導語：如何才能寫好一篇小學畢業(yè)數(shù)學總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：小學畢業(yè)班；數(shù)學復習教學；策略分析

小學畢業(yè)班的數(shù)學復習就是在數(shù)學教學過程中，教師對學生在所學的數(shù)學知識和內(nèi)容進行綜合性、系統(tǒng)性復習教學活動的開展，對所學習內(nèi)容進行再次學習的過程。在數(shù)學復習的過程中，數(shù)學教師應該指導學生將學過的數(shù)學知識再一次進行系統(tǒng)的綜合歸納，對于學習過程中遇到的問題加以解決，從而不斷地提高學生的學習能力，掌握更多的數(shù)學知識內(nèi)容。

在小學畢業(yè)班復習教學活動開展過程中，不同的教師所開展的教學方法是不同的，但是每一位數(shù)學教師所希望達到的復習效果都是一樣的，那就是提高學生的學習成績和學習能力。下面我簡單對小學畢業(yè)班數(shù)學復習教學的有效策略進行分析。

一、強調(diào)教學重點，重視數(shù)學知識點之間的有效聯(lián)系

1.重視學生基礎知識的學習和掌握

在小學數(shù)學幾年的教學中，學生不可能對全部的知識都非常熟練，那么在復習教學過程中，首先很重要的一點就是鞏固學生基礎知識的學習和掌握，加強學生逆向思維知識的掌握，在學生學習過程中，針對學生在復習過程中出現(xiàn)的一些薄弱環(huán)節(jié)和知識點加強鞏固學習，不斷地提高學生的基礎知識和學習和掌握程度，使學生對于小學這幾年的數(shù)學基本知識非常熟練，再進一步進行加強訓練。

2.加強數(shù)學知識、學習方法和學習能力之間的交叉滲透

在數(shù)學復習課上，要確保每一課都達到很高的教學效率，就必須將每一課程的功能充分體現(xiàn)出來，這樣才能對學生的數(shù)學復習起到事半功倍的效果。在數(shù)學教學過程中，要加強學生在數(shù)學知識、學習方法和學習能力之間的交叉滲透，從根本上發(fā)展學生的思維。在數(shù)學復習過程中，針對不同的知識內(nèi)容開展不同的學習方法，從而加深學生對于數(shù)學基本知識的掌握和理解。

二、分類整理數(shù)學知識，加強數(shù)學復習的系統(tǒng)性

在數(shù)學教學過程中，教師必須要對數(shù)學內(nèi)容形成一個科學合理的系統(tǒng)體系，在教學過程中，要注重學生對于知識的系統(tǒng)梳理掌握，將分散的知識結合成一個統(tǒng)一整體，從而提高學生的數(shù)學復習效率。在教學過程中，對于學生出現(xiàn)的一些比較容易混淆的數(shù)學概念和數(shù)學知識內(nèi)容，一定要做好區(qū)分，教師必須加強對這些知識點的講解，比如質(zhì)數(shù)和質(zhì)因數(shù)、合數(shù)和偶數(shù)、自然數(shù)和正負數(shù)等知識點教學，在教學過程中，教師要對其進行嚴格的區(qū)別，同時為了加深學生的學習和掌握程度，可以適當?shù)剡M行課堂模擬訓練，從而幫助學生做好對這部分知識的掌握。

三、抓緊課堂的數(shù)學復習

小學生在復習過程中，普遍存在的一個問題就是缺乏有效的復習方法，對于知識不懂得進行模塊化分和整理，在復習過程中就很容易造成效率低下，那么在小學畢業(yè)班數(shù)學復習課堂上，教師要加強學生對知識的模塊化分，在每一個學習模塊都要有較強的針對性，從而幫助教師在學生的復習過程中發(fā)現(xiàn)問題，從而提高解決問題的效率，加強對學生的數(shù)學教學指導，提高學生的數(shù)學復習效果。在數(shù)學復習中，我們最常見的一種就是題海戰(zhàn)術，雖然這種方法對于很多方面的教學是很有效的，但是在小學畢業(yè)班的數(shù)學教學中，這種題海戰(zhàn)術的方法是不可取的，教師一定要掌握好學生學習的度，積極地加入到學生的復習計劃中，幫助學生弄清楚數(shù)學知識概念，從而提高數(shù)學演算能力，提高數(shù)學復習效率。

四、做好學生復習檢測，鼓勵學生做好自我反思和評價

在教學過程中，如果沒有適當?shù)臋z測機制，那么對于學生的學習狀況和程度就沒有辦法很好地進行估計，對于學生在學習過程中遇到的問題也不能夠充分地了解，因此在教學過程中，教師必須做好學生復習檢測，鼓勵學生做好自我反思和評價，一方面可以增強教師對于學生復習過程中問題所在的了解，加強其教學計劃的制定和完善，另一方面通過在數(shù)學檢驗過程中發(fā)現(xiàn)問題鼓勵學生加強自我反思和評價，能夠幫助學生加強對知識難點和重點的把握，查漏補缺，理清整體的知識脈絡，從而總結規(guī)律，提高復習效率。

