導語：如何才能寫好一篇剪紙活動總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一學期的教學工作即將結束了，回顧這一學期來剪紙小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學期能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

一、定期組織學生進行剪紙訓練

為了陶冶學生的情趣，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學期一開始，兒童剪紙興趣小組在重新組建后又開始活動。

每周組織興趣小組的學生在三年級教室訓練，每次都有每次的訓練內(nèi)容，對學生進行剪紙藝術的基礎知識和基礎能力以及制作方面的基礎訓練。由于學生具有一定的美術興趣，有部分學生還具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。

二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學生的學習積極性。

為提高學生們的訓練積極性，也為了讓更多的學生了解認識并投入到興趣小組中來，在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行作品展示。表現(xiàn)突出的同學我們給予表揚和獎勵，達到表優(yōu)促劣的目的。正因為如此學生的訓練積極性與日俱增。由于學生們的刻苦訓練，知識技能有了進一步地提高。

在一學期的工作中，有些許收獲、也有些許進步，當然，我的工作還存在一些問題。

不足和改進：

1、每班參加興趣小組的學生不多，只有寥寥數(shù)人而已，下學期力爭在有限的時間及能力范疇之內(nèi)，增加各班的人數(shù)，把興趣小組工作推廣到更多的學生。

2、興趣小組里大多數(shù)學生作品一味的模仿抄襲，缺乏創(chuàng)新意識。下學期力爭打破學生的一貫做法，開動其腦筋，培養(yǎng)學生豐富的想象力，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。

我期待著通過自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發(fā)展！

2剪紙興趣小組活動總結

“剪紙”是我國民間傳統(tǒng)手工藝術，具有一千多年歷史了。這學期，為了配合學校扎扎實實地開展豐富多彩的少年宮活動，我主動承擔了“剪紙興趣小組”活動的任務。通過活動，提高了學生的動手操作能力和審美能力；培養(yǎng)了學生對美術學科，尤其是對剪紙的興趣。為了今后能更好地開展剪紙興趣小組工作，以后能做到取長補短，有所提高，特將小組活動情況總結如下：

本學期興趣活動主要是針對學生的年齡特點及其對美術的興趣愛好，特將興趣小組培訓的主題設為剪紙。由于學生以前很少接觸到剪紙技藝，沒有經(jīng)驗，動手操作能力不是很強，所以我就從最基礎的入門開始教起。主要學習內(nèi)容是：折紙的方法、簡單圖案的畫法以及剪法，還有立體剪紙的制作方法。通過模仿折一折、畫一畫，剪一剪和欣賞等活動，提高學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，培養(yǎng)學生健康良好的審美觀，提高學生對美術學習的興趣和積極性。

在一學期的工作中，有些許收獲、也有些許進步。當然，我的工作還存在一些問題：由于每次活動的時間有限，速度慢的孩子有時就來不及完成作品，下次活動時對這些孩子再多一些關注。興趣小組里大多數(shù)學生作品一味的模仿抄襲，缺乏創(chuàng)新意識。下學期力爭打破學生的一貫做法，開動其腦筋，培養(yǎng)學生豐富的想象力，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。

我期待著通過自身的努力，把工作完成得更完美，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發(fā)展！

3剪紙興趣小組活動總結

剪紙教學是美術教學中要求極高的一門獨立的藝術，要上好它由于工具的限制，對小學生來說難度很大。但是有很多學生對剪紙有很大的學習興趣，并且小學生剪紙活動不僅能促進他們的身心發(fā)展，同時也讓他們在活動中受到美的熏陶、培養(yǎng)和發(fā)展了他們的創(chuàng)造力，而且還讓他們感受了中國的傳統(tǒng)藝術文化，同時他們手部動作的靈活性與精確性有較大的提高?；谶@樣的出發(fā)點，在學校的校本研究開發(fā)過程中，我申請了趣味剪紙的教學工作。

根據(jù)學校安排，我所在的剪紙班招收了許多名有一定繪畫基礎而且愛好剪紙藝術的學生，每周四下午集中上一節(jié)課，平時鼓勵學生自主練習。

今年我從剪紙知識最基礎的內(nèi)容開始，擬訂了以下的主要教學內(nèi)容：單個剪紙、對稱剪紙、自由窗花、剪拼畫、自由創(chuàng)作等。由于和其它教學時間的沖突，這些教學內(nèi)容沒有全部完成，但是我們的收獲還是不少。在整個教學活動里，我始終是以引路人的身份，充分挖掘學生的潛力，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，尊重學生的個性張揚，激發(fā)他們學習的興趣和創(chuàng)作的熱情。特別鼓勵學生課余堅持練習。把我的剪紙書籍借給他們看，這樣既訓練了學生的剪紙水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培養(yǎng)了學生的毅力。

