(shè)重要陣地,公共圖書(shū)館是社會(huì)公共文化體系的重要組成部分,是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要助力。公共圖書(shū)館承擔(dān)了保存人類(lèi)文化遺產(chǎn),收集、整理、存儲(chǔ)、傳遞和加工處理文獻(xiàn)信息的責(zé)任,并無(wú)償供全社會(huì)各階層讀者使用,為構(gòu)建和諧社會(huì)打造了良好的文化基礎(chǔ)。公共圖書(shū)館堅(jiān)持以服務(wù)讀者為工作的重中之重,在當(dāng)前努力營(yíng)造社會(huì)主義和諧的文化氛圍中,為實(shí)現(xiàn)倡導(dǎo)全民讀書(shū)、建設(shè)閱讀社會(huì)的目標(biāo),提供了有力的思想保證、智力支持和文化條件,為構(gòu)建和諧社會(huì)做出了突出貢獻(xiàn)。

(三)服務(wù)讀者為提高國(guó)民素質(zhì)提供支持

當(dāng)前,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量,但歸根到底是人的素質(zhì)的較量。人的素質(zhì)是知識(shí)和能力的綜合體現(xiàn)。而只有形成全民學(xué)習(xí),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,才能提高人的素質(zhì),促進(jìn)社會(huì)的全面進(jìn)步與發(fā)展。公共圖書(shū)館是人類(lèi)知識(shí)和文獻(xiàn)信息資源的寶庫(kù),高度集中了大量的人類(lèi)已有的知識(shí),是傳承先進(jìn)文化的重要陣地。公共圖書(shū)館堅(jiān)持“平等服務(wù)”的理念,無(wú)償?shù)?、公平地為社?huì)成員服務(wù),根據(jù)創(chuàng)建和諧社會(huì)過(guò)程中人們的需求,肩負(fù)起為人們提供教育、終身教育的資源、場(chǎng)所和現(xiàn)代化學(xué)習(xí)手段的重任。而隨著公共圖書(shū)館服務(wù)體制的不斷完善,公共圖書(shū)館作為一個(gè)社會(huì)教育服務(wù)機(jī)構(gòu),在人們堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新知識(shí),完善自我的過(guò)程中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,為實(shí)現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的整體提高提供了有力支持。

二、做好讀者服務(wù)工作的具體措施

一座公共圖書(shū)館辦得如何,其辦館效益及社會(huì)價(jià)值如何,主要依據(jù)讀者對(duì)利用公共圖書(shū)館的期待程度,對(duì)服務(wù)項(xiàng)目和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的信任程度,和對(duì)圖書(shū)管理員的素質(zhì)、服務(wù)水平的認(rèn)可程度。無(wú)論服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容及服務(wù)手段如何變化,公共圖書(shū)館的服務(wù)工作都是以滿足讀者需求為最終目的,以講求信息資源的有效利用為準(zhǔn)繩的。做好公共圖書(shū)館的服務(wù)工作,就要從更新服務(wù)理念,提高公共圖書(shū)館的軟硬件素質(zhì)等方面進(jìn)行調(diào)整與改進(jìn),力求以更加周到、細(xì)致、人性化的服務(wù)來(lái)滿足不同階層、不同群體讀者的需求。

(一)更新服務(wù)理念,提高書(shū)館工作人員的素質(zhì)

讀者在公共圖書(shū)館獲取信息資源時(shí),與其直接接觸并提供服務(wù)的是圖書(shū)館的服務(wù)工作者,讀者對(duì)一個(gè)公共圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量及效能的評(píng)價(jià)也是從館內(nèi)工作人員的素質(zhì)開(kāi)始的,加強(qiáng)館內(nèi)工作人員的職業(yè)道德修養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)素質(zhì),是提高公共圖書(shū)館服務(wù)水平的有效途徑之一。

1.加強(qiáng)思想及職業(yè)道德教育

良好的政治素質(zhì)及高尚的職業(yè)道德是做好讀者服務(wù)工作的前提。職業(yè)道德建立在公共圖書(shū)館工作人員自身道德修養(yǎng)和對(duì)圖書(shū)館事業(yè)熱愛(ài)的基礎(chǔ)上,更是衡量一個(gè)合格的圖書(shū)館工作人員的基本標(biāo)準(zhǔn)之一。作為一個(gè)圖書(shū)館讀者服務(wù)工作者,要有高尚的思想道德素養(yǎng)及“讀者第一,服務(wù)至上”的專(zhuān)業(yè)服務(wù)精神,要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。只有這樣,公共圖書(shū)館的工作人員才能在服務(wù)工作中熱愛(ài)和尊重讀者,并盡可能滿足不同類(lèi)型讀者對(duì)不同信息資料的需求。為了提高公共圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量和效能,一定不能忽視對(duì)館內(nèi)工作人員的思想道德及職業(yè)道德方面的教育。

2.加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)

在當(dāng)前信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,信息資源的大量增加,讀者對(duì)圖書(shū)館的服務(wù)工作提出了更高的要求,也就是能夠在最短的時(shí)間內(nèi),公共圖書(shū)館能夠高質(zhì)量地為他們提供更直接更專(zhuān)業(yè)的文獻(xiàn)信息。新時(shí)期公共圖書(shū)館工作人員除應(yīng)具備傳統(tǒng)文獻(xiàn)的采集、分編、管理等知識(shí)外,還應(yīng)具備較高的計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí),具備對(duì)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性組合,挖掘信息資源的各種價(jià)值的能力。公共圖書(shū)館管理層在充分考慮這些要求時(shí),在人才隊(duì)伍建設(shè)方面必須把工作做到實(shí)處,注重吸納相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才,如計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)、情報(bào)專(zhuān)業(yè)、信息專(zhuān)業(yè)等;強(qiáng)化圖書(shū)館在職人員的培訓(xùn)和技術(shù)教育,建立一支適應(yīng)新一代數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)和需要的高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。在維護(hù)人才隊(duì)伍方面也要加大力度,營(yíng)造適應(yīng)人才發(fā)展的環(huán)境,為圖書(shū)館工作人員提供發(fā)揮才能的空間,從而更好地為發(fā)展圖書(shū)館事業(yè)奠定基礎(chǔ)。

(二)豐富館內(nèi)資源,夯實(shí)公共圖書(shū)館的硬件基礎(chǔ)

1.及時(shí)補(bǔ)充并有效利用館內(nèi)資源

豐富館內(nèi)資源的具體措施包括兩方面:一是不斷更新和補(bǔ)充新的信息資源,保持信息資源的完備與鮮活性;另外一方面是對(duì)已有館內(nèi)資源的充分利用與開(kāi)發(fā)。

目前,隨著大量聯(lián)機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)的出現(xiàn)、電子刊物出版和傳統(tǒng)的數(shù)字化轉(zhuǎn)換,電子信息資源將成為信息時(shí)代圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源的主體,公共圖書(shū)館在進(jìn)行信息資源補(bǔ)充的過(guò)程中一定要給予足夠的重視,加大補(bǔ)充力度。另外,由于傳統(tǒng)的公共圖書(shū)館工作以藏書(shū)為中心,圖書(shū)館館藏的布局和規(guī)模制約著讀者服務(wù)的范圍和水平,而很多圖書(shū)館又缺乏先進(jìn)的管理和服務(wù)理念,從而造成文獻(xiàn)信息資源利用率較低,大量有特色的文獻(xiàn)閑置與文獻(xiàn)資源缺乏并存的局面,這是一種最大的資源浪費(fèi)。公共圖書(shū)館應(yīng)向讀者提供一種開(kāi)放的、互動(dòng)的、多元化的信息資源服務(wù),擴(kuò)大開(kāi)放信息資源的范圍,延長(zhǎng)開(kāi)館時(shí)間,開(kāi)設(shè)讀者培訓(xùn)班,充分引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)資源、學(xué)習(xí)檢索信息資源的方法,并為他們提供便利的服務(wù),使公共圖書(shū)館真正成為有用信息資源的載體。