在小學畢業(yè)班數(shù)學復習過程中，教師一定要結合學生實際情況，運用有效的教學手段和方法，鼓勵學生積極地參與到教學過程中，不斷地指出學生存在的問題和不足，加強其教學計劃的制訂和完善，理清整體的知識脈絡，從而總結規(guī)律，提高小學生數(shù)學復習效率。

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復習課是小學數(shù)學教學的重要課型之一，它的任務是對某一階段所學知識進行歸納整理，使之條理化、系統(tǒng)化，并通過查漏補缺，溫故知新，完善認知結構，發(fā)展學生的數(shù)學能力，同時讓學生在知識整理與復習中體驗梳理成功的喜悅，最終促進學生的可持續(xù)發(fā)展。復習課在整個畢業(yè)班教學中占的比重較大，特別是第二學期幾乎占二分之一。可是長期以來的復習課存在著以下問題：一是教師以講解作為教學的主要形式，不能調(diào)動學生學習的主動性和積極性；二是學生常以記憶作為復習階段學習的主要形式；三是以大量的機械操練作為知識鞏固的主要手段與形式。這樣的復習課教學模式使得教師把主要精力集中在查閱大量參考書與收集試題上，學生時常感到疲憊不堪。

二、構建小學畢業(yè)數(shù)學復習課“主體性教學模式”的理論依據(jù)

1.最優(yōu)化教學理論。蘇聯(lián)當代很有影響的教育家、教學論專家巴班斯基認為“教學過程最優(yōu)化是在全面考慮教學規(guī)律、原則、現(xiàn)代教學的形式和方法、該教學系統(tǒng)的特征以及內(nèi)外部條件的基礎上，為了使過程從既定標準看來發(fā)揮最有效的（即最優(yōu)的）作用而組織的控制?！弊顑?yōu)化教學是指在特定條件下的最優(yōu)化，同樣的備課內(nèi)容，在這個班級可能達到了最優(yōu)化，但受各種因素的影響，到其他的班級上同樣的內(nèi)容，可能就達不到最優(yōu)化了。

2.有效教學理論。著名教育專家鐘啟泉教授認為：有效教學的核心就是教學的效益，即什么樣的教學是有效的？是高效、低效還是無效？所謂“有效”的，主要是指通過教師在一段時間的教學后，學生所獲得的具體進步或發(fā)展。教學有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認不認真，而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學。同樣如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的發(fā)展，也是無效或低效教學。因此，學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的惟一指標。

3.小學數(shù)學新課標的基本理念。義務教育階段的數(shù)學課程標準提出不同的人在數(shù)學上應得到不同的發(fā)展。當前學生的差異性之大已得到所有教育者的承認，特別是學生在數(shù)學上的差異性隨著年級的增加，愈來愈明顯，可以說，學生的差異性已到了不容忽視的地步。

三、構建小學畢業(yè)數(shù)學復習課“主體性教學模式”的基本程序

我們課題組經(jīng)過反復研究、調(diào)研、實踐，探究出小學畢業(yè)班復習課“主體性教學模式”，具體分以下五個環(huán)節(jié)：

1.揭示課題，明確目標（約3分鐘左右）

本環(huán)節(jié)主要采用創(chuàng)設問題情境，喚醒學生對所要歸納梳理的知識的記憶，從而揭示課題，明確目標。

2.自主歸納，梳理知識（約10分鐘）

本環(huán)節(jié)主要讓學生自主對所學的知識進行歸納梳理，對于學生來說，歸納梳理知識的方法不做統(tǒng)一的要求，可以是樹形圖、表格、也可以是結構圖。目的在于調(diào)動學生全體參與，積極參與。

3.全班交流，形成網(wǎng)絡（約10分鐘）

在這個環(huán)節(jié)要充分展示學生合作交流的成果，適時提煉知識要點，配合學生構建知識體系，形成知識網(wǎng)絡。

4.類比練習，拓展創(chuàng)新（約22分鐘）

復習課的功能要著眼于“提高解決問題能力”之上，包括數(shù)學中的問題、生活中的問題等，因而，練有一定量的要求之外，更應突出練習的綜合性、靈活性和發(fā)展性。

①比較鑒別練習。在理清知識、理清思路的基礎上，對知識的重點、難點要針對學生容易混淆、容易出錯的內(nèi)容，設計有針對性的，多種形式的習題，達到鑒別分化的目的。

②綜合性練習。要求學生能通過題目的解答，建立起相關知識之間的聯(lián)系，提高學生的能力。

③探索性練習。要求學生綜合運用已有的知識和方法，經(jīng)過不斷嘗試與探索后，找到問題的答案。

④開放性練習。傳統(tǒng)復習課提供給學生的大多是一些封閉性題目，思考空間小，思路狹窄，設置開放性練習，可以有效地彌補這一不足。

⑤解決問題練習。要求題目具有較強的現(xiàn)實性與開放性，以培養(yǎng)學生篩選信息、合理選擇信息、抽取問題實質(zhì)的能力。

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關鍵詞： 小學畢業(yè)班 數(shù)學復習教學 有效性