在活動中我還注重對學生審美能力的培養(yǎng)，給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。

在整個教學活動里，我都十分注重學生的情感體驗，展示他們的作品，只要有一些細小的進步，就及時肯定。經(jīng)常鼓勵學生用自己的作品來扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈同學，給各班其他愛好者當小老師，進行展示和宣傳。

我想，在今后的時間里，我要時時鞭策自己，不要把剪紙僅當工作來完成，要真心地喜歡它，投入藝術熏陶，和孩子們一起進步。并且通過我的努力，孩子們能真心喜歡上中國民族特色的剪紙藝術，能在以后的人生道路上又多了一項修身養(yǎng)性的藝術活動。能感受到中國的民間藝術豐富多彩，更加熱愛自己的中華民族。

4剪紙興趣小組活動總結

興趣是最好的老師，本學期我本著一切從實際出發(fā)的原則，積極組織信息興趣小組。這一學期以來，我們興趣小組的同學能夠按時參加培訓。學期末，我還對興趣小組的作品進行了展評?，F(xiàn)就這學期的工作總結如下：

一、培養(yǎng)了學生的對剪紙藝術的興趣：

本批興趣小組的所有成員都是由以前興趣小組直接升上來的，就生源而言已經(jīng)具備較好的素質。他們都已經(jīng)了解、知道了剪紙興趣小組活動的大體目標，學習活動的過程中表現(xiàn)出了濃厚的興趣。

二、開拓學生的知識面：

在這次的剪紙興趣小組中不但學習美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了剪紙的基本技能，使他們的知識面和動手能力得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手操作的機會，讓學生在實踐操作中學到更多知識。

四、豐富了學生的第二課堂：

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

五、帶動整個課堂教學：

這一點也是我個人認為最為重要的。在平時的課堂教學中，我們的學生部分是不能夠很好的按照老師的要求完成各項任務。而在這個時候我們興趣小組的同學充當小老師的機會就來了，這樣一來既使興趣小組同學有了成就感，更激發(fā)了其他同學學習的積極性。

本批興趣小組成員大部分都是具備較好美術基礎，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。同時也希望我的工作得到更多得老師同仁的關注和支持，共同為我校藝術教育的發(fā)展而努力！

存在的問題與改進措施：

在興趣班的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，有的學生的自制力較差，總有部分自制力較差的學生不能認真對待，造成不好的影響。其二，學生視野不開闊，不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。

因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質量：

1、加強管理，約束學生，高效應用興趣班時間。

2、與美術老師配合工作。在適當?shù)臅r候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。

3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，在條件許可的條件下，經(jīng)常舉辦作品展評，提高學生的表現(xiàn)力。

5剪紙興趣小組活動總結

這學期，我擔任一年級美術剪紙興趣小組的輔導員，通過活動提高了學生的繪畫能力，動手操作能力和審美能力，為了今后能更好的開展美術興趣小組工作，及以后能做到取長補短，有所提高，特將這一學期來的美術剪紙興趣小組活動情況總結如下：

一年級的學生動手操作能力不是很強。通過模仿繪畫，剪制，訓練提高了學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學生健康良好的審美觀，提高了學生對美術學習的興趣和積極性。

同時重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)展自己獨特的見解。

在美術教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，讓學生了解，知道剪紙是我們偉大祖國民間藝術寶庫里一顆璀璨耀眼的明珠。使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其歷史，文學的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

在一學期的工作中，有些許收獲、也有些許進步，當然，我的工作還存在一些問題。

不足和改進：

篇2

首先我先簡單介紹一下這兩次促銷活動的特點。不同促銷有不同的促銷方式，對促銷員也就是我們也有不同的要求。在超市中促銷谷粒谷力是超市一貫的促銷手段，很多競爭對手，要脫穎而出就要重點強調所與眾不同的地方，也可以說是商品本身的訴求。比方講谷粒谷力的賣點就是它的天然谷物飲料，同時將其從碳酸飲料中提升出來，從健康的角度進行宣傳。適合男女老少，所以受眾范圍很廣，推銷時需要全盤留意。而光明牛奶的推銷活動不同，它最大的不同就是地點，他的零售商很特別，它落腳于各個小區(qū)的門口，時間也是僅在下班時間到人們飯后散步時間，因為這個時候人流量大，消費者一樣有消費欲望。這種特別的零售商也與商品本身的特性有關系，因為光明牛奶是短保質期食品(收訂單，訂光明牛奶)，賣點也是新鮮健康。需要每日送達到消費者手中，所以對消費者居住點也有限制。在小區(qū)門口進行促銷時受眾便是小區(qū)居民。

我參加光明牛奶推銷活動比谷粒谷力早，是在大一的暑假時期。那的我第一份兼職，可以說是于學習于工作。我工作兩個月下來也對光明公司有了一定的了解。首先，光明公司是一家規(guī)模大、聲譽好、財力雄厚的企業(yè)，因此它擁有自己的銷售網(wǎng)點，自己的銷售渠道可以在控制零售價格的同時有效的宣傳推廣。我作為其中的推銷人員只需負責簡單的推銷，其他有關效果反映，銷量統(tǒng)計等等都由各銷售網(wǎng)點的負責人負責。在我看來這樣的銷售活動是管理的非常完善的。