2.公共文化體系內(nèi)部及館際資源共享

公共圖書(shū)館之間因?yàn)榈赜蚣捌渌嚓P(guān)因素的不同具有一定的差異性,而在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)達(dá)的今天,應(yīng)該以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為依托,充分開(kāi)展館際資源的有效共享。同時(shí),開(kāi)展公共圖書(shū)館之間的展覽、講座及互訪也應(yīng)該是很好的活動(dòng)形式,尤其是當(dāng)圖書(shū)館之間的資源具有一定的互補(bǔ)性,這樣的資源共享會(huì)更有效果。另外,公共圖書(shū)館是公共文化服務(wù)體系的重要組成部分,公共文化服務(wù)體系包括公共圖書(shū)館在內(nèi)的公共文化基礎(chǔ)設(shè)施,國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上的公共文化電子政務(wù)系統(tǒng),及全國(guó)文化信息資源共享工程和中國(guó)數(shù)字圖書(shū)館工程,是一個(gè)完整的聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)。公共圖書(shū)館應(yīng)積極加強(qiáng)與其他公共文化基礎(chǔ)設(shè)施的聯(lián)系,改變以往那種較少開(kāi)展館際互借、交流服務(wù),與公共文化體系內(nèi)其它相關(guān)文化產(chǎn)業(yè)不相往來(lái)的封閉服務(wù)狀態(tài),使公共圖書(shū)館成為一個(gè)開(kāi)放而又有自身特點(diǎn)的文化基礎(chǔ)設(shè)施,這樣不但加強(qiáng)了圖書(shū)館的文化服務(wù)輻射范圍,而且也提高了公共圖書(shū)館自身的服務(wù)水平和服務(wù)能力。

3.有效利用資金

公共圖書(shū)館是公益性文化單位,為廣大讀者提供信息資源服務(wù)是公共圖書(shū)館的主要任務(wù)。它所具有的公益性和公共特質(zhì),使得公共圖書(shū)館必須依靠國(guó)家及地方財(cái)政的全額撥款。各級(jí)政府必須根據(jù)圖書(shū)館的規(guī)模、編制服務(wù)工作的需要,在確保投入比例的合理性的基礎(chǔ)上給予財(cái)政支持和有力保障措施,使圖書(shū)館隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)而協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí),公共圖書(shū)館在購(gòu)置相關(guān)資源時(shí)也應(yīng)該充分考慮到信息資源的價(jià)值性和不同層次讀者的需求,有側(cè)重有選擇有計(jì)劃地進(jìn)行資源補(bǔ)充,如此也能相應(yīng)提高信息資源的利用率。這就需要與讀者充分交流與互動(dòng),通過(guò)實(shí)地調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、館內(nèi)調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查等調(diào)查征詢、采集信息、把握民意,廣泛了解讀者對(duì)圖書(shū)館的認(rèn)識(shí)及相關(guān)需求,為圖書(shū)館提供決策,切實(shí)優(yōu)化服務(wù)行為,為建立良好的形象,更好地協(xié)調(diào)圖書(shū)館與讀者的供需關(guān)系提供根據(jù)。

(三)創(chuàng)建新型的服務(wù)模式,提高公共圖書(shū)館的服務(wù)效能

1.傳統(tǒng)服務(wù)中突出現(xiàn)代化特征

公共圖書(shū)館的基本功能是文獻(xiàn)的借閱。而伴隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展,使得其從傳統(tǒng)的以文獻(xiàn)借閱為主的單功能服務(wù)向以信息和知識(shí)檢索、收集、傳播為主的多功能服務(wù)轉(zhuǎn)變。信息服務(wù)手段的自動(dòng)化,信息服務(wù)形式的多樣化,信息服務(wù)效率的高效化,信息服務(wù)資源的網(wǎng)絡(luò)化,信息服務(wù)對(duì)象的全球化和信息服務(wù)人員素質(zhì)的高層次化是衡量公共圖書(shū)館的重要指標(biāo)。所以,在堅(jiān)持基本的服務(wù)內(nèi)容,為讀者提供文獻(xiàn)借閱的同時(shí),公共圖書(shū)館的服務(wù)應(yīng)有所創(chuàng)新和突破。依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),公共圖書(shū)館的信息服務(wù)工作應(yīng)采取多種手段,從讀者活動(dòng)、宣傳報(bào)道、文獻(xiàn)信息提供、文獻(xiàn)信息開(kāi)發(fā)、文獻(xiàn)信息檢索、共享工程等方面展開(kāi),以加強(qiáng)公共圖書(shū)館的信息服務(wù)能力。而隨著計(jì)算機(jī)為中心的現(xiàn)代信息技術(shù)及相關(guān)技術(shù)的迅速發(fā)展,為了給讀者能夠更便捷獲得信息資源,圖書(shū)館也應(yīng)該建立專(zhuān)門(mén)閱覽室,如視聽(tīng)資料室、網(wǎng)絡(luò)檢索室、電子閱覽室、多媒體光盤(pán)閱覽室等等。讀者在網(wǎng)絡(luò)檢索室利用網(wǎng)上的計(jì)算機(jī)就可以方便地查閱、下載、組織和重新編輯文獻(xiàn)信息。在這些專(zhuān)門(mén)閱覽室里,讀者不僅可以查閱文字、數(shù)值、圖形、圖像等靜態(tài)文檔,而且可以獲得多媒體信息的動(dòng)態(tài)文檔。

2.服務(wù)全體并關(guān)注個(gè)性化需求

公平是人類(lèi)追求的普遍價(jià)值目標(biāo),信息公平是指在一定的歷史時(shí)期和社會(huì)環(huán)境中,人們對(duì)信息資源的獲取和分配過(guò)程中所體現(xiàn)的平衡與對(duì)等狀態(tài)。聯(lián)合國(guó)教科文組織的《公共圖書(shū)館宣言》對(duì)公平服務(wù)的表述是:“公共圖書(shū)館應(yīng)不分年齡、各種、性別、宗教、國(guó)籍、語(yǔ)言或社會(huì)地位,向所有的人提供平等的服務(wù)”,“必須使社會(huì)上所有的人都能真正享受到圖書(shū)館的各項(xiàng)服務(wù),包括向由于種種原因不能利用其正常服務(wù)和資料的人,如語(yǔ)言上處于少數(shù)的人、殘疾人或住院病人及在押犯人等提供特殊的服務(wù)和資料。”公共圖書(shū)館的存在使社會(huì)中每一個(gè)公民獲得了自由獲取知識(shí)或信息的權(quán)利,它所提供的文獻(xiàn)信息應(yīng)該無(wú)差別地由社會(huì)的每個(gè)成員共同享用,這里包括具有兒童、老人、殘障人士等特殊群體。公共圖書(shū)館可以開(kāi)辟獨(dú)立“少兒閱覽室”、“老齡閱覽室”和“特殊閱覽室”,也可以設(shè)立流動(dòng)圖書(shū)館、社區(qū)圖書(shū)館等,一方面可以使圖書(shū)館資源能夠得到最大效率的利用,更重要的是為了使這些特殊群體切實(shí)感受知識(shí)氛圍和主流社會(huì)的人文關(guān)懷,實(shí)現(xiàn)公共圖書(shū)館為最多數(shù)人服務(wù)的目的。這是將公共文獻(xiàn)信息資源最大公益化的現(xiàn)實(shí)回歸,更是讓每一個(gè)社會(huì)自然人享受法律賦予文化公益事業(yè)公開(kāi)、公平、公正服務(wù)的切實(shí)回歸。同時(shí),公共圖書(shū)館是國(guó)民教育體系的重要組成部分,作為公益性科學(xué)教育文化機(jī)構(gòu),提供更加個(gè)性化的服務(wù),滿足讀者多層次的需求,努力消除知識(shí)鴻溝,實(shí)現(xiàn)知識(shí)自由和知識(shí)平等應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸。

