導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇國(guó)旗下講話(huà)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

時(shí)間

主題

主講人

時(shí)間

主題

主講人

2.26

開(kāi)學(xué)典禮

5.17

心理健康教育

3.1

雷鋒精神永放光芒！

5.24

節(jié)能環(huán)保 從我做起

3.8

我愛(ài)您，媽媽?zhuān)?/p>

5.31

兒童節(jié)

3.15

消費(fèi)者權(quán)益日

6.7

以讀書(shū)為樂(lè)

3.22

世界水日（3.22）

6.14

復(fù)習(xí)方法大交流

3.29

中小學(xué)生安全教育日（3.30）

6.21

珍惜時(shí)間 從我做起

4.5

革命傳統(tǒng)教育

4.12

與世博同行

4.19

世界地球日（4.20）

4.26

勞動(dòng)者之歌

5.10

篇2

發(fā)言人：朱彥霖（朱）、張暖暖（張）

（合）親愛(ài)的老師們、小朋友們，大家好！

（朱）我們是大6班的小朋友，我叫朱彥霖。

（張）我叫張暖暖。

（朱）你們知道生活中什么最重要嗎？

（張）那就是安全。在幼兒園里，我們小朋友也要注意安全。

（朱）我們要注意活動(dòng)安全：上下樓梯要靠右走，不要推鬧；和小朋友玩的時(shí)候要保持一定距離，不要碰撞。

（張）我們要注意飲食安全：不吃腐爛過(guò)期食品，不喝生水，不吃路邊攤的食物。

（朱）購(gòu)買(mǎi)袋裝食品時(shí)，要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品，謹(jǐn)防“病從口入，毒從口入”

（張）學(xué)習(xí)也要注意安全：不把危險(xiǎn)的東西帶到幼兒園，尖尖的東西要小心使用，不可以塞到嘴巴和鼻子里。

（朱）上學(xué)、放學(xué)同樣要注意安全：過(guò)馬路要看紅綠燈，牽好小手不亂跑。

（合）今天就讓我們共同祝愿：祝愿我們的每一天平安、幸福、快樂(lè)！謝謝大家！

升旗儀式主持語(yǔ)2013.10.21

主持：梅譯尹（大六班）全體立正。

升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始，今天的升旗手是大六班的小朋友，他們是：潘子豪、尹俊涵、楊潤(rùn)琪、黃璽銘、紀(jì)學(xué)蓓。我是主持人梅譯尹。

出旗，奏樂(lè) （升旗手隨音樂(lè)入場(chǎng)走至旗桿前）

升國(guó)旗，奏國(guó)歌，行注目禮 （升起國(guó)旗）

禮畢，請(qǐng)升旗手退場(chǎng)。（升旗手隨音樂(lè)退到后場(chǎng)）

請(qǐng)大六班的張暖暖、朱彥霖小朋友國(guó)旗下講話(huà)。（小朋友國(guó)旗下講話(huà)）

篇3

各位老師、同學(xué)們:大家早上好!

今天，我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《珍惜時(shí)間》。 珍惜時(shí)間，這是一個(gè)古老而又永恒的話(huà)題。 古人曾告誡我們：“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”我們很多同學(xué)都能把這首詩(shī)背的滾瓜爛熟，可是你真正懂得它的含義嗎？ “世界上最長(zhǎng)而又最短，最快而又最慢，最平凡而又最珍貴，最容易忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。”沒(méi)人會(huì)慷慨的浪費(fèi)自己的生命，但很多人卻不懂得珍惜自己的時(shí)間。

凡是有成就的人都是懂得珍惜時(shí)間的人，我們熟知的魯迅先生就是一個(gè)珍惜時(shí)間的典范。魯迅十二歲在讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為避免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。”在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命。

