導語：如何才能寫好一篇高中計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關鍵詞】高中生學習計劃執(zhí)行力

1.高中生學習計劃執(zhí)行力研究現(xiàn)狀

1.1學習計劃定義

學習計劃主要是指學生通過各種形式把需要學習的內(nèi)容羅列起來。不同的時間完成不同的內(nèi)容。在學習計劃的制定過程中需要注意以下幾個問題：第一，制定的計劃要覆蓋所有要學習的內(nèi)容，而且利用的時間要合理，不能安排的時間過短或者過長，無論過短還是過長都會影響計劃的執(zhí)行；第二，制定計劃要根據(jù)自己的實際情況，這樣才能提高計劃的執(zhí)行效率，發(fā)揮出學習計劃的作用。

1.2執(zhí)行力定義

執(zhí)行力主要是指面對現(xiàn)有的資源，在采取有效的措施以后保質(zhì)保量的完成相關的任務，并且達到預期的目標的一種能力?？陀^的講執(zhí)行力主要包括9個能力：即執(zhí)行力、計劃力、服從計劃的能力、組織創(chuàng)新的能力、執(zhí)行后進行的評價、調(diào)整和問責的能力。

1.3高中生學習計劃執(zhí)行力現(xiàn)狀

根據(jù)調(diào)查可以看出目前我國很多高中生在學習的過程中出現(xiàn)拖延現(xiàn)象，而且很多學生也制定了相關的學習計劃，但是對計劃的執(zhí)行力完全沒有想象的那樣，甚至很多學生半途而廢，因此現(xiàn)階段高中生必須要提高自己的學習計劃執(zhí)行力，這樣才能滿足現(xiàn)階段的學習要求，才能在不斷的學習計劃的執(zhí)行中養(yǎng)成良好的習慣，提高自己的學習能力和水平。

2.影響高中生學習計劃執(zhí)行力的原因

通過對高中生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)主要有3個方面的原因?qū)е聦W生的學習計劃的執(zhí)行能力不足，下面簡單的對3個因素進行闡述。

2.1學生的自身原因

很多學生并沒有意識到學習計劃的重要性，甚至很多學生感覺學習計劃沒有任何效果，這就導致學生的學習計劃的執(zhí)行力不足。除此之外還有很多學生缺乏決策的目標，沒有明確學習目標，這樣才計劃的執(zhí)行過程中就會遇到困難，有些學生還非常容易被其他的事物所吸引，從而放棄了計劃的執(zhí)行，這都是影響計劃執(zhí)行的自身能力。

2.2計劃本身的因素

很多高中學生在制定計劃時并沒有注意以上的幾點，而是盲目的執(zhí)行相關的學習計劃，只是持一種應付的態(tài)度，這就是使得計劃的執(zhí)行很難進行。除此之外，學生制定的計劃比較枯燥，基本上都是理論的學習，并沒有穿插一些有趣的活動。這就導致學習計劃不能提高學生的學習興趣。在制定計劃時也沒有建立相關的獎勵制度，這樣學生就沒有動力。

2.3客觀環(huán)境因素

客觀的環(huán)境因素也是影響高中學生計劃執(zhí)行力的主要原因，如果想不斷的提高學習計劃的執(zhí)行能力就要在明確目標的基礎上不斷的了解和剖析外界的環(huán)境，根據(jù)相關的規(guī)定和客觀的環(huán)境發(fā)揮主觀能動性。不斷的創(chuàng)造相關的條件，把握學生計劃的執(zhí)行標準，同時不斷的提高自己的綜合素質(zhì)，為計劃的執(zhí)行提供有力的時機。

3.解決措施

提高高中生對學習計劃的執(zhí)行力，就要做到以下幾點:計劃目標不要太大讓人覺得難以實現(xiàn)；合理的安排時間和計劃量;學習計劃的執(zhí)行過程中要求得監(jiān)督;學習方法也要得當，一周或一段時間做一個總結(jié)，對不滿意的地方及時修正，將自己的學習計劃建立系統(tǒng)的管理制度。

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從8月份全班參加軍訓的表現(xiàn)和開學初的學情觀察來看，絕大部分同學紀律觀念強，學習態(tài)度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體.