在這次光明牛奶的推銷活動中，我作為推銷人員主要工作是發(fā)傳單和簡單向潛在消費者介紹光明牛奶的特點，達到勸服其試喝我們產(chǎn)品，進一步引導消費者購買我們產(chǎn)品。作為一個在學習中的廣告人，在發(fā)傳單的同時我有留意到：在定價方面光明牛奶運用尾數(shù)定價的定價策略。另外，光明牛奶的推銷活動所選擇的推銷渠道很好的達到了渠道的四大功能(輻射功能、連續(xù)功能、配套功能和效益功能)。發(fā)傳單的宣傳效果是潛在的，長遠的，而推銷人員的現(xiàn)成推銷推銷效果是短暫的、快速的。

作為推銷人員，自己的素質也要達到一定的高度，要有發(fā)現(xiàn)潛在消費者的雙眼，要靈活變通的運用推銷方法，能引發(fā)消費者興趣，促成即時成交的能力。在光明牛奶的推銷活動中，我總結出來不同的推銷方式針對不同的消費者的結論。首先，我們推銷的對象必須是有自主消費能力的人，一些十幾歲的學生和一些上了年紀的老人可能就排除在外了。在推銷的過程中我會重點在三十幾歲上有小，下有老的上班族們。他們有自助的消費能力和廣泛的消費需求，可以為孩子或家中老人訂牛奶。 還有些剛剛畢業(yè)的上班族，他們貪圖方便又希望享受，可以在送奶時間上和口味變化上為其適當調節(jié)。另外，對于不同的年齡階段光明公司也有不同的產(chǎn)品，有適合3~6歲孩子適合的配方奶“小小光明”，也有適合老年人的高鈣純牛奶，還有適合年輕男女的不同口味的果粒酸奶。作為兩個月的推銷員，我認為推銷人員要有善于發(fā)現(xiàn)潛在消費者的能力，要有良好的溝通能力和協(xié)商能力，有耐心，在消費者面前表現(xiàn)出十足的誠意，直到推銷成功。

篇3

根據(jù)《行政處罰法》、《食品藥品監(jiān)督管理局行政執(zhí)法案卷評查辦法》（試行）、《食品藥品監(jiān)督管理部門行政執(zhí)法過錯責任追究辦法》等法律、法規(guī)、規(guī)章的相關規(guī)定，結合《全面推進依法行政實施綱要》的要求和本部門的自身實際，市局著力于建章立制，狠抓行政執(zhí)法規(guī)范化建設。一是制定了切實可行的《辦案紀律規(guī)定》，《受理舉報制度》，《案件保密制度》，《案件、案卷管理制度》，《罰沒物資保管制度》，《錯辦及違法辦案責任追究制度》，《案件合議制度》，《重大案件討論制度》等制度。二是按照《藥品監(jiān)督行政處罰程序規(guī)定》，對全市藥品監(jiān)督行政處罰的39種執(zhí)法文書統(tǒng)一規(guī)范制作，并結合基層藥品監(jiān)督行政處罰工作實際，完善了行政處罰審查、復核程序，明確了行政處罰責任。三是嚴格執(zhí)行案件調查與審查“兩分離”，重大案件討論，利害關系人回避等制度，保證了行政執(zhí)法行為公開、公平、公正。

二、加強教育培訓，不斷提升行政執(zhí)法人員綜合素質

結合稽查執(zhí)法人員的實際情況，建立健全了學習制度，采取了以自學為主、集中培訓為輔相結合的靈活方式，既保證了監(jiān)管工作的正常進行，又有效提升了行政執(zhí)法人員的綜合素質。一是組織支隊稽查人員認真學習國家局邵明立局長作的《統(tǒng)一思想提高認識樹立和落實科學監(jiān)管理念》的工作報告，按照局黨組提出的“轉變觀念，樹立科學監(jiān)管理念”的要求，深入領會科學監(jiān)管理念的本質和核心、基本要求及根本目的，用科學監(jiān)管理念武裝頭腦，自覺摒棄那些與科學監(jiān)管理念不相符合的觀念和作法。二是組織了兩次集中培訓，采取專題講座、案例分析等多種形式學習、研究食品、藥品行政監(jiān)督管理工作中遇到的新知識，新問題。三是加強與縣（市、區(qū)）局及周邊市州局之間的交流與學習，拓寬了執(zhí)法人員的視野，充實和積累了執(zhí)法經(jīng)驗。