作為學(xué)生怎樣贏(yíng)得更多的學(xué)習(xí)時(shí)間呢？

一、 善于制定計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)任務(wù)：要根據(jù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度和自己的學(xué)習(xí)狀況來(lái)安排計(jì)劃，使自己清楚地意識(shí)到每天必須要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、 用頑強(qiáng)的毅力，排除對(duì)學(xué)習(xí)的干擾：要想獲得更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，就要在克服困難，實(shí)現(xiàn)志向的過(guò)程中磨煉自己的毅力。

三、善于利用零碎時(shí)間：達(dá)爾文說(shuō)：“我從來(lái)不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的一段時(shí)間”。一個(gè)人如果認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，感到時(shí)間的緊迫，就會(huì)自覺(jué)地去利用零碎時(shí)間。

四、朋友要挑選：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要與有志氣，好學(xué)上進(jìn)的同學(xué)多來(lái)往。如果交上了不求上進(jìn)，整天無(wú)所事事的朋友，并仿效起來(lái)，那么，自己的學(xué)習(xí)時(shí)間必然會(huì)一天天少起來(lái)。

篇4

媽媽說(shuō)：“誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則”；

老師說(shuō)：“誠(chéng)信是成長(zhǎng)的基準(zhǔn)”；

朋友說(shuō)：“誠(chéng)信是交友的基礎(chǔ)”；

盤(pán)古說(shuō)：“誠(chéng)信是我開(kāi)天的巨斧”；

牛頓說(shuō)：“誠(chéng)信是我的三大定律”；

愚者說(shuō)：“誠(chéng)信是偽君子的假惺惺”；

智者說(shuō)：“誠(chéng)信是人類(lèi)閃光的金子”；

哲人說(shuō)：“誠(chéng)信是世間萬(wàn)物的源泉”。

誠(chéng)信是無(wú)形的。誠(chéng)信沒(méi)有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，也可以讓人有泰山之重；誠(chéng)信沒(méi)有標(biāo)價(jià)，卻可以讓人的靈魂貶值，也可以讓人的心靈高貴；誠(chéng)信沒(méi)有體積，卻可以讓人的心胸狹隘，目光短淺，也可以讓人的胸懷寬廣，高瞻遠(yuǎn)矚；誠(chéng)信沒(méi)有色彩，卻可以讓人的心情灰暗、蒼白，也可以讓人的情緒高昂、愉悅！

誠(chéng)信是有形的。誠(chéng)信是一枚凝重的砝碼，放上它生命不再搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向一端。誠(chéng)信是一輪朗耀的明月，惟有與高處的皎潔對(duì)視，才能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度。誠(chéng)信是一道山巔的流水,能洗盡浮華,洗盡躁動(dòng),洗盡虛假,留下啟悟心靈的妙諦。

誠(chéng)信是精神的。誠(chéng)信是鏡，映出我們的品德氣質(zhì)；誠(chéng)信是泉，使我們的心靈澄澈美麗，純潔無(wú)瑕；誠(chéng)信是樹(shù)，需要我們施肥、澆水，付出真誠(chéng)的呵護(hù)；誠(chéng)信是石，敲出星星之火；誠(chéng)信是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；誠(chéng)信是燈，照亮前行的路；誠(chéng)信是路，引我們走向黎明。

誠(chéng)信是物質(zhì)的。誠(chéng)信是人類(lèi)閃光的金子，誠(chéng)信是世間萬(wàn)物的源泉，誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則，誠(chéng)信是成長(zhǎng)的基準(zhǔn)，誠(chéng)信是交友的基礎(chǔ)。

誠(chéng)信無(wú)價(jià)。因?yàn)檎\(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。

就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量，容易得到他人的尊敬；就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)，有利于拓展廣闊的市場(chǎng)；就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常的生產(chǎn)生活秩序，便于人們安居樂(lè)業(yè)；就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象，使國(guó)家廣交朋友，立于世界強(qiáng)國(guó)之林。