目前的特殊情況有:男女生比例懸殊大;重組新班的入班成績首尾差別很大;缺乏學生自我管理的領頭羊.

為了讓本班學生在高二階段養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級德育工作計劃如下:

一，用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識，逐步達成完善的學生自我管理.

二，開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取，敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志，早努力，早成功.

三，配合學校政體處和年級開展的德育中心工作，有步驟，分階段地開展塑造學生美好心靈的工作.

四，發(fā)現(xiàn)，確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學生的個性化發(fā)展.

具體設想如下:

第一，思想行為規(guī)范管理方面:

1，組織臨時班委會，授權臨時班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約.

2，要求全體學生認真學習《**20**屆學生行為規(guī)范》和《高二級文明班風評比量化評分細則》，認真領會本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款.

3，要求學生牢記本人編寫的"常規(guī)口訣"

穿戴校服要整齊，校卡照片是自己.準時到校不早退，病假事假及時請.

升旗做操站好隊，閉口不談閑言語.公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好.

頭發(fā)長短正合適，首飾手機留家里.課堂聽講要專心，作業(yè)準時不扣分.

珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘.品德優(yōu)秀學習棒，人前人后一個樣.

4，利用學期初的班會課特別強調(diào)要樹立"集體意識"，"服從意識"，"涅盤意識".

5，嚴格執(zhí)行值日班干"今日我當家"制度.定期培訓主要班干，教給工作方法.

第二，樹立良好班風方面.

1，利用班會課開展榜樣教育.

設想1:學習20**年，20**年**高考優(yōu)秀學生事跡;

設想2:本班優(yōu)秀學生學習方法交流;

.設想3:"10年后的我"夢想主題班會.

2，"名人知多少"讀書活動;

3，建立班級"青春書架"(因為無班費，準備發(fā)動學生自愿捐書;本人計劃捐出雜志60本;書籍存放在三個空書柜中，安排專人管理.)

4，樹立三個思想健康，成績優(yōu)秀的學生為班級楷模.

第三，配合學校年級德育工作方面.

九月份:1，帶領學生認真學習我校各項規(guī)章制度，《**學生行為規(guī)范》，加強對學生的養(yǎng)成教育.2，學生組織"樹立一中人意識，塑造一中人形象"主題班會.2，指導開好"慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)"茶話會.3，慶佳節(jié)黑板報出刊.4，學習新校訓，學唱校歌.5，收看衛(wèi)生健康知識講座.

十月份:1，向?qū)W生進行安全教育，聽取法制教育報告.2，學法交流黑板報出刊.3，"講誠信，拒偷盜"主題班會.4，運動會動員.5，分次公布單元測試情況，鞭策學生不斷前進.6，參加學校運動會.7，確定班級"特長生"和"幫教生".

十一月份:1，本班儀容，儀表大檢查.2，組織參加演講比賽.3，收看心理健康教育講座.4，加強安全教育.5，班級讀書活動小結(jié).

十二月份:1，班級學習?？隹?2，觀摩主題班會.3，參加藝術節(jié)活動.4，建立班級網(wǎng)頁.5，慶元旦班級文娛活動課(一節(jié)課).

元月份:1，加強法制安全教育.2，本班學習誤區(qū)診斷班會.3，期末考試動員會.

第四，本班特長生培養(yǎng)工作方面.

1，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)3+X類別的優(yōu)秀學生，幫助他們確立較高目標，使之堅定信心，力爭出類拔萃.

2，發(fā)現(xiàn)藝術類，計算機類，寫作類，體育類，表演類，科研類特長生，鼓勵其保持興趣愛好，專向發(fā)展，力爭有所作為.

第五，堅持用"面向中上，以高帶低，全面提高"的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績.

1，堅持做好"談心"工作，及時鼓勵表揚學生.