三、開展案卷評查，切實提高行政執(zhí)法案件質量

立足于“崗位練兵”的思路，市局稽查支隊配合政策法規(guī)科開展了行政執(zhí)法案件調研和優(yōu)秀案卷評比活動。抽調各縣（市、區(qū)）局的稽查大隊長及政策法規(guī)工作人員與市局稽查支隊人員嚴格按照《食品藥品監(jiān)督管理局行政執(zhí)法案卷評查辦法》（試行）的規(guī)定要求，對20__年各縣（市、區(qū)）局及市局稽查支隊辦結的行政處罰案件進行互評互比，現(xiàn)場打分并對存在的問題進行梳理，進一步規(guī)范了執(zhí)法文書的制作和案卷管理。

篇4

此次活動得到了許多同學的支持，大家都按時到達活動舉辦地，積極參與了此次講座，并認真地聽了桂xx老師講述的各種常見心理健康問題及解決措施。

在此次講座中，桂老師就心理咨詢相關知識、大學生心理、影響大學生的心理健康因素等六個方面闡述了大學生心理健康。她認為心理健康是一種持續(xù)且積極發(fā)展的心理狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，主體能做出良好的適應，并且充分發(fā)揮其潛能。桂老師聯(lián)系了實際，給同學們講了很多現(xiàn)實中的例子，引起了同學們的重視。比如，她說曾經(jīng)有一位教科系的女生，腿有殘疾，但是他從不自暴自棄，積極樂觀的生活學習。而這位女生的一位身體健康的同學整日不思進取，反而不如身有殘疾的同學優(yōu)秀。以此來提醒同學們，一個陽光樂觀的積極心理的重要性。桂老師幽默而生動的講述使同學們對心理健康有了更深刻的認識，擁有了積極向上的心態(tài)，得到了很深的人生感悟。通過此次講座，同學們對自己的大學生活有了新的目標和正確的定位。能夠以一顆積極、健康的心去面對人生的坎坷。同時也有助于同學們更好的認識自我，關愛自我，善待他人，培養(yǎng)健全的人格。此次講座也讓心理專干們認識到了自己工作的重要性，為他們工作的開展指明了方向。

桂老師總結本次講座：“心理健康是一個過程，更是一種態(tài)度，同學們應該保持積極的心理狀態(tài)，這樣才能健康快樂的學習與成長?！?/p>

但此次活動也存在著一些不足之處。比如同學們到達活動現(xiàn)場后，在等待活動開始的過程中聊天、喧嘩，現(xiàn)場有一些吵鬧?；顒舆M行的過程中有部分的同學不遵守會場紀律，聊天、玩手機、睡覺，影響了老師講述的心情。這些不足也為我們指出了今后工作的側重點，相信在我們的努力下，以后的活動能夠越辦越好。

樹立心理健康意識，優(yōu)化心理素質，能幫助我們增強心理調適能力和社會生活的適應能力，預防和緩解心理問題。幫助我們處理好環(huán)境適應、自我管理、學習成才、人際交往人格發(fā)展和情緒調節(jié)等方面的困惑。大學生肩負著使祖國繁榮富強的偉大使命。相信此次活動的舉辦能夠給廣大的學生一定的啟迪，為美麗的人生奮斗不息。

篇5

一、工作質量情況

（一）舉辦醫(yī)院資產(chǎn)清查培訓班

為認真貫徹落實總部下發(fā)的《軍隊機關部隊事業(yè)單位國有資產(chǎn)產(chǎn)權登記管理暫行辦法》，進一步推進我院資產(chǎn)管理工作，規(guī)范資產(chǎn)管理秩序，4月份財務科組織醫(yī)院開展資產(chǎn)清查工作，由于醫(yī)院資產(chǎn)管理人員少、任務重，管理難度大，很多資產(chǎn)管理人員都是兼職，既沒有資產(chǎn)管理的專業(yè)背景，也缺少資產(chǎn)管理的實際經(jīng)驗，為確保此次資產(chǎn)清查工作的質量，4月30日財務科舉辦了醫(yī)院資產(chǎn)產(chǎn)權登記培訓班，通過辦班，明確了資產(chǎn)清查的主要任務，解決了不會管、不善管的問題，為下一步開展全院資產(chǎn)清查、產(chǎn)權登記打下了基礎。

（二）開展工程財務工作

工程是XX的擴建工程，為了做到XX工程經(jīng)費供應及時、開支合理、管理嚴格、監(jiān)督有力，確保工程的順利進行，財務科指定專人負責管理核算工作，并根據(jù)最新頒布的XX號《XX會計核算辦法》，擬定了專用的會計科目，制定了《XX財務管理規(guī)定》。除做好XX財務組建工作外，4月份以來，財務科還做了大量的財務保障工作，一是承辦日常費用報銷，計發(fā)了外聘人員的工資；二是收取了建立和土建單位的資料費、圖紙費、資格預審保證金；三是參加了土建招標的經(jīng)濟類打分等。