每個小學生都會經(jīng)歷小學升初中的必經(jīng)之路，在小學階段，教師要了解每位小學生的學習情況，讓學生的學習方法得以完善，以便順利地升入初中進行學業(yè)上的深造。對于小學畢業(yè)班的數(shù)學復習，要讓學生將小學六年以來所學過的數(shù)學知識得以再整理、全面疏通，將縱向的數(shù)學知識點和橫向的數(shù)學知識點相互關聯(lián)，構成一張數(shù)學知識網(wǎng)牢牢地印在腦海里。因此，在最后的小學數(shù)學復習階段，數(shù)學復習課堂的主要任務是幫助學生梳理知識點，對數(shù)學知識進行查漏補缺，培養(yǎng)學生運用良好的方法進行數(shù)學復習。本文從如何提高小學數(shù)學復習課堂教學有效性角度出發(fā)，對數(shù)學復習課教學的策略進行探討。

一、小學畢業(yè)班數(shù)學復習教學的現(xiàn)狀

小學畢業(yè)班數(shù)學復習課的教學成效將直接影響小學生在數(shù)學考試中的考試成績。筆者發(fā)現(xiàn)，雖然數(shù)學復習課的教學方法在全體教師的努力下不斷更新，但課堂教學中仍然存在以下問題。

1.知識零散，方法單一。

在小學數(shù)學復習課堂上，老師一般采用做試卷、講解試卷、做練習題、講解練習題的方法，讓學生通過不斷訓練復習知識點。這種方法能夠使學生對知識點進行反復鞏固并且加深印象。然而，同一個知識點很可能重復出現(xiàn)在多張練習試卷上。這樣一來，導致復習課堂上出現(xiàn)知識零散，無法串聯(lián)，復習沒有整體性。試題法往往使得學生沉入題海之中而無法自拔，已經(jīng)掌握的知識點可能做過好幾遍，未掌握的知識點又發(fā)現(xiàn)不了。由此導致花了大量的時間，但由于復習方法的單一性，收獲甚微。

2.無法恰到好處地把握講解時間。

在四十五分鐘的課堂上，由于教學任務繁重而導致教學知識點不能及時完成，復習課的時間遭到壓縮，導致復習沒有效果或者效果不顯著。再者，老師在復習課堂上無法恰到好處地控制好講解時間與自主復習時間的比例。課堂講解時間需要精心控制，講解時間大概占一堂課的四分之一即可，重在引導。小學數(shù)學內(nèi)容繁多，而復習課又不同于平時的教學課程有章節(jié)性，教師必須按照學習的規(guī)律認真?zhèn)湔n，循序漸進。

二、提高數(shù)學復習有效性的策略

在復習過程中一部分學生很認真，但是成績提高效果不顯著，究其原因，應歸結于學習方法。做事情需要將方法，好的學習方法能讓學生的學習效果事半功倍，提高復習效率。不得當?shù)膶W習方法不僅浪費學生和老師的時間，而且學習成績提高緩慢，付出與收獲不成正比。

1.查漏補缺，總結提高。

在對畢業(yè)班數(shù)學復習課堂教學中，學生通過綜合模擬題測試，不斷進行數(shù)學“復習反饋”，從而檢查數(shù)學教師的教學效果。在此過程中及時改正小學生的錯誤，有效避免學習中各種問題累計起來，每個知識點當堂課弄懂，學會應用。在復習過程中，每做一道題，都要及時對本題的錯誤情況和出錯率、出錯原因進行比較詳細的記錄、了解和分析，對于學生復習過程中出現(xiàn)的問題數(shù)學教師應該及時進行講解，及時糾正學生的錯誤觀點，引導學生用正確的觀點分析和思考問題，再出相應的練習題進行對易錯知識點的鞏固。

2.收集錯題，反敗為勝。

教師在課堂教學過程中要正確對待錯誤，采取妥善的方法，讓學生今后不再出同樣的錯誤?！笆∈浅晒χ浮保荒芘聦W生出錯就采取簡單、武斷的態(tài)度，用個“錯”字阻礙學生進一步探究的腳步。讓學生把日常做錯的題目收集成冊，用醒目的顏色標注自己錯誤的地方，寫明錯誤的原因和正確的答案，平時有空就翻開看看，大大降低再犯同樣錯誤的幾率，日積月累有很大的提高。

3.成果展評，樹立標桿。

“榜樣的力量是無窮的”，在復習中教師可以采用成果展評的辦法，在學生中間樹立榜樣，讓他們互相學習。學生自己做標桿可以激發(fā)同齡人爭強好勝的心理，教師再適當加以點撥或引導，可以起到意想不到的作用。比如把某個學生清晰的解題思路在專門的板報上展示出來，對這位學生是種鼓舞，對其他學生是種激勵。