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從各方面情況來看，本班總體還是不錯的──班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力強，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利迎接高三的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié)、積極、先進的班集體。

二、本學期目標：

1.進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。

2.鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到人人有事做，事事有人做，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3.加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4.與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

三、具體措施

(一)思想教育：

1.每天一總結(jié)，針對學生的實際行為強調(diào)文明禮貌，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，教育學生做到事前三秒鐘，事后三分鐘，努力克制不良習慣。

2.定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。

3.多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

4.適時開展青春期心理專題會。

(二)常規(guī)工作：

1.適當調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作能力。

2.每半個月?lián)Q一次座位。

3.適當調(diào)整大掃除、平時值日輪流表，做到人人有事干，事事有人干并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度。

4.作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。

5.出操做到快、靜、齊。

(三)學風建設：

1.加強與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學科的聯(lián)系工作。

2.做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

3.加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。

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從8月份全班參加軍訓的表現(xiàn)和開學初的學情觀察來看，絕大部分同學紀律觀念強，學習態(tài)度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。

目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大；重組新班的入班成績首尾差別很大；缺乏學生自我管理的領頭羊。

為了讓本班學生在高二階段養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級德育工作計劃如下：

一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識，逐步達成完善的學生自我管理。

二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。

三、配合學校政體處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

四、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學生的個性化發(fā)展。

具體設想如下：

第一、思想行為規(guī)范管理方面：

1、組織臨時班委會，授權臨時班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。

2、要求全體學生認真學習《江門一中2005屆學生行為規(guī)范》和《高二級文明班風評比量化評分細則》，認真領會本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。

3、要求學生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”

穿戴校服要整齊，?？ㄕ掌亲约?。準時到校不早退，病假事假及時請。

升旗做操站好隊，閉口不談閑言語。公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好。

頭發(fā)長短正合適，首飾手機留家里。課堂聽講要專心，作業(yè)準時不扣分。

珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。品德優(yōu)秀學習棒，人前人后一個樣。

4、利用學期初的班會課特別強調(diào)要樹立“集體意識”、“服從意識”、“涅槃意識”。 5、嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。

第二、樹立良好班風方面。

1、利用班會課開展榜樣教育。設想2：本班優(yōu)秀學生學習方法交流；

.設想3：“10年后的我”夢想主題班會。

2、“名人知多少”讀書活動；

3、建立班級“青春書架”（因為無班費，準備發(fā)動學生自愿捐書；本人計劃捐出雜志60本；書籍存放在三個空書柜中，安排專人管理。）

4、樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。

第三、配合學校年級德育工作方面。

十月份：1、向?qū)W生進行安全教育，聽取法制教育報告。2、學法交流黑板報出刊。3、“講誠信，拒偷盜”主題班會。4、運動會動員。5、分次公布單元測試情況，鞭策學生不斷前進。6、參加學校運動會。7、確定班級“特長生”和“幫教生”。元月份：1、加強法制安全教育。2、本班學習誤區(qū)診斷班會。3、期末考試動員會。

第四、本班特長生培養(yǎng)工作方面。

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【關鍵詞】化學教學；作業(yè)設計；生活化；個性化；多樣化

課堂作為開展教學的主陣地，歷來為眾多教育工作者所重視。廣大教師越發(fā)注重課堂教學的創(chuàng)新，形式多樣的教學著實讓人耳目一新。而作為教學中重要環(huán)節(jié)之一的作業(yè)設計卻往往被我們所忽視，或是“穿新鞋走老路”。為了適應課程改革的要求，體現(xiàn)課改的理念，通過作業(yè)的有效布置實現(xiàn)課堂教學和課外教學的有機結(jié)合。我認為必須對現(xiàn)行作業(yè)形式進行大膽的改革創(chuàng)新，使作業(yè)具有“生活化、個性化、多樣化”的特征。

1. 作業(yè)生活化——讓學生學習化學的熱情得到激發(fā) 常言道“興趣是最好的老師”，沒有興趣的學習是枯燥的。如果學生在長期處于被動接受學習的狀態(tài)，對化學學習的厭倦也就在所難免，化學教學當然也就難脫費時低效的窘境。生活中處處有化學，也處處要用到化學。我把作業(yè)建立在學生已有的知識和生活經(jīng)驗的基礎上，設計一些與學生生活有關的作業(yè)，引導學生動手、動腦，自主探究作業(yè)問題。