3.積極開(kāi)展特色服務(wù)

新時(shí)期,公共圖書(shū)館已不再是舊式的“藏書(shū)館”,而是一座極具有魅力的正在被開(kāi)發(fā)利用的文獻(xiàn)信息中心,為了更好的服務(wù)讀者,可以開(kāi)展相關(guān)的特色服務(wù),例如專(zhuān)題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、展覽,讀者培訓(xùn)等等。這可以充分利用館藏文獻(xiàn)信息資源和專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì),提高讀者的閱讀意識(shí)、閱讀能力和閱讀效益,開(kāi)發(fā)蘊(yùn)涵在館藏信息資源的有效信息,為讀者提供更多的信息資源。另外,借助現(xiàn)代科技,很多圖書(shū)館已經(jīng)開(kāi)辟了電子圖書(shū)的借閱通道,讀者可以直接在網(wǎng)上閱讀和網(wǎng)絡(luò)借閱。還有一些公共圖書(shū)館已經(jīng)開(kāi)發(fā)出具有網(wǎng)上接受提問(wèn)、解答咨詢、發(fā)送郵件和檢索、管理等功能的軟件,建立合適的圖書(shū)館網(wǎng)上咨詢欄目,為讀者開(kāi)展網(wǎng)上數(shù)字資源服務(wù)。而這些特色服務(wù)更是今后公共圖書(shū)館的發(fā)展方向,將更好地為廣大讀者提供服務(wù)。

三、結(jié)語(yǔ)

保存人類(lèi)知識(shí),實(shí)現(xiàn)知識(shí)和信息的自由、平等獲取,是公共圖書(shū)館永恒的社會(huì)意義所在。讀者服務(wù)工作是公共圖書(shū)館的日常工作,是公共圖書(shū)館的基本職能,也是公共圖書(shū)館賴以生存的基礎(chǔ),圖書(shū)館的一切工作,歸根結(jié)底就是為讀者用戶提供信息服務(wù),滿足讀者的需求是公共圖書(shū)館服務(wù)工作的中心,圖書(shū)館的服務(wù)工作必須得到廣大讀者的滿意和高度認(rèn)可。而在現(xiàn)代社會(huì),為了更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的進(jìn)步與發(fā)展,廣大讀者對(duì)公共圖書(shū)的服務(wù)提出了更高的要求,所以必須充分利用現(xiàn)有的文獻(xiàn)資源、人才、設(shè)備等優(yōu)勢(shì),樹(shù)立與讀者公眾利益一致的原則,積極與讀者公眾溝通、協(xié)調(diào)、協(xié)作,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的服務(wù)方式,從單一不斷走向多元,從傳統(tǒng)不斷走向現(xiàn)代,從部分不斷走向全體。為讀者提供更好的服務(wù)是公共圖書(shū)館的立館之本,是公共圖書(shū)館生存與發(fā)展的客觀要求,是公共圖書(shū)館一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

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篇6

【關(guān)鍵詞】土地管理制度；改革措施

土地是人類(lèi)賴以生存和發(fā)展的最基本要素之一。所謂土地管理制度主要是指國(guó)家對(duì)土地資源關(guān)系進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，同時(shí)規(guī)范土地的合理運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)土地實(shí)施科學(xué)的管理是我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要前提，雖然經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐是我國(guó)的土地管理水平有很大的進(jìn)步，然而就目前土地管理現(xiàn)狀來(lái)看，仍存在著很多不足，其中表現(xiàn)的最為嚴(yán)重的使土地的管理過(guò)于細(xì)化、產(chǎn)權(quán)分配較為混亂，同時(shí)還出現(xiàn)嚴(yán)重的違法土地征用現(xiàn)象。

一、我國(guó)的土地管理制度主要現(xiàn)狀

我國(guó)現(xiàn)行的土地管理規(guī)章制度主要包括相應(yīng)的土地占有補(bǔ)償制度、農(nóng)用耕地保護(hù)制度、和土地使用登記制度等。我國(guó)現(xiàn)行的法律法規(guī)中主要針對(duì)國(guó)土資源管理的法律為《土地管理法》，近年來(lái)我國(guó)在保持了該法律的同時(shí)有相機(jī)的出臺(tái)了其他的法律法規(guī)，從而使我國(guó)的土地資源管理得到了進(jìn)一步的完善，當(dāng)今我國(guó)土地資源管理的現(xiàn)狀表現(xiàn)在從城市與農(nóng)村兩方面：

1.城市土地資源管理。就目前的土地管理現(xiàn)狀來(lái)看，我國(guó)城市土地資源管理存在著嚴(yán)重的不足，可以從多方面進(jìn)行分析，具體如下：

1.1 土地產(chǎn)權(quán)制度缺乏完善性與合理性。我國(guó)城市土地管理中，仍然存在管理主體模糊，在土地管理法有關(guān)條例中已經(jīng)有明文規(guī)定：土地資源歸國(guó)家所有，其主要所有權(quán)完全歸國(guó)務(wù)院行使，然而經(jīng)過(guò)實(shí)踐調(diào)查表明，國(guó)務(wù)院對(duì)土地的管理還只停留在行政與技術(shù)上的垂直管理，地方政府才在真正意義上實(shí)現(xiàn)了對(duì)土地所有權(quán)的實(shí)施，不但地方政府掌握了土地所有權(quán)，同時(shí)還在土地上得到了良好經(jīng)濟(jì)收益與資源收益。另外還缺乏完善的土地登記管理制度，因?yàn)樵谶M(jìn)行權(quán)屬登記的過(guò)程中，過(guò)于的依賴權(quán)屬變更信息，然而權(quán)屬變更信息還無(wú)法實(shí)現(xiàn)及時(shí)的獲得，另外還有與很多土地使用者只重視房地產(chǎn)權(quán)，卻忽視了土地資源的歸屬問(wèn)題，并對(duì)土地資源的主要用途缺少高度的重視，導(dǎo)致相應(yīng)的土地資源管理機(jī)構(gòu)無(wú)法對(duì)土地的實(shí)際情況進(jìn)行有效地控制，更無(wú)法進(jìn)行有效管理。加之，土地資源的權(quán)力結(jié)構(gòu)尚不完善，我國(guó)目前還缺少精細(xì)的土地劃分制度和土地界定權(quán)利的規(guī)章制度，圖的的使用權(quán)和所有權(quán)在本質(zhì)上有很大的差異，然而卻沒(méi)有對(duì)兩種權(quán)利進(jìn)行明文規(guī)定的法律，致使當(dāng)今的土地使用者對(duì)土地占有了絕大部分的控制權(quán)，然而對(duì)于土地所有權(quán)的執(zhí)行者卻無(wú)法實(shí)施其相應(yīng)的權(quán)利。