4.適量調(diào)整，適度提升。

在復習過程中，我們不要死啃課本。將課本的知識教活，做到學為用服務，將知識與學生的實際生活聯(lián)系起來，這樣學生會感覺到學習數(shù)學的作用很大，知識可以應用到日常生活中，從而積極主動地學習數(shù)學。比如在將“計算路程”這一知識點復習完之后，老師可以給學生布置這樣一道題目：“請同學們開動腦筋，試著計算一下從你家到學習的這段路程是多少？”這樣的教學方法能夠啟迪學生，培養(yǎng)數(shù)學思維，把平常學到的數(shù)學知識用于相關的生活中。同時，在復習課上，還要注重教學內(nèi)容趣味性的凸顯。比如在復十四時計時法這一知識點的時候，我們將學生帶到公車汽車站牌前，讓學生將二十四時計時法與其他計時法進行比較，觀察它們不同的地方，有效加深小學生對數(shù)學概念的理解。用這樣的教學方式引入知識，使得課堂變得生動活潑，讓學生感受到數(shù)學知識到處都有用，并利用所學的數(shù)學知識解釋生活中的事物。

總之，小學生在數(shù)學復習過程中，有計劃、有技巧、有方法方向地復習能夠使得學生從各個角度進行反反復復的練習，由簡單到復雜，一步一個臺階，各個層次互相結合，這樣學生掌握的數(shù)學知識將系統(tǒng)化、全面化，從而提高小學生分析問題和解決問題的綜合能力，在最終的考試中取得良好的成績。

參考文獻：

[1]新課程下初中畢業(yè)班數(shù)學復習的幾點思考——教學效率與有效學習有機結合葉金山[J].中國校外教育，2009（5）.

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一、指導思想

全面貫徹黨和國家的教育方針,根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育發(fā)展規(guī)律，緊緊圍繞縣教育局“12345”工作計劃，扎實推進課堂教學改革，進一步強化學業(yè)教育、品德教育、心理健康教育、行為習慣和興趣特長養(yǎng)成教育，不斷提高學生綜合素質(zhì)，全面實施素質(zhì)教育，促進我縣小學教育教學質(zhì)量再上臺階。

二、工作目標

1、控輟保學：合格率100%，鞏固率99%及以上。

2、教學質(zhì)量：語文、數(shù)學、綜合（科學、英語）等學科教學質(zhì)量達到學科課程標準相應要求。

3、素質(zhì)教育：“五育”并舉，努力促進促進學生綜合素質(zhì)提升，通過養(yǎng)成教育培養(yǎng)學生良好的行為習慣和興趣特長。

4、均衡發(fā)展：努力縮小校際差距，促進教育均衡發(fā)展。

三、主要措施

（一）樹立質(zhì)量意識

學校要認真分析和總結畢業(yè)年級教育教學工作，明確本校畢業(yè)年級教育教學質(zhì)量在全縣所處的位置，分析存在的問題，扎扎實實地抓好、抓實畢業(yè)年級的教育教學工作，牢固樹立質(zhì)量是學校生命線的意識，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，要采取建立健全畢業(yè)年級激勵機制等有效措施，增強教師的責任感和質(zhì)量意識，努力提高畢業(yè)年級教師的工作積極性。

（二）規(guī)范辦學行為

切實規(guī)范辦學行為，嚴格按照課程計劃，開齊課程，上足課時，嚴禁任意縮減課程和課時。嚴禁分快慢班和重點班，嚴禁有償補課。合理布置作業(yè)，減輕學生過重課業(yè)負擔，不得過早結束新課時間（不早于5月下旬結束新課）。

（三）狠抓教學常規(guī)

1、加強教學過程管理。向管理要質(zhì)量、要效益，扎扎實實開展好教學“六認真”督查指導工作。2015屆畢業(yè)年級學業(yè)水平檢測科目、范圍及分值如下：語文100分，范圍為1—6年級現(xiàn)行教材內(nèi)容，以六年級為主；數(shù)學100分，范圍為1-6年級現(xiàn)行教材內(nèi)容，以六年級為主；英語50分，范圍為3-6年級現(xiàn)行教材內(nèi)容，以五、六年級為主；科學50分，范圍為3-6年級現(xiàn)行教材內(nèi)容，以六年級為主。學校要據(jù)此適時把握好教學進度，加大教學常規(guī)檢查考核力度。學科教師要把準課程標準，改進教學方法，注重學練結合，強化學生學習習慣培養(yǎng)，努力提高學生自主學習和綜合實踐能力，向課堂要質(zhì)量。要耐心細致地做好學困生的轉化工作，大面積提高教育教學質(zhì)量。

2、抓好計劃制定與落實。一是學校畢業(yè)年級工作計劃。二是新課教學計劃。三是復習教學計劃。四是學困生轉化計劃。

3、開好“三會”，營造氛圍。

（1）教師會。定期召開畢業(yè)年級教師會，及時通報畢業(yè)年級工作的教育教學信息，聽取情況反映和改進建議，有針對性地提出下階段的教育教學工作要求。

（2）學生會。定期召開畢業(yè)年級學生會，及時分析學生的學習和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)現(xiàn)問題，并積極尋求應對策略。要在學生中樹立正面典型，表揚先進，激勵后進，營造積極向上的學習氛圍。