化學學習的外延等于生活的外延。化學學習的天地很廣闊，把化學學習的觸角伸向生活的每一個角落，讓學生在熟悉的日常生活中汲取營養(yǎng)。大大激發(fā)了學生學習化學的熱情，同時把作業(yè)設計與社會生活聯(lián)系起來，使學生在社會實踐、家庭生活中鞏固化學知識，發(fā)展創(chuàng)新能力，積聚化學素養(yǎng)。

2. 作業(yè)個性化——讓學生的個性得到張揚 俗話說“人心不同，各如其面?！庇捎诿總€學生都有自身的獨特性，他們的思考方式、學習需求、學習優(yōu)勢和學習風格各不相同，導致學生學習的程度不同，解決問題的能力不同，故作業(yè)的布置應以“面向?qū)W困生，照顧學優(yōu)生”為原則，作業(yè)分層次要求、分檔處理，讓不同層次的學生都得到有效的提高。據(jù)此化學作業(yè)需在考慮共性的同時，兼顧學生的個性。使作業(yè)能成為發(fā)展學生特長，彌補學生不足的手段。我一般采取下面兩種方式：

（1）“順其意而揚長”。 教師可根據(jù)學生的愛好設計作業(yè)，引導實踐，以創(chuàng)造條件發(fā)展學生的特長。如有時一節(jié)新課上完，常會留下一些疑問，這也許不屬于考試重點，課堂上也不宜深化，但許多有余力的學生希望更多地了解。那么怎么辦？筆者認為教師提供拓展的資料或線索就非常重要。為此，我在作業(yè)中經(jīng)常給學生一些相關知識的網(wǎng)站或參考書目，甚至提供實踐的機會與場所，幫助學生去深化與開拓新的化學知識領域。

（2）“反其道而變短”。 可讓某些方面有不足的學生參與相反的“特長小組”，讓他們在“耳濡目染”中培養(yǎng)興趣，發(fā)展能力。在寬松的氣氛中，讓學生去分析自己的不足，明確了問題的所在也是成功。他們將苦學變?yōu)闃穼W，由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，大大提高了作業(yè)效率，提高了自己的分析能力，縮短了與其他同學的差距。

3. 作業(yè)多樣化——讓學生的思維得到拓展 化學教學要強化思維的訓練，體現(xiàn)化學教學的學科特色，發(fā)揮化學學科的根本功能。為此，除了在課堂教學中堅持知識與思維的一體性訓練，還必須通過“作業(yè)”來引導學生開展有學科特色的、以課本知識為工具的思維活動，使作業(yè)成為訓練思維的體操。

（1）閱讀作業(yè)──新教材結(jié)合教學內(nèi)容，提供了較多的“科學史話”和“科學視野”等閱讀材料，有利于開闊學生的知識面和培養(yǎng)學生的自學能力。

（2）口頭表達作業(yè)──復述化學用語等識記內(nèi)容 （常見元素符號、原子團符號、化合價等），又如金屬活動性順序表，元素周期律的記憶等。教師還應教學生學會總結(jié)規(guī)律，學會巧記，而不是死記硬背。

（3）書面作業(yè)──化學方程式的書寫、運算、簡答題或繪制實驗儀器裝置圖等。

（4）實驗作業(yè)──新教材結(jié)合教學內(nèi)容，提供了較多的家庭實驗和小制作等。學生通過思考、理論聯(lián)系實際、動手實驗，既提高了學生的實踐能力、創(chuàng)新能力，也增加了化學與生活的聯(lián)系，從而提高學生學習的趣味。