1.2 缺乏完善的土地價(jià)格體制。第一、基準(zhǔn)地價(jià)的制定缺乏一定的科學(xué)性與合理性，目前我國(guó)城市土地資源的基準(zhǔn)地價(jià)具有不同的級(jí)別和不同的用途，導(dǎo)致基準(zhǔn)地價(jià)體制不夠完善，缺乏動(dòng)態(tài)的土地資源調(diào)整體系，從而難以適應(yīng)市場(chǎng)價(jià)格的波動(dòng)，直接造成了土地基準(zhǔn)價(jià)與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)很大的偏差。第二、出現(xiàn)了嚴(yán)重的不合理土地造價(jià)。由于政府實(shí)施土地壟斷，造成了土地價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于市場(chǎng)土地價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)，其中還存在著較為嚴(yán)重的土地交易行為，這也會(huì)對(duì)土地價(jià)格造成了一定的干擾。

1.3 缺乏完善的土地儲(chǔ)備制度。第一、在土地儲(chǔ)備相關(guān)部門(mén)方面，只能協(xié)調(diào)難度較大，很多土地儲(chǔ)備機(jī)構(gòu)往往只重視部門(mén)的經(jīng)濟(jì)效益，卻忽視了企業(yè)中一些職能之間的調(diào)節(jié)關(guān)系，導(dǎo)致企業(yè)土地儲(chǔ)備部門(mén)更加傾向與經(jīng)濟(jì)效益的運(yùn)營(yíng)方式，沒(méi)有對(duì)城市的規(guī)劃和市場(chǎng)調(diào)控方面進(jìn)行高度重視；第二、土地收購(gòu)價(jià)格不規(guī)范，在我國(guó)城市土地資源收購(gòu)方面，各地區(qū)往往出現(xiàn)不同的土地收購(gòu)價(jià)格，導(dǎo)致土地收購(gòu)工作難度較大，阻礙了收購(gòu)的正常運(yùn)行，還使政府的形象受到了一定的破壞。最后，資金融合的渠道過(guò)于單一化，當(dāng)今我國(guó)的土地存儲(chǔ)資金通常情況下都是從銀行貸款所得到的，單一的融資方式使得土地儲(chǔ)備機(jī)構(gòu)擔(dān)負(fù)著很大的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，擔(dān)負(fù)經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)的機(jī)構(gòu)還有相應(yīng)的銀行。

1.4 征地制度缺乏合理性。由于界定的公共利益并沒(méi)有明確的規(guī)定，從而使政府對(duì)權(quán)力的使用缺乏合理性，是當(dāng)今政府征地的主要特點(diǎn)，政府制定的征地補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)也與市場(chǎng)規(guī)律之間產(chǎn)生了明顯的沖突，征地補(bǔ)償?shù)臉?biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于正常標(biāo)準(zhǔn)，其中補(bǔ)償?shù)姆绞揭策^(guò)于的單一。因此，征地制度不夠合理是當(dāng)今我國(guó)城市土地管理中存在主要問(wèn)題之一。

2.農(nóng)村土地管理的現(xiàn)狀和問(wèn)題。

2.1 現(xiàn)行的制度立法上存在不足。第一、集體農(nóng)用耕地和其他土地的使用權(quán)與所有權(quán)都是被限制的；第二、地方政府通常情況下都是土地的征收權(quán)行使者，同時(shí)還由征地補(bǔ)償指定的權(quán)力，同樣擔(dān)負(fù)著出現(xiàn)土地矛盾時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)解工作，從而導(dǎo)致被征收土地方的一些合法權(quán)益無(wú)法得到有效保障。第三、在農(nóng)村，集體土地的所有權(quán)通常情況下的行使者的村民小組，然而事實(shí)上村民小組的合法權(quán)益都已經(jīng)被地方政府所剝奪。第四、政府部門(mén)對(duì)于土地違法行為的處理還不夠嚴(yán)格，致使土地違法行為的出現(xiàn)頻率很高。

2.2 現(xiàn)行的執(zhí)法力度不夠嚴(yán)格。很多地區(qū)政府在進(jìn)行土地管理過(guò)程中沒(méi)有嚴(yán)格的按照法律上的有關(guān)要求來(lái)進(jìn)行嚴(yán)格的執(zhí)法，對(duì)一些土地使用者沒(méi)有頒發(fā)相應(yīng)的權(quán)發(fā)證，從而直接導(dǎo)國(guó)家對(duì)于土地的管理過(guò)于機(jī)械化，管理效果不佳，致使土地閑置的現(xiàn)象越來(lái)越常見(jiàn)。

二、針對(duì)我國(guó)土地管理制度上的不足應(yīng)采取的有效措施

1.建立并完善城市與農(nóng)村的土地管理制度。在城市土地管理方面，應(yīng)在法律上加強(qiáng)相應(yīng)的所有權(quán)與使用權(quán)的明文規(guī)定，將中央政府和地方政府對(duì)土地的權(quán)限進(jìn)行梳理，并劃清地方政府與中央的土地權(quán)限。建立有效的土地管理信息庫(kù)，便于查閱，并督促相應(yīng)的土地使用者辦理有關(guān)手續(xù)，建立完善的土地管理制度，并加強(qiáng)管理力度，對(duì)土地違法行為進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊和制裁。

2.在農(nóng)村土地管理方面，通過(guò)合理的土地儲(chǔ)備市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)體系將政府運(yùn)營(yíng)目標(biāo)和土地管理分割，并接受群眾的監(jiān)督，進(jìn)行城鄉(xiāng)一體化的土地市場(chǎng)運(yùn)行模式，從而有效的將政府對(duì)土地的壟斷局面進(jìn)行打破。通過(guò)市場(chǎng)的統(tǒng)一來(lái)保證農(nóng)村人口對(duì)土地使用的合法權(quán)益，盡最大努力來(lái)提高土地的使用效率。

3.妥善的處理中央、地方政府、土地開(kāi)發(fā)商以及土地使用這之間的利益關(guān)系，在保證各自利益的同時(shí)還要保證政府對(duì)土地的行使權(quán)力，保證農(nóng)民應(yīng)有的土地使用權(quán)，促進(jìn)土地資源的可持續(xù)開(kāi)發(fā)，避免出現(xiàn)土地資源浪費(fèi)現(xiàn)象出現(xiàn)。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，土地與人類(lèi)的生活息息相關(guān)，人類(lèi)所進(jìn)行的任何活動(dòng)都離不開(kāi)土地，因此土地是人類(lèi)擁有的最寶貴資源，作為寶貴的資源，土地需要法律的保護(hù)與人類(lèi)的共同維護(hù)，只有加強(qiáng)土地管理制度的改革才能使國(guó)土資源能夠更好地發(fā)揮其自身的作用，然而改革是一項(xiàng)永無(wú)止境，又漫長(zhǎng)而艱巨的工程，在進(jìn)行土地管理制度改革的同時(shí)會(huì)長(zhǎng)出現(xiàn)一些新的矛盾和新的問(wèn)題，這就需要人們具備不怕困難的意志，在土地管理制度改革方面進(jìn)行更深的探索。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃花.我國(guó)現(xiàn)行農(nóng)村土地管理制度的主要問(wèn)題及改革思路[J].科學(xué)社會(huì)主義，2010，（01）.