（3）家長會。定期召開畢業(yè)年級學生家長會，通過與家長的交流與溝通，爭取家長理解和支持，實現(xiàn)家校協(xié)作，共同管理，為孩子創(chuàng)造理想的成長環(huán)境，以促進每個孩子健康、活潑、快樂成長。

4、上好新課和復習課。充分認識復習教學的重要性，認真制定復習計劃，上好復習課。要準確、全面地掌握學生的知識水平狀況，有針對性地進行復習教學，努力克服復習教學的隨意性和盲目性。要改進教學方法和復習方法，堅決禁止“題海戰(zhàn)術”，優(yōu)化訓練內(nèi)容和訓練方式，抓好單元目標過關和復習階段的綜合檢測，并做好階段性分析總結工作，及時調(diào)整工作思路和應對策略，提高教學質(zhì)量。要針對所有檢測和考核科目，及時引導學生對知識進行疏理、歸納和總結，使之內(nèi)化為學生完整的知識結構，并形成相應的能力。要認真研究各類課型特點，處理好講、練、改、評、補等教學環(huán)節(jié)。

5、加強對村小教學點的管理和指導，縮小教學點與中心校的教育教學質(zhì)量差距；加大對薄弱學科的建設力度，積極尋求改進措施，努力促進學科教學質(zhì)量的均衡發(fā)展。

6、加強行為習慣培養(yǎng)，注重學生的思想品德教育和心理健康教育。要開設好心理健康教育課，幫助學生樹立正確的學習觀，引導學生以健康的心態(tài)積極主動地投入學習，使學生在掌握知識、發(fā)展能力的同時，培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。

7、加強體育鍛煉，增強學生體質(zhì)。要通過體育課、課間操、課外活動強化體育鍛煉，增強學生體質(zhì)，最大限度降低近視率，提高體質(zhì)健康測試合格率。適時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育、藝術、科技特長生。

（四）強化組織保障

縣教育局成立小學畢業(yè)年級工作領導小組和學科指導小組，具體名單詳見附件。各責任區(qū)及學校也要成立相應的畢業(yè)年級工作領導小組，責任區(qū)組長和校長親自擔任組長，制定責任區(qū)和學校畢業(yè)年級工作實施意見，確保各項工作順利進行。各校教師要認真研討課程標準，鉆研教材教法，制定好新課和復習教學計劃，縣學科指導小組要在教研室的統(tǒng)籌下，深入責任區(qū)和學校具體指導畢業(yè)年級的學科教學工作，有針對性地召開專題研討會，提高畢業(yè)年級工作的有效性。

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2004年春季學期期末及暑假工作安排根據(jù)桂平市潯教發(fā)[2004]30號文件精神，現(xiàn)將我校04年春季學期期末及暑假工作有關事項安排如下：一、暑假放假時間和下學期開學時間新學期開學時間：8月29日，8月29日為繳費、注冊時間，9月1日正式上課。二、2004年春季學期期末工作

1、期末考試和小學畢業(yè)試：

6月28日做好1——5年級期末語、數(shù)學科質(zhì)量檢測工作。

6月30日做好小學畢業(yè)試考務工作。2、學生綜合素質(zhì)和學習成績評定：各班主任規(guī)范填寫《學生素質(zhì)發(fā)展報告冊》。

4、做好學年度教師工作考評，做好學校學期工作總結，收集和整理教育教學資料，并做好存檔工作。于7月5日前上交各類總結（書面與電子兩種文本）。由朱永軍負責本校，梁坤英負責全鎮(zhèn)。二、暑假期間工作

1、組織對各校領導班子成員學年度考核工作。時間安排：7月5日和6日。由李寧、莫賢波負責。

2、3、5、做好招生工作。由謝曉強負責小學新生招生工作，甘可路負責幼兒園新生招生工作。

6、做好校舍安全檢查維修和設備檢查維修等工作。由林超寧和陸金鳳負責。

7、

加強教職工假期政治思想教育，禁止組織學生集體補課或外出旅游。各班班主任要加強對本班學學生生假期學習活動的跟蹤指導。尤其做好科技項目的活動指導工作。收假回校第一天，各教師要交假期指導學生假期活動情況局面匯報。作為我校開展“當光榮的人民教師活動”成果評估內(nèi)容之一，為慶祝教師節(jié)獻厚禮。

8、做學校安全保衛(wèi)工作。要求假期間各教師要保持通信工具的暢通。

9、下學期開學，學校領導在8月25日回校工作，全體教職工于8月27日回校工作。

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關鍵詞：農(nóng)村；小學六年級；作文；計劃

農(nóng)村小學六年級作文，是所有小學畢業(yè)班教師要抓的重中之重。教師希望能抓好，但事與愿違，希望越大，失望就越大?？偢杏X老虎啃天，無處下口。關于如何進行作文復習輔導？其實每一位老師都有自己認為得意的方法，多數(shù)是照搬一些大城市小學語文作文輔導的方法，或者加以改進。但總的歸納起來不過就是“四大點”：（1）審清題意；（2）定好中心；（3）認真選材；（4）提綱撰稿。我們也都知道采用“四大點”進行作文復習指導，但收益還是不會大的，還有可能傷了學生寫作的積極性。那么，怎樣才能在有限的一年時間里進行有效的作文復習呢？對此，我談幾點建議。