新課程標準中對這方面提出許多活動建議，例如：調(diào)查家庭所用燃料的性能、價格、資源蘊藏情況及燃燒產(chǎn)物對環(huán)境的影響；對家庭燃料的選擇及如何使其充分燃燒提出自己的看法；調(diào)查你周圍的生活環(huán)境中“白色污染”的情況；調(diào)查你所在城鎮(zhèn)或農(nóng)村的一所工廠的情況，綜合考慮各種因素，分析其廠址的選擇是否合理，存在哪些問題，應如何解決等。這些課題是教師設計開放性作業(yè)時可參考的資料。

4. 作業(yè)人文化——讓學生學習化學的情感得到升華 做作業(yè)和批改作業(yè)是一種人文活動，在此，學生感受到教師的才華、學識、風度和修養(yǎng)，體驗到民主的氣氛、平等的交往和進步的快樂。

適時適度寫好作業(yè)評語，溝通師生之間的感情，提高學生學習化學的興趣。如在自編的練習卷中，在空白處不失時機地插入一些名言警句、鼓勵性的語言、謎語、化學小故事、環(huán)保知識等，這樣做不但可以擴大學生的知識面，激發(fā)學生的學習興趣，更有利于學生調(diào)節(jié)心態(tài)，拉近師生間距離，從而產(chǎn)生學習的激情。實踐證明，采用這種形式的作業(yè)，學生很感興趣，信心增強，往往提前把化學作業(yè)完成了。它是學生學習的動力基礎。

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一、作業(yè)生活化――讓學生學習化學的熱情得到激發(fā)

常言道“興趣是最好的老師”,沒有興趣的學習是枯燥的。如果學生在長期處于被動接受學習的狀態(tài),對化學學習的厭倦也就在所難免,化學教學當然也就難脫費時低效的窘境。生活中處處有化學,也處處要用到化學。我把作業(yè)建立在學生已有的知識和生活經(jīng)驗的基礎上,設計一些與學生生活有關的作業(yè),引導學生動手、動腦,自主探究作業(yè)問題。例如:《化學1》中“思考與交流:如何選用材料”、“實踐活動:角色扮演是否應該停止使用鋁質(zhì)飲料罐”;《化學2》中“社會調(diào)查:常用化學電池的種類、名稱等;廢舊電池的回收途徑和處理方法”。

化學學習的外延等于生活的外延?；瘜W學習的天地很廣闊,把化學學習的觸角伸向生活的每一個角落,讓學生在熟悉的日常生活中汲取營養(yǎng)。大大激發(fā)了學生學習化學的熱情,同時把作業(yè)設計與社會生活聯(lián)系起來,使學生在社會實踐、家庭生活中鞏固化學知識,發(fā)展創(chuàng)新能力,積聚化學素養(yǎng)。

二、作業(yè)多樣化――讓學生的思維得到拓展

1、閱讀作業(yè)──新教材結(jié)合教學內(nèi)容,提供了較多的“科學史話”和“科學視野”等閱讀材料,有利于開闊學生的知識面和培養(yǎng)學生的自學能力。教師可充分利用這些教學資源,讓學生閱讀,獲取信息,相互交流,可取得較好的學習效果。

2、口頭表達作業(yè)──復述化學用語等識記內(nèi)容 (常見元素符號、原子團符號、化合價等),又如金屬活動性順序表,元素周期律的記憶等。教師還應教學生學會總結(jié)規(guī)律,學會巧記,而不是死記硬背。

3、書面作業(yè)──化學方程式的書寫、運算、簡答題或繪制實驗儀器裝置圖等。

4、實驗作業(yè)──新教材結(jié)合教學內(nèi)容,提供了較多的家庭實驗和小制作等。學生通過思考、理論聯(lián)系實際、動手實驗,既提高了學生的實踐能力、創(chuàng)新能力,也增加了化學與生活的聯(lián)系,從而提高學生學習的趣味。

5、開放性作業(yè)──讓學生從書本中跳出來,從題海中跳出來,走向社會,走近生活,即為開放性作業(yè)。學校與教師可充分利用資源,舉行課外活動(興趣學習小組、競賽指導活動)、社會調(diào)查(如測定酸雨的pH值、環(huán)境污染造成的后果的調(diào)查、吸煙的害處等等)、參觀學習(參觀造紙廠、制藥廠等化工廠的活動)等。