[2]陳朝光.淺析我國(guó)土地管理制度的現(xiàn)狀及改革策略[J].行政管理，2011，（26）.

[3]張穹.堅(jiān)持制度創(chuàng)新加強(qiáng)依法行政保護(hù)農(nóng)民利益促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展[J].重要講話，2003，（12）.

篇7

關(guān)鍵詞：自身素質(zhì)；管理制度；借閱制度

隨著新時(shí)代的發(fā)展，我們的圖書(shū)室功能也有了較大的變化，它不再是圖書(shū)保存之所，而是一個(gè)知識(shí)資料中心，發(fā)揮著重要的作用。為了更好地發(fā)揮圖書(shū)室的功能，我們管理人員必須具有為讀者服務(wù)的意識(shí)，這樣才能使我們的圖書(shū)室發(fā)揮出最大的功能與作用。為學(xué)校的教學(xué)、科研服務(wù)是學(xué)校圖書(shū)管理員的職責(zé)，特別是在素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，學(xué)生在浩瀚的書(shū)海中查閱需要的資料成了他們學(xué)習(xí)的有效手段之一。因此，中小學(xué)圖書(shū)室越來(lái)越受到廣大師生的喜愛(ài)。這就要求我們中小學(xué)圖書(shū)管理人員強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高自己的工作效率，在平時(shí)的工作中要學(xué)會(huì)管理，為師生的成功借閱打好基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)自身素質(zhì)是提升圖書(shū)管理員服務(wù)意識(shí)的前提

由于現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們已經(jīng)進(jìn)入了信息化時(shí)代，我們對(duì)信息的要求越來(lái)越高。可是由于眾多的原因，我們現(xiàn)階段的中小學(xué)圖書(shū)管理人員還存在著不少的問(wèn)題，他們的圖書(shū)管理水平還有待于提高，特別是管理員的服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量更是有待于提升。下面是我的幾點(diǎn)做法：

1.強(qiáng)化自身形象意識(shí)

當(dāng)我們的老師和學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)室的一剎那，映入眼簾的首先是為他們服務(wù)的圖書(shū)管理人員。因此說(shuō)我們圖書(shū)管理員的職業(yè)道德、文化修養(yǎng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)水平、儀表形象在讀者印象中有著舉足輕重的作用，我們既是信息開(kāi)發(fā)的實(shí)施者，又是讀者的服務(wù)者。在平時(shí)的工作中，我特別注重自己的服務(wù)態(tài)度及儀表服飾等，為強(qiáng)化自身形象而努力，盡最大可能提升自己的服務(wù)意識(shí)。

2.強(qiáng)化心理素質(zhì)的訓(xùn)練

作為一名圖書(shū)管理人員，應(yīng)該根據(jù)不同讀者的需求提供不同的服務(wù)形式。這就要求我們教師有分析讀者心理特點(diǎn)、需求及讀者行為的能力。有的讀者在查詢資料時(shí)需要提供幫助，而有的讀者則喜歡個(gè)人動(dòng)手。作為一名圖書(shū)管理者，就要考慮什么樣的服務(wù)方式更適合讀者的心理、什么樣的方法更行之有效。因此，在平時(shí)的工作中，我經(jīng)常與讀者聯(lián)系，了解他們的需求及變化規(guī)律，以便于為他們提供有價(jià)值的服務(wù)。

3.開(kāi)發(fā)圖書(shū)管理資源

我們的中小學(xué)圖書(shū)室工作是為讀者服務(wù)的一部分，可是這很小的一部分就消耗了很多人的勞動(dòng)。所以，作為一名圖書(shū)管理者要對(duì)這一工作不斷開(kāi)展和深化下去，這樣才能發(fā)揮自己的管理潛能，使我們的圖書(shū)發(fā)揮更大的效能，同時(shí)提高我們的工作潛力與責(zé)任感以及我們的服務(wù)意識(shí)。

二、優(yōu)化管理制度是提升圖書(shū)管理員服務(wù)意識(shí)的途徑

我們知道，圖書(shū)室是我們的知識(shí)寶庫(kù)、是我們的精神食糧。中小學(xué)圖書(shū)室更是為第二課堂教學(xué)提供了有力場(chǎng)所，它成為學(xué)生掌握文獻(xiàn)信息、開(kāi)闊學(xué)生視野的必由之路。因此說(shuō)，圖書(shū)室成了為教學(xué)服務(wù)的有效場(chǎng)所?？墒?，隨著圖書(shū)室規(guī)模的不斷擴(kuò)大，怎樣管理又成了擺在我們面前的一個(gè)難題。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！敝挥杏辛私∪墓芾碇贫龋覀兊膱D書(shū)室才能為廣大師生提供良好的服務(wù)，在這方面我也是不斷摸索，下面是我的幾點(diǎn)粗淺做法：

1.管理人員應(yīng)該專(zhuān)業(yè)化

圖書(shū)管理是集技術(shù)性、專(zhuān)業(yè)性與創(chuàng)造性于一體的工作，同時(shí)也是一項(xiàng)繁瑣而艱辛的工作，這就要求管理者要有良好的職業(yè)道德水平、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。所以，學(xué)校應(yīng)該建立專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)人員，以便于全面掌握學(xué)校圖書(shū)情況，提升服務(wù)質(zhì)量。

2.建立目錄檢索系統(tǒng)

只有建立了科學(xué)的目錄檢索系統(tǒng)才能縮短檢索的時(shí)間，提高我們圖書(shū)管理的效率。因此，我根據(jù)學(xué)校圖書(shū)情況，建立了《圖書(shū)室管理目錄》數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)圖書(shū)的數(shù)量、類(lèi)別及新舊程度做了分類(lèi)記錄，并給學(xué)生印發(fā)了《圖書(shū)目錄》，以便于他們縮短查詢的時(shí)間，另外的一份則存放于自己手中，對(duì)其進(jìn)行編號(hào)和分類(lèi)，以便于及時(shí)補(bǔ)充與更換。

3.健全圖書(shū)維護(hù)制度

在我們學(xué)校，一般是每半學(xué)期就對(duì)圖書(shū)室管理工作進(jìn)行審查，如果有損壞的圖書(shū)就進(jìn)行修復(fù)或更換。因此，在平時(shí)的工作中，我為了有效保護(hù)學(xué)校圖書(shū)，特意制訂了《圖書(shū)維護(hù)與賠償制度》，并嚴(yán)格執(zhí)行，決不姑息。這樣既保全了學(xué)校圖書(shū)，又提升了服務(wù)水平。

圖書(shū)管理是一項(xiàng)細(xì)致的、長(zhǎng)期的工作，不能靠一朝一夕來(lái)解決。近年來(lái)，我為之付出了艱辛的勞動(dòng)，也取得了一定的成效，使圖書(shū)管理事業(yè)真正服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生。

三、規(guī)范借閱制度是提升圖書(shū)管理員服務(wù)意識(shí)的基石

圖書(shū)室的職能是傳遞信息、開(kāi)發(fā)資源并進(jìn)行社會(huì)教育，圖書(shū)室工作的好壞，直接影響著讀者對(duì)信息的獲取情況。因此，建立規(guī)范的閱讀制度是提升圖書(shū)管理員服務(wù)意識(shí)的基石。下面是我在借閱服務(wù)中的幾點(diǎn)做法，僅供大家參考：