（三）舉辦醫(yī)院財務工作會議

為進一步加大醫(yī)院財經(jīng)管理力度，全面提高醫(yī)院正規(guī)化建設和管理水平，根據(jù)院首長指示，6月中旬，財務科舉辦了醫(yī)院財務工作會議，此次會議分析總結了近年來醫(yī)院財經(jīng)管理的主要工作情況，明確了下一步主要工作任務，通報了醫(yī)院財經(jīng)紀律檢查工作情況，傳達了院黨委《關于加強財經(jīng)管理的意見》，講解、審議了《XX醫(yī)院票據(jù)管理暫行辦法》、《XX醫(yī)院經(jīng)費開支范圍和審批權限暫行辦法》、《XX醫(yī)院實物資產(chǎn)管理暫行辦法》、《XX醫(yī)院基層單位財務管理暫行辦法》。

（四）組織健康醫(yī)學中心財務籌建工作

XX醫(yī)學中心掛牌成立后，財務科組織人員成立了XX醫(yī)學中心財務部，根據(jù)XX醫(yī)學中心的管理特點，制定了《XX醫(yī)學中心財務管理及成本核算辦法》。由于財務工作及時到位，自X月XX日專家門診開診以來，截至5月底，累計收取門診、查體、住院收入XX萬元，并計發(fā)專家掛號提成XX萬元，協(xié)作費等XX萬元，同時按照醫(yī)院全成本核算管理要求，及時整理了各項成本數(shù)據(jù)，為健康醫(yī)學中心開展成本核算工作打下了基礎。

二、質量建設活動開展情況

（一）學習規(guī)章制度，建立崗位規(guī)范

1、組織全科人員學習了《基層財務管理辦法》，《實物資產(chǎn)管理辦法》、《票據(jù)管理辦法》、《XX經(jīng)費審批權限》和《會計人員職業(yè)道德規(guī)范》等。

2、參照ISO9000質量管理體系，完善了實物資產(chǎn)管理、事業(yè)經(jīng)費、科研經(jīng)費、預算外經(jīng)費、會計、出納、等崗位操作規(guī)程，建立了各崗位工作標準。

3、按根據(jù)財務科質量方針，建立了財務科工作和服務質量目標。

（二）檢查服務質量，整頓作服務秩序

1、主動征求意見

為了有針對性地抓好財務科服務質量問題，財務科做了兩個方面的工作，一是領導率隊深入科室，主動征求服務意見，得到了基層領導的大力支持，比較客觀地了解了財務科在對外服務方面存在的一系列問題；二是與財務人員逐個談心，了解每個人對做好服務工作的認識和打算。

2、規(guī)范服務行為

加強了財務人員的勞動紀律和工作效率的檢查力度，在處長辦公室門口設置了長信箱，規(guī)范了財務人員的日常管理行為。強化財務科窗口集中服務的功能，在不違反財務規(guī)章制度的情況下，規(guī)范報賬流程，減少辦事手續(xù)，方便了基層，提高了效率。

3、優(yōu)化服務環(huán)境

一是為了讓辦事人員在等待辦理業(yè)務時有一個良好的休息環(huán)境，財務科專門設置了休息坐椅和飲水機等服務設施；二是積極倡導文明禮貌服務用語，力爭在財務科形成一個文明服務的良好氛圍。

三、存在的問題及原因分析

個別同志服務態(tài)度差、服務效率低，即便在新領導上任后，仍存在因服務不到位而導致的投訴問題，這說明部分同志一方面對質量建設工作重視不夠，另一方面缺乏為基層排憂解難的服務理念，在對外服務上，只滿足于完成任務，未能將方便基層、提高效率擺在服務工作的首位。

四、改進措施

1、結合服務對象的反饋意見和整改中發(fā)現(xiàn)的問題，提出改進措施，堅持持續(xù)改進，邊整邊改，對服務過程中一些群眾反映強烈的問題，認真查找原因，盡快落實解決，對服務態(tài)度差、問題較為突出的個人進行重點幫助教育，并限期整改。

篇6

我們是來下鄉(xiāng)的，不是來度假的

抱怨過十一個鐘頭車途勞累，抱怨過微黃中泛著沉淀的自來水，抱怨過宿舍中密度接近空氣的蚊子……無聊中，我們盡情地在撲克中揮灑青春，我們在猜疑中一次次殺人又一次次被殺…..抱怨，玩樂，偶爾為之，人之常情，但并非一種下鄉(xiāng)生活的態(tài)度，腦海中常常浮現(xiàn)的句子：我們是來下鄉(xiāng)的，不是來度假的。艱苦奮斗，有點高度來說是完成每一項事業(yè)都不能缺少的品質，況且，寬敞的宿舍，美味的食品，上天正以另一種形式向我們展現(xiàn)他的仁慈。談不上極其艱苦，但是還是需要奮斗。抱怨時，想一想，與其花一分鐘抱怨，不如花一分鐘想想怎樣使明天過的有意義。無聊時，不單單那五十多張撲克可以趕走時間，及時定格自己的回憶，是一件更美好的事。