失信可悲。誠(chéng)信的背囊拋棄了，散到世上，就變成了撒旦的魔杖。友誼之花凋謝，親情之果墜落，社會(huì)爾虞我詐，世界惡濁橫流。我們說(shuō)，失去美貌，有健康陪伴；失去健康，有才學(xué)追隨；失去才學(xué)，有機(jī)敏跟上。但失去了誠(chéng)信，一切的金錢(qián)、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏，都不過(guò)是水中月，鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。

篇5

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！今天我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是：期末復(fù)習(xí)，融會(huì)貫通。

時(shí)間飛逝，再過(guò)幾個(gè)星期，這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。等待大家的，是輕松愉快的暑假。想到這些，大家的心情肯定是非常愉快的。但是，在享受這些之前，我們必須接受學(xué)習(xí)上的一次重要檢驗(yàn)——那就是期末考試。期末考試是對(duì)一個(gè)學(xué)年以來(lái)老師的教和學(xué)生學(xué)的總結(jié)，是對(duì)同學(xué)們一個(gè)學(xué)年來(lái)學(xué)習(xí)的一次檢閱，是老師們?cè)u(píng)價(jià)同學(xué)們一個(gè)學(xué)年學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)，通過(guò)期末考試可以反思學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題，研究學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而改進(jìn)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，以達(dá)到我們師生共同進(jìn)步的目的。

復(fù)習(xí)時(shí)間非常有限，不講究效率是不行的。我收集了一些同學(xué)的復(fù)習(xí)小竅門(mén)，和大家一起分享：

1、上好復(fù)習(xí)課。

每一節(jié)復(fù)習(xí)課都是經(jīng)過(guò)老師精心設(shè)計(jì)的。在復(fù)習(xí)課中，老師必定和大家一起回顧每一類(lèi)知識(shí)的重難點(diǎn)，對(duì)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行濃縮梳理，所以不能錯(cuò)過(guò)任何一節(jié)復(fù)習(xí)課，大家要認(rèn)真參與，不應(yīng)在復(fù)習(xí)課上開(kāi)小差出現(xiàn)走神的現(xiàn)象。

2、敢于提問(wèn)。

如果感到自己哪方面的知識(shí)不過(guò)關(guān)，有疑問(wèn)的一定要提出來(lái)，問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師、問(wèn)家長(zhǎng)，弄懂以后還要多練習(xí)兩次。只有這樣，才能及時(shí)有效地彌補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞。

3、認(rèn)真完成作業(yè)。

復(fù)習(xí)期間，老師會(huì)根據(jù)知識(shí)的重難點(diǎn)，有計(jì)劃地布置作業(yè)，有目的地練習(xí)鞏固。因此，我們必須按老師要求，認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè)，只有這樣復(fù)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果。

4、自我復(fù)習(xí)。

每個(gè)同學(xué)的知識(shí)水平都不一樣，每個(gè)同學(xué)都有與別人不同的知識(shí)優(yōu)勢(shì)和知識(shí)缺陷，因此就要我們有清醒的頭腦，找出自己知識(shí)上的不足，制定計(jì)劃，有選擇優(yōu)側(cè)重地進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。

5、融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化。

一個(gè)學(xué)生，通過(guò)平時(shí)分單元分課文的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)基本上完成了對(duì)各種基本知識(shí)的理解任務(wù)，完成了對(duì)基本能力的掌握。通過(guò)復(fù)習(xí)時(shí)的回顧，查漏補(bǔ)缺，又把長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的各部分內(nèi)容有機(jī)地“組裝”起來(lái)，幫助我們掌握各部分內(nèi)容之間的區(qū)別和聯(lián)系，從而編織一張系統(tǒng)化的“知識(shí)之網(wǎng)”。

6、既會(huì)學(xué)習(xí)，也要會(huì)休息。

要想取得最佳的學(xué)習(xí)效果，還必須保證有健康的身體，良好的精神狀態(tài)。我們不提倡同學(xué)們晚上開(kāi)夜車(chē)或過(guò)早起床復(fù)習(xí)，因?yàn)檫@樣會(huì)導(dǎo)致睡眠不足和復(fù)習(xí)效果差，上復(fù)習(xí)課更會(huì)打瞌睡。復(fù)習(xí)期間大家還是像平時(shí)那樣，注意適當(dāng)鍛煉，合理休息，勞逸結(jié)合，每天按時(shí)睡覺(jué)，保證充足的睡眠。