一、從大處著眼，要有月、學期、年度計劃

教師在指導學生進行作文復習時，《義務教育語文課程標準》是怎樣要求的，教材是怎樣安排的？教師要在復習之前，立足作文復習的總體要求，制訂一個較好的計劃：（1）大處入手，把握課程標準。小學12冊語文教科書里作文訓練主要分為兩大類：一是記敘文，包括寫事等；二是應用文，包括請假條等。要根據(jù)新課程標準要求和農(nóng)村學生作文水平，以課本的作文訓練系列內(nèi)容為依托，立足大處，并融入到平時的作文復習中去。（2）突出重點，集中火力攻擊一處。作文復習要突出重點。如，半命題作文中的審題選材構思訓練；一般應用文中的“文章格式化”訓練等。對大多數(shù)學生的弱項下功夫，例如，記敘文中的記事、描寫，特別是寫人物、寫景物，一定要有目的性，為標題、為中心服務。（3）有一定的計劃性。作文復習的時間可以安排按月、學期、年度計劃。根據(jù)復體目標及大多數(shù)學生作文水平的狀況合理安排。如，記敘文與應用文的復習時間安排，筆者認為前者要占九成，后者最多占一成；還有作文單項訓練后，一定最后要有一個總結性綜合訓練；還有每節(jié)課復習什么？要達到什么目的？怎樣復習？要計劃。

二、扭“魔方”式指導作文

一是一題多變，最簡單的理解就是從一個基本作文題，變出多個相類似的題目，一般孩子們都比較喜歡。如，寫《一個好 》訓練題，教師可以幫助學生找出多個相類似的標題來，如《我最熟悉的人》《我最好的朋友》《我的好 》等。二是話題類的，可以一題多體，對于一個話題，可以寫人，也可以事，可以寫景等。

篇7

一、課堂教學觀摩。與會教師聽課四節(jié)：中心小學王春亮老師執(zhí)教的三年級數(shù)學《比一比》和房藝紅老師執(zhí)教的五年級語文《西門豹治鄴》，xx小學馮海禮老師執(zhí)教的四年級語文《和時間賽跑》，洞坡小學袁志飛老師執(zhí)教的五年級英語《girts for everyone》，黎明小學趙永錄老師執(zhí)教的五年級語文《活見鬼》。

二、課堂教學研討。會議由王耀杰老師主持，鎮(zhèn)教育組首先為今天上公開課的五名老師頒發(fā)了榮譽證書;五名老師進行了說課，談了自己設計這節(jié)課堂的設計理念、教學思路，自我反思了課堂教學的優(yōu)缺點。

聽課老師進行了互動交流研討。大家認為，數(shù)學課應當重視運算、整理分析數(shù)據(jù)和歸納能力訓練，以數(shù)學活動為載體，大膽讓學生在課堂上進行數(shù)學實驗，加深對數(shù)據(jù)的認識分析，注重數(shù)學與生活的聯(lián)系;課堂評價不但要充分發(fā)揮教師的評價功能，更要發(fā)揮好學生之間、小組之間的評價，多讓學生上臺展示，通過開展討論、辯論等活動，抓好雙基訓練，糾正學生的認知錯誤面可以再放寬一些。在語文教學中，要把閱讀理解和寫作指導結合起來，使之體現(xiàn)在課堂教學之中，比如分析課文是如何選材來支撐文章中心的;語文教學設計要堅持基于課本、高于課本的理念，教師評價語言要多樣化，使學生有不同的美好心理體驗，外出講課老師要提前與學生互動、磨合，以增強教師與外校學生的親和力;語文教師上課要力求做到言干語凈，體現(xiàn)親和力，拉近與學生之間的距離，重視課堂教學的細節(jié)之處，力求在細微處覓見精彩紛呈的大千世界，于不經(jīng)意之處尋找撞擊心靈的思維火花。在英語課教學中，要緊扣教學目標，強化讀與寫的訓練，力求做到用英語教“英語”，重視學生的語言表達訓練，從中感悟英語學習的樂趣。

篇8

你們好!

今天，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業(yè)班家長會，我謹代表xx小學的全體教職工對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!剛才，x校長已經(jīng)對學校的整體情況和學要的發(fā)展思路進行了講解，這里不再贅述，主要講以下幾點：

(一)畢業(yè)班工作的重要性 畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長都十分的清楚。小學六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。所以，上自縣委縣府、教育局領導，下至學校教師、學生和家長，都十分關注畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量。

(二)我校對畢業(yè)班工作十分重視 我校歷來就十分重視畢業(yè)班教育教學工作。首先，學校成立了畢業(yè)班工作領導小組，由副校長負責抓畢業(yè)班教育教學管理工作，每班均配有一名聯(lián)系領導，具體抓好各班工作的協(xié)調(diào)和領導。其次，學校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學、管理經(jīng)驗的骨干教師承擔六年級教學工作，語文、數(shù)學教師均是教單班，減輕了教師的工作負擔。