教學技巧在講臺中成長

第一次講課，雙腳微抖，臉微紅，不知所措。面對臺下的明眸竟然厚厚的臉皮戰(zhàn)線也崩潰了，孤獨無助我只好緊握教案感受它帶來的安全感。凌亂的板書記錄著我第一次講臺經(jīng)歷的尷尬。支教組的優(yōu)勢是整天在學?；?，可以聽其他人講課，慢慢地，學習，總結，取長。漸漸在講臺上找到了感覺，雖然做不到侃侃而談，但師生之間也可以在交流中不亦樂乎，相比一開始多了幾許自然。

體諒是師生聯(lián)通80后和90后的橋梁

第一天接觸學生，感覺很拽很非主流，于是，第一天，我們是商討接下來如何對付這幫90后。但相處時間的累積，隔閡漸漸打破，師生間的體諒漸漸進入彼此的視線。面對假期中突然被叫回學校學生心中的不爽，我們安慰，加大課程的趣味性吸引學生，深入他們?nèi)ジQ探90后內(nèi)心世界以求可見一斑。最后文藝匯演的大合唱，沒有學生的體諒，也就無所謂配合，缺少了來自海邊的聲音的舞臺必將黯然失色。對于不想到學校接受我們提供的教學資源的學生，我們不支持也不反對，這個世界講自由，我們體諒你們希望自己創(chuàng)造更有意義的假期生活的心情，我們沒有權利規(guī)定學生全部聽話，來不來靠的是自覺。但是我想說，聽了幾天課或許真的學不到什么，可能對于你們中考起不到任何直接作用，但是沒聽幾天的課，你會覺得自己相比于其他同學似乎缺少了什么。

隊友間的互助是最及時的力量

二十三個人不算多，但是團結的力量足以令人震撼。什么時候的需要，都會有人伸出手，大半個隊伍的成員都到支教組客串了不少課程，游園活動沒有其他小組的支持絕對搞不起，文藝匯演文藝組不可能來一個寫實版三個人一臺戲。。。。一切皆因我們是一家人，有福同享有難同當，支持力量也許不大，但絕對會是最及時的支援，足以使我們昂首邁過雄關漫道。

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今年5月12日是全國第十個防災減災日，為進一步提高廣大市民的防災減災意識和自救互救技能，全面提升全社會的綜合防災減災能力，防災減災宣傳周期間，我區(qū)多地積極開展防災減災知識宣傳和應急疏散演練活動。

一是創(chuàng)新方式，營造氛圍。充分利用微博、微信、廣播、電視、網(wǎng)絡、公開欄等，全方位、多角度地宣傳防災減災的重要意義。通過舉辦廣場宣傳活動、懸掛橫幅、張貼標語、發(fā)放人防宣傳冊、開展疏散演練等形式，大力宣傳防災減災法律法規(guī)，營造全社會關心、參與防災減災工作的良好氛圍。

二是形式多樣，內(nèi)容豐富。開展技能培訓。在“5·12”來臨之際，為進一步增強街道人防專業(yè)隊知識技能，讓更多的居民了解人防，關注人防，參與人防。5月11日下午，江浦街道同心社區(qū)舉辦人防知識技能培訓會，邀請南京立和救災減災中心負責人進行授課，通過國內(nèi)外真實案例，講解在遇到空襲、地震、火災等緊急情況時，人員如何保持冷靜思維，尋求切實可行的逃生自救辦法。通過講述救援基礎知識、救援中的常見誤區(qū)，有效提升街道人防專業(yè)隊業(yè)務素質和知識技能；組織疏散演練。為增強全民防空防災意識，提高社區(qū)干部的應急救援指揮水平和社區(qū)居民應急自救互救能力，檢驗社區(qū)人口疏散實施方案的實用性和有效性。5月11日上午，星甸街道人防辦在星甸小學開展防空襲疏散演練活動。演練按照明確任務、緊急隱蔽、解除警報三個階段進行，參演隊伍分工明確，密切配合，整個演習嚴格按照防空襲方案進行，演習活動井然有序，取得圓滿成功；抓好知識普及。為增強居民對防災減災知識的了解，提高防范意識。5月12日上午，橋林街道和湯泉街道分別開展防災減災科普知識宣傳。講解地震的起因與危害、防震準備、應急避險常識、震后自救與互救等知識。通過宣傳展板、宣傳彩頁和科普講解，使他們對人防知識有了更加全面的了解和認識。

三是廣泛參與，成效明顯。據(jù)統(tǒng)計，我區(qū)在今年防災減災周期間共懸掛人防宣傳標語190條，更新人防宣傳欄70個、利用全區(qū)多媒體警報信息終端滾動播出人防宣傳標語120條。通過知識講座、技能培訓、廣場宣傳和疏散演練，豐富了廣大居民的科普知識，得到了社區(qū)居民的普遍歡迎和認可，促進了社區(qū)科普活動的深入開展。