篇6

老師們，同學(xué)們，大家好，我是來(lái)自初一（4）班的孫xx。今天，我國(guó)旗下講話(huà)的主題是“期末迎考”。

首先，我給大家講一個(gè)小故事：在古代的街頭上，有一個(gè)雜技師傅領(lǐng)著他的兩個(gè)得意門(mén)生來(lái)表演雜技。大徒弟單臂舉著一根十米長(zhǎng)的竹竿，小徒弟爬上竹竿，做著一連串驚險(xiǎn)的動(dòng)作，但師傅卻在一旁悠閑地喝著茶水。表演完后，小徒弟從竹竿上趴下時(shí)，師傅才放下茶碗，十分緊張地盯著小徒弟，看到他平安落地后，才有拿起茶碗。這位雜技師傅的用意其實(shí)不難理解：當(dāng)兩個(gè)徒弟表演時(shí)，他們都知道表演的危險(xiǎn)性，所以繃緊了每一根神經(jīng)，而表演結(jié)束后，他們可能會(huì)松弛，這時(shí)便是最危險(xiǎn)的時(shí)刻，有經(jīng)驗(yàn)的師傅就要在這時(shí)提醒他們。

同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)不也是這樣嗎？行百里者半九十，往往越到最后，越容易松懈，怠惰。因此，在我看來(lái)，這最后的期末復(fù)習(xí)階段也是最艱辛，最關(guān)鍵的。如果我們?cè)趯W(xué)期的最后沒(méi)有做好復(fù)習(xí)工作，那不就像農(nóng)民伯伯辛勤工作了一年卻忘了收割田里的莊稼嗎？這實(shí)在太可惜了。那如何才能做好復(fù)習(xí)工作呢？

在此，我想向大家提一些建議：一,上課40分鐘思緒時(shí)刻跟著老師，不能走神。二,注意記下老師所提的重要知識(shí)點(diǎn)并牢記。三,整理錯(cuò)題，把錯(cuò)題再做一遍，加強(qiáng)記憶。四,提高做作業(yè)的效率，盡量保持充足的睡眠，因?yàn)橛泻玫木瘢拍荛_(kāi)啟好的一天，做事才能事半功倍。五，可適量放松，太過(guò)緊張的心情會(huì)適得其反。六，多問(wèn)幾個(gè)為什么，把心中的任何疑惑都解決，這樣，考試才會(huì)游刃有余。同學(xué)們，下個(gè)星期便是副課的考試，我們要在這幾天內(nèi)，背熟知識(shí)，活用知識(shí)，讓自己對(duì)自己的努力問(wèn)心無(wú)愧。另外，在考完副課后，我們應(yīng)把精力全部投入三門(mén)主課當(dāng)中，做好充分的準(zhǔn)備，懷著一顆飽滿(mǎn)的自信心來(lái)迎接期末考試，打贏(yíng)XX年的第一場(chǎng)勝仗！

謝謝大家！

篇7

老師們，同學(xué)們：

今天我在國(guó)旗下講話(huà)的主題是《校慶感想》。作為校友返校日慶典主持和話(huà)劇演員，我很有幸參與了我校八十周年校慶活動(dòng)。很感謝學(xué)校給我今天發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓我和大家說(shuō)說(shuō)這次活動(dòng)的感受。

參與這次活動(dòng)，我用四個(gè)詞來(lái)概括，那就是：幸運(yùn)、辛苦、感動(dòng)和自豪。

首先，能夠參加八十周年校慶，就是一種幸運(yùn)，能夠作為校友返校日的慶典主持，更是一種幸運(yùn)。我非常榮幸，能夠?yàn)槲倚０耸晷c獻(xiàn)出自己的一份微薄之力。