1.建立學(xué)生憑證借閱制度

在圖書(shū)管理的過(guò)程中，我給所有的學(xué)生辦理了借閱證，讓他們?cè)谧约喊嗉?jí)規(guī)定的借閱時(shí)間內(nèi)到圖書(shū)室自由借閱，借閱以后，把借閱證放到被借圖書(shū)的位置，只要下次借閱時(shí)更換就行了。

2.建立教師憑證借閱制度

在圖書(shū)管理的過(guò)程中，我也給教師辦理了圖書(shū)借閱證，以便于他們?cè)诮虒W(xué)中根據(jù)自己的教學(xué)需求，由老師憑自己的借閱證給學(xué)生或自己到圖書(shū)室借閱。

3.建立集中借閱制度

這是為一些語(yǔ)文教師上閱讀課時(shí)而制訂的，教師可根據(jù)自己的需要到圖書(shū)室閱覽圖書(shū)，閱覽結(jié)束管理人員進(jìn)行審查就可以了。

總之，圖書(shū)室管理工作要有“讀者第一、服務(wù)至上”的精神，作為一名中小學(xué)圖書(shū)管理員，在工作過(guò)程中應(yīng)努力提高自身素質(zhì)、優(yōu)化管理制度、規(guī)范借閱制度，使自己的工作服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于教學(xué)，為進(jìn)一步提高圖書(shū)室服務(wù)質(zhì)量盡自己微薄之力。

參考文獻(xiàn)：

［1］路倩.淺談如何培養(yǎng)中小學(xué)生的圖書(shū)館意識(shí)［J］.中小學(xué)圖書(shū)情報(bào)世界，2008（7）：36-37.

篇8

1美化圖書(shū)室，為教職工提供安靜的閱讀環(huán)境

圖書(shū)室是學(xué)習(xí)、傳遞知識(shí)的殿堂。學(xué)習(xí)和傳遞知識(shí)需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和場(chǎng)所。因此圖書(shū)管理人員應(yīng)當(dāng)隨時(shí)保持圖書(shū)室的清潔，在室內(nèi)色彩、空間結(jié)構(gòu)、景物裝飾、背景音樂(lè)等方面進(jìn)行合理的布置，營(yíng)造幽靜、舒心的閱讀和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)校教職工在圖書(shū)室能夠無(wú)噪音、無(wú)干擾地進(jìn)行閱讀、思考、研究，與書(shū)籍對(duì)話，或靜心寫(xiě)作。

2嚴(yán)格圖書(shū)管理制度，保證圖書(shū)的利用率

圖書(shū)管理制度的作用是為了防止圖書(shū)在存放、借閱中被遺失、損壞，并保證圖書(shū)在流轉(zhuǎn)中被更多的教職工閱讀和查詢。因此，圖書(shū)管理員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制訂的圖書(shū)管理制度，包括存放登記制度、借閱歸還制度、查詢使用制度等。管理員要適時(shí)提醒教職工愛(ài)惜圖書(shū)、到期歸還借閱書(shū)刊，以提高圖書(shū)的利用率。

3全面了解收藏書(shū)刊，開(kāi)展藏書(shū)宣傳

進(jìn)修校的教職工在年齡、文化程度、興趣愛(ài)好和工作崗位等方面都各有特點(diǎn)，閱讀的習(xí)慣、內(nèi)容、方法都各有不同的要求。圖書(shū)管理員對(duì)學(xué)校藏書(shū)應(yīng)有全面、細(xì)致的了解，并能進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分類(lèi)，在此基礎(chǔ)上向?qū)W校教職工推薦、宣傳適宜的書(shū)刊、電子圖書(shū)。一方面為教職工提供快捷了解學(xué)校藏書(shū)服務(wù)，激發(fā)教職工的學(xué)習(xí)興趣，另一方面充分發(fā)揮學(xué)校已有書(shū)刊和電子讀物的知識(shí)傳遞功能。圖書(shū)管理員還可以收集一些閱讀和查詢文獻(xiàn)的基本方法，向教職工推薦使用，幫助教職工有效進(jìn)行圖書(shū)資料的閱讀和查詢。

4根據(jù)閱讀需求，為圖書(shū)管理提供決策參考

社會(huì)不斷的發(fā)展，知識(shí)日新月異。新知識(shí)、新技術(shù)、新發(fā)現(xiàn)不斷涌現(xiàn)。圖書(shū)室也應(yīng)當(dāng)不斷新增閱讀的內(nèi)容。因此，管理員應(yīng)當(dāng)發(fā)揮工作主動(dòng)性，根據(jù)教職工的閱讀需求，以及進(jìn)修校的學(xué)科教師開(kāi)展中小學(xué)教育教學(xué)研究的任務(wù)需求，搜集圖書(shū)市場(chǎng)的發(fā)行動(dòng)態(tài)，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提供加強(qiáng)圖書(shū)管理的建議。比如，建議不斷補(bǔ)充圖書(shū)室的藏書(shū)，給教職工提供新的閱讀內(nèi)容；建議圖書(shū)室環(huán)境的改善，給教職工提供適宜的閱讀空間等等，以保證教職工緊跟時(shí)代步伐，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技術(shù)，更新教育教學(xué)理念，始終保持學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力。

5利用過(guò)期報(bào)刊，搜集專(zhuān)題資料

篇9

1 領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全

為建設(shè)好學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室，充分發(fā)揮好圖書(shū)的作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并采取了一系列切實(shí)可行的有效措施。

首先是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，分工明確。學(xué)校分派一名校長(zhǎng)助理、教科室主任分管圖書(shū)室工作，為圖書(shū)室、閱覽室配有專(zhuān)職管理員及兼職管理人員3人。并在全校各班配備“小圖書(shū)管理員”，實(shí)現(xiàn)了管理服務(wù)人員的全覆蓋的管理網(wǎng)格。

其次是加大資金投入，加強(qiáng)圖書(shū)室硬件建設(shè)。

學(xué)校拿出部分資金為圖書(shū)室添置了書(shū)柜書(shū)架，閱覽桌椅、書(shū)報(bào)架，訂閱了大量的書(shū)報(bào)雜志，適時(shí)添置圖書(shū)保證了學(xué)生閱讀要求，在校園里建設(shè)《校園書(shū)吧》、《讀書(shū)角》，添置石桌石凳方便學(xué)生室外閱讀，為閱覽室添置飲水機(jī)、電視機(jī)、多媒體等現(xiàn)代教學(xué)閱讀設(shè)備，適時(shí)購(gòu)置圖書(shū)以及動(dòng)員師生捐贈(zèng)圖書(shū)等。這些硬件設(shè)施點(diǎn)建設(shè)，為師生閱讀提供了溫馨優(yōu)雅的閱讀環(huán)境，更是為學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

再次，加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)室工作的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到圖書(shū)室視察指導(dǎo)工作，提出具體要求和意見(jiàn)，制定頒布了《圖書(shū)室、閱覽室管理制度》，《圖書(shū)借閱管理方案》等一些列完備的管理制度，并適時(shí)召開(kāi)圖書(shū)管理員會(huì)議，為做好圖書(shū)室常規(guī)工作，管理好圖書(shū)，發(fā)揮好圖書(shū)室的功能和作用提供了有力的領(lǐng)導(dǎo)保證。