新課程標準中對這方面提出許多活動建議,例如:調(diào)查家庭所用燃料的性能、價格、資源蘊藏情況及燃燒產(chǎn)物對環(huán)境的影響;對家庭燃料的選擇及如何使其充分燃燒提出自己的看法;調(diào)查你周圍的生活環(huán)境中“白色污染”的情況;調(diào)查你所在城鎮(zhèn)或農(nóng)村的一所工廠的情況,綜合考慮各種因素,分析其廠址的選擇是否合理,存在哪些問題,應如何解決等。這些課題是教師設計開放性作業(yè)時可參考的資料。

三、作業(yè)人文化――讓學生學習化學的情感得到升華

做作業(yè)和批改作業(yè)是一種人文活動,在此,學生感受到教師的才華、學識、風度和修養(yǎng),體驗到民主的氣氛、平等的交往和進步的快樂。

1、適時適度寫好作業(yè)評語,溝通師生之間的感情,提高學生學習化學的興趣。如在自編的練習卷中,在空白處不失時機地插入一些名言警句、鼓勵性的語言、謎語、化學小故事、環(huán)保知識等,這樣做不但可以擴大學生的知識面,激發(fā)學生的學習興趣,更有利于學生調(diào)節(jié)心態(tài),拉近師生間距離,從而產(chǎn)生學習的激情。實踐證明,采用這種形式的作業(yè),學生很感興趣,信心增強,往往提前把化學作業(yè)完成了。它是學生學習的動力基礎。

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(一)加強教育，提高認識。

在教育全校教職工，對黨的事業(yè)、國家和人民的生命財產(chǎn)有高度的責任心，全心全意為人民服務。要教育學生關心學校、關心集體、愛護公共財物。安全事故是可以防止避免的，關鍵在于真正從思想上重視安全工作，克服麻痹大意。樹立以防為止的思想，要使大家認識到這一點，并成為全體師生自覺的行動。

(二)認真執(zhí)行防范措施

1、加強巡視，消除隱患。學校應有人負責經(jīng)常檢查房屋及附著物和體育器械和自然損耗情況。凡出現(xiàn)房屋倒塌、電線老化引起火災或體育器械傷人等問題，主要原因是平時失察，維護不認真所致。因此對物質(zhì)自身運動引起的損耗，主要靠日常觀察，及時補償，消除隱患，才能避免事故發(fā)生。

2、必須配備專用設施。實驗室應設置地窖，以便儲存易燃易爆和有毒藥品。專人保管，使用登記。對各類財產(chǎn)保管室，會計室的門窗，要加做鐵柵，配備保險箱，安裝報警器。

3、嚴格遵守操作規(guī)程。學校教育師生開展活動中，認真執(zhí)行有關操作規(guī)程，比如體育活動中的投擲鉛球、鐵餅、標槍、手榴彈，應在指定地區(qū)進行、四周有人巡視。食堂的食品加工，實驗活動等，均應按照有關要求進行，確保人身安全。

(三)健全制度，責任到人。

安全工作，涉及面較廣，必須建立制度，如門衛(wèi)、用電、防火、值班等制度，把安全的責任落實到人，調(diào)動大家抓好安全工作的積極性，使安全工作經(jīng)常化，杜絕一切事故的發(fā)生。

附：計劃內(nèi)容：

(1)增強學生安全意識和自護能力的宣傳活動，出板報。

(2)網(wǎng)絡游戲?qū)χ行W生安全構成新的威脅，廣播會宣傳;

(3)開展中小學危漏校舍問題的圖片展畫板;

篇8

新的體育與健康課程標準明確指出：.堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為。重視學生主體地位，以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。本學期我將通過教學實踐，確實增進學生的身心健康，增強體質(zhì)，使學生掌握田徑及籃球運動項目的基礎知識和運動技能，培養(yǎng)學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術水平，同時加強思想教育，確實完成教學任務，以達預期的教學效果。