當(dāng)然，很快，我便體會(huì)到"辛苦".相信所有同學(xué)們都看過(guò)為校慶準(zhǔn)備的舞臺(tái)劇《虹》吧。大家都看見(jiàn)了他們?cè)谖枧_(tái)上精彩絕倫的表演，他們幽默風(fēng)趣的串詞也讓大家記憶猶新。可是大家都可能忽略了一個(gè)問(wèn)題，那就是為了準(zhǔn)備這時(shí)長(zhǎng)僅為45分鐘的話(huà)劇，他們付出了多少的心血和汗水？在開(kāi)學(xué)之前，當(dāng)高一的新生在進(jìn)行軍訓(xùn)的同時(shí)，參與話(huà)劇演出的同學(xué)就開(kāi)始緊張而有序的排練。就這樣日復(fù)一日地練習(xí)，劇本從枯燥乏味到生動(dòng)有趣，演員們的表演從略顯生澀到活靈活現(xiàn)。作為主持的我，十一七天也有幸參與了話(huà)劇的排練。排練的日子，我們每天晚上都排練到九、十點(diǎn)，大家的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了疲倦；演出的日子，我們每天早上六點(diǎn)半到校開(kāi)始在操場(chǎng)上開(kāi)嗓子、化妝、穿好演出服后候場(chǎng)。因?yàn)檠莩鰰r(shí)節(jié)目與節(jié)目間隔特別短，有些演員只得在身上同時(shí)穿好幾套衣服，在悶熱的后臺(tái)，我們常常是從八點(diǎn)到十點(diǎn)都不能動(dòng)彈一分。可同學(xué)們?nèi)匀灰宰铒枬M(mǎn)的熱情為大家奉獻(xiàn)出一幕幕最精彩的演出。不光是話(huà)劇演員，參與其他節(jié)目的演員們的艱辛可想而知，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十分鐘。沒(méi)有辛勤的付出，怎會(huì)有精彩的呈現(xiàn)？

說(shuō)到辛苦，除了參加慶典的所有演員們，不得不提到的是校慶志愿者們。他們?yōu)榱吮Ｕ闲c的順利開(kāi)展，不惜放棄了假期旅游和休息，不惜犧牲了復(fù)習(xí)時(shí)間。校慶活動(dòng)的每天從早上到下午他們都站在服務(wù)的第一線(xiàn)。他們有的引導(dǎo)校友簽到，有的在校史館做講解，有的負(fù)責(zé)為老校友介紹學(xué)校現(xiàn)狀，還有的給校友做采訪(fǎng)，為校友們拍照留念。他們甚至連喝口水的時(shí)間都沒(méi)有，一刻都不能休息。他們就是這樣，雖然工作很辛苦，卻仍然熱情洋溢。

八十年校慶，像一條穿越時(shí)間的紐帶，把四面八方的校友匯集在一起。在我看到那些白發(fā)蒼蒼的老爺爺和老奶奶，在后輩的攙扶下一步步走進(jìn)校園時(shí)，我心中不禁有這樣的疑問(wèn)：是什么力量，支撐他們?cè)谌绱烁啐g時(shí)，仍然回到母校？當(dāng)我看見(jiàn)他們?cè)谌巳褐姓业阶约菏煜さ睦辖處熀屠贤瑢W(xué)，激動(dòng)得緊緊擁抱，喜極而泣時(shí)；當(dāng)我看見(jiàn)他們用顫抖的手在留言墻上寫(xiě)下簽名，留下祝愿時(shí)；當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)退休教師胡桂枝老師的感言，這里，留下了我們每個(gè)人生活中的一段經(jīng)歷，這里，是我們心中的圣地時(shí)，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)60屆校友代表張儒的感言"我在十二中就讀的6年，遇到了最好的老師，受到了最好的教育，奠定了我一生發(fā)展的基礎(chǔ)，感謝母校的教誨"時(shí)，我被他們的深情厚誼深深感動(dòng)了！我明白了，他們的身上，鉻印著十二中的校訓(xùn)精神，他們的心中，銘記著十二中做真善美人的教誨。因?yàn)?，十二中，是他們?mèng)想開(kāi)始的地方！