2 明確目標(biāo)，任務(wù)具體，責(zé)任步步落到實(shí)處

學(xué)校圖書(shū)室大力加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)管理工作，熱情為師生服務(wù)，充分利用好學(xué)校的圖書(shū)資源，培訓(xùn)好一批小圖書(shū)管理員（每班1名小圖書(shū)管理員），發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書(shū)的借閱與流通，使學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)資源得以充分利用。同時(shí)根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，適時(shí)對(duì)圖書(shū)進(jìn)行補(bǔ)充更新，使圖書(shū)室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。除學(xué)校建有“共青號(hào)讀書(shū)園地”“校園書(shū)吧”，開(kāi)展圖書(shū)漂流、組織開(kāi)展講故事、辦報(bào)紙、知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)演講、朗誦等活動(dòng)外，各班還開(kāi)辟有《圖書(shū)角》，并通過(guò)辦壁報(bào)、手抄報(bào)等形式開(kāi)展名作欣賞、熱點(diǎn)問(wèn)題探討、書(shū)評(píng)等活動(dòng)，使一本書(shū)的價(jià)值和作用充分體現(xiàn)。墻報(bào)、手抄報(bào)劈有“名人名言”、“知識(shí)園地”、“世界各地”等欄目，把知識(shí)性強(qiáng)、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校櫥窗內(nèi)展出，供學(xué)生瀏覽，激勵(lì)學(xué)生的讀書(shū)積極性。期中、期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰讀書(shū)積極分子和先進(jìn)班級(jí)，鼓勵(lì)大家開(kāi)展課外閱讀。

在具體借閱圖書(shū)方面，學(xué)校圖書(shū)室主要采取以下方式開(kāi)展工作：

（1）對(duì)全校師生實(shí)行全方位開(kāi)放閱讀。為方便各年級(jí)有秩序地借還書(shū)，對(duì)教師采取個(gè)人借閱的方式，對(duì)學(xué)生采取個(gè)人借閱和班級(jí)集體借閱相結(jié)合的方式，制定了班級(jí)借還書(shū)時(shí)間安排表，并發(fā)放至各班級(jí)。閱覽室每周二、周四的早餐、中餐、晚餐時(shí)間及周六、周日實(shí)行全天候（主要針對(duì)留守學(xué)生）開(kāi)放，從周一到周五教師實(shí)行全天候開(kāi)放，確保師生有充足的借閱時(shí)間。

（2）為每位新進(jìn)的老師和新生辦理借書(shū)證，對(duì)遺失的借書(shū)證進(jìn)行掛失補(bǔ)辦，保證師生能及時(shí)借閱。

（3）完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。為了使各項(xiàng)服

務(wù)工作更加貼近讀者，遵循圖書(shū)分類(lèi)排架規(guī)則對(duì)圖書(shū)進(jìn)行全面倒架整架，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書(shū)資源更加得心應(yīng)手，采取讀者進(jìn)入圖書(shū)室自由挑選，然后登記的借閱方式，方便讀者借閱。

（4）做好圖書(shū)借還、整理及破損圖書(shū)修補(bǔ)工作，熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。為節(jié)省師生的時(shí)間，我們?cè)谔岣吖ぷ餍噬献鑫恼?、下功夫。一是勤整理，?duì)師生歸還的圖書(shū)每天及時(shí)歸類(lèi)上架；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找；三是勤過(guò)目，勤到書(shū)架旁看一看，對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌，為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高了效率。

（5）認(rèn)真做好報(bào)刊雜志的征訂歸類(lèi)工作，并為教師、為學(xué)生推薦好的書(shū)刊雜志，為讀者了解各種信息動(dòng)態(tài)、知識(shí)前沿提供幫助。

（6）對(duì)學(xué)校“校園書(shū)吧”“讀書(shū)角”的書(shū)刊及時(shí)整理更新，方便師生隨時(shí)閱覽。

3 規(guī)范管理，優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)

做到一切圖書(shū)有記載，出借有手續(xù)，規(guī)范圖書(shū)室各項(xiàng)管理規(guī)章制度。根據(jù)圖書(shū)室特點(diǎn)，依照第四版《中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法》對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類(lèi)、上架，同時(shí)做好規(guī)范、正確、有序的管理。

（1）認(rèn)真做好圖書(shū)室和閱覽室的圖書(shū)借閱工作。通過(guò)個(gè)人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)。

（2）做學(xué)生的知心朋友，積極向?qū)W生推薦他們喜愛(ài)的讀物和新到書(shū)刊，對(duì)他們?cè)陂喿x過(guò)程中遇到的知識(shí)障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫助，以滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書(shū)熱情。

篇10

一、幼兒園圖書(shū)館的建設(shè)

隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家高度重視學(xué)前教育，因此有更多的幼兒園在軟件和硬件上的配置都得到了提升，這其中包括幼兒園圖書(shū)館的建設(shè)。

1.幼兒園圖書(shū)館的重要作用

教育部早在2003年《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程（修訂）》中，將小學(xué)圖書(shū)館定義為：“由政府、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的全日制中小學(xué)圖書(shū)館?！盵1]它的宗旨是：為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)人才服務(wù)。中小學(xué)圖書(shū)館的性質(zhì)是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，應(yīng)根據(jù)不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同讀者，有目的、有計(jì)劃、多渠道地收集中小學(xué)教育、教學(xué)研究等方面文獻(xiàn)信息資源，注重電子出版物和網(wǎng)絡(luò)資源的收集和整理，供廣大讀者選用，為教育、教學(xué)和教育科學(xué)研究做好服務(wù)工作。這樣就把中小學(xué)圖書(shū)館放在十分重要的位置上，并同學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量連在一起。雖然其沒(méi)有規(guī)定幼兒園也是如此，畢竟幼兒園和小學(xué)一樣都屬于啟蒙教育階段，故對(duì)幼兒的早期教育非常重要。幼兒園的圖書(shū)館不僅可以為廣大教師提供專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)資源，也可以為孩子們提供豐富的啟蒙教育叢書(shū)，使他們?cè)谪S富多彩的書(shū)籍中養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

2.我園圖書(shū)館的建設(shè)過(guò)程

受《窗邊的小豆豆》一書(shū)的啟發(fā)，我園有了第一個(gè)圖書(shū)室，那就是利用廢舊公交車(chē)為孩子們改建的汽車(chē)圖書(shū)室。有了這個(gè)獨(dú)特的圖書(shū)室，孩子們都期待著能去圖書(shū)室閱讀?，F(xiàn)在這里的藏書(shū)可豐富了，不僅有上千冊(cè)幼兒故事書(shū)、繪本等，還有專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)和文化內(nèi)涵豐富的教師專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，當(dāng)然還有多種報(bào)紙、期刊等。但開(kāi)始這里只是教師的圖書(shū)室，也未形成管理制度。怎樣才能讓它發(fā)揮更大的作用呢？幼兒園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)考慮，給圖書(shū)館配置了圖書(shū)管理員，圖書(shū)館制度、讀書(shū)公約等也隨即頒布。為了配合教師的工作特點(diǎn)，還特設(shè)了“教師讀書(shū)日”，讓坐班的教師再忙也能在每周二來(lái)到圖書(shū)館閱讀。同時(shí)，圖書(shū)館的幼兒讀物，除了教師們能為班上孩子借閱外，我們還通過(guò)建立圖書(shū)管理系統(tǒng)，便于家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)借閱。