第三，我們加強了過程管理，經(jīng)常深入畢業(yè)班聽課、查備課、作業(yè)批改情況，通過召開畢業(yè)班教師會、學生會了解教師的教學情況、學生的學習情況。第四，我們每天中午安排了一節(jié)輔導課，免費為學生進行作業(yè)輔導?？梢哉f，畢業(yè)班工作學校是作為教育教學重點工作在抓。 所以上一屆畢業(yè)生(即今年春期畢業(yè)生)在縣統(tǒng)一組織的小學畢業(yè)考試中，我校雖然面臨學生低子薄、基礎差的巨大壓力，但通過學校領導、全體教師、全體學生和家長的共同努力，取得了片區(qū)第一名的好成績。

(三)本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力 上一屆畢業(yè)班取得好成績，完全是我們抓得早，抓得實的結果。從前年開始，教育局就對畢業(yè)班進行全縣性的統(tǒng)考，并在片區(qū)拉通排名次。現(xiàn)在，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校都十分重視了，況且，他們有很大的優(yōu)勢：那就是幾乎只是上語文數(shù)學兩科!在這一年中，學生的語數(shù)成績提高程度可想而知。而我們卻不能這么做，因為我們既要考慮學生的學習質(zhì)量，又要兼顧學生的全面發(fā)展，我們是嚴格按照國家規(guī)定開齊了課程，上足了課時，各學科課時互不擠占。另外，本屆畢業(yè)生一部分是長坡合過來的學生，其余均為各個學校(多數(shù)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學?；虼逍W)轉學過來的，學生素質(zhì)參差不齊，學習成績有好有差，學習習慣有優(yōu)有劣，大部分學生低子薄、基礎差，教師教學難度可想而知!

所以，在別人你追我趕的情況下，我們要想取得好的成績，就必須付出更多的心血。 在座各位的子女戶口多數(shù)是的幾年入城的，來到城里，都想讓子女接受優(yōu)質(zhì)的教育，升入理想的學校，dd中學無疑是各位心中理想的學校。但，根據(jù)往年的貫例，dd中學招生是根據(jù)入城先后進行錄取(如：今年縣府下達給dd中一年級新生名額為1000人，它將先招收今年小學畢業(yè)生中在dd鎮(zhèn)出生入戶的，然后依入城時間的先后順序，錄到第1000名學生為止)，超過時間的就將參加dd舉辦的入學考試，依成績高低確定收費的多少。顯然，成績好的，收錢越少，成績差的，收錢越多。對成績特別好的，還將不收議價。(也許，你的孩子通過這一年的努力，掙的錢比你辛辛苦苦工作一年掙的錢還多!)

目前，dd中學的招生政策還不明朗，因為它是一個私人學校了，政府有些事還管不了它!聽說，他們正在醞釀一項新的收生政策，即：為確保他的生源質(zhì)量，一律憑考分錄取。如果真是那樣的話，即使你是土生土長的ddd鎮(zhèn)居民，成績考差了也上不了d中。

(四)對家長的期望和要求 讓你們的子女，我們的學生成才，是我們共同的目標，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長同志們提出以下幾點希望：

1、多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。

2、多關心子女的生活。對學生不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當?shù)挠螒蚺c活動。

3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。

4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

5、要配合老師的工作，支持學校的決定。 首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。 然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如：我們老師有時留學生進行個別輔導，完全是出于責任心，為了你孩子的學習，而有的家長卻認為老師是在為難學生。你說老師又有沒有這個必要呢?再比如：由于上級規(guī)定，考慮安全因素，學校下午放學必須統(tǒng)一靜校，不得留學生在校輔導或補課。我們才考慮在中午給畢業(yè)班學生安排一小時的輔導。

這個輔導同樣是免費的，老師也是沒有任何報酬的。由于時間比較短，所以建議稍遠的學生在學?；锸硤F就餐，這些工作都需要大家的理解與支持。大家可以算一算，按現(xiàn)在的物價，3元錢一餐，能賺你多少錢?我可以負責任的告訴大家：我們的伙食團絕對是公益性的，到目前為止，我們學?；锸硤F除去工人工資和水電氣費外，幾乎是沒有盈利的。純粹是為了方便老師和學生。 最后，我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭把xx級畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的中學和步入成功的人生打下堅實的基礎。

篇9

一、教書育人，無私奉獻

自從事教育教學工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，熱愛學生、團結同志，并千方百計地改進教學工作，努力提高學生的知識水平，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。在課堂教學中，我不斷總結教學經(jīng)驗，一絲不茍地完成每一項教學工作，努力提高教學藝術水平，力爭精益求精。隨著教改的發(fā)展，我不斷學習新的教學理論，更新教學理念并應用在實際教學中，在課堂教學中，我大膽進行“先學后教，當堂訓練”的高效課堂改革實踐和探索，減輕學生的負擔，力爭讓學生在自主、輕松的氣氛中學習數(shù)學，學好數(shù)學，并取得了良好效果。歷年來，我出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。由于我的出色表現(xiàn)，我曾先后被評為“xx市三八紅旗手”、“xx市十佳教師”、“xx市骨干教師”、“xx市教學能手”、“xx市電化教學能手”、“xx市優(yōu)秀教師”、“xx市教學能手”。