同學(xué)們，十二中的過(guò)去凝聚著幾代十二中人的艱辛和汗水，創(chuàng)造了輝煌的歷史；十二中的發(fā)展與壯大，更需要我們每一個(gè)人的不懈努力！我們不僅是十二中新發(fā)展的見(jiàn)證者，更要做十二中新發(fā)展的實(shí)踐者！讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)十二中美好的明天！

篇8

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!我是130班的肖霜。今天，國(guó)旗下的講話(huà)由我來(lái)為大家演講。

再過(guò)幾天，也就6月19日，同學(xué)們期待已久的父親節(jié)就要到了!

父親是無(wú)私的，父愛(ài)是也是偉大的。很小的時(shí)候，當(dāng)我第一次摔倒在地，爸爸就告訴我：好孩子，勇敢地自己站起來(lái)吧!當(dāng)我學(xué)滑旱冰老是摔倒，老是學(xué)不會(huì)的時(shí)候，是爸爸一次次鼓勵(lì)我抹干眼淚，重新出發(fā)!當(dāng)我第一次犯了錯(cuò)誤并且還想隱瞞的時(shí)候，是爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：一個(gè)人犯了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的就是缺少承認(rèn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的勇氣。后來(lái)，我把這句話(huà)寫(xiě)在了我的QQ心情上。

在我們成長(zhǎng)的道路上，要經(jīng)歷很多磨難和失敗，父親就象一座大山，成為我們戰(zhàn)勝困難和挫折的堅(jiān)強(qiáng)后盾。有了這座“大山”，我們就有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，我們的成長(zhǎng)道路將變得更加絢麗與通暢!.

爸爸，給了我寶貴的生命，給了我無(wú)私的愛(ài)。他用全部的心血培養(yǎng)我，照顧我，從幼兒園到小學(xué)，每天都是父親風(fēng)雨無(wú)阻地送我上學(xué)，從不間斷，從不遲到。可他的工作也很忙，但他再忙，只要我有事，他都會(huì)盡可能地抽出時(shí)間為我排解難題。爸爸剛好比我大三十歲，看著爸爸一天比一天的衰老，我真有種說(shuō)不出的感受，我多么希望自己能一夜長(zhǎng)大，幫助他分解一下憂(yōu)愁。可爸爸總是笑著對(duì)我說(shuō)：我最大的希望就是你將來(lái)能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!

當(dāng)我放學(xué)回來(lái)，打開(kāi)電視，吃著零食，享受著生活的美好時(shí)。仔細(xì)一想，這一切不都是父母賜給我的嗎?這時(shí)，媽媽在做飯，爸爸還在工作。父母現(xiàn)在所做的一切不都是為了我嗎?我真想說(shuō)：感謝父母給了我一個(gè)溫暖的家，正是在這個(gè)良好的環(huán)境中，我們才得以茁壯成長(zhǎng)!

感恩，其實(shí)是無(wú)處不在的。今天，我站在這里演講的主題是什么?就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛(ài)戴，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，感謝父、母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，所我今天站在這里了!

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人;感謝同學(xué)，他們讓你感受到來(lái)自校園的友愛(ài);感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。書(shū)上常說(shuō)：“三有和三為。”

心中有祖國(guó)，為祖國(guó)做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國(guó)么?

心中有集體，為集體做件事，不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么?

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么?