二、學生情況分析

作為剛剛步入新學習環(huán)境的高一新生，由于他們來自各間校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、基礎不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應。感情豐富而強烈，表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進行體育教學時，應深入了解學生的實際情況，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識，打好基礎，使原來體育素質(zhì)較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，

三、教材與教輔分析

高一上學期主要進行田徑運動的必修課教學。田徑是其他體育項目的基礎。高一年段進行田徑運動的學習，是為了更好地發(fā)揮田徑運動，作為基礎運動項目的功能，為學生進入后期的選項學習打好運動技能和體能等多方面的基礎。田徑模塊教學內(nèi)容為：短跑和跳遠。

高二年段選項教學班的教學內(nèi)容為籃球運球三步上籃。上籃一般稱三步上籃或三步跨籃,是一項基本的投籃技術，上籃按出手時手與肩的相對高度,分為高手上籃和低手上籃；上籃包括單手和雙手兩種手部動作，同時又還包括行進間和跳起兩種身體姿態(tài)。手部動作有正手、反手、勾手的區(qū)別。本學期以行進間單手肩上上籃為主要學習內(nèi)容。

四、教學目標

提高體能和運動技能水平，加深對體育與健康知識和技能的理解；學會體育學習及其評價，增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力；形成運動愛好和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習慣；發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強人際交往技能和團隊意識；具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取、充滿活力的人生態(tài)度。:

篇9

金色秋天，豐收季度。新學期開始了！在這里請允許我代表校長室對新老師、新同學、新同事表示熱烈的歡迎；對過去一學年里奮戰(zhàn)在教學一線的老師和辛勤服務工作的后勤工作人員表示忠心的感謝，并致以崇高的敬意！

麻丘高級中學在過去的一年里，是扎實、穩(wěn)步、健康、向前發(fā)展的一年，各項工作有了顯著進步！中考、高考取得了驕人成績。今年高考，有名學生考取大本院校，升學率為﹪，受到了社會各界的贊譽。

新的學期，學校將迎來新的發(fā)展機遇。學校在各項工作中，將一如既往的加強管理，堅持“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹教育方針，面向全體學生，大面積提高教育教學質(zhì)量。全體老師要真正落實各項工作，以教學為中心，抓好課堂教學，服務教學，服務學生，滿足同學們的成才要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，真正把學校建設成為一所有特色，有品位的學校，一所高質(zhì)量的學校。質(zhì)量是生命線，是學校一切工作的中心。為此，本年度學校響亮提出：“向管理要質(zhì)量；向教研要質(zhì)量；向服務要質(zhì)量；向四十五分鐘要質(zhì)量?！?/p>

向管理要質(zhì)量，就是堅持原則性與靈活性相結(jié)合的大原則，切實有效地加強學校的各項管理工作，確保學校各項工作正常運轉(zhuǎn)，全面提高學校的管理質(zhì)量。向教研要質(zhì)量，就是要求教師個人不斷“充電，不斷自我提高，不斷加強學習，積極開展教研，努力提高全體教師的教研能力。向服務要質(zhì)量，就是要大力改進后勤服務工作，一切服務工作要以“教育教學”為中心，為老師、為學生創(chuàng)造一個舒適、健康的生活環(huán)境。向四十五分鐘要質(zhì)量，就是要求我們的老師要不斷開拓思路、大膽創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新和改進教學教法，努力提高課堂教學質(zhì)量。

同學們，為了學校目標的實現(xiàn)，在此我也向你們提幾點希望和要求。

第一，同學們要樹立信念，勤奮學習，全面發(fā)展、立志成才。步入新的學年，就是你們?nèi)松械囊粋€新起點，中學階段是人生歷程中十分關鍵的重要階段，希望同學們珍惜這最為珍貴的青春，在老師的指導下，學會學習的方法，確立學習的內(nèi)在需求，確立學習的真正目標，有了動力，你的學習才會有質(zhì)的飛躍，在學習上，古人云，天道酬勤，只要在學習上勤奮，就沒有達不到的目標，人偉大，是因為目標偉大。

第二，同學們要崇尚文明，嚴于律己，寬以待人，增強責任意識，共同創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。