隨著圖書(shū)館建設(shè)的逐步完善，教師和孩子們利用這里資源的頻率也提高了，圖書(shū)館成為師幼喜愛(ài)的知識(shí)樂(lè)園。

3.幼兒園圖書(shū)館的建設(shè)要以多樣性、彰顯特色為主

鑒于幼兒園圖書(shū)館所面對(duì)讀者的獨(dú)特性，其不能等同于中小學(xué)和高校的圖書(shū)館，而要迎合學(xué)齡前兒童的心理特征和學(xué)前教育工作者的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要。館藏圖書(shū)要注重多樣性，有給孩子們的，有適合教師的，也要有給家長(zhǎng)的，甚至還有適合全園教職工共讀的，如一些勵(lì)志、人生哲理、促進(jìn)人們身心健康及具有娛樂(lè)性的圖書(shū)、刊物等。幼兒園圖書(shū)館的環(huán)境布置也特別重要，可以打造成溫馨的、幽雅的，也可以打造成主題鮮明的孩子們的“夢(mèng)幻圖書(shū)王國(guó)”等。總之，幼兒園的圖書(shū)館在藝術(shù)性上，要能彰顯其應(yīng)有的特色，成為孩子們喜愛(ài)的地方。

二、幼兒園圖書(shū)館的規(guī)范性管理

很多幼兒園有了圖書(shū)館，但是在管理上還不夠規(guī)范，這樣不僅起不到應(yīng)有的作用，也是對(duì)資源的浪費(fèi)，所以建立規(guī)范的管理制度十分必要。

1.建立符合幼兒園特色的圖書(shū)館管理制度

幼兒園圖書(shū)館的管理模式應(yīng)該逐步規(guī)范化，要有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)管理人才，也要有符合幼兒園實(shí)際情況的管理制度。每所幼兒園可根據(jù)自身情況制定適合本園的管理制度。以借閱制度為例，我園圖書(shū)館剛開(kāi)始時(shí)由于只面向教師，所以管理起來(lái)比較簡(jiǎn)單，我們給每位教師發(fā)兩張借閱卡，卡號(hào)唯一，圖書(shū)與借閱卡一對(duì)一，每一本圖書(shū)對(duì)應(yīng)一張借閱卡，圖書(shū)借閱期間，借閱卡作為借閱憑證交由圖書(shū)室保管。教師們就可以憑書(shū)卡來(lái)借書(shū)了。但當(dāng)圖書(shū)館向全園開(kāi)放時(shí)，這種方法就很麻煩。于是我們采用了計(jì)算機(jī)圖書(shū)管理系統(tǒng)，既減少了圖書(shū)管理員的工作量，也節(jié)約了讀者辦理借閱手續(xù)的時(shí)間，使大家更樂(lè)于光顧圖書(shū)館了。

2.培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)管理人才

21世紀(jì)是信息化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，是以知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息社會(huì)為標(biāo)志的高科技時(shí)代。伴隨著信息時(shí)代的到來(lái)，圖書(shū)館的服務(wù)方式和館藏模式發(fā)生了巨大的變化，圖書(shū)館之間的競(jìng)爭(zhēng)由原來(lái)的館藏?cái)?shù)量與建筑規(guī)模的競(jìng)爭(zhēng)向信息組織與服務(wù)質(zhì)量轉(zhuǎn)變[2]。而組織信息和提高服務(wù)質(zhì)量是要靠圖書(shū)館員來(lái)完成的。因此，在新形勢(shì)下圖書(shū)館事業(yè)要發(fā)展，必須依靠圖書(shū)館員。圖書(shū)館員的綜合素質(zhì)直接影響到圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量，甚至影響到圖書(shū)館競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展的能力和興衰成敗的命運(yùn)。而在我國(guó)，無(wú)論中小學(xué)還是高校，還存在著圖書(shū)管理人員的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平參差不齊的情況。一所好的學(xué)校，圖書(shū)館是其靈魂所在，教育工作者的思想提升和學(xué)校人才的培養(yǎng)也許將在這里孕育而生。因此在各學(xué)校和幼兒園都需要培養(yǎng)圖書(shū)管理人才。

三、與時(shí)代接軌，建設(shè)數(shù)字化圖書(shū)館

圖書(shū)館成立了，但是它的存在不能只是停留在傳統(tǒng)的管理層面，應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐，實(shí)現(xiàn)信息化、數(shù)字化管理，從而簡(jiǎn)化人工操作的煩瑣，無(wú)論是在借閱流程上還是查閱文獻(xiàn)上，都要盡可能簡(jiǎn)化手續(xù)，提高效率。

1.實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的信息化管理

有條件的話，我們應(yīng)對(duì)幼兒園圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)信息化管理，也就是利用先進(jìn)的圖書(shū)管理系統(tǒng)進(jìn)行管理。只有實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)館的信息化管理，我們的圖書(shū)館管理才會(huì)更加規(guī)范。

2.建設(shè)數(shù)字化圖書(shū)館，建立園本圖書(shū)資源庫(kù)

許多中小學(xué)和高校已經(jīng)有了自己的數(shù)字圖書(shū)館，使讀者在浩瀚的書(shū)海中很容易找到自己想要的文獻(xiàn)資料，同時(shí)還能在上面儲(chǔ)存共享一些寶貴的數(shù)字信息資源，使更多的人能夠利用到它們。

我園圖書(shū)館除了基本的圖書(shū)資源外，還注重收藏教師的教參、教具等資料，但還僅僅存在于實(shí)物上。筆者認(rèn)為，我們還應(yīng)該建立網(wǎng)上資源庫(kù)，把教師外出學(xué)習(xí)拍錄的聲音、影像資料和平時(shí)的公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課錄像，都妥善保管起來(lái)，成為寶貴的信息資源。

四、促進(jìn)幼兒園圖書(shū)館、數(shù)字化圖書(shū)館的分享、使用

幼兒園圖書(shū)館還是有其特殊性的，使用范圍還很局限，一般只供教師使用，或是為孩子打造的小圖書(shū)室。我們還應(yīng)擴(kuò)大圖書(shū)館的服務(wù)和使用范圍。

1.打造師幼、家長(zhǎng)公用型圖書(shū)館

圖書(shū)館所面對(duì)的群體應(yīng)該更加廣泛，每一個(gè)幼兒園的成員都應(yīng)該有使用它的權(quán)利。我們應(yīng)打造師幼共用型圖書(shū)館，讓孩子們和教師們同樣享受閱讀的快樂(lè)。

當(dāng)然，作為幼兒園的間接成員，家長(zhǎng)如果也有享用幼兒園圖書(shū)館的權(quán)利，將是讓每位家長(zhǎng)感到欣喜的事兒。圖書(shū)館可以提供一些“家長(zhǎng)讀物”之類(lèi)的書(shū)籍，家長(zhǎng)也可以陪孩子借閱兒童讀物，享受親子共讀好書(shū)的時(shí)光。

2.搜集、建立本園數(shù)字化資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)園與園之間信息資源的共享

每所幼兒園都有寶貴的文獻(xiàn)資料，特別是一些聲音、影像資料，如果大家愿意建立園本數(shù)字化資源庫(kù)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)資源共享，將會(huì)使更多的教師受益。

幼兒園圖書(shū)館，尤其是數(shù)字化圖書(shū)館的建設(shè)雖然還在起步階段，但是我們會(huì)不斷地探索、完善，借鑒高校數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)的已有經(jīng)驗(yàn)，把幼兒園圖書(shū)館真正地發(fā)展起來(lái)。

參考文獻(xiàn)

[1] 龍梅英.幼兒園、小學(xué)圖書(shū)館（室）的地位和作用[J].湖南第一師范學(xué)報(bào)，2008（4）：18-20.