常懷感恩的心，我們便會(huì)更加感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾庞辛私裉斓男腋：拖矏?。常懷感恩的心，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難的人們伸出愛(ài)心援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩的心，對(duì)別人，對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。

篇9

——五2中隊(duì)國(guó)旗下講話(huà)

相聲：算時(shí)間

甲：請(qǐng)問(wèn)今天幾號(hào)啊？乙：今天是——11月31號(hào)甲：日月如梭，光陰似箭啊。乙：呦，你又在這感慨呢？甲：拿你來(lái)說(shuō)吧，今年有11了吧？乙：都12了。甲：你瞧瞧一晃兒這么大了。乙：一晃兒？甲：這“晃”也是形容時(shí)間的詞兒。剛生出來(lái)這么一點(diǎn)兒大，一晃兒3歲進(jìn)幼兒園，又一晃兒6歲讀小學(xué)，再一晃兒12歲，該小學(xué)畢業(yè)了，你再這么晃幾下……乙：怎么樣？甲：你就沒(méi)了。乙：敢情我一輩子凈晃晃悠悠了。甲：那你說(shuō)，時(shí)間快不快？乙：太快了。甲：可我們一些小伙伴不珍惜時(shí)間，還嫌時(shí)間用不了。乙：還有嫌時(shí)間多的？誰(shuí)啊甲：有個(gè)同學(xué)，老嫌時(shí)間過(guò)的慢。你看他那勁頭，一天到晚兩眼老跟掙不開(kāi)似的，磨磨蹭蹭耗時(shí)間。聽(tīng)不見(jiàn)他說(shuō)話(huà)，一說(shuō)準(zhǔn)是這句話(huà)。乙：說(shuō)什么呢？甲：“怎么還不放學(xué)呀？”乙：老盼放學(xué)啊？甲：我算了一下，我們小學(xué)生，能學(xué)習(xí)的時(shí)間太少了。乙：是嗎？甲：每年兩個(gè)學(xué)期，每學(xué)期20個(gè)星期。乙：一年就上280天的學(xué)。甲：去掉周末兩天，還剩多少？乙：一年就上200天的學(xué)。甲：每天睡覺(jué)八個(gè)小時(shí)，三八二十四，有三分之一睡覺(jué)了。乙：那吃飯走路呢？甲：每天不得四個(gè)小時(shí)啊。乙：吃飯睡覺(jué)走路又減去一半，還剩100天了。甲：這100天也不能全是學(xué)習(xí)呀！乙：還干什么呀？甲：看電視，玩游戲。乙：還玩呢。甲：玩玩棋，打打球，這又得占去一半時(shí)間。乙：還剩50天了。甲：當(dāng)然這算法有點(diǎn)夸張，可不珍惜時(shí)間，再不好好學(xué)習(xí)，那就真不能畢業(yè)了。乙：時(shí)間這筆帳，應(yīng)該好好算算。甲：所以我希望我們五2中隊(duì)的同學(xué)，多給大家講講珍惜光陰、愛(ài)惜時(shí)間的道理。古語(yǔ)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”

莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。——顏真卿

時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。——魯迅

時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。——郭沫若

時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)

間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。——拋棄

合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。——培根

時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也是偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。——赫胥黎

在世界上我們只活一次，所以應(yīng)該愛(ài)惜光陰。——巴甫洛夫

只要我們能善用時(shí)間，就永遠(yuǎn)不愁時(shí)間不夠用。——德國(guó)歌德

世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。——高爾基

齊讀：明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！

篇10

今天升旗，雖然是慣例，但還有一個(gè)更重要的原因，作為一位新聘的校長(zhǎng)，我要感謝一位同學(xué)，同時(shí)也要向一位員工道歉。

我要感謝的是一位女生，因?yàn)樗o我寫(xiě)了一封信。信的內(nèi)容，我完全照抄如下：“校長(zhǎng)您好，我是初二的一名女學(xué)生，針對(duì)廁所的水龍頭問(wèn)題，我不知道找誰(shuí)解決，想通過(guò)您來(lái)完善我們女廁所的水龍頭啊，據(jù)我所知，四樓、三樓、五樓的水龍頭只有一點(diǎn)點(diǎn)在滴。二樓就連一個(gè)水龍頭都沒(méi)看見(jiàn)，這樣已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了，這樣的話(huà)，衛(wèi)生問(wèn)題真是太可怕了!希望您能重視!!”