要樹立“天下興亡，我的責任”，“學校興旺，我的責任”的責任思想，只有有了這個意識，我們的學校、我們的國家才會大有希望。我們每個學生如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；學校衛(wèi)生不好，是我的責任；課堂紀律不好，也是我的責任，人人都能主動負責的思想也就是從我做起，從現(xiàn)在做起。我們就沒有干不好的事情，我們的校園也將會變得更加和諧、高尚。

現(xiàn)代社會是崇尚文明的社會，同學們就應該成為崇尚文明的典范，文明就是要從小事做起，從我做起，從一點一滴做起，自覺遵守學校的規(guī)章制度。嚴格遵守校規(guī)校紀，形成良好的學習氣氛，文明的生活環(huán)境。

三、要培養(yǎng)自己的合作意識和參與意識，現(xiàn)代人成功的一個基本要求就是與人相處，能夠與人合作，不會合作的人，很難在學習、工作和事業(yè)上取得成功?，F(xiàn)在就要求我們的同學們培養(yǎng)自己這方面的能力，很好的與同學相處，再一點，就是要有競爭意識，學習生活中一定要以積極健康的心態(tài)去參與學習，參與學校的各項工作。

篇10

以“安全第一，預防為主”為指導方針，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

二、安全教育工作重點：

1、加大安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識，提高師生的安全意識和自我保護意識。

2、開展經(jīng)常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。 3、加強學生管理工作，規(guī)范學生行為，防止學生做出可能引發(fā)安全事故的行為。

4、學校安全工作重點抓防火、防盜、防汛、防房屋倒塌、防觸電、防雷擊、防食物中毒、防交通事故、防校內(nèi)外意外傷害的教育和防范工作。

三、安全教育工作的具體措施：

1、提高思想認識，把安全管理工作作為一項重要的內(nèi)容來抓。安全管理工作是保證學校秩序穩(wěn)定，創(chuàng)造良好的環(huán)境的一項重要工作，特別是近年來火災、校內(nèi)傷害、交通事故等事件的發(fā)生，造成了極壞的社會影響，引起了各級領導對安全工作的高度重視。為消除安全隱患，防止和杜絕不良事件的發(fā)生，確定抓好我校的安全防范工作，學校要求：各處室一定要把安全工作列入重要議事日程，與日常工作同部署、同抓落實，堅決克服安全管理工作中的的麻痹思想和瀆職行為。

2、加強領導、明確責任。學校成立安全管理工作領導小組。 組 長：張和平 副組長：光俊卿 寧敏霞 成 員：全體班主任

各安全工作負責人要各司其職、各負其責、深入實際、掌握情況、狠抓制度落實，發(fā)現(xiàn)隱患要及時向有關領導報告，并迅速解決，使我校形成全方位的安全管理網(wǎng)絡。

3、進一步加強安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。

4、定期召開學校的安全工作專項會議，制定必要的安全應急預案，安全責故事追究制度。

四、安全教育活動安排：

每周隨時注重安全教育和開展一學期一次的安全教育周活動，每學期開展“安全教育十個一”活動。

1、一次動員：利用本周一升旗儀式開展一次“安全教育”總動員活動，本周的國旗下講話以“安全教育”為主題。

2、一次主題班會：本周各班召開一次以“安全教育”為主題的班會。3、一期板報：本周各班各出一期以宣傳“安全知識”為主要內(nèi)容的手抄報；

4、一次檢查：組織一次安全普查、檢查活動，消除安全隱患。5、一小時錄像：課外活動播放一小時“安全教育”錄像片。

6、一周廣播：本周周1至周5校內(nèi)廣播內(nèi)容主要為宣傳“安全知識”。7、一本手冊：印發(fā)《安全知識小手冊》，學生人手一冊。8、一場講座：舉行一場安全知識講座。

9、一次演習：組織一次“安全逃生模擬疏散演習”活動，提高師生的安全意識和應變能力。

10、一次總結(jié)：總結(jié)推廣本次安全教育經(jīng)驗，進一步檢漏補缺，確保萬無一失。