當前“防災減災”宣傳周已經(jīng)結束，下一階段，我區(qū)將繼續(xù)組織開展好防災減災各項宣傳活動，針對各個階層、不同人群開展多種形式的應急演練，廣泛利用多種宣傳方式，加大防災減災法律法規(guī)知識宣傳力度，努力增強廣大干部群眾防災減災的意識和能力，并將廣泛動員社會各方面的力量，把防災減災宣傳活動落到實處，使防災減災逐步成為全社會的自覺行動。

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一、前期籌備階段

“青春xx”科技支農(nóng)服務團為學校的省級重點團隊，學院領導及老師對此次大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動給予了高度的重視并全力支持。團隊成員先后聯(lián)系了相關領域專業(yè)專家、xx縣相關企業(yè)及園區(qū)負責人，經(jīng)團隊全員討論確定實踐的核心內(nèi)容以及流程安排，落實了該方案。

而后團隊成員多方搜集資料，在活動前期準備階段完成了相關問卷、和訪談問題的設計。同時討論并完成了相關宣傳材料的設計與制作，并有團隊成員整理并制作贈予園區(qū)各廠家的知識手冊《食用菌常見微生物類病害及無公害防治手冊》。最后聯(lián)系相關媒體，對紙媒、網(wǎng)媒等各種形式的宣傳進行最后的確定。

二、實踐開展階段

1、企業(yè)參觀與實踐

實踐服務團隊參觀了xx省香如食用菌有限公司、友和情食用菌有限公司和xx縣聯(lián)農(nóng)食用菌有限公司，在xx市菌類生產(chǎn)園區(qū)開展了社會實踐暨就業(yè)見習活動。幾天來，團隊成員深入食用菌養(yǎng)殖一線，在企業(yè)技術人員的指導下參觀、學習食用菌原料準備、裝袋、滅菌、制種、接種、養(yǎng)菌、出菇等生產(chǎn)環(huán)節(jié)，在參觀學習中了解到不同生產(chǎn)環(huán)節(jié)的不同注意事項以及不同的控制條件。在整個過程中，團隊成員對生產(chǎn)中各流程提出了自己的看法和對污染的防控以及污染后處理提出了自己的看法和合理化建議，與企業(yè)技術人員進行了分析與討論，提高了自身專業(yè)知識技能和理論聯(lián)系實際的水平。

在參觀的第三天團隊成員深入車間進行裝袋的實踐，真正參與到食用菌的工廠化生產(chǎn)流程中去。在參觀的最后對菌種的廢物再利用進行了解釋與思考，并向企業(yè)贈送了由隊員編寫的《食用菌常見微生.物類病害及無公害防治手冊》。

2、參觀蘇北菌菇文化展館

在園區(qū)參觀的最后一天，我們在園區(qū)主任的帶領下對蘇北菌菇文化展板進行了參觀。蘇北菇菌文化展覽館位于xxxx現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)。展館分上下兩層，第一層主要是各種菇的種類及判斷，第二層是有關菇的文化。館內(nèi)收藏了大量的菇的圖片、標本以及許多的電子介紹設備，充分地表現(xiàn)了菇文化展覽館的人文魅力和xx縣培養(yǎng)食用菌的悠久歷史。

團隊成員在參觀蘇北菇菌文化展覽館過程中，了解了菇菌知識，也體會了菇菌魅力。在講解員的介紹中對菌類辨別以及毒性判斷展開討論，并根據(jù)菌類特性以及藥用、使用價值對其菌類應用前景以及產(chǎn)業(yè)鏈的擴展提出了合理化建議。

3、菇菌知識的科普宣傳

根據(jù)活動地點以及受眾，我們開展了以辨別菌類毒性、常見菌類的藥用營養(yǎng)價值以及有機轉基因食品的調查科普宣傳活動。

活動受到了許多市民的關注，得到了縣政府有關部門的褒獎。在活動過程中，團隊成員也實現(xiàn)了自我價值，雖然很累但是充滿了成就感。

宣傳過程中，我們將多種宣傳平臺有機結合，從彩色宣傳單的發(fā)放、展板內(nèi)容的講解以及展示、調查問卷的整理分析，當?shù)厝嗣裨跈M幅上簽字等形式，與群眾互動、調查與講解。并根據(jù)宣傳時間為市民晨練時間，隊員們細心地為參與人群準備了貼有“青春xx”隊標的面巾紙，得到市民的一致好評。

三、活動總結階段

“一份耕耘，一份收獲。”本團隊此次暑期社會實踐活動歷時12天，在xx縣活動5天，行程安排十分緊湊。半個月來，雖然辛苦，但隊員們也收獲頗豐。具體有以下幾個方面：

科技支農(nóng)，將技術帶到基層

“青春xx”科技支農(nóng)服務團，本著實踐學習、科普宣傳的理念來到xx。參觀了企業(yè)的生產(chǎn)機械設備，親身參與到工廠化生產(chǎn)流程中去，在實踐中學習、發(fā)現(xiàn)問題，并提出問題進行討論，大家在實踐中相互學習。在科普宣傳中服務大眾。