我感謝這位女同學(xué)，一是感謝她對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。詩(shī)人艾青說(shuō)：“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。”是啊，1938年的中國(guó)積貧積弱，內(nèi)憂(yōu)外患，但詩(shī)人艾青對(duì)祖國(guó)的愛(ài)“雖死而不渝”，這種高尚的情懷在我們一中的校園蕩漾。一所學(xué)校有問(wèn)題，屬于正常，只要我們的愛(ài)校之心在、愛(ài)校之情在，一中必定大有希望!

二是感謝這位同學(xué)的實(shí)事就是的精神。對(duì)于這位同學(xué)反映的問(wèn)題，我特地請(qǐng)了一位女老師實(shí)地對(duì)照了一下，完全屬實(shí)。反映問(wèn)題，不能放大，也不能縮小，這樣才有利于更好地解決問(wèn)題。這是做事的原則，更是做人的品質(zhì)!

三是感謝這位同學(xué)對(duì)我的信任。一個(gè)外地人到陌生的學(xué)校做校長(zhǎng)，同學(xué)們不認(rèn)識(shí)，不了解，不熟悉，但這位同學(xué)卻能向我寫(xiě)信反映問(wèn)題，這份信任，讓我倍受感動(dòng);這份信任，讓我倍增信心;這份信任，讓我下定決心，好好工作，回報(bào)一中所有的學(xué)生。

這位女同學(xué)，我知道你現(xiàn)在就在這現(xiàn)場(chǎng)，雖然我不知道你的名字，但我知道你一定在認(rèn)真地看著，請(qǐng)接受我真誠(chéng)的謝意!

我要道歉的是張功付主任。面對(duì)反映屬實(shí)的問(wèn)題，我嚴(yán)肅地、毫不留情地批評(píng)他。學(xué)校沒(méi)有比學(xué)生更重要的人，學(xué)校沒(méi)有比學(xué)生更重要的事，這是失職。失職就要處理。就在我想如果要處理張功付主任的第二天，張主任將一份報(bào)告、一段視頻給了我。我將報(bào)告的內(nèi)容讀給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)：“消防應(yīng)急燈損壞78個(gè)，消防栓玻璃損壞30塊，初一年級(jí)第二層2個(gè)滅火器被完全噴完”;視頻沒(méi)有辦法放了，我打印了幾張，請(qǐng)前面的同學(xué)上臺(tái)看一看。面對(duì)報(bào)告和視頻，我感到汗顏，我為自己簡(jiǎn)單、粗暴的工作方法感到內(nèi)疚。在此，我要向接受不公正批評(píng)而毫無(wú)怨言的張功付主任表達(dá)我深深的歉意。

一封信，一份報(bào)告，一段視頻，讓我引起了我思考，這到底是誰(shuí)的錯(cuò)?同學(xué)們，你們說(shuō)，這到底是誰(shuí)的錯(cuò)?我能處理誰(shuí)呢?

記得教育 家陶行知先生說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，學(xué)校因?yàn)閷W(xué)生而存在，學(xué)校因?qū)W生而精彩。學(xué)生是校園的主宰，學(xué)生愛(ài)校園，他們就會(huì)呵護(hù)她，校園因此而美麗。是啊，如果我們?cè)趫?chǎng)的所有同學(xué)都能呵護(hù)這校園，都能裝扮這校園，這一切能發(fā)生嗎，這一切會(huì)發(fā)生嗎?如果同學(xué)們不能呵護(hù)這校園，不能裝扮這校園，甚至怨恨這校園，破壞這校園，即使解決了信上、報(bào)告上、視頻上的問(wèn)題，以后就不會(huì)發(fā)生嗎?同學(xué)們，你們說(shuō)，這樣的問(wèn)題能不發(fā)生嗎?