二、潛心教研科研，提高綜合能力

篇10

五月份工作總結

1、承德市教育督導組對雙橋區(qū)進行階段性教育督導。

2、雙橋區(qū)政府再次召開迎接省教育督導評估動員大會。

繼5月6日雙橋區(qū)教育局召開了“迎省政府教育督導評估第二次推進會”后， 5月24日，雙橋區(qū)政府再次召開“迎接河北省教育督導評估動員大會”，進一步安排部署下一步迎檢的準備工作。參加會議的領導有區(qū)人大魏民副主任、區(qū)政府李建俠副區(qū)長、區(qū)政協(xié)陳彥倫副主席。區(qū)直相關部門領導、各鎮(zhèn)辦主管教育的領導、教育局班子成員及科室負責人、各中小學校長100余人參加了大會。會上教育局任文田局長從迎接省督導評估的時間、形式、內(nèi)容、結果，準備工作進展情況，下一步要做的工作三個方面進行了通報。劉春敏督學詳細介紹了各部門需要上報材料的具體要求。最后李建俠副區(qū)長作重要講話。講話對今后我區(qū)迎檢的準備工作提出了三點要求：一是統(tǒng)一思想，提高認識，切實增強做好迎省檢工作的緊迫感和責任感；二是明確任務，落實責任，扎實做好迎省檢的各項工作；三是統(tǒng)籌安排，強化合力，確保順利完成迎省檢工作任務。

3、中小教研到學校指導教學工作。

中學教研室在掌握畢業(yè)班復習備考情況的前提下，各學科5月份結合本學科的實際情況開展了一系列教研活動。數(shù)學學科在十二中召開現(xiàn)場演示課活動、物理學科在民中召開了復習研討活動，語文學科組織部分學校召開研討交流活動，歷史、政治學科以觀摩課的形式在雙峰寺中學開展全區(qū)畢業(yè)班教學研討活動。組織參加全市中考模擬考試，組織參加省教研員培訓。

小學教研室全體教研員5月份對雙橋區(qū)小學第三次視導工作，主要是對教學檔案查漏補缺，聽課和指導各科教研活動。進行了小學畢業(yè)班考前輔導，為了系統(tǒng)、科學、有效地做好畢業(yè)班總復習工作，小學教研室語文、數(shù)學、英語、科學等學科的教師進行了考前輔導。組織4名教師參加承德市評優(yōu)課活動，2人獲一等獎，2人獲二等獎(英語2人，科學2人)。組織雙橋區(qū)小學三年級英語能力競賽，60人分獲一、二、三等獎，5所學校獲團體獎。

4、加快學校標準化建設。

5、“十二五”期間我區(qū)又有四十三項省級課題立項。

雙橋區(qū)教

育局高度重視教育科研工作，區(qū)教育學會認真組織河北省教育學會“十二五”規(guī)劃課題的申報工作，近日，經(jīng)河北省教育學會審定批準，我區(qū)有四十三項列為省級課題，重點課題為十四項，一般課題為二十九項。通過此次課題立項活動，區(qū)教育學會再次對區(qū)屬學校的教育科研骨干進行培訓，促進了一線教師教育科研素質(zhì)的提高。同時，為我區(qū)“十二五” 教育科研工作的發(fā)展，形成了一個良好的開端。

6、中行承德分行愛心捐助老西營小學。

5月4日，中國銀行承德分行的領導和營業(yè)部團支部團員代表及媒體記者，來到雙橋區(qū)雙峰寺鎮(zhèn)老西營小學，舉行了“百年中行 助你成長”的愛心幫扶活動，對全校學生捐助了總計折合人民幣8880元的學習用品，他們的義舉得到了社會的廣泛好評。

7、檢查普通高中國家助學金執(zhí)行情況。

為加強普通高中國家助學金的管理，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，財務科工作人員對八中進行了專項檢查。

8、教育系統(tǒng)捐款。

局機關工作人員和各校教師進行博愛一日捐、植樹、工會捐款378265.00元。

9、積極開展迎省教育督導的各項前期準備工作。

按照雙橋區(qū)迎省督導評估實施方案，區(qū)教育局五月上旬和中旬兩次對全區(qū)所有中小學的迎省督導評估準備工作進行了細致地檢查。

10、加緊進行現(xiàn)代教育技術裝備安裝。

教育局電教儀器站抓緊監(jiān)督為各校安裝電子白板等現(xiàn)代教育技術裝備，同時檢查各校各功能教室的設置情況。

六月份工作計劃

1、迎接省政府教育督導組將對雙橋區(qū)教育進行綜合督導評估檢查。（6月27日至29日）

2、繼續(xù)深入學校檢查指導各校的安全管理工作，治理校園周邊環(huán)境。

3、組織八年級學生地理、生物會考。繼續(xù)指導畢業(yè)班教學，組織參加中考。

4、繼續(xù)進行小考準備工作。