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教師應指導學生對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結論，指導學生撰寫活動報告，并進行不同方式的進行表達。在總結時，要引導學生著重對活動過程中的體驗、認識和收獲進行總結和反思。活動的大致過程為整理資料——分析資料進行總結——得出結論——撰寫研究報告——討論成果展示方案等幾個階段。

1.指導學生整理資料信息。

用各種方法搜集到的材料，必須加以整理方能得出結果。整理一般分為四個步驟:評定，對每個研究對象的原始資料進行歸類、評定和評分工作;登記和統(tǒng)計，先把評定結果編制成逐人登記表，一個樣本一張，在這張表上每人一行，登記研究對象的各項調查結果，再統(tǒng)計各項的平均數(shù)、標準差或人數(shù)百分比等統(tǒng)計量并記入登記表的下部;編制統(tǒng)計圖表，把幾個樣本的統(tǒng)計結果合到一張統(tǒng)計表上，將使調查結果集中而且使人能夠一目了然;統(tǒng)計檢驗，調查所得的某些結果，有時還需要進行顯著性檢驗，以對調查結果的可靠性作出判斷。

2.指導學生分析資料，并進行總結。

分析資料的方法可以有定量分析方法和定性分析方法。定性分析方法有很多，有因果分析法、功能分析法、區(qū)位分析法、歷史分析法和比較分析法等。從問卷量表中指導學生可以獲得大量數(shù)據(jù)用于指導學生的定量分析。指導學生可以將這些數(shù)據(jù)轉化成圖表，利于指導學生的分析。要記住，一個課題中不是只采用一種分析方法。有時候，根據(jù)所獲取的資料和指導學生的研究目的，可以采用多種分析方法。特別是在綜合實踐活動總結階段，老師首先要指導學生對活動過程中的資料進行篩選、整理、分析，形成結論。以調查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、整理與分析為例子。在調查過程中，要注重調查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、整理與分析。經(jīng)過收集和整理，得到原始數(shù)據(jù)以后，還必須用數(shù)理統(tǒng)計的方法對它們進行分析和推論。對雜亂無章的數(shù)據(jù)進行初步整理后，可以得到最原始的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。統(tǒng)計圖也是對數(shù)據(jù)的一種非常直觀的描述。常見的統(tǒng)計圖有條形圖、直方圖、折線圖等。

3.指導學生撰寫研究報告。

在對信息進行整理、分析和總結基礎上，教師要指導學生進行研究報告的撰寫指導。提出撰寫研究總結報告的基本要求和格式規(guī)范。如以調查總結報告為例，調查報告是對研究對象進行調查，對調查的材料進行分析、綜合、整理后的記錄。調查報告的表述沒有固定形式，調查報告一般由以下幾個組成部分(略):第一部分——題目。第二部分——調查目的。第三部分——調查的基本過程。這是調查報告的主體部分。這部分要把調查來的大量材料，經(jīng)過分析整理，歸納出若干項目，分條敘述，做到數(shù)據(jù)準確，事例典型，材料可靠，觀點明確。盡可能用圖表示形式表示，以增加直觀性，一目了然。正文的寫作安排先后有序、主次分明，詳略得當。最后，要寫清楚調查的結果。第四部分——結論與建議。交代通過調查研究了什么問題，獲得了什么結論，說明了什么問題。第五部分——附錄。列出主要參考文獻，附上各種調查表格等。

4.指導學生討論并指定成果展示初步方案。

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一是及時下發(fā)《xx市安全生產(chǎn)委員會辦公室關于開展2018年職業(yè)病防治法宣傳周活動的通知》，明確各級職責、宣傳目的及方式。

二是要求結合實際，跨部門聯(lián)合，安監(jiān)局和衛(wèi)計局在人口密集場所，通過現(xiàn)場咨詢、設立展板、案例警示、張貼海報、懸掛宣傳用語、發(fā)放職業(yè)病防治宣傳材料等方式，開展職業(yè)病防治法宣傳、咨詢與防病指導。

三是因地制宜，利用新科技擴大受眾范圍。充分利用好門戶網(wǎng)站、微博、微信公眾號、公益短信、交通工具廣告等多種形式，全面鋪開職業(yè)健康宣傳，利用車站、公共場所、大型超市LED動畫視頻進行宣傳。

四是開展職業(yè)衛(wèi)生“四進”活動。通過進企業(yè)、進社區(qū)、進工作場所宣貫，并發(fā)放宣傳資料，提高用人單位落實職業(yè)病防治主體責任意識，增強勞動者職業(yè)病危害防